天宫课堂观后感15篇
当认真看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的天宫课堂观后感，欢迎大家分享。
天宫课堂观后感1
今天我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特别的'航天服、失重环境下的细胞观察……桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更神奇的是，没有重力的情况下，浮力也就消失了！如同魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇！
观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设！
天宫课堂观后感2
“天宫课堂”太精彩了！航天员叔叔阿姨给我们介绍了太空家园：睡眠区、运动区、生活区，功能齐全，应有尽有。
行走、转身这些简单的动作在太空中居然这么“艰难”，真想亲身体验一下。叔叔阿姨还给我们做了许多实验，虽然我现在还有些看不懂，但是觉得特别神奇！
现在的我还是一名小学生，我要努力学习科学文化知识，长大以后也去探索太空奥秘！
天宫课堂观后感3
我今天看到了在宇宙中那样神奇的现象，我就觉得不可思议，比如乒乓球在陆地上，在放进水里的时候会浮起来，而在太空上会沉下去不动！这也证明了，世界上没有什么是不可能的，大千世界无奇不有！同样，能看到这样的实验和设备，也是我们中华民族的强大，靠着我们的技术，使我们可以在地面看到离我们那么远的太空站里所发生的一切！比如说那些在太空上可以用的蓝牙耳机呀！可以看电视的设备等等！同时，看到了他们在太空站里的生活，我也非常钦佩他们，宇航员们在那样远的地方工作，还会有危险，真的是非常的有献身精神，他们也真的非常辛苦，他们不能见到自己的'家人！我真的对他们非常的佩服！我也对我们国家感到欣慰，希望我们的国家可以成为世界上第一个探索宇宙最多的国家！希望我们的国家越来越好！越来越强大！
天宫课堂观后感4
真是激动人心啊，我们中国的三位宇航员：翟志刚、王亚平、叶光富为我们带来了一堂别有生趣的“天宫课堂”。我们看到了在太空失重的条件下，物体运动的奇妙现象：“太空转身”“乒乓球浮力消失”“水膜张力实验”“泡腾片实验”等，看到这些不可能在地球上完成的`实验，我不禁感叹：太空科技，奥秘无穷！我们的祖国真是伟大！
天宫课堂观后感5
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”今天，我上了一节别开生面的天空课堂。我见识到了，许多的航天人为了破解宇宙谜题，牺牲自己的'幸福生活，敢于战胜一切困难，勇于攀登航天科技的高峰！我感到中国航天员攀登不止、挑战未知的求知若渴，更认识到他们十年磨一剑的千锤百炼的精神，加油，航天人！加油，中国航天！
这节特殊的课程安排，不仅让同学们走进太空世界，懂得了许许多多有趣的科学知识，更彰显了中国人民的非凡智慧和卓越创造力，书写了中华民族自强不息、锐意创新的又一篇章。同时更进一步拉近了青少年与航天梦的距离，激发了广大青少年不断追寻“科学梦”，实现“航天梦”的热情。
天宫课堂观后感6
“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞呀习也飞不高……”我哼着赵传的《我是一只小小鸟》，走在路上，心中不免有些失落。我就像歌中的那只小小鸟，我是人，人怎么能飞呢?一想到这儿，我就十分沮丧。不过我有时还是想入非非：我的梦想就是也能乘坐飞船火箭，飞到太空去遨游一番，去寻找新的有生命的星球或其他任务，呵呵，那就太爽了!不过好像不太现实，神舟五号也才载了杨利伟一个人，那能轮得上我呢?唉!
我迈进家门，按例打开了电视机，只见中央台新闻联播的播音员正报道说：“今天上午九时，我国神舟六号载人航天飞船在酒泉发射中心成功发射，宇航员为费俊龙和聂海胜。”我几乎每天都认真地观看有关神六的.新闻报道，了解了神六的基本情况、宇航员的衣食住行以及神六与神五的区别等等。我心情十分激动，同时也感到不可思议。我的天哪，才两年的时间，我国就成功发射了两艘航天飞船!
