三年级班级工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的三年级班级工作总结，希望能够帮助到大家。
三年级班级工作总结1
一个班级是否能够构建一个积极向上、拼搏学习、团结友爱的集体，显得尤为重要。只有在良好的班级氛围中，教师的教育和教学活动才能取得理想的效果。在营造良好班集体方面，本学期我主要从以下两个方面着手。
一、完善班级管理制度，鼓励学生自主管理。
众所周知，班主任的工作要比一般科任老师更加繁重，班主任的职责相比简单的知识传授要复杂得多，既没有现成的教材，也缺乏明确的模式，且工作周期较长，效果往往不易立刻显现。然而，由于班主任与学生朝夕相处，师生之间的情感更加深厚；在与学生促膝谈心的过程中，师生的心灵也会更加贴近。与其他科任老师相比，我们与学生的联系更加紧密，对学生的关心更加细致，因此班主任开展工作并非难事。
开学初，我通过学生自荐和科任老师推荐的方式，选拔出了一批班干部。这些班干部包括六名班长及各科代表，每组设有组长、背书组长和卫生组长，每天还有值日组长。在六名班长中，每周轮流两名负责监管班级事务。班里的同学几乎人人都是干部，分工明确、团结协作，各班干部的职责在班规中均有清晰的规定。得益于规范的管理，我班实现了人人有事可做，事事有人负责的目标。在实践中，师生共同完善班规，形成了良好的班风。在整个班级管理的过程中，我最大的体会是，尽量让学生自主完成任务，作为班主任就像是做父母，如果一切都包办代替，那么班主任的工作便无穷无尽。我们在民主对待学生的.同时，要充分发挥他们的自主性，并在适当时进行引导。在每周的班会课上，我都会先安排班干部总结上周的情况（班长总结全班情况，组长和副组长总结小组情况，科代表总结各科学习情况和作业提交情况，另外每位同学均可发言，尤其鼓励班干部发言），随后我再做总结。我的总结主要以表扬为主，试图通过情感打动每一个学生，因为我深知优秀的学生往往是夸出来的，作为班主任，要学会抓住时机适当赞扬学生，那些看似平常的话语，往往能产生意想不到的效果。
二、强化学生日常行为规范的教育。
调皮的学生通常有一个共同特征：聪明、活跃、容易分心、注意力不集中。班级中如果出现几个这样的调皮学生，就会严重影响其他同学的上课质量、教师的教学效果，以及整个班级的班风。如果能够有效引导这些学生，便能提升教学质量，同时改善班级氛围。为此，我针对学生的课堂纪律、礼貌、卫生以及劳动等方面，制定了学生在校的一日行为规范。
首先，我让学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，通过学习使他们明确哪些行为是正确的，哪些是错误的。
其次，我建立了学生的日常规矩。我根据学校及本班学生的实际情况，制定了班级的一日例行规定。要求学生早上在7:30左右到校，进校门前检查自己的穿着是否整齐，包括校服、红领巾和校卡的佩戴；到校后，首先交作业，然后进行早读，值日生负责清洁环境。课间严禁追逐打闹，违者将受到相应处罚（由安全监督员负责监督），中午放学后除老师指定的留校学生，其他学生一律离校。下午上课时间为2:15，我要求学生一般在1:40到校，以便于在家午休，来到学校后则在教室看课外书或完成作业。下午放学后，只有值日生留在教室打扫，且必须在15分钟内完成，其他学生都要离校。
此外，我还重视课堂上的常规训练。开学之初，我首先训练学生正确的读书和写字姿势，提醒他们注意“三个一”。指定每组在上课起立时所站的位置，当学生发言时，要求他们端庄站立，双眼平视前方，双手交于身后，态度自然大方，并且用响亮的声音清晰表达。
虽然我同时负责两个班的数学教学，但自认为还是能游刃有余地完成工作。主要的成绩是每月都被评为学校的“文明行规示范班”，形成了一个团结、守纪、勤奋、进取的班级。
三年级班级工作总结2
班级情况介绍
全班48人，女生有半数学习情况不容乐观，男生多数调皮贪玩。他们作业态度不认真，生活、学习习惯差。非本学区人数占一半以上，多数家长为了生计背井离乡来到云和，无暇顾及孩子的管理。一年来，总算摸清了同学们的学习生活情况。一年来，同学们还是有所进步的：纪律好了，打闹的少了；年纪大了，懂事些了；小陈、小刘会跳绳了，小刘不那么不文明了，小项能及时改作业了，小杨答应我不再“惹事”了……
班级管理工作
1.安全工作：
我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。
在校安全：班上学生较为好动，各项活动不够自觉，特别是自我监管能力弱，我们就时常进行教育疏导。特别是加强了集队出操及课间活动的安全教育与监督。
交通安全：通过交通事故的警示和交通安全知识的学习，同学们感受到了生命的可贵，注意到了上学、放学、过马路要安全。
安全常识：天气热时，及时指导学生一些避暑知识，并让学生明白游泳的安全常识，做到没有家长陪同决不下水游泳。天气转冷，及时指导学生一些防守保暖知识，并让学生了解冬季的安全常识。
安全台账：在做好安全工作的同时，认真做好安全周记、晨检记录。
2.班级纪律：
班级的纪律将直接影响学生的.学习效率，影响班级在学校的信誉。我们班的纪律在学校中属中下，这就使我们不得不一开始就抓纪律。建立师生平等对话的氛围，深入地了解学生后，我们决定从孩子们的出操抓起，集队、进场、做操，我们一致严格要求。一学年来，学生间的摩擦，矛盾明显减少，班级氛围和谐。
3.班干部改选：
进行了班干部的改选，锻炼学生干部的能力。
班级文化建设
1.主题活动：
本学期开展了读《弟子规》、春游、心理健康辅导、开心果例会等活动，让学生感受到校园生活的乐趣，感受人与人之间的真诚的爱。以读书活动的看有益的电影为契机，引导学生多看、多读、多想，提高感悟能力。
2.班级布置：
根据学校的要求和中队活动的开展情况，认真做好每个版块的设计并及时进行补充和更新，使之成为班级文化的窗口。把每次活动的照片及时上墙，既是一次记录，又是一次班级的宣传，更是一次展示学生的机会，从而让学生更乐于参加各类活动，增强集体意识。
3.体艺2+1：
班级积极响应学校的号召，认真开展好体艺2+1活动。开展活动：开展好每周的大课间活动，做到不占、不挤、不挪用，保证时间。活动项目：跑步、跳绳、绘画，让学生自主参与。达标测试：认真做好达标测试工作，鼓励学生加强各方面的锻炼，关注学生的成长。特别是原本不会跳绳的小刘和小陈，通过指导监督，如今也能赶上大家了。
行为养成
为促进学生良好行为习惯的形成，让校园呈现愉悦、文明、和谐的良好氛围。从德育生活化入手，结合学校工作，积极开展各项活动。
1.日常卫生：
搞好班级卫生，监督和保障良好卫生习惯的养成。
2.季节疾病预防：
了解季节疾病的相关知识，学习预防方法，掌握体温自检方法，做到有异常情况及时进行家校联系。
3．做好季节性灾害天气安全指导（雷雨、大风、降温）。
问题学生教育
对于会上网游戏的同学，通过谈心等形式，不仅让他们明白游戏的危害，还让他们知道如何文明上网、安全上网。
其次，为了让同学们在思想上有所提升，特地选了优秀影片让他们观看。
家校联系情况
注重与家长的联系。平时通过电话联系，互相了解学生状况。有重要通知则通过天音家校网进行发布，让家长及时了解学校工作重点。于五月份召开家长会，更进一步拉近了家庭、学校的距离。
班主任工作自我感受
通过一学年的接触，比较深入地了解了每一位学生的状况，为班级管理工作打下了良好的基础。由于注重对事故的预防和提前教育，避免了发生各类事故。对于突发事件的处理也及时，恰当。同学们相处得和睦融洽。集体感也在一天天加强。同时，也有一些有值得注意：一部分同学学习自觉性不够；有部分同学对于班级的事还是不够关心；学生的知识面还不够宽。
在班级工作中虽取得了一些成绩，但仍有需要不断完善的地方。我们要学习其它先进班级的经验，不断探索，积极发展，使各项班级工作齐头并进。
三年级班级工作总结3
