观《向日葵》有感
当观看完一部作品后，这次观看让你有什么体会呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么观后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的观《向日葵》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观《向日葵》有感1
5月5日上午，以第四届、第五届全国道德模范提名奖获得者何平为原型创作的青春励志题材电影《向日葵女孩》校园首映式在芙蓉区马王堆小学举行，并即日起在长沙市各大中小学放映。
《向日葵女孩》由长沙市委宣传部、长沙市文明办、浏阳市委宣传部、邵阳广播电台、浏阳广播电台、长沙爱席文化传播有限公司联合摄制，中央电视台著名导演刘艳臣执导，国家一级作家、长沙市作协副主席彭海燕编剧，青年演员王华圳昱饰演大何平。影片主题鲜明、内容丰富、情节感人，弘扬了孝老爱亲的社会主义核心价值观，是一部对当代青少年具有很好教育意义的电影作品。
影片原型何平出席首映式并与马王堆小学的学生们亲密互动。她向广大师生讲述了自己如何科学规划学习生活，实现了一天打七份工，既养活自己家人又感染身边同学的励志经历;她还分享了自己多年来一直坚持怀揣着感恩之心，用积极的心态去对待生活中的困难，“虽然我的家境不好，甚至可以说是困难重重，但我至少还有疼我的父母，哪怕他们病魔缠身，还有听话懂事的弟弟，哪怕他还需要很长时间才能独立，所以我依然感恩，感恩每一个人，感恩每一天，有了这样的心态，才让我有充沛的动力和勇气去创造更美好的明天。”何平感人肺腑的'话语深深打动了在场的每一个人。
长沙市文明办副主任梁飞彩发表讲话指出道德模范是文明校园建设的重要旗帜和榜样，更是加强和改进未成年人思想道德建设的生动教材。《向日葵女孩》在校园内的广泛放映将充分发挥道德模范的示范引领作用，引导广大未成年人崇德向善、见贤思齐，成为培育和践行社会主义核心价值观的生力军。各学校也要充分利用好这一契机，积极开展主题征文、班队会议、特色绘画等活动，让这部电影释放出的正能量在未成年人心中不断积淀。
长沙市教育局副局长缪雅琴宣传活动正式启动。随后，马王堆小学300多名师生共同观看了这部影片，真实再现的场景、曲折坎坷的剧情，相濡以沫的恩情，苦尽甘来的结局让师生们真切感受到何平成长的不易，更树立了坚强自立，通过勤劳双手创造更美生活的毅力和决心。
观《向日葵》有感2
星期四，我们班同学在教室里看了《向日葵女孩》的电影。电影中的何平非常喜欢唱歌、运动和大笑，她也是个很坚强的女孩，她说她喜欢向日葵，因为向日葵总是向着太阳生长，把不开心的事情抛在脑后。何平的爸爸因为车祸不能工作了，又患上中风瘫痪在床上，妈妈患有脑膜炎后遗症，并发展成间歇性精神病，弟弟患有先天性心脏病。何平小时候要一个人为父亲挣医药费。上大学后，她带着弟弟去校园生活，她最多时，要做7份工作，上课时，她怕自己上课会睡着，所以上课都是站着上课的。真是穷人的孩子早当家。
何平的经历是我学习和生活中的一面镜子。我很她相比我的辛苦根本不值一提，有时候，我帮妈妈做一些家务活，我都感觉很辛苦，相比何平姐姐我是多么的'幸福呀！
何平姐姐不管遇到什么困难，她都是用乐观的心态去面对，而我呢，遇到一点困难就退缩，而且还会发脾气。记得上学期，因为妈妈晚上没有来接我，然后就发脾气了。当时刘老师叫我回寝室，我坐在地上雷打不动，我真是身在福中不知福。
何平姐姐不仅照顾好了家人，还通过自己的努力考上了大学，这就是伟大而又平凡的何平。她的乐观、勤奋、勇敢和坚强，每一点都触动了我。
观《向日葵》有感3
你知道向日葵吗？那是一种永远追寻阳光、积极向上的美丽花朵。在我们的生活中，也有一个如同向日葵一样的姑娘——90后女孩何平。
曾经，我对何平的一无所知。但是现在，观看了《向日葵女孩》这部电影后，我被何平那向日葵般的精神深深折服了。
在她的.童年时期，父亲因过度劳累中风瘫痪在床，母亲患间歇性精神病，弟弟有先天性心脏病，一个个巨大的灾难降临在何平的人生路上。试想一下，如果我们生活在这样的环境中，该何去何从呢？许多人恐怕只会怨天尤人，自暴自弃，对自己的生活和未来失去信心，看不到前面的光亮。