你看，这神六可比神五先进多了，光宇航员就增加了一倍，同时，神六的飞行时间达到了115小时32分钟，比神五的21小时多了好几倍，这是多么大的差距啊!另外还有食物，原来神五就简简单单几种，神六却有50多种，在太空中，连鱼香肉丝、宫爆鸡丁都能吃到!这下子可激活了我的脑细胞：对了!按照现在的发展速度，每2年有一架航天飞船上天，每次增加一名宇航员，到最新年就应该做到一艘航天飞船一次可以乘载9名航天员了吗?我不禁跃跃欲试，摩拳擦掌了。我心里暗想道，我要计划一下，争取当一名宇航员，到太空去遨游一番!
做宇航员所必备的条件是：高超的飞行技术、扎实的理论知识、强健的身体、良好的心理素质和反应能力。高超的飞行技术、良好的心理素质和反应能力以后可以慢慢培养，现在我要经常进行体育锻练，增强体质，同时更要抓紧学习，积累知识，希望长大以后成为一名航天员。
我相信，在不久的将来，我的飞天梦想将成为现实，我一定会圆了这个梦!
天宫课堂观后感7
天宫课堂的续集开播了，仍然是由王老师给我们上课，叶老师做她的.帮手，翟老师帮忙拍摄。王老师在刚开始就给我们介绍了太空上神奇现象的产生原理，如“冰球”的产生原理等。在第二个问答环节时，三位老师同框给提问的同学回答问题，如他们在太空的日常生活等。
一节生动的“太空课”，让我们收获了许多科学知识。未来需要由我们来建设，所以我们要珍惜光阴，认真学习，长大后才能和他们一样，让祖国像太空中最亮的星星一样，永远闪耀着光芒。在天宫课堂完成第二集后，我们也更加期待三位宇航员在第三集给我们带来新的知识。让我们向宇航员致敬！
天宫课堂观后感8
今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及!
书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!
同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的'努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘!
天宫课堂观后感9
浩瀚的宇宙，苍茫的太空，神秘得令人神往。对于太空，我们有太多的未知要去探索，有太多的奥秘等待着我们去发现。
今天，我们在老师的.组织下，收看了“天宫课堂”第二课，课堂采取了天地协同的互动方式，由航天员王亚平老师担任主授课教师，叶光富老师担任助手，翟志刚老师摄像。三位“太空教师”为我们生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，老师们为我们深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活情况。
给我印象最深刻的实验—有趣的微重力环境下太空“冰雪”实验实验。这一幕仿佛发生在“魔法世界”：透明的液球飘在半空中，王亚平老师用一根小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”。王亚平老师告诉我们这枚“冰球”摸上去是温热的。看完实验，我感觉非常惊奇，于是我查阅资料，了解到太空‘冰雪’实验实际上是过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程，过程当中会释放热量。这个实验的“玄机”就在于小棍上沾有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核，进而析出三水合乙酸钠晶体。
太空课堂，不仅让我们学习到了许多知识，更重要的是激发了我们对太空，对航天乃至对科学的学习兴趣，引导我们积极去探索，发现科学的奥秘。
天宫课堂观后感10
长征五号3日成功首飞，开启了我国深空探测的新时代。作为我国目前推力的运载火箭，长征五号拥有强大的“中国芯”，其动力系统由中国航天科技集团第六研究院自主研制。
长征五号是实现未来探月工程三期、载人空间站、首次火星探测任务等国家重大科技专项和重大工程的重要基础和前提保障。按计划，20xx年嫦娥五号落月采样返回、20xx年发射空间站核心舱、20xx年发射火星探测器等任务都将依靠长征五号来实现。
从20xx年立项至今，长征五号冲刺了20xx年。但是，从提出论证到如今，长征五号整整走了30年，可谓30年磨一“箭”。
上个世纪80年代中期，时任长征三号甲系列运载火箭总设计师龙乐豪，带领团队深入研究国际航空发展方向，结合我国当时的技术基础，提出了发展大火箭的设想。从那时起，中国开启了大火箭的漫漫征途。
1986年，在国家“863”计划支持下，我国开始了论证研制新一代运载火箭。
1995年，我国开展新一代运载火箭方案论证以及液氧煤油与氢氧两种大推力火箭发动机关键技术研究。
20xx年，120吨级液氧煤油发动机立项研制。
20xx年，50吨级液氢液氧发动机立项研制。
20xx年，国务院正式批准新一代运载火箭基本型长征五号立项研制，从此开始长达20xx年的攻坚磨砺。
航天科技一院长征五号运载火箭总设计师李东告诉记者，仅就火箭捆绑结构而言，由于长征五号火箭芯级推力每个捆绑点高达330吨，比以往的中型火箭增加了3倍多，这就意味着大火箭必须采取全新的设计。在没有任何经验可以借鉴的情况下，航天科技集团一院的设计人员，进行了上千次的结构模型分析和优化，历时数年终于完成了“大推力捆绑结构设计”，实现了我国火箭结构设计的重大突破。