我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的'篮球架。
六、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、枪等利器进入校园。）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
七、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
八、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”，加强了食堂、宿舍以及卫生设施设备的检查，加强了饮食（让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品）、饮水卫生（不喝生、冷水和被污染的水）和宿舍卫生（主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣）的监管，加强了对学生防病治病常识的宣传教育，加强了学生用眼卫生和正确书写姿势的教育，形成人人关心环境卫生、人人创设健康氛围。
九、抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为优美的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。
十、冬季，千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里滑冰。
一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班五十人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
三年级班级工作总结4
时光飞逝，在过去的大半一学期里，对三年级组来说是平凡的也是忙碌的，围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展；
一、坚定不移地抓教学质量的提高
1、教育教学的事业是良心的事业；
少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业；“教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性；三年是小学阶段转折期，很重要；这个学期的开始，按照年级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：
1、纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果；
2、举行周练；
3、抓好2个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是午休的利用效率；
4、开展培优补差的工作；
5、组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质
6、积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长；
我们三年级组有5个班，我们分工明确，都把自己的岗位看得严实；本年级组的新人在校教研课上表现出色，进步明显，得到好评；当然由于本人经验不足，在年级组工作的安排上可能有一些纰漏，如在午休时间让各班安排班主任老师与副班主任老师自行协调时可能分工不是很恰当，没有考虑到他们自己的意愿；有些时候，出现午间无人看班的现象；培优扶差需要坚持不懈，经过老师的'狠抓可能在某个时间段我们学生的成绩明显提升，然后，教师松懈下来，工作也有所松懈，学生的成绩马上受影响，于是，我们老师又开始狠抓落实工作；忙碌中才发现自己走了许多弯路，如果一开始就狠抓不放松的话，就不用后来的事情了，这个是我这个组长工作不到位；
2、作文教学，求真务实
三年级是低年级文化转入中高年级的阶段，特别是作文教学更是难项；从写字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的；我们语文老师把作文教学融入语文课中，以教材为例子从部分到整体，循序渐进，以致于进入到一个新突破，这样循环往复，使作文进步很快，大半个学期的努力，几次作文抽样进步是明显的，但是优劣差异太大；有的学生能完成一篇中心明确、详略得当的文章，有些学生只能写一写语句通顺、表达清晰的语段；
3、切实抓好教学课堂教学；
课堂教学重在备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出，训练得法，作业布置得当；使学生的阅读答题能力有所提高；每个星期的业务学习时，我们一般安排两样事情：
一是讨论交流本星期个人在课堂教学中出现的难点与疑问；尤其重视对新来的老师的指导；开会时，由林其与方笑笑两位老师提出教学疑问，然后我们五个老师根据自己的经验，阐述具体的对策与措施；
二是对接下来的课程即对下个星期的课文进行教材的研度，一般是挑选该单元中前三篇精读课文进行剖析；由闻贵国、俞菊萍、林其、方笑笑和本人一起轮流当主讲者，向组员阐述自己的教学设计，教学重点与难点的把握；在争议的火花中，我个人觉得在他们身上受益匪浅；有时碰到大家都觉得不错的课文材料，我们会请年级组的老师上一堂实验课，在课堂中完善我们的作品；
4、重视把握质量关；日常教学中，开展情感性课堂教学研究，利用各种培训课的机会，提升自己的理论和实践水平，明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣；
质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因；为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%，我们语、数、老师协调安排时间给予补缺补差我们组内的每个老师都尽心尽责地做好自己的工作，许多休息时间都是在教室中与学生一起度过；
二、切实抓好教育工作
1、抓好学生的养成教育
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求；班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯；各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任和任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高；各班要培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点；开展好“争星”活动，与其他常规训练整和好，提高了常规管理的效益，四个班级学生的行为日益规范学生们都说：“飞得最高的是三年级，做得最好的是三年级”
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点；教师遵照带领学生参加了学校组织的安全教育活动加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施；认真组织学生学习安全工作“十要十不要”，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生；
3、重视学生的学习方法的培养
要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等；认真组织好家长会，进行家校联系，提高教育效率；
三、加强师德师风锐意进取，求实奉献形成团队精神