何平并没有被厄运击倒，而是以向日葵般的精神扛起家庭重担。她像个小大人似的照顾她那“小妹妹”一样的妈妈，每天放学回家后给瘫痪的爸爸擦洗身子，拿着比自己个头还高上许多的扫帚扫地，提着比自己还重上不少的水桶洗衣服……
在灾难面前，何平以超乎常毅力，将一切烦恼与痛苦抛在身后，积极乐观地面对生活。她仰起阳光般的笑脸迎接一个又一个挑战，战胜一重又一重困难。她不正是一棵蓬勃向上的向日葵吗？
感谢你，何平！虽然我们未曾谋面，但看了你的后，我已把你视为我的良师益友。你的，你的可贵品质，让我真真切切掂量清了“永不放弃永不言败”的分量。“困难像弹簧，你弱它就强。”当生活中的“深渊”横亘在面前，决不可知难而退，要以坚强不屈和锲而不舍的精神去战胜，跨越险阻，像你那样，以乐观向上的姿态面对生活。
何平说过：“太阳越大，开得越灿烂。现在虽然辛苦，但是我们要像向日葵一样迎着太阳生活！”让我们以何平为榜样，永远做花海中最耀眼美丽，最受人敬仰的那棵向日葵！
观《向日葵》有感4
在这周我看了一个电影，名叫：《向日葵女孩》；看了之后；我很感动。
向日葵女孩的名字叫“何平”。她生在一个很贫困的家里，因为，妈妈是个傻子，爸爸常年出去打工，年幼的她天天过着艰辛的生活。
长大后，爸爸因为老了，不能干活了，弟弟因为得了心脏病，所以，何平不得不停课而为了持续家庭的费用，但何平得到了好朋友的一次又一次的帮助，而度过了难关。当她读上了大学的时候，一个新的.问题出现的时候，何平欠了许多人的钱，当爸爸快坚持不住的时候，何平总共打了七分工，为了爸爸不停药，何平不得不节省费用。把爸爸的药不停后，何平才安心的去上了大学，在这她上大时候，她做了七分工作，都是因为要还别人的钱。在姐姐在上大学的时候，她的弟弟也学会了照顾爸爸妈妈。爸爸妈妈还搬了家，从此何平他们一家快乐的住在一起。
何平为了她的一家，付出了这么多的汗水，这是大多数人都没法做到的，我想对何平说：“何平你真棒！我为你骄傲。
观《向日葵》有感5
今天我看了一部电影，名叫《向日葵女孩》，这部电影非常感人。电影里面的主人公何平是我们学习的好榜样。现在就由我来给大家介绍这部电影。
电影开始时，何平的爸爸对何平说了很多句话，听了他说的这些话，我才知道何平的妈妈得了精神病，是一个疯妈妈。但是，有一瞬间，使我觉得她妈妈并没有精神病，因为她妈妈被人欺负了，何平跑过来赶走了欺负他妈妈的人，她妈妈把口里的糖给了何平。在何平平常生活的日子里，非常辛苦、阴暗，但她却在阴暗中寻找着光明。她为中风的爸爸，要动心脏病手术的弟弟和精神病的妈妈赚钱买药吃，在不耽误学业的同时，每天要打７份工，自己却每天都只吃馒头。由于身体不好，多次由于低血糖晕倒。但对于她生病的.弟弟，却尽量吃好的。她就像一只母鸡一样负责、慈爱、勇敢、辛苦。为了让自己的亲人能够更好的治病。
我喜欢何平，因为他对自己的母亲、父亲和弟弟做了那么事，每天还要挣钱买药给父母吃，她就是名不虚传的ＳｕｎＦｌｏｗｅｒＧｉｒｌ——向日葵女孩。
观《向日葵》有感6
晚上，在妈妈的陪同下，我们再次观看了《向日葵女孩》，我无所顾忌，眼泪哗啦啦的往下流。一个命运多舛的女孩，一个很坚强的女孩，出生在那样一个不寻常的环境，就注定她要经历很多本不属于她那个年龄阶段应该承受的事情，面对很多连大人都无从坚强忍受的现实，她从未向命运低头，而是选择了坚持和忍受;由衷的佩服她，因为她的坚持，活出了精彩的一片天。生长的环境让一生下来的何平成了注定的事实，她并没有因此而绝望或者怨天尤人，而是选择去拼、去博;从某种程度上来说，何平也是幸运的，因为她有自己努力的理由，生长的环境注定要她拼搏方可有自己的一片蓝天，不努力打工挣钱就不能给爸爸治病，不能照顾弟弟的生活起居，不能撑起这个家;她通过自己的努力去过自己想要的那种生活，为自己打工挣学费，虽然生长的环境没有眷顾到她，但是她感觉到很满足，在生活中没有唉声叹气或者半途而废;同时她也是善良的，在看到一则新闻里说一个男孩准备辍学打工救治重病的妈妈，在得知捐助者寥寥无几后，她还拿出存款的'一半，1600元，亲自送到男孩家里。她的善良举动会感动苍天，让我们都献出一点爱，世界将会变成美好的明天。
