小学年级组工作总结

小学年级组工作总结精华[15篇]

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的小学年级组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学年级组工作总结1

　　本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的团队，这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来，我们年级在学校领导的带领下，发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。在此我将二年级组的工作进行小结：

　　一、鞠躬尽瘁乐奉献

　　本组共计教师15名教师，每位教师都能够认真学习教师职业道德规范，严格遵守学校的各项规章制度，爱好教育事业，工作服从安排，重实效教书育人、为人师表，爱好学生、关心学生，弘扬奉献精神。

　　我们组有10位班主任，她们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。如：林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师，她们工作负责，班级工作开展得井然有序。庞美、刘林萍两位老师是这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，她们积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的情况。廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们的班级，就如同走进了一个温馨的家，在他们的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所，工作上认真负责，班主任工作细致、耐心，得到了家长的好评。

　　本组内的其他科任老师也认真负责，乐意无私奉献。曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙碌，但只要年级组开展活动，她们都毫不犹豫地分担起至任务，并尽心尽力地回去顺利完成。正是存有了这乐意无私奉献的集体精神，本组本学期的各项工作积极开展得这样有声有色。

　　二、教育以德为首

　　本年级组的老师高度重视德育工作，积极主动建立身心健康、人与自然、向上的较好班风。开学初，我们就从抓好学生在读行为规范教育抓起，以此助推教育、教学工作的全面积极开展。协调学校的每月常规教育活动，各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等，高度关注了每一个学生的心理健康，任课老师也积极主动协调班主任搞好学生的思想工作，把一些不当因素遏制在原始社会状态。二年级各班较好的班风和学风正在构成。我们还根据低年级学生的年龄特点积极开展了丰富多彩的大课间活动，提升了学生的身体素质。深入细致非政府不好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操。

　　三、教育教学方面

　　本组内每位教师都爱岗敬业，一心挥在教学第一线上。能够以《崭新课程标准》的基本理念为指导，转型教学观念，从上等每一节常态课抓起，对课堂教学展开深入研究，努力提高教学效率。大家以备课组短为核心，深入细致研究，精心策化，深入探讨提升课堂教学效益的`新思路、不好方法，老师之间思想上一致，心灵上沟通交流，通力协作，全面落实妥当。在本学期的语文备课组展现活动中，大家共同研讨低年级的写话教学，复习，评者优点，说道严重不足，总结经验与教训。

　　在两位老师的辛勤教育下，一批能说能唱能组织的学生出现了。张华老师是一位很有教学方法，善于与小孩子沟通的老师，每次上美术课听到的都是孩子们的一片喝彩声。

　　二、常规工作：

　　我们是一个团结的年级组，是一个上进的年级组，全组人齐心协力，风雨共济，为这半个学期的工作，划上了一个较为完满的句号。

　　1、实抓常规工作。

　　一年级学生刚刚入学，由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在学初，我们年级老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。五位班主任都加大了要求力度，特别是在开学初的两个月里，只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身影。教室里，除了告诉孩子们该如何上课外，还每天教孩子如何扫地?如何拖地?如何整理抽屉?如何摆放桌椅?如何扔垃圾?

　　并在自己的课堂上一次次地课堂教学，一次次地校正，课后告诫学生怎样搞好课前准备工作，可以搞哪些有益的游戏;餐厅里，说学生该如何挤，如何喝，每一餐饭都必须要到学生站稳了，才急急忙忙地喝上一口饭;寝室里，早晨和孩子们一起砌被子，一起放置衣物，晚上，直至看见每一个孩子都睡实了，就可以放心地返回。与得很紧，地拉虚，所以一年级的学生很快就步入了状态，接下来的工作中，班主并作老师又不断地加强常规建议，经常积极开展一些以“常规”为内容的班会活动，就是依靠这种不间断地教育，学生们搞得越来越不好了。当然，这其中更存有各位科任老师的协同协调，共同努力。经过一个学期的不懈努力，孩子们的行为习惯存有了显著的发生改变。

　　2、实抓教学工作。

　　一年级就是一个基础阶段，行为习惯的培养对于孩子来说十分关键，同样也必须使孩子奠定稳固的科学知识基础。从学生入学的第一天已经开始，四位班主任没有睡过一个午觉，每个中午都睡在教室里陪着学生，特别就是对一些稀奇古怪自学方法，拒绝接受能力快的学生强化了辅导力度，增大了学生之间的差距。钟老师项老师还特别著重学生书写方面的指导，将橡皮筋抽起，果然接到了较好的效果，孩子的作业写下得整洁而工整。