1、组内老师要认真学习中小学教师职业规范，依法执教，做到爱岗、爱校、爱生，严谨治学；要加强诚信教育，以诚待人，团结同志；组内事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要发扬团队协作的精神，共同做好组内的事；依靠团队精神战胜一切困难，形成良好的组风；
2、晨间教育向学生进行健康卫生教育及思想品德教育；班主任与搭班老师协调好步伐一致；培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要；积极参加体育锻炼；由于平时的锻炼才能在校运动会上崭露头角；同学之间你追我赶，互帮互助，取得优异的成绩；
四、诚信、协作、求实、团结
年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课；
五、特色
当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：奉献；各位老师，毫无怨言，由于是新接的班，又是二年级升三年级，无论是作文还是句段的归纳，甚至回答问题的规律都必须指导，所以我们五个老师经常是见面就针对问题沟通，进了教室就见缝插针，各个击破，对个别学生个别指导，当天任务当天毕，决不拖到第二天；语、数老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交错安排，环环相扣流畅；数学老师与班主任老师里应外合，教学工作开展的有条不紊，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到学生放心，家长高兴；
六、今后努力方向
1、语文教研活动还须进一步加强交流特别是小组内的沟通，由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花，多写论文；
2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和谐办公室；
3、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地地走好每一步；
三年级班级工作总结5
匆匆又匆匆，时间就在不知不觉中流逝了。我和三（4）班的缘分不出意外的话也到此为止了。还记得初接班时的焦虑与满心不情愿，在临别的时刻却突然有了些不舍。还是些顽皮的孩子，有那么点调皮，还有那一些些的可爱与贴心。临别之际，对本学期工作做个回顾与总结吧！
这是一个很特殊的班级，离异家庭的孩子有10个左右。留守孩子、异地孩子有二十几个。家庭教育的缺失，给老师的教育教学带来很大的困扰。和任课老师配合抓了将近一年，每个周一却还是我们痛苦的日子。一查作业，总有孩子不做或者少做。
男生们很多，雄性荷尔蒙看来从小就会让人冲动。我有时开完笑称他们为“好斗的小公鸡”。人不是动物，有语言，遇到问题可以好好商量。可就有那么几个喜欢用争斗解决问题。还好，就是冲动过后，他们能很快认识错误。可下次还是会犯。
提高自身素质要善于提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。
班主任要有责任心
责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。每一位班主任应该做到：
（1）了解学生———做爱心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的？
（2）理解学生———做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学生，善于倾听学生的心声。
（3）研究学生———做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。
（4）品位学生———做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术。
班级学习氛围的创设
班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的.园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
一年中，感觉孩子们已经有了进步。每次的黑板报都是那么美观大方，让小评委们怀疑：是老师出的吧？运动场上那一个个奋力奔跑的身影让人感动。可红旗是三（4）班孩子心中的痛，拿不到。为了扣分的事情，他们从控制不住自己骂值日生，到与值日生讲道理，可还是避免不了扣分的局面。好几次周四我自己值日站在旁边，我认为已经很好，却还是被一次次扣分。努力过，结果不是我们所能左右的。我想争取红旗的过程比拿红旗的那一刻更快乐。一直没拿到红旗有时不怪孩子们，可能我自己思想上也没那么重视，觉得一定要拿。
调皮的小家伙们真是惹了不少麻烦：爬汽车、跌破头、摔破嘴、等等。让我的心脏在一次次事件中得到锻炼。可庆幸的是家长们都很通情达理，面对意外。都很理解，甚至还安慰老师“没事，我家孩子调皮的。”可有时又很能干，六一活动，从活动的策划：哪些节目，邀请谁参加，教室如何布置，道具谁来准备。都是孩子们自己逐项领任务，自己完成，整个活动过程还有那么点样子。
让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
三年级班级工作总结6
著名教育家苏霍姆林斯基说过“没有自我教育就没有真正的教育。”在“班级自主管理”上采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我约束的能力，提倡“入室即学，大声读书、静心做题”的学习习惯。
本学期以来，工作如下：
一、加强的学生纪律自律意识，让自主管理集体。
班级事务实行“包干责任制”。班级卫生工作、服务工作岗位明确责任到人。继续实行“行为规范考核制”。坚持周班会15分钟短总结，通过自我批评自我反思，达到端正思想态度的目的。
二、关心学生的思想动态。做好心理疏导。
对高三学生来说，正确的思想引导有利于增强学生的备考信心、有利于提高学习效率。
①经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，如对家长提出建设性的建议，如学生吃饭问题，对外校生家长是否可以陪读。
②引导学生保持积极的心态对待高三生活。及时对问题学生进行谈话。调整好状态。学习态度要端正。
如，每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。
如，上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还重要，将来的复习主要靠它。
如，如文科生要动手，梳理归纳各科知识点，该记的内容一定把它背熟。以大大提高做作业的速度，。
三、指导学生做好高三一轮复习，如让学生定计划，并监督学生落实学习计划。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。㈠合理安排时间,提高学习时间的利用率。晚自习管理上，晨读晚读时间分配分别给政史地英语每天增了20分钟。一节的`晨读或晚读，每个时间都有两位班委负责。晚自习情况很好。
我班有“三个坚持”
坚持一轮复习语数英政史地时间平均分配法：咱们低层次班习惯不好，早读捞着什么读什么，有些科目学生学习习从来不花时间或少花时间，复习时东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。据此我作了时间分班委讨论作了计划就是时间分配，向二班学习，早读晚读强化读文综和英语。政史地每天保留一个20分钟小自习。
㈡善做笔记
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什问题。