何平说她最喜欢向日葵，“因为太阳越大，开得就越灿烂。向日葵就是一种生活态度。生活越艰苦，却能找到满足感。我觉得人也应该如此，虽然平凡，虽然辛苦，但是我们要像向日葵一样迎着太阳笑着生活!”困境里，她依然保持积极乐观向上的生活态度，依然用羸弱的肩膀扛起生活的重负，演绎着一段段人间真情，彰显了孝亲爱老的传统美德，传递出时代和青春的正能量。”现在的孩子，急需加强对社会主义核心价值观的教育和引导，周老师利用这样的一个下午，引导我们正确认识和弘扬我们民族的优秀道德传统，虽然我们现在的生活富裕了，但是还是有很多需要帮助的人，我们要从我们身边的小事做起，时刻不要忘记去关心需要关心的人;我们要时刻铭记她的感人事迹，正是这样从大孝到大爱的转变，成就了孝道文化的升华和超越，为我们以后的人生道路提供了一个榜样，满满的正能量。
观《向日葵》有感7
《向日葵女孩》讲的是一个叫何平的女孩，在困难重重的生活上生存了下来的故事。我一边看一边流着泪水。她面对生活积极向上，总是微笑着面对一切。
在这个故事中，让我感动的地方是：她家境那么困难，还给汶川地震的受灾人民捐了1000块钱。当时我心里想，何平呀，你真善良，自己快陷进沟里了，还把别人救出去，你真是舍己为人呀!我看着你是那么可怜，我的心里又是多么为你担心、着急。你的妈妈是疯子，爸爸又是中风，弟弟又是心脏病，你的一生真悲惨，我真为你感到伤心!但是你的心又是那么乐观，我真佩服你。你就像一根小草，一块巨大的石头在压着你，可你积极地面向阳光。如果我换成你，我会伤心失望到极限，痛苦的度过这一生。我不会像你凡事想想，“至少”我不会像你乐观的'面对一切，我不会像你在艰难的环境下面对阳光，充满正能量。
《向日葵女孩》这部电影我虽然只看了两小时，但我收获了很多。在这两个小时里我前面都没有哭，直到我知道这是一个真实的故事。我这才知道我是多么的幸福呀!
和她相比，我的辛苦真是不值一提，但有时还会抱怨生活，为了生活琐事闹的不可开交，整的家庭不和睦。或许是因为我的性格要强，或许是因为攀比心理在捉宠，或许是因为想追求更好的物质生活心太急。不管怎么样，我该满足现状，比上不足比下有余，心态该放平和，一家其乐融融的生活才是真正的幸福。一直是很想给宝贝儿子创造更好的物质条件，但是在育儿网驻扎这久也明白了一些道理，儿子更想要的是爸爸妈妈的爱，再好的物质也比不过多陪他一天，所以我在忙碌工作的同时也要记住儿子幼小的心灵只需要父母的爱，这点我一定不容忽视。
我看了这部电影后知道我的来之不易，我以后不能只会接纳别人的爱，我以后要传递爱!
观《向日葵》有感8
今天，我们全班共同观看了一部电影──《向日葵女孩》，我受益匪浅。
故事情节是这样的：她是一名湖南科技大学的大二学生：她，一周做7份兼职：她，照顾瘫痪在床上的父亲和患有间歇精神病的母亲：她，带着8岁患有先天性心脏病的弟弟一起读大学，她开朗向上有着阳光般的笑容，她不仅要努力养活自己，还要承担着全家人的温饱问题，不仅要克服学习上的压力，还要照顾父母，弟弟。面对这样的生活，她没有怨恨上帝的不公，她坚信自己没有走错路，反而以一种积极向上的心态面对生活。她，阳光，快乐，坚强，她十岁就包揽了所有的'家务，面对一切的不幸，她默默地忍受，以优异的成绩考上了大学，因为她知道，她要靠自己!
每个人都有梦想，有些人，梦想很伟大，但是走走停停，又或者太急于功利。而何平的心里，从小也住着一个梦想，她一直都在一步一步的往上攀登，她踏踏实实的做事，把自己的一棵梦想小树苗，培育成了参天大树，成了一片属于她的蓝天，有了今天的灿烂。
影片中让我感触最深的是这一段：当何平得知四川大地震需要救助的时候，她千方百计的瞒着老师，偷偷捐了学校奖励自己的1000元奖金，她说：“1000元能救得了父亲的健康，但现在看来，这1000元对于正在面临死亡的孩子来说，更需要这笔钱。”她的话深深的说到了我的心坎，把钱捐给比自己更需要的人，这种精神都值得我们学习啊!