5米直径大型箭体结构为我国运载火箭首次采用，是火箭实现运载能力重大跨越的'基础，无论是设计、制造还是试验，难度都极大。据科研人员介绍，仅新型贮箱的焊缝就有近2公里长，是长征二号和长征三号两种火箭的总和。这2公里的焊缝，可谓是长征五号集梦想与艰难于一体的攻关之旅的生动写照
作为中国大运载时代的“开拓者”、深空探测的“主力军”，长征五号开启的未来将会更加精彩。展望发展前景，栾恩杰院士充满信心。他设想：有了大火箭，中国将来还可以建设太空望远镜、太空发电站等设施。长征五号执行“一箭多星”式发射任务的能力更强，未来构建全球定位系统、全球通信系统等，所花费的时间将大幅缩短。
天宫课堂观后感11
今天下午音乐老师给我们看了太空课堂，太空课堂非常有意思，有三位太空老师给我们讲解和介绍。
老师给我们做了实验，第一个实验是浮力，老师让我们拿起家里的乒乓球，把乒乓球放在杯子里，在地球上做实验的乒乓球会浮在水面上，可是在太空中，乒乓球是会沉在水杯中间的。
老师还给我们介绍了他们的休息地，我发现每个老师的.床边都会放一些和家人的照片。
我长大了，也想当宇航员，因为可以给国家做小小的贡献。
天宫课堂观后感12
从“两弹一星”到神舟飞船，从东方红一号到嫦娥飞天，从无人飞行到太空行走·····
中国航天事业腾飞令世界瞩目，中国航天成果红利也让世界共享，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量。近年来，中国航天从无到有、从小到大，见证着航天科技进步的奇迹，成就了中国航天大国的地位。今天，航天技术已得到广泛应用。惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。得益于科技创新，仅用了二十多年中国就实现了从无人飞行到载人飞行、从一人一天到多人多天、从无人交会对接到载人交会对接等重大跨越。创新发力，五千年飞天梦将画得愈发圆满，广袤的太空将会出现更多、更活跃的中国身影。太空探索永无止境，航天攻关任重道远。
生活上刻苦精神永远美好。人生之路不可能是永远平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必须要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特别能战斗和特别能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神永远美好！
团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，如果内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗？
科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢？
航天事业是在极其艰苦的.条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。我们青少年，更应该在学习上多下苦功，好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于胜利。有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信心和希望，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见，恨离人世。要知道，这个世界是非常美好的我们要珍惜生命好好地享受这美丽的人生。团结奋斗培育了航天人奉献的精神。我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标——保护集体，就应该淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力量”，这是一股强大的力量，是一股催人前进的力量。有了这股力量，可以排除万难，勇往向前，达到目标。大至世界全人类、国家，小到班集体、家庭，都要团结。
科学是一个国家发展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必须要学好科学，热爱科学，使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个规范的学生，更是祖国的需求，是未来成就大事的人。科学与人文并举，规范与个性共存更是一句警惕学生的话语！
天宫课堂观后感13
下午三点半时，老师打开了教室里的电脑。还能看直播?原来，学校里组织要我们一起上一节太空课堂，开课前，我的脑海里就蹦出了很多问题，宇航员穿着什么样的衣服呢?他们是怎样睡觉的呢?他们能在太空中漫步吗?这些问题让我特别期待，这一节太空课堂开始上课了，我立刻被吸引住了，王亚平老师先带着我们参观了他们的太空家园，告诉我们，太空用水是从哪里来的?他们的'房间是怎样布置的?接着他们带我们一起做了几个小实验，太空转身做水球泡腾片水球，这些小实验让我觉得非常神奇，最有意思的是太空转身，叶光富老师在太空中尝试转身，可是身子一点都不听使唤，想让他往左，他偏往右，整个身体拧成了麻花，我们看了哄堂大笑，王亚平老师说：你试试用嘴巴吹气。可是一切在没有重力的太空里都是徒劳的，后来他们换了一种方式，两手摊开，然后再放到胸前，身体轻易的就转了过来，多么有意思的太空小实验啊!