㈢作业规范
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
㈣定计划，并监督学生落实学习计划高三复习的时间并不多。
⑴要让学生认识到学习计划的重要性。学习缺乏计划性，学习就会处于后进状态。
⑵学习上让学生制定短计划，利用好自主学习时间。二晚三晚作业时间。
⑶要让学生学会定计划。每个月还要有一个阶段计划。每周有个周计划。一个月或一周要解决哪几个问题，把一些较大的任务，分配到每月、每周、每天去完成，使长期计划中的任务逐步得到实现。
㈤在学习方法上多作指导。
复习方法单调，容易使人产生厌倦、疲劳，降低复习效果，而多样化的复习方式，会使人感到新颖，能引起和加强注意，激发兴趣，调动学习的积极性，从而提高复习效果。例如，同一篇古文的复习，可用默写、填空、缩写、分析、复述大意等多种形式。通过多样化的复习，进一步巩固和加深所学的知识。
坚持一轮复习完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科的相关章节再进行另外一个章节考点的复习，切忌眉毛胡子一把抓。
坚持同步性原则，即同学们的复习计划一定要和学校教师的复习安排同步进行，切不可另起炉灶;
当天学过的当天巩固好。文科生学法上强调及时复习，反复复习,复习方式多样化。“想办法记”才是硬道理！
总之，在学习计划上。①跟上复习进度是前提。②合理分配时间是保障。③补足弱科弱项是关键。
四、思想教育要跟上。
学习上多建议，随时随地不让自己做无用功。
如：找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
⑴能持之以恒
周考、月考成绩进步不大，并不能说明什么，要让学生明白，量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天！越是接近顶峰，就越是困难重重；越是到了高三，学习就越不容易。拿破仑有句名言：“当最困难的时候，就是离成功不远了。
在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去创造高考的辉煌，驽马十驾，功在不舍；牛步虽迟，可达千里！
⑵懂勤奋刻苦
最慢的学习方法，就是最快的学习方法；最笨的学习方法，就是最聪明的学习方法；最踏实的学习方法，就是最有效率的学习方法。每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯。要重视细节，最忌眼高手低，一看就会，一做就错。
俗话说：熟能生巧。想要考得好，就得多做题。卖油翁的故事，同学们耳熟能详，“此无它，唯手熟尔。”贝克汉姆的球技很好，怎么练出来的呢？就是在整个球队集训完之后，他一个人再练几个小时，一脚一脚地冲着球门踢。想取得成功，方法只有一个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自如，没有人比得上你，你就是领军人物。
五、20xx年高考任务指标很重，同志还须努力。
面对高考，任课老师都尽心尽力，学生学习信心也得到了加强。现外地学传媒的有5人，学音乐美术的有5人，这也是我班考学的希望，前20名同学有望冲本的也许只有王彦惟了。在年级名次也就60多名。20xx年任重而道远，还有赖任课老师共同努力。
三年级班级工作总结7
三年级共有8人。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首、气 枪等利器进入校园。)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的.地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、冬季，千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里滑冰
十一、本学期重点是防控甲流工作，通过各种渠道收集防范措施，对学生及时教育的同时，也不忘与家长联系，共同对孩子看管教育及预防。
一个学期结束了，在同学们、老师和家长的共同努力下，全班8人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
三年级班级工作总结8
紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了，本学期我继续担任学年组长工作，能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动，在这一学期里，既有收获，也有不足。现将工作总结如下。
一、本学期做的工作
1、养成教育常抓不懈。
2、完善班级博客，号召班级学生人人独立填充个人成长博客。
3、继续开展班级《爱心加油站》，助学张玲同学。
4、开展《十星少年评比》活动，并在博客中写出观后感言。
5、班级学生第二期博客评比。
6、参加《秋季趣味运动会》，获团体总分第一名，获精神文明奖。
7、参加课间操评比活动。
8、参加板报评比活动。
9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动，获年级一等奖。
10、班级《爱心活动站》三期工程
11、参加绿化环境废旧报纸回收活动。
12、协助指导新疆实习老师班级管理工作。
二、经验与心得
小学教育主要是养成教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：
1、抓常规训练
2、耐心教育，以表扬为主
3、为人师表，率先垂范
4、培养正确舆论和良好的班风
5、做好后进生的转化工作
三、今后目标
德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的'辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作，不求最好，只求更好，在以后的教学和工作中我将更加努力的工作，扬长避短，使自己成为跨世纪的合格的人民教师。
三年级班级工作总结9
本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，围绕学校工作计划，以体验教育为基本途径，全面加强和改进少年儿童思想道德建设，按照“一手抓活动，一手抓建设”的原则，组织开展“民族精神代代传”等形式多样的少先队活动，充分发挥少先队组织积极，开拓，自立，创新的作用，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面汇报本学期少先队工作开展情况。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设
1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好队干部的配备，选拔，培训工作，为队干的学习，工作，创造良好的环境和条件。定期召开队干会议，组织学习研究工作，提高队干的少先队工作水平。
2、加强少先队阵地建设。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活。本学期还特别制作了主题为“环保与我”的专题节目，得到学校的好评。充分发挥队干部，鼓号队，小记者的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大，中队黑板报建设，继续进行中队优秀黑板报的评比工作。继续为每周的升旗仪式及市有关会议，活动做好充分的准备。
3。 加强少先队理论研究和信息交流。我班少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高队干的理论水平。做好《少先队小干部》，《少先队员》等报刊的发放工作，拓宽队员的视野，增长见识。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯
1、少先队协助德育处重视抓学生养成教育，及时纠正队员不规范言行。每周有行为习惯训练重点，有目的，有计划，有步骤地对学生进行常规训练，保证养成教育的实效性。
2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。九月份开展了“爱师树新风”主题活动；十月份结合重阳节扫墓等活动进行尊老爱老，继承传统教育；十一月份锻炼身体，发展智力专题活动；十二月份以班队的形式开展了“庆祝元旦，迎新年”主题教育活动。培养队员热爱祖国，热爱人民，热爱家乡的情感，树立起建设祖国，建设家乡而努力学习的远大志向。
三、存在的不足：
少先队活动的开展经常是以点带面，以小队活动为主体的。在队会评比中发现队干活动组织得较细致，队员在活动中也表现得主动积极，所以在以后的工作中点的选择范围应更广一些，让更多有热情，有想法的辅导员发挥作用。另外，少先队活动与学校其他活动结合得可以更紧密一些，比如少科院活动，书香校园活动等，这样即丰富了少先队活动的内涵，又节省活动的经费，时间，减轻辅导员，队员的负担。
时间过得真快，一眨眼一个学期又过去了。为了更好地做好班主任工作，现将本学期的班级工作总结如下：
一、班级文化，全方位促动学生。
1、树班风：良好的班风是保障教学工作顺利开展的.前提条件，关键就是抓好班级常规管理。三年级学生自制力(特别是我班的一些男生)还比较差，我带着学生重温《规范》、《守则》，学习《课堂规矩》，并开展相关的活动及教育，使学生对其有了更深刻的认识，并用于指导自己的行为。
2、设置“雏鹰展翅”
一周评比一次，激励学生从德智体美劳全方面进行比赛，比一比谁的笑脸最多，调动学生的积极性。
3、布置好“宣传栏：
每周一个温馨小故事，每月一期主题黑板报。
4、设立班级读书角：让每个孩子在带1-2本自己最喜欢的图书放到图书角，供同学们借阅。(现共有班级固定图书70册。)
5、架设“心灵之桥：
班中设立小信箱，让学生在平时不敢说或不方便说的“悄悄话”放入信箱，以便教师及时了解学生的思想动态，更有针对性地进行教育。
二、设立岗位，让学生自主管理。
作为班级管理者，要想管理工作事半功倍，必须充分发挥每个孩子的作用，让每个孩子都有自己的岗位。开学初，我先根据孩子上课的表现选出了16个组长，担任交、发作业本的大任，并随时进行调整。然后我又根据班级实际的需要逐步设立适合不同孩子特点的岗位，让人人有事做，事事有人做。继续设立值日岗位，让每个孩子轮流值日。
三、开展活动，培养学生综合素质。
小先生的特点是爱玩好动，丰富多彩的活动有利于激发学生的积极性、创造性，更有利于教育学生，让他们在活动中开发智力、锻炼能力、达到真正的教育无痕。本学期，我组织学生开展了“演讲比赛”，“写字比赛”， “巧算24点比赛”， “班级小小运动会”， “游戏大pk”，并有40多人次在学校组织的健康节活动和感恩节活动中获奖，团体也获得了合唱比赛二等奖，运动会第一名的成绩，学生的集体意识和综合素质明显有了提高。
四、加强家校联系，形成教育合力。
主动和家长联系，本学期，我经常给家长们发短信，也经常和家长电话联系，互相了解孩子在校、在家表现，以便有针对地进行教育。
下个学期，我觉得自己在以下几方面还需努力：
1、继续完善岗位，充分发挥孩子的潜能;并能逐步地轮换岗位，让更多的孩子有锻炼不同能力的机会。
2、多开展形式丰富的活动，特别是要开展好特长大展示活动，让孩子们在活动中享受快乐，增强自信和班级凝聚力。
3、带领孩子背好古诗，让更多的孩子通过古诗考级。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将继续努力，尽心尽责做好这一项工作。
三年级班级工作总结10
一、培养学生的良好习惯。
今年学校主抓学生文明礼仪的教育，因此也将此项内容纳入到班级工作中，并作为重点来抓。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，衣衫拉链拉上，穿正装搭配白衬衫，不穿无袖衣服，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
课间行为监督上，由每天的安全小卫士认真值勤，如发现学生有违反规定的，出现了奔跑打闹、在地上打滚等不文明现象，除了扣星意外，责令背诵班级常规。
卫生管理上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理。
三、重视对后进生的教育工作
关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，为了能更好地辅导学困生，我实行“学习小组”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的`滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
三年级班级工作总结11
孩子的健康，快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。班级安全工作直接关系着学生的安危，家庭的幸福，社会的稳定。因此，做好班级安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的.基础，要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是班级安全工作的基础。所以我一直十分重视班级教育安全工作，平日里，不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
一、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实，做到每周一次班会必提安全工作，教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病，遇险等，要及时报告老师，让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。
二、开展丰富多彩的教育活动。利用班会，活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水，防，防触电，防食物中毒，防病，防体育运动伤害，防火，防盗，防震，防骗，防煤。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。
三、加强检查，及时整改。每天实行上课点名，让班干部报告人数给上课的老师，每天在放学回家的路上，教育学生要好好走路，不要边走边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，班干部监督检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。
四、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，张贴在教室，出现情况，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到："安全第一"。学生意识到安全第一，健康第一。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来班级工作的重点。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。
三年级班级工作总结12
一、班级概况