现在，我们有时要不嫌弃爸妈做的饭菜不可口，买的衣服不好看，衣服没有买品牌，还对父母乱发脾气，但是你们想过没有，何平，她不比吃穿，洗衣做饭，样样都行，她靠什么?靠自己!有的同学就过于太依赖父母，明明过着衣食无忧的生活，还要埋怨自己的父母，我们不满足，还不知道现在的生活的来之不易，还不懂得珍惜，不遵守校规，不珍惜现在那么好的学习环境，乱花钱，有些没有用完的草稿纸，作业本，大张大张撕。相信知道何平的事迹，自己也会惭愧吧!如果一旦他们离开自己的父母，他们会怎样面对生活?生活不能自己自理怎么办?我觉得，我们可以做一次义卖活动，卖报纸，去野炊，多积极参加综合实践活动，做调查，写调查报告……多磨练自己，自己明白生活的来之不易，多孝敬自己的父母，我们都该懂事了，不要对父母乱发脾气，应该心平气和的对待，
何平说过：“太阳越大，向日葵开得越灿烂。”这句话给我启迪，让我难忘。通过看这部影片，我重新审视了自己，要积极面对生活，像向日葵一样迎着太阳生活!做一个向上的好少年!
观《向日葵》有感9
冬天来了，春天还会远吗？
——题记
在浏阳的大山深处，一株向日葵静静地生长着。四周是黑暗，吞噬希望的黑暗，可是她不曾放弃，只是用笑容折射出一片阳光……
近日，学校组织我们观看了一次电影——《向日葵女孩》，主角何平。
何平生于贫困，七岁时，便撑起了半个家——父亲外出打工，何平留在家中照看她的疯母亲，每天还要为鞭炮穿引线来赚取生活费。母亲不知为何而疯，为此，何平小小年纪便学会了独立，学会了用稚嫩的肩膀承担。雨天，她独自淋雨回家；省吃俭用为母亲买好吃的；同学欺侮母亲，她也毫不犹豫地挺身而出。让我印象最深的场景是何平为母亲买了一根糖，在众人面前表示并不想吃，拐角处却央求母亲让自己舔一口最后拿着剩下的小棒吸得津津有味——何平和她母亲好像是互换了位置，为此她担当了她本不用背负的东西。
何平升入高中后成绩出类拔萃，长期的`全校第一，甚至于第二名拉开了七十分的差距。可是为了父亲和弟弟的病，她舍弃身名去借钱，为此不知遭受过多少奚落和白眼，而且还放弃了去许多知名大学深造的机会，选择了本省的湖南科技大学。而进入大学的她丝毫没有松懈，甚至把体弱多病的弟弟也接来了学校。为了还债，她做了七份兼职，凌晨便起床送报；而家境贫寒的她，竟为灾区捐赠了一千元——她的奖学金。
承担，是勇敢，是感动，是用生命绘成的水墨丹青。何平用实际行动为我们诠释了何为承担，何为孝顺，及何为承担又何为孝顺。而面对挫折，面对坎坷，何平已经不再畏惧，泪已经在七八岁时流完了，剩下的日子，再艰苦，再困难，也要笑着，笑出阳光和温暖，挺过去，走出低谷，走过烦恼，或许前面就是阳光，就是最美丽的彩虹。而何平用双手拨开了乌云，为自己，为家人打造出了一片蔚蓝天空。
老鹰需要经过跌落之苦，才能翱翔蓝天；梅花需要饱经风霜，才能一枝独秀；鲤鱼需要次次掉落，才能跃过龙门。也只有次次拼搏，经过此次磨砺，才能赢得最后的美好。
最后，向日葵用她的乐观照亮了她的一片天地。
观《向日葵》有感10
今天我看了一部非常感人的影片，名字叫做《向日葵女孩》。本部影片主要是讲述了一个叫何平的女孩的故事。
何平出生在一个并不宽裕的家庭，她的母亲有智力障碍，智商还不如一个几岁的小孩。所以在她很小的时候，她就要承受同龄小孩子不需要承受的事情，比如她要自己做饭，自己洗衣服，自己照顾自己，还要照顾妈妈……她一路长大，受了很多苦，幸好有很多好心人帮助她。
虽然生活这么辛苦，但是何平在学习上从不放松，十分刻苦。从小学到高二，她一直是全年级第一。但上天却如此不公，她付出了巨大努力，明明可以非常成功，这时候她又遭遇了新的不幸：她年幼的弟弟被检查出先天性心脏病，她爸爸也病倒了。
有个问题我不是很明白——为什么厄运都跟她跑了？莫非她就像耶稣，历经苦难，是为了解救家人？
面对这么多的不幸，何平还是很顽强，没有被压垮，在政府、学校、老师、好心人的`帮助下，她考上了大学，还清了债务，把家人都接到了长沙生活，弟弟也在湘雅附二医院做了免费的心脏病手术。
这是一部根据真人真事改编的电影，这个故事很感人，也充满了激励。生活总是会向着好的方向发展，我们一定要努力，成长自己，帮助他人！
观《向日葵》有感11