看着他们有些变形的脸庞，想到他们之前介绍的太空生活给他们的健康造成的影响，我不由得对他们肃然起敬。在浩瀚的宇宙中，一批又一批的宇航员在太空留下了中国的一抹红，他们那勇于探索的精神，值得我学习，看完天空课堂，我的心里油然而生出一种此生无悔入华夏，来世还做中国人的自豪感。
天宫课堂观后感14
20xx年3月23日，“中国空间站天宫课堂”又一次开直播课了。我们又一次在老师的陪伴下观看了精彩的太空科普课。工作在中国空间站中的三位宇航员再次化身老师，在遥远的浩瀚宇宙为我们讲解、演示着一个又一个的精彩科学实验。而这些实验原理又是离我们的日常生活和学习那么的贴近。例如，牛顿第一定律，这是力学中的经典定律，定律所描述一个物体在没有受到力的作用的情况下，总是保持匀速直线运动或静止状态。但是在我们日常生活的地球上，重力无处不在，这就导致物体总是会受到力的干扰，我们很难想象、也无法看到牛顿第一定律中所应呈现的现象。这次的太空授课中宇航员将手中的一只“冰墩墩”向前抛去，让我们清楚地看到，它以同样的速度一直向前飘去，保持着匀速直线运动，直到被宇航员抓住。这显然是由于几乎没有了重力的影响，在太空舱这个理想的实验室里，牛顿第一定律就简简单单的被宇航员们成功地验证了。想必牛顿若是看到自己的智慧结晶在三百多年后终于得到验证，也一定会给我们的太空老师点赞。
太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验，都同太空抛物实验一样神奇而精彩，课堂中穿插进行的航天员与地面课堂师生的天地互动，从天到地，从地到天，穿越了时空的'天宫课堂，让我们在忽近忽远中感受着科学的无穷魅力！
成功的太空授课彰显出了我国航天事业的迅猛发展，从万户飞天的古代尝试到新中国第一颗人造卫星东方红一号发射成功；从“嫦娥登月‘’到“问天探火”，神舟载人航空的一次次成功，这都标志着不断实现的中华民族千年飞天梦。我们在赞叹中国航天的迅猛发展的同时，也敬佩一代代的航天人为此做出的不懈努力。这一切也离不开强大祖国的支持。为了实现更多的梦想，为了祖国更加富强，我们中国少年也必将踔厉奋发，笃行不怠。
天宫课堂观后感15
今天下午，我们在家一起观看天宫课堂直播。
天宫课堂是太空授课，主要以中国人在太空中的成就和为了实现飞天梦做出了努力为主题。
我们学过一篇课文——《千年梦圆在今朝》，也讲述了中国飞天梦的发展经历，与今天课堂有异曲同工之妙。
课堂最初，两位主持人面带笑容，声音高亢响亮，为自己是中国人、为中国实现飞天梦而感到骄傲自豪，用亲切温和的标准普通话向同学与嘉宾们问候，并用准确严谨的科学语言向大家解释了太空中的失重现象和微重力。可以看出，同学们很重视这次课程，提前专门预习这些知识。
课堂中间，我们与三位宇航员又见面了。他们是叶光富、翟志刚、王亚平，他们飞离地球，在太空已有五个月之久，他们承载着中国人的希望，在外太空做了一个又一个实验。当然，在这次课堂中他们也展示了几个有趣的小实验，并对同学们提出了问题做了解答。
中国在进步，航天事业在进步，中国人对太空的了解也在进步。中国人的`中国红信念是始终不变的，为了让人类对太空奥秘的了解更进一步，他们的付出令人无法忘记……
我今天由衷的感到，我有一个强大的祖国，我的祖国有美好的明天。