我班是由20名复习生和28名应届生组成的混合班级，共48名学生。其中，复习生达到高考文科成绩440分复习线的有7名学生;应届生是第一次学校高三统考成绩年级40名以后的学生。整体基础差，两极分化严重，成分复杂，复习、应届心态不一，难以融合，班级管理难度大，优生不尖，和前两届状元相比灵性不够，差生基础差，偏科现象严重。学校下达11名高考指标，除达440分复习线的学生100%考上外，还要应届生考4名，任务艰巨，压力重大。
二、市一检班级成绩分析
从市一检成绩看，达到岐山县教研室统计分数上二本线446分以上有8名学生，最高分张胜勇530分，县文科第五名，第八名481分，这八名学生基本进入保底序列;444分——423分有9名学生，属于临界生;480分——446分学生没有，出现了断层。班级工作重点：围绕高考 ，抓优促临，使优生高考发挥的更好，临界生转化提升幅度大，力争完成学校下达的高考指标，给学校和家长有一个满意交代。
三、具体实施管理方法
没有爱就没有教育。学生是我们祖国的未来，家庭的希望，家长对孩子的奉献达到了无可复加，同时社会、家长对教育更加关注，要求更高。学校质量高低，就看高考升学率的多少。作为学校千方百计抓教学质量，提高升学率，指标落实到班，教师的压力很大，班主任压力更大，除努力完成本班的指标外，还要关注学生心理健康发展、人身安全。要提高升学率，除了整顿班风，端正学风，指导学法，谈心沟通外，对一些屡教不改、经常影响课堂纪律的学生，必要时还要给予适当惩罚。因为教育不是万能，学生教育是七分教三分管。有位教育学家说过：没有惩罚的教育是不完美的教育。惩罚是建立在信任、理解的前提下、爱是基础，否则将会导致学生和老师的对立。为什么家长情急之下体罚没事，而老师体罚就出事，问题就在这里。这就是我强调为什么要关爱学生。班级管理事无巨细，千头万绪，学生个体差异很大，除常规管理外，高三重点做好如下三方面的工作：
第一：对学生要有爱心
关爱每一个学生，是管理班级、教育学生的前提，这样教师才能容纳包容每一个学生，才能使自己和学生融为一体，才能使学生理解和相信教师 ;这样不论是教学还是班级管理，才能得到学生对你的信任和认可，才能有效得推动教育教学工作。如我所带混合班，成份结构复杂，教育管理难度之大是可想而知的，只有用慈母般的关爱和严父的“恨”去分别管理和教育不同层次的学生，才能形成一个以班主任为核心的集体团队，才能有一个积极向上团结紧张的学习氛围。当然，这个爱是实实在在的爱，不是偏爱，是一视同仁的爱，表现在每一个细节上，一次谈心、一次闪光点的表扬、一次生活上的关注、一次严厉的训斥体罚，都要使学生体会到真正严父慈母般的关爱，体现出一个长者的风范。如2004年、2005年连续两年在我校复习的关剑桥同学，姐弟三人都在上学，父母都是农民，经济困难，加之自己体弱多病，经常向我借钱，我都毫不犹豫的借给他;同时多次给学校领导反映减免该学生学费，并不断的安慰和鼓励，由于高考压力大，发挥失常，连续两年差几分与大学无缘，最后我劝其走大专，谁知他2006年暑假拿着西安外语大学录取通知书和六个玉米棒来给我报喜，我很高兴，分别时给了他两百元钱做为上学的路费，至今，逢年过节都来看我，说明了师生情谊的深重。又如2007届王蒙同学，当年理科高考成绩386分，想复读文科，由于成绩差，复读费高，难以承受，后找到我说明情况，在我的努力下以应届生名义，转入我班，为她节省几千元费用;开学后，帮她制定复习计划、课外辅导、学法指导等针对性措施，加上本人的刻苦努力，成绩逐步提高，2008年高考成绩566分，一年成绩提高了180分，超过一本线，被陕科大录取。再如2008届郑微同学，当年高考成绩520分，刚够二本线，来我校复习后，一是压力较大，思想负担较重：因初中在陕九上学，中考成绩要比同班党婷同学高28分，高中在石油上学，三年后党婷同学以611分，比她成绩高91分，成为岐山文科状元，所以我采取减压释负的措施，让其甩掉包袱，轻装上阵，重新开始;并让其总结经验，吸取教训，扎扎实实抓基础，强化文综三科。二是要求高，师生关系紧张，闹转学，我及时和家长联系沟通，了解情况做思想工作，另外及时和其他五科教师沟通，理解该生急于求成的迫切心情，制定相应复习策略。经过一年的共同关心帮助，09年高考成绩608分，获岐山文科状元。再如现在复读的张朋军同学，当年高考成绩464分，复习中途提出退学，问其原因，因家庭经济困难，交不起资料费，家长让其妹退学打工，他妹成绩优秀，他不愿意让其退学，才决定自己退学，以减轻家庭负担。知道此情况后，我让本人端正认识，打消退学念头，让其写困难补助申请，并和学校领导沟通，争取到学生补助款1000元;另外减免380元资料费，使其安心学习，并和家长座谈，家庭困难，正确对待，我们共同想办法解决，但绝不可能让孩子退学，孩子是家庭的希望，知识可以改变命运，再困难也不能耽误孩子的前途，家长同意我的'想法，鼓励孩子上学。经过一学期刻苦学习，宝鸡第一次检测483分，二检517分，后期正常发展，考上大学应该没有问题。上述学生高考取得优异成绩，到高校进一步深造，成为国家未来人才，使我感到欣慰，也体验到了爱的收获。
第二：对工作要有强烈的责任心
教师职责是传道授业解惑，即培养学生做人、传授文化科学知识、解决学生日常生活学习中的困难。误人子弟等于杀其父母，既耽误学生的前途，也给整个社会造成负担。教师工作的责任感、使命感是取决能否成为一个合格者的关键，也是我校教育教学工作能否取得辉煌的关键所在。他表现在每一个人的综合素养上，必须持之以恒、时时坚持，不能怠慢，而且是实实在在的，这是教育周期的长期性、复杂性决定的。好比农民种小麦，既不能耽误农时，按时播种，才能保证小麦的生长期，否则到成熟期就青干(早死)，同时又要适时春耕、松土、拔草、浇水、施肥，而肥必须是有机肥、复合肥、氮、磷、钾齐全，缺一不可，只有这样做好每一个细节，才能保证来年的丰收，如果做表面文章，只施氮肥，缺少磷、钾，小麦叶面绿油油一片，覆盖整个麦田，人们看不到麦秆，全被绿叶掩盖，外人一看心里舒服，而到小麦扬花、吐穗，、灌浆、结果后，头重根轻，一场风雨，全部倒伏，麦粒不能成熟，造成严重减产，每年偏科的临界生就是如此。若平时不注重基础营养磷、钾的施入，小麦就不抗倒伏，人缺钙就得软骨病。等小麦杨花灌浆时，发现长势不好，再猛施肥浇水，就势必晚熟而青干。我们留意观察每年夏季收割麦子时，大田已黄，而公路两边小麦还叶绿穗青，是由于过多雨水肥土注入导致，一场干热风后，第二天变成青干草，教育更是如此，需要的是实实在在、扎扎实实的每一个细节上，行动和汗水的付出，虽然貌不惊人，但身体素质好，能抗御疾病，最终靠毅力站在马拉松的领奖台上，师生关系说白了就是农民与土地关系，有付出必有回报，科学有序付出越大收获越大。
第三：对人要有诚心
诚信天下，诚信是人类社会共同遵守的一个基本规则，我的原则是以诚待人、以信为本，以一颗诚实之心对待每一个学生和给我班代课的其他五位教师，吵过、训过、笑过，有时黯然伤心过，但赤诚之心终会化解同志的隔阂和不理解，因为我们都是为了工作，为了我们的学生，不为我个人的私己和利益，团结战斗，集体协作，调动每一个同志的积极性是我所带班级连续三年超额完成学校下达高考指标和连续两年08届党婷、09届郑薇获岐山县高考状元所在。八十年代中国女排五连冠激励一代人，靠的就是团结拼搏，技术全面。孤木难成林，高考是以各科总分录取学生，这就更要发挥团队的作用，任何一个代课教师的作用没有发挥或发挥不当，势必造成全军覆没，全盘皆输，如八十年代女排如果孙晋芳二传不到位，再有铁榔头之称的郎平也是英雄难有用武之地，有一届学生突然有4、5名距高考录取线差1——4分，看似偶然，实则必然。诚信待人，善于用人，团结协作是我所带班年年完成指标所在。
让纯真的爱充满我们的每一个空间，让良心在工作中永远迸出火花，让诚信在我们每人相处之间，我们的校园将是蓝天白云，鸟语花香，政通人和之地。
三年级班级工作总结13