《幸福的向日葵》是20xx年上映，由中国天山电影制片厂制作的，这部电影不像我们平时观看的外国片，它是西藏题材的电影，平时我们比较少观看这类型的题材电影，但是，我觉得这部电影十分有意义，虽然朴素平凡简单，但是观看之后不仅让我内心受到震撼，而且也觉得在我们当今社会，我们应该要做到对自己的目标有所坚持，做人不忘恩负义，心存感恩，助人为乐，幸福很简单，而不应该为了不切实际的事情而忘了本我，倡导朴素生活，踏实生活。整部电影以主人公的小孙女要坚持寻找自己的父亲为主旋律，但寻找的途中发生不同的故事，故事情节的发生同时，里面的对话不得不让我们进行反思。我在观看这部电影的时候，会不断的得到反省和思考，由于目前没有下载，所以就没有进行课程贡献，但是，我觉得这部电影值得被推荐，倡导周围的人进行观看。同时在我们今学期选修的《组织行为学》中，我觉得这部电影在很多角度都体现了我们学到的知识。
这部电影主要描述了一位维吾尔族的老奶奶带着她的小孙女寻找父亲的故事。一路上，祖孙两人走了很多路，见了很多人，发生了很多故事，发生的故事主要有：民间老艺人对民间艺术传承的爱和执著；兽医战胜心理障碍重塑阳光性格；葡萄园园主学科学、谋富裕的渴望；青春靓丽的姑娘对爱情的真诚追求；老库尔班一家幸福美满的生活，以及主人公的小孙女找到自己亲生父亲。但是，同时我们从《组织行为学》这门科目来进行分析，也可以得到如下的结论：
（一）个性的概述—个性的性质来分析
个性是导致行为以及使一个人区别与其他人的各种特征和属性的动态组合。本部电影中，也体现到了个性的独特性，整体性以及倾向性。
1、个性的独特性
个性的独特性是指人与人之间在个性上的差异性和不同性。由于人的先天遗传素质的不同和后天的生活环境、社会实践及所受教育的不同，就形成了彼此之间在心理活动过程和表现方式上的个别差异，构成了每个人的独特风格。举例来说，本部电影里，每个人都有其独特的个性，就如小阿曼古丽，她就是因为后天的生活环境，其亲生母亲的教育以及存在她脑海里父亲的好人印象，让她宁可不吃也要找到她的父亲，为了找父亲而和她姥姥闹别扭，这部电影对话简朴踏实，
小孩子也很聪明懂事，也正因为其心理活动过程和表现方式上的个别差异，构成了其独特的性格。还有老艺人对传统乐器的不放弃，并说现在的年轻人都不玩这种淘汰的乐器了，唯独他依旧坚持自己对民间艺术传承的爱和执著，青春靓丽的姑娘对爱情的执着，跟着石油大队一同去寻找其男友等等，每一个故事都反映到他们的不同个性。
2、个性的整体性
个性是一个人在行为中的所有心理特征的整合体。也就是说人的各种心理现象和心理过程，都是有机地相互联系、相互制约并完整地从一个人身上表现出来的。个性不是支离破碎的特征的简单拼合，而是有机的组合，体现为人的思想、情感、行为之间的协调性、统一性。这部电影，从每一个小故事中，如老阿曼古丽对其女婿的态度，由于其思想对其印象不好，而不允许其孙女去找其父亲，并说其父亲是“贼娃子”，并做出的一系列想让她孙女死心的行为等。
3、个性的倾向性
个性的倾向性是指人们对现实事物所持有的一定的看法和态度，它既体现出个体的需要、动机、信念、理想、兴趣和价值观等，又体现出每个人对事物都有自己的`选择和特定的行为方式。这部电影的每个人，都在为自己的生活而努力，为自己的追求而努力，他们的生活简单，对所追求的事物虽简单平凡，但却对他们来说是大大的幸福，也是他们每一个追求的事物都有自己的选择和特定的行为方式。小阿曼古丽想找到父亲所表现的各种性格，脾气，每一个故事的主人公对他们追求的事物的看法等，都表现他们个性的倾向性。
（二）态度与行为-
1、个体的态度是由认知、情感和行为倾向三要素构成的。这些要素不是孤立的，它们往往相互协调、相互作用。态度决定个体选择什么样的客观事物作为自己的认知对象，对与客观事物相关的信息做出何种反应，以及对与客观事物相关的信息如何进行处理。态度的对象是极其广泛的，既包括自然界的事物与想象，也包括人类社会想象。人们对这些对象往往持赞成或反对，喜欢或厌恶，羡慕或妒忌，肯定或否定接纳或排斥等不同的情绪。这些情绪就是我们所说的态度。态度与行为一方面具有一致性，另一方面这种一致性又受到其他各种因素的影响。不仅态度会影响行为，而且行为反过来也会影响态度。