　　马老师从早晨踏进学校的大门开始，一呆就是一天，几乎没有出去过，这对于我们这种不坐班制的学校来说真是难得啊。连老师和费老师也经常牺牲中行的休息时间，为学生批发作业，进行单独的辅导，有时晚上批改到九点多才离开，正是由于各位老师严抓实管，给一年级学生打下了坚实的知识基础，为学生迈向更高的台阶奠定了基础。

　　三、积极开展丰富多彩的活动，使学生体会校园生活之精彩。

　　我们组的工作目标是：“致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了学生的能力，既教会了学生学习，又教会了学生做人。

　　1、九月份，每班展开美化教室，使自己能够在宽大、光亮、宽敞的环境里自学。积极开展了欢庆教师节，学生也受了一次尊敬师长的教育，较好地给他们上了第一堂思想课。为迎国庆节，我们还举办了庆国庆“体育趣”活动，家长和学生参予热情高涨，虽在活动中秩序有些乱，但是为我们下次活动精心安排加了睡着，同时也说我们，家长对孩子的活动非常在意，我们应当多积极开展。

　　2、十月份，(1)校运会”前夕，各位班主任放弃了休息时间，和孩子们一起锻炼体育项目，鼓舞孩子们的斗气。在“校运会”的开幕式上由一年级孩子组成的气球队格外引人注目，一个个精神的样子却离不开头一天晚上各位班主任的加紧训练。在运动会其间，各班有序地参加体育项目，力求让每一个孩子体验到锻炼的快乐。(2)、十月末配合学校的“体检”工作，在各位班主任及生活老师的组织带领下，为一年级学生做了体检工作。

　　3、十一月份，率领学生至东塔公园秋游，重新认识乐清的巨大变化，观赏秋天美丽景色。培育学生爱好小自然，爱好家乡的教育，出外时强化了学生安全、卫生、文明、纪律等教育。孩子在公园自由自在地嬉戏，虽然拎了很多零食，但我们跑时候没遗留下一片垃圾，学生们的公共道德意识也在提升。

　　4、十二月份，在学校“文化节”期间，各班更是进行了积极地准备工作，有效地发展了学生的思维，培养了学生各方面的能力。

　　(1)、在古诗文背诵演出中，我们演出了《弟子规》和《诵唐诗显出真情》，每一个孩子都上台一展风采，当然这背后所浸染着的就是班主任老师的辛勤汗水。

　　(2)、为了更好地进入学校“我心中的百灵鸟”的复赛，各班积极地排练，让孩子们一一亮相。不容易的是我们们一年级有7个孩子成功进入决赛，并在决赛中取得了一定的好成绩。

　　(3)、趣味体育活动就是孩子们第一次出席，很多孩子不晓得该怎么玩玩，但是整个活动就是在一种随心所欲惬意的气氛中展开的，孩子们真正体验至了体育的魅力。

　　(4)、在“‘育英好少年’的颁奖晚会”，一年级的10个活泼可爱的孩子第一次登上舞台领奖。当晚一年级学生表演《感恩的心》，这一节目经过了近一个月的准备排练，收到了很好的演出效果，并将晚会推向高潮。

　　(5)、学生还出席了现场绘画和揉面人比赛，学生参予的热情非常低，特别就是揉面人，班主任、生活老师与孩子一起揉，一起玩玩，加深了老师和学生的距离。

　　5、20xx年元月，进行了一年级儿歌诵读比赛，共20个节目安排的非常紧凑，在一个小时内就顺利完成了。同时，每个节目质量、形式都有所不同，反映了老师对这次活动的重视。每个来的家长都掌声不停进行期末评优，让学生认识到只有平时认真学习、听老师的话等等，才能评上先进。

　　6、此外，我们年级组还根据学生的特点，精心安排了一些具备自己特色的活动。例如每个月一次的“最佳整体表现奖”的评选，很大地调却了学生的自学积极性，约束了学生的行为习惯;十一月中旬，展开了“拼音之星”的评选活动。