本学期是高三年级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期。高三(10)班是高三文科第二层次的班级，学生的学习成绩与其它班有较大的差距，潜能生与后进生所占比例较大，做好这样一个班的教育教学工作，是一个严峻的课题。
一、依靠班委、班团支部的作用，使学生自己学会学习：
一个集体的良好学习氛围的养成，和该集体的带头人密切相关，因此，班委和团支部的模范带头作用是一个班集体发展的关键，本学期根据学生要求，我对班委作了大胆的调整，使之能把整个班的学习良好风气带起来，班长、纪律委员的调整，对全班影响很大，使得本学期一开始学习、纪律都有很大起色，对以后的学习发展奠定了良好的基础。
二、在德育处和年级组的领导下，做好各项德育工作常规：
1、制订学期班主任工作计划
2、召开班委会，住校生会，特长生会议
3、和家长联系，召开家长会，共同做好学生思想工作
4、明确班干部职责，奖惩制度，努力创建好的班风。
5、及时传达学校精神，布置完成学校安排班级的有关工作。
三、抓好潜能生，后进生的转化为德育工作的重点：
学习成绩和思想品德两方面均暂落后的后进生在本班占有一定的比例，能不能做好后进生的德育工作，不只关系到一个学生甚至关系到一个家庭，一个班级，乃至整个学校和社会。所以本学期德育工作的'重心是围绕潜能生，后进生的思想转化，学习成绩的提高来抓，为做好以下一些工作：
1、教育好学生，必须先了解学生，要了解学生，就要尊重学生。针对我班的实际情况，教师和班主任更需特别尊重学生，理解学生，信任学生，和学生建立平等的关系，这是至关重要的，也是最不好把握的，在一学期的工作中，本人了解和掌握了学生的一定情况，但还不够细，把握上也出过问题。
2、调动班干积极性，组织纪律教育，提高学习自信心的主题活动。
本学期，为了提高学习的自信心，激发学习兴趣，班主任与任课教师经常找学生谈心，取得了一定的积极效果。
高三是高中的关键时期，高考关系到学生的前途命运，实现大学梦想，必须有纪律保证，需要付出艰辛的劳动，为此，本学期组织了“燃烧心中实现梦想的火花”的主题班会。
四、存在的主要问题：
1、班级活动的开展不太理想
通过班级活动来教育学生，形成良好的班集体，具有极大的意义，但一学期来，效果不够理想，分析原因，从班主任方面来说，主要是组织力度不足，措施单调，从学生的方面来说，主要是缺乏精心设计，学生中的“领头羊”过少。
2、班主任的个别教育不足
了解学生是班主任工作的一项基本功。充分了解每一个学生，积极开展个别教育，使后进生明显好转，这对本班来讲，是一个十分关键的问题，在本学期的德育工作中，特别是开展个别教育时，力度不够，次数不足，以致于个别教育的积极因素没有充分发挥，在处理本班迟到严重的几位同学的问题上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情况不深不细，在下学期的德育工作中，必须有所改观，提高做班主任基本功。
三年级班级工作总结14
98天中不可能天天都是完美中，这其中必定也有不足的方面。下面我就选两个方面来说说自己的看法。
一、培养学生的特长有所欠缺
学校除了正常的教学还得开展各种活动。就像五月份的我班，发现能参加各类活动的选手总是围绕在一、两个同学身上，如宣轩。这样一来他们的压力很大，如果心态控制不好反而会有反面的效果。所以我觉得一个班级中应该备有各种人才。这是开展好活动，并立于不败之地的首要条件。本学期这方面做的不够，今后要有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，相信都会让我省心不少。同时能让学生的示范带头作用得到的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
二、潜能生转化不够
401班在文化课的比赛中成绩还是可以的，但是这并不代表整体的实力，因为这个班的潜质生比较多，像励铁，沈娴等等可以凑一圆桌。有个别是学习态度差导致的，有个别是智力问题。本学期对学习态度差的他们的关注度不够，所以像甘佳杰等的成绩直线下降。有时候我想尽力抓一抓，结果却只能坚持一、两天而已。完成了《课堂作业本》，《方法丛书》却有一片空白。课堂中讲的最多的题，单独做时还是再错。从他身上发现他的家长的是零配合，我们抓得最紧也没有用。好在本班中大多数家长是负责的，虽然只有三四个家长不能配合，但这已经影响了401整体实力，这是值得我今后关注的方面。
总而言之，在这一学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。
三年级第二学期班级工作总结范文 四
与各位班主任一样，本人在这个学期中，做了许许多多繁繁琐琐的日常班级工作。这些工作大同小异，就不在此啰嗦。我在本学期不遗余力地推进的是学生自治，或者说是学生自我管理。
这么做的原因很多。一是，本学期学期短，我又参加了两星期的90学时培训，回来后紧接着又投入到了连续两个多星期的市经典诗文朗诵排练中，实在是精力有限，除了训练学生自治，我别无他法。二是，空间因素。我的办公室在二楼西，教室在四楼东，没法时刻盯着他们，所以也唯有训练学生自治。三是我有这方面的教育思想积淀。杨贤江、叶圣陶、魏书生、李镇西、这四位倡导学生自治的大教育家是我的偶像，我曾花过时间研读过他们的教育思想。四是我在之前的工作中就多年实践学生自治训练，已经有了一定的经验。因此，非搞学生自治不可。
学生自治训练，我主要从三方面来抓。一抓思想动态，二抓制度建设，第三，也是今天着重介绍的是培养一支数量庞大，战斗力强大的班干部队伍。
我们班除了常规的班长、纪律委员、学习委员、劳动委员、文娱委员之外，还有一支班干部大军。这就是四人组长与四人组副组长。虽有部分兼职，但两者相加，人数也在20人以上，占据半壁江山。一个班级中如有一半的是班干部，且能力强大，那么班主任可以轻松很多。
可班干部如何培养呢？
首先，想方设法创造一切条件，让班干部在管理实践中锻炼管理能力。很多老师的办公室离教室很近，再加上老师比较负责，没事总往教室跑。这样教师能够与学生打成一片，能随时了解班级动态。但是不足之处也出来了，那就是剥夺了班干部锻炼的机会。任何能力必须在实践中培养，班干部的管理能力必须在班级管理中得到锻炼与发展。因为我忙，所以我总是把活分配给班干部。不管我在还是不在，学习委员负责安排早自修，纪律委员管纪律，劳动委员管卫生，班长全面负责，副班长协助。四人组长副组长管好自己的组。这些班干部在这学期中，几乎在校的每一天都在管理，经受锻炼，所以能力越来越强。我有时还会有意在早自修啊，上课啊什么时候刻意迟到几分钟，以便实际检查班干部的管理能力，做到心中有数，有的放矢。
其次，教给具体的办法，帮助树立威信。班干部的能力是在实践中锻炼出来的，但自己摸索总是相对缓慢，有了教师的指点就能快速提升管理能力。这学期期初我发现我们的学习委员严佳涛管理早自修很成问题。尽管她嗓门很大，但早上还是乱轰轰的，效率很差。我批评她，她不服气，说：“应老师，他们不听我的'，我也没办法。”怎么办？学生没有生来就会管的，怎么办？一味指责是没用的，教导才是根本。我给她指出来了四个法子。一，定好每天的早自修负责人，这样就不用自己对全班大吼。二、将早上学习的时间内容事先板书，这样不用吼，同学也知道在什么时间该干什么了。三，及时找班长、副班长帮助，记住，你不是一个人在战斗。四，谁不认真学习，提醒那个组的四人组长和副组长，请他们管好自己的组员。这样一指点，效果好多了。早自修基本能够实现学生自治。比学习委员更艰巨，工作更困难的是纪律委员。我们的杨梅，她也向我诉苦，他们总是吵，叫他们别吵就是不听。杨梅是一个女生，原本很文静，当然现在很严肃了。怎么办？我也给她支招。也是四招。首先记下吵的时间和吵的人的名字。不能笼统地说，我叫他们别吵他们不听。要具体记下，哪天哪节课你叫谁别吵，谁不听。一定要有具体名字。杨梅很委屈，说，这没用。我看了她的记录，只记了一天，且上面只有名字，没有日期。我告诉他，你说人家吵一定要有证据。记录要详细，而且要每天记。然后我对全班说，你哪些忍不住了，在哪堂课上讲了一次空话，我原谅你。第二次再犯，我也当你是没长记性，但是第三次再犯，无论如何都说不过去了。我肯定要找你了。同样，也不要一个人战争，哪个四人组出问题，找哪个组的四人组长、副组长帮助，自己解决不了找班长、副班长。这样以后，杨梅的话开始有力量了，班级纪律明显好转。