在这部电影里面，小阿曼古丽对寻找父亲的不放弃，老艺人对传统乐器的守护与对音乐的爱，兽医对自己因为曾经遭受失误而害怕接生的情绪，靓丽女孩对与男友的爱情的追求，老阿曼古丽对年轻时候与其老相好的感情所表现的愤恨到最后的感慨，无一不显示了不同人的态度决定他们不同的选择方式及表达方式。
（三）从社会知觉与知觉误差来分析：
社会知觉一般分为四种知觉，其分别为对他人知觉、人际知觉、自我知觉、角色知觉。
1、对他人的知觉。这是单向知觉，主要通过对对象外表特征的知觉，进而取得对该对象的动机、感情和意图等的认识。对他人知觉依赖两个方面：一方面是知觉对象的外表特征；另一方面，依赖知觉者的观点、态度，因为每个知觉者总是用自己的观点、态度来观察人，不同的观点、态度必然影响对人的知觉。这部电影的主人公老阿曼古丽就是因为自己女儿与小阿曼古丽的父亲结婚，后来其父亲一直不在家没有回来看过自己女儿，并因为自己女儿日夜思念其丈夫，加之生病，导致病情严重，临终都没有看见自己的丈夫，老阿曼古丽对其女婿十分痛恨，认为其女儿的死就是女婿害死，不肯认其女婿并称呼其女婿是“贼娃子”，不让其孙女去找自己的亲生父亲，不想自己的孙女和其女婿一起，并且在自己孙女面前说其父亲的坏事，实际上，其女婿并非坏人，只是老阿曼古丽对他人的知觉的误解罢了。
2、人际知觉。这是双向知觉，是人与人之间相互关系的知觉。这种知觉有明显的感情因素，人们彼此之间的接近程度、交往频率、相似多少等都对人际知觉产生很大影响。在整部电影中，总共发生了六个故事，都反映了人与人之间互相关系的知觉，因为艾合买提（主人公女婿）在外工作，一路上帮助很多人，恰巧主人公与其孙女一路上遇上了其女婿曾经帮助过的人，一路上，其女婿因为做好事，对大家的影响尤其深刻，因此，只要主人公提到其女婿的名字时，每个人都十分感谢其女婿，并声称要找他，并给与这祖孙两人很多的帮助。
3、角色知觉。对社会上所扮演的角色的认识及判断。人民在社会上从事各种各样的工作，各有特点，也各有难处。角色知觉就是要使人能够设身处地为别人想，善于理解非自己扮演角色的特点和困难，也就是通常意义的换位思考。这部电影，虽然看似平凡，但是却每一处都体现了角色知觉，民间老艺人的角色，
兽医的角色，老阿曼古丽好奶奶，好母亲的角色等等。他们在自己的角色中，各有困难，他们对幸福在追求，对未来在追求，并不是一切顺利，但也要学会理解他人的情况。
（四）从群体规模与结构分析—群体结构
1、角色冲突
当个体面临多种角色期待时，就可能会产生角色冲突。这时，如果个体服从一种角色要求，那么就很难服从另一种，这就产生了角色冲突。在极端的情况下，个体可能面临两个或多个相互矛盾的角色期待。本部影片中，主人公开始对其女婿的误解，认为要当好一个母亲就不能让其孙女受伤，坚决不让其找父亲，但是，又想扮演好一个好姥姥的角色，看到孙女在自家庭院，对着空气说话，说要给她父亲做面条，倒茶等动作的时候，生怕其孙女想念父亲到会出事，因此心里一直矛盾不已。正因为这个角色冲突，导致其姥姥不得不深深思考，为了让孙女死心，知道结果，还是走上了寻找其女婿的道路，也好让自己知道为什么其女婿不回家，为什么抛弃她女儿和她的孙女。
这部电影不仅围绕着我们生活中的事情来讲述，生动而且真实，还从侧面反映了当今幸福很简单，这部电影对于小阿曼古丽来说，幸福的定义就是她寻找到了自己期盼已久的父亲；对于民间老艺人艾合买提大叔来说，是对民间艺术传承的爱和执著；对于兽医艾合买提，幸福就是战胜心理障碍重塑阳光性格。幸福是一件平平常常的事，但它却可以为我们带来很多喜悦、平和和满足。生活中充满了幸福，就像阿曼古丽想念自己的父亲一样，幸福代表着的是一种含义，你认为幸福是什么，它就是什么，也像阿曼古丽为了维护爸爸的尊严一样。
同时我们不应忘了自我，在生活中，我们不仅有亲人，也有快乐的事情发生，生活的身边，乐于助人的道德一直存在。我们不应该只为了自己而忘记他人，也不该因为社会的发展，而忘记我们传统的事物，在当今社会，又有多少人懂得去思考，我们的社会为什么会变得越来越不近人情，大家变得冷漠，人与人之间会变得冷淡？现在连老婆婆摔倒，我们是该去扶起来还是不扶起来？最近网络又有多少这类似的事情在探讨，而我们，是否又去深刻反省，我们的社会究竟存在什么的问题导致这样的？传统的教育方式是否又真的到位？家庭的教育是否又存在缺陷？在外国，这些事情，大多不会发生。就像最新微博转的很红火的一个微