　　存在的问题及改进措施：

　　因为新课程，自学任务比较烦轻，平时各班对自学揪得比较很紧，忽略了为学生缔造更多可以娱乐的时间和空间。我想要：下个学期，各班努力争取更多的时间，尽量与生活老师协调不好，在12：40之前每个学生都能够至操场上去活动，使每个孩子在努力学习的同时，也能够玩玩得不好。

小学年级组工作总结2

　　终于，传说中最煎熬的一年过去了。回想起来，其实一年的时光也是那么美好的。我们一群年轻的大朋友，带着一群稚嫩的小朋友，各施所计，将每一个孩子引领上小学教育之路。回顾本学期，在大家共同的努力下，全体老师用行动谱写着一年级组的“健康、成长、快乐合作、进取”动人之歌。

　　一、团结协作，创造和谐的温馨家园

　　我们一年级组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢声笑语，我们常常在办公室里一边批改着作业，一边分享着班里出现的趣闻轶事。我们在融洽的谈论声中不仅相互交流着自己的教育教学体会还相互探讨着教育教学的方法。哪位同事在工作中遇到了烦恼，其他老师就会热心地帮助她出主意想办法。同事之间团结协作，互相帮助。在这种气氛中很多时候我们自己把自己陶醉在其中忘记了时光流逝、忘记了滔滔不绝时的口干舌燥和奋笔疾书时的腰酸背痛。

　　罗盼老师是我们年级的领头雁，她常常会跟我们分享她的教学经验，帮助我们少走弯路；伍曼妮老师这学期经历结婚到怀孕几件人生大事，没有耽误自身的工作，还常常主动承担年级组的相关工作；李敏、李丁、周妙老师虽然是新老师，但她们有对工作的无畏和热情，细心地处理着班上的'事情，自身素养在不断的提高；还有身兼三个班数学课的副班主任刘幸幸和李品老师，把一年级的数学教学带领带很高的境地，配合着班主任进行班级管理；罗娟，赵山，晏薇老师虽然是术科老师，但对班上的事情也绝不推脱；并罗盼老师生病请假，一年级组的老师们都无怨言地主动代他上课……正是因为这样的关怀，正是由于这样的无私，才使我们组形成了“把别人的事都当成自己的事”的良好氛围，使大家乐在其中。

　　二、精心构思，塑造心灵激发兴趣

　　一年级是学校人数最多的年级组，也是年级团队平均年龄最小的年级组。

　　我们都深深的懂得好的习惯将让人终生受益的重要性。所以，在日常管理中，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育；利用夕会课强调班级管理的要求，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，注意调动学生的积极性，逐渐培养学生各方面的好习惯。为保证养成教育的实效性，我们每一位任课老师统一要求，严抓实管，做到谆谆教导，坚持不懈。

　　我们知道活动能锻炼人，造就人。也正是因为如此，我们各班都开展了故事分享会，班级朗诵展示，收拾书包比赛，写字比赛，速算小能手等活动。特别是六、一经典朗诵，各班各具风采，把孩子们身体的每个细胞都点燃了。“书中人物大巡游”活动更是激发了孩子读书的兴趣爱好，让他们大展风采。稚嫩的欢声笑语，无邪的婀娜舞姿，尽显孩子阳光雨露滋润的甜蜜幸福。

　　三、攻欲善其事，必先利其器，更新家长家教理念

　　为了让家长做好有效的家庭教育，老师们在平时与家长的沟通交流中强调应该怎样配合老师培养孩子养成哪些生活、学习、行为习惯，小到怎么为孩子选择铅笔橡皮，都做了详细的阐述，大到怎么督促孩子读书作业，并及时找个别家长座谈，逐条明确要求。细致周到的工作，赢得了家长对学校工作的支持。

　　为巩固孩子行为习惯的养成教育，我们采用了多种奖励形式。如发奖票、盖印章，兑换表扬信，粘贴在评比栏，抽奖等，正面鼓励孩子参与到班级中来。正因为这一活动的坚持，使学生精神面貌积极向上，各个班良好班风逐渐形成、学风也日渐浓厚。

　　四、教学相长，创造教师成长的空间

　　在做好本职工作的同时，我们都没有放弃自己的教学研究。首先，我们加强了集体备课，抓住每个单元教学的重点和难点。教师之间的交流和沟通，真正做到了教学相长相互促进共同提高的良好态势。此外，积极参加一系列的教研活动，在活动中反思，成长！