再次，评价。我搞了一个全优生积极分子量化评比。也就是把各科成绩啊，平时表现啊等等量化。最后分数由高到低录取。这些量化表中有这么两项。一是班干部积分。我对学生说得很明确，你是班干部，你平时做得不好我肯定要找你麻烦，但是到期末，担任班干部的与不担任班干部的肯定不一样。平时推荐什么什么了，班干部肯定首先考虑。像四人组长，我们基本给4分，副组长3分。还有一项是选票。我在学期初就告诉学生，以后全优生等要选的，一票一分。这方面，担任班干部与不担任班干部的有明显地选票差距，班干部与班干部之间竞争激烈。
平时，我则经常问责。很多教育理论中说，批评最好不要当着全体学生。但我有时有意当面批评，我就是向学生传递一个信息。班干部做得不好，不负责好是要被老师批评的。这样被管理的学生也就理解了。所以我们在期末讨论班干部加分的时候，这个班干部怎么样，学生第一条标准就是他平时管不管，说不说，做不做。
有了一支数量庞大，管理能力高，尽心尽责，且能为广大学生从内心认同的班干部，处理班级的事情就方便多，也轻松多了。
这学期，说实在的，我在班级管理上实在是精力有限，但班级基本在平稳有序中向前发展。本学期本班累计在XX市级获奖10人次，临山镇级获奖3次，校级获奖14人次，合计27获奖人次。科学、英语宋迪铭老师与姚琴老师的辛勤耕耘下双双斩获年级段第一。数学各项指标基本实现保五争四。语文优秀率72%合格率100%。
在此成绩的取得中，任课教师们发挥了巨大的作用，我的搭伴老师们特别是姚国森老师与姚琴老师在班级管理中给了我们很大的支持，但是除此之外，班级中一支高素质的庞大的班干部队伍也同样功不可没。
在实践同时，本人也注重理论与实践的结合，不断反思。我对学生自治思想研究的专项论文——《论陶行知与杨贤江学生自治思想的互补性及其实践意义》获得XX市杨贤江研究会论文一等奖，近期将在《余姚教育》上发表，同时此文还被市教科所推荐参与中国教育学会年度论文评选。在此基础上，我想明年成功申报一个课题的概率应该是比较大的，我诚挚地邀请在座有志于学生自治研究的班主任一起加入到此课题研究中，共同探索一条轻负高质的班级管理之路。
三年级班级工作总结15
这学期我担任三年级一班的班主任，在班主任工作中，我更深的感受到当班主任的辛酸和幸福，从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对学生各方面的素质培养，让学生时刻感受到班集体的温暖，让他们在班集体里健康快乐地成长起来。
一班级基本情况分析：
本班共有学生41人，女生26人，男生15人。孩子们聪明、活泼，有上进心。班级中学生大都来自周边的农村，所以学生的素质、家长的素质参差不齐，学生的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯、都有待提高，经过一个学期的努力孩子们或多或少都取得了一定的进步，无论是学习、还是在卫生方面，我们已经逐步向健康、文明、上进、团结的班级体迈进。
二注重建立班级管理制度，培养良好的班风
集体的力量是强大的，正确的舆论和良好的班风能影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在辨别是非的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班主任工作中我特别注重良好班风的形成，以我们现在的班为例：接手班级不久后，通过班干竞选组成了一个积极主动的班委会，班干部各负其责，互相帮助，即使是在老师不在的情况下，
班级秩序也是井然有序。利用班级文化建设去影响和束缚学生的不良行为，在开学初在学校的统一安排下我们制定了切实可行的班级管理制度，用制度去管理人，用制度去约束人，适时的批评和奖励也会达到事倍功半的效果。
三、狠抓常规，养成良好的日常行为习惯。
良好的班风与学风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养良好的学风，促进学习质量的提高，因此每当接一个新班，我便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。
（一）用自身去感化学生
“润物细无声”，老师就是学生学习的榜样，学生非常留意自己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到，给学生树立榜样。比如：平时我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。因为付出真情，所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感，就这样，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。
（二）从自我做起，从小事做起。
根据学生的竞争意识，除每周学校的流动红旗评比以外，我还在班级中设立了“值日班长”制度，负责当天的工作，班干部协助，每周总结，得分最高者给予奖励。这种做法大大提高了学生的规范意识，激发学生积极向上的精神。
四、形成“事事有人干，人人有事干”的班级氛围。
有这样一句话：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛。使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我实行班级责任管理制度，把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作分配到个人，如图书角管理员、黑板管理员、讲台管理员等，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小主人，让学生都有一定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级服务。
五、大力培养干部，树立榜样
班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因此，我非常重视班干部的选拔和培养，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。
六、用爱心去关注后进生
每个教师都知道每个班或多或少都有一些后进生，他们是班级中的.弱势群体，往往被忽视或歧视，心理非常脆弱、自卑。在几年的班级管理中，我越来越懂得，做为老师，我更应该多给他们灌注爱心，
让他们知道：他们并不是弃儿，不是弱者，他们也是老师的孩子，也是老师要关心的人。因而在平时的学习、生活中，我对那些后进生采取多表扬，少批评、多观察、少歧视的态度，努力寻找各个学生不同的突破口。如班里的郑家豪，他成绩非常差，所以有破罐子烂到底的想法。他对学习兴趣不大，但他却非常热爱劳动，每次卫生大扫除，他不怕苦不怕累，而且很乐意帮助别人。找到他这一闪光点后，我经常鼓励他在学习上也要学会吃苦，现在他逐步树立信心，而且还乐于为班级集体做点好事。
我想，关爱每一位学生是我们的本分，是我们的责任。在老师的公平对待下，在老师爱心的滋润下，学生一定会在和谐的氛围中愉快学习，茁壮成长起来的。
在这一学期的班级管理中，我深刻的体会到自己仍有许多的不足：缺乏耐心、遇事冲动等，但随着工作方法的积累我会一步一步的改进，我坚信只要带上：爱和责任一定会让班级迅速的成长。