博，就是有个乞讨的老婆婆，坐在麦当劳门口，外国人进去买了两袋薯条，然后一起坐在门口品尝，一起谈话。就是这样的微博，也引起很多人的评论，认为我们是该买东西她吃呢，还是直接给予钱而离开。就是一个简单的事情，也产生了很多不同的看法，自己看了别人的评论，还是觉得我们的社会逐渐变得冷漠，很多人都认为少管这些事情，如果买东西给这个婆婆吃，等下假装生病就等于害自己，有些人认为该婆婆是假装的，不该给钱等等。
我觉得这部电影对于我们来说，每一个侧面都可以反映到很多事情，我们不该被书本所束缚，也不该被传统的思想所束缚，也不该因为社会的发展而忘记我们本该弘扬的事情，更不应该变得冷漠，我们同是生活在这一时代，我们就不该对自己的同胞变得冷漠，冷淡，并且对于幸福的追求我们也应该从实际出发，不要忘了自我。
观《向日葵》有感12
什么是爱？什么是孝？什么是乐观？我一直在寻求答案。自从今年我观看了《向日葵女孩》之后，我似乎找到了答案。
电影讲述了一个叫何平的女孩，她的妈妈患有精神病，爸爸瘫痪在床，而她唯一的弟弟有先天性心病，就是在这样的`家庭，在这样困苦的环境下，她每天除了坚持要做７份工之外，还要抽出时间来学习。通过自己的不断努力，最后如愿实现了自己的梦想。
俗话说：“百善孝为先”。孝顺父母，尊老爱幼是中华民族的传统美德。何平在她爸爸晕倒时、妈妈惹祸时、弟弟生病时，细心照顾，坚持不放弃。她一如既往地奋发向上，困难没有压垮她，并以全校第一的成绩考上了大学，原来这就是爱，这就是孝啊。
我很佩服何平的乐观态度，她面对身患疾病的父母和弟弟，没有像普通人一样轻易放弃，而是笑着面对：笑着借钱，笑着打工，笑着学习……每个难题，每一个拦路虎，都被她笑着迎刃而解。如果换成是我，恐怕早就为了学费、生活费、医药费崩溃了吧，更不用说像何平那样勇担地挑起一个家的负担，去救爸爸和弟弟了！原来这就是乐观。
爱是阳光，孝是雨露，乐观就是微风。何平知道什么是爱、什么是孝、什么是乐观，所以她才会实现自己的梦想。这难道不值得我们学习吗？
观《向日葵》有感13
当一抹灿烂的阳光照耀在大地上，微风轻拂，当一缕柔暖的春风拂过大地时，当一朵朵可爱的向日葵迎着太阳时，那些积极向上的孩子们就像向日葵一般遇到困难永不放弃，永不气馁。
电影中的主人公是一个出生在浏阳山村中贫困家境的女孩，她的母亲是受尽嘲讽的疯子，父亲长期在外地打工，正是这样的环境下，成就了她像向日葵般永远阳光乐观的性格。她的名字值得我们铭记——何平。
其实在看电影之前，我是不怀有太大希望的，当电影名称出现在大屏幕时，我是疑惑的，而当电影播到一半时，我才明白，向日葵在电影中指的是何平那开朗的精神，不是事物。
小时候的何平，很早就懂得照顾自己，照顾妈妈，本应该拥有的是一个在父母的庇护下受尽宠爱的.童年，而何平她没有。父亲离家前一次又一次的嘱托，母亲一而再再而三的疯癫，当她对世界充满绝望时，她凭借强大的内心走出了灰暗的内心世界。生命中的磨难就像一堆厚厚的云彩，不分昼夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫，人生本就是一次远航，途中有险有难，但是这又有什么可怕的呢？正是小时候父亲的一句话点亮了她：“平啊，你只要好好学习，我只盼着你考上大学，翅膀硬了，出去后谁还信你是疯子的女儿？”因此，她刻苦学习，但本可以以优异的成绩考上国内数一数二的重点大学的她，只因为家境不允许而放弃。好在天无绝人之路，好心的人们、老师们、同学们……帮助她，最终幸福地生活。
但是再坚强的女孩也有哭泣的时候，有人说，眼泪是弱者的表现，是懦弱的，但是，当所有悲愤的情绪都通过眼泪来发泄的时候，眼泪是坚强的。这时的眼泪说明这个女孩从一个青葱懵懂的小女孩蜕变了，蜕变成了一个成熟的少女，我们应该为她感到高兴。
向日葵，既有夏花般绚烂，又有竹子般永垂不朽。只要自己心中充满阳光，它依旧笑迎困难。
我敬佩她的做事性格，她，何平，这样的女孩子我们不应该怜悯她，不应该为她打抱不平，我们应该尊敬她，佩服她，这个向日葵女孩。
观《向日葵》有感14
在众多油画，我只热衷于梵高的《向日葵》，1888年2月，已35岁的梵高从巴黎来到阿尔，来到这座法国南部小城寻找他的阳光，他的麦田，他的向日葵……梵高创作了大量的作品。这幅是其中最著名的，现藏于伦敦国家画廊。它就是被誉为世界最名贵的的二十幅画之一的《向日葵》。梵高作画时，怀着极狂热的冲动，追逐着猛烈的即兴而作，这幅流芳百世的《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。梵·高笔下的向日葵，是那样艳丽，华美，然而，在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时，无不为那激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤，激情也喷薄而出，无不跃跃欲试画面上朵朵葵花夸张的形体和激情四射的色彩，使人头晕目眩。看似粗糙，实则细腻，每一个笔触都运用的恰到好处。有人说这是“梵高的向日葵”，因为那是他内心火热感情的`写照，是他精神力量的外露。 《向日葵》中的瓣有的大，有的小，有的明亮，有的阴暗，有的含苞欲放，有的争奇斗艳，花蕊画得火红火红，就像一团炽热的火球；黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般．画家用奔放不羁、大胆泼辣的笔触，仿佛使其中的每一朵向日葵都获得了强烈的生命力，这一朵朵普通的向日葵在著名画家梵高手中却如此的活灵活现，就像在电影院里看3D电影似的，给人产生幻觉，在这里你用“栩栩如生”来描绘这些向日葵，已经显得软弱和浅薄，因为那火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃烧的生命，仿佛这些向日葵就在你的眼前似的，触手可得。在这些向日葵身后还躲着一群可爱的小姑将，她们就是绿叶，所谓鲜花还需绿叶衬，向日葵也是如此，假如没身后那翠绿欲滴的叶子，那这幅《向日葵》也难免会有一些枯乏无味。
在这副著名的油画背后有着一位成功的画家。
梵高全名文森特·威廉·梵高是一位荷兰画家，主要生活在法国。他是后印象派的三大巨匠之一。1890年7月29日，梵高终因精神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命，时年他才37岁。梵高敏感易怒，聪敏过人，却一直贫穷潦倒，几乎没有受过什么正规的绘画训练。他1881年开始绘画，1886年在巴黎初次接触了印象派的作品。梵高，作为一位用生命创作的画家，他将自身的主体创作意识、内心的情感意识与东方绘画的因素加以巧妙融会，在最惨烈的生活境遇和对艺术狂热执着的追求中，树立起了划时代的丰碑。
观《向日葵》有感15
她用孝心和责任诠释着生命的意义：两年前带8岁弟弟上大学，今年又带着父母读研，她瘦弱肩膀上扛着的是一个家。她就是何平，同学们称这个爱笑女孩为“向日葵姑娘”。 爸妈：我们亏欠她太多
12日傍晚，湖南科技大学的一间房子里，何平的母亲张子华在桌前吃饭，何平在床边给父亲何荣维按摩。何荣维20__年中风后，一直卧床生活，而张子华近些年患有间歇性精神病。为了更好地照顾父母，何平今年4月把父母接到学校。两年前，为了让弟弟得到更好照顾，何平已把弟弟接来，安排在科大附属小学上学。
“没有女儿，这个家早就垮了，我们亏欠她啊。”何荣维泣不成声。何荣维中风前，因出车祸也不能干活，全靠何平课余打零工贴补家用。何荣维中风住院，没有钱，何平一个人找亲友、民政部门和慈善部门筹来医药费。为了省钱，当时正上高中的何平每天只吃3个馒头。
老师：她一周最多做7份兼职
20xx年考上大学后，为给爸妈筹药费，何平一边学习，一边四处打工，每个月最多能赚1600元。没接父母来学校时，她每月只给自己留200元生活费，其余的全部寄回去。
“家里的生活费，父亲的`医药费，都是她赚的，最多时她一周做7份兼职。每次看她拼命赚钱，我很心酸，也很感动。”老师邹平辉对何平不吝赞美。
女孩：要迎着太阳生活
6点起床给父母做早餐，然后上课、做家教，中午回家做饭……每天的劳累没有让何平消沉，她脸上总是挂着笑容：“用自己的能力支撑起这个家，我并不觉得累。”
何平很喜欢向日葵，她觉得人应像向日葵一样迎着太阳生活，“太阳越大，开得越灿烂，向日葵就是一种生活态度”。