　　一路走来，因为我们太年轻，多多少少会留下一些遗憾。

　　工作离不开生活，生活的幸福感促进人们更加快乐的工作；生活离不开工作，工作的幸福感带来了生活的欣喜。我们是团结互助的同事，也是互帮互助的朋友。在未来的工作中，我们一年级组将一如既往，为大同三小的辉煌贡献自己的力量！

小学年级组工作总结3

　　在过去的一个学期里，我校继续发扬“创业创新创名、争先领先率先”的长小精神，全体教师凝心聚力，有条不紊地开展教育教学活动，顺利地完成了学期初预设的工作目标和任务，有效地促进了教师与学生的发展，赢得了良好的社会声誉。为了更好地推进我校教育教学工作，促使学校持续性发展，现将一个学期的工作进行总结与反思。

　　一、主要工作成效

　　（一）绿色管理聚人心

　　本学期，我校继续推行绿色管理。按照“二八”管理定律，构建“线·块”管理模式，推行层级管理，实行管理重心下移，强调管理以人为本。坚持学校管理以教师为本，教学以学生为本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，实施精细化管理。各行政部门、教研组、年级组、班级等在学校发展愿景和目标的引领下，能追随实现学校办学理念和绿色育人的教育思想，管理更为规范、精细、人性化，能自觉组织落实好各项工作。管理正气凝取人心，使教师的才能得到了充分发挥，人性得到完善的发展，教师表现得更加自律、自觉。学校形成良好的学习、生活、工作氛围。

　　（二）德育工作有突破

　　在学生德育方面，我校深入开展丰富多彩的主题教育活动，积极推进“活动育人”工程。通过推行了升旗仪式班级负责制，开展队干值日及岗位培训活动、系列安全教育活动、“红领巾爱心跳蚤市场义卖”活动、“小眼睛睛看大世界”校外实践活动、第十一届文体艺术节活动、学生“绿色讲坛”活动、“十佳百优好少年”、“优秀班干”、“三好学生”、“优秀毕业生”评选、每周学一歌等活动，培养学生良好的习惯及人文情怀，锻炼、提升学生的能力，开拓了学生的视野，完善学生的人格，增强了中队的凝聚力。

　　在教师德育建设上，我校围绕“精”、“气”、“ 神”这三个层面构建有“绿色”理念、能落实“绿色”教育的教师团队。以《精细化管理制度》管理教师，让教师养成自觉的习惯，以篮球比赛、50米接力赛、亲子同乐日、朗诵比赛、丰富多彩的文体艺术活动和竞赛，让老师们在活动中培养集体责任感和荣誉感，也能凝聚力量，加深对集体、同伴的理解，培养团结合作的精神和阳光气质。以每月开展一次师德培训活动，让教师树立正确的人生观、价值观、世界观、对事业的态度和情怀，深化对教育的理解，坚定走“绿色”教育之路的决心和信心，提升团队的合作精神。

　　在家校合作的引领上，我校通过定期组织召开家长会、家教讲座活动，让家长到校参与学生军训的结营仪式，组织教师及家长开展道德讲堂活动，密切家校联系，做好家庭教育的引领，促进学校教育、家庭教育、社会教育形成合力。学校成立家长义工服务队，为学校的各项大型活动提供后勤保障服务。

　　（三）课程建设敢创新

　　学校要科学发展，必须对课程进行整体思考和规划，构造学校课程的顶层设计系统——学校课程设计规划。我们按照学生发展的需要，从课程目标、课程结构、课程内容、课程设置、课程资源、课程实施、课程管理与评价等方面进行了整体的规划。确定了三条打造学校绿色课程体系的思路：一是遵循学生的成长规律，构建生活德育课程；二是遵循学生的行知规律，构建实践探索类课程；三是基于学生身心健康的需要，构建艺术与健康的课程。在实践中，我们推行相应的微格课程、拓展型课程、探究型课程和表现性课程等。目前，我校设置了体艺2＋1、社团活动、思维训练、口语交际、晨读等课程，编写了《小学语文每周积累》校本课程，把课程的落实、建设和开发作为促进学生全面发展、可持续发展的必由之路。

　　（四）课堂改革出效益

　　我校以“讲堂变学堂”为意愿，以“高效课堂”建设为载体，以“提升质量”为追求，以项目推进为抓手，开展教学改革探索。本学期，我校语文科组从“自主识字”、“主题阅读”、“真情作文”对语文课堂进行整体改革。在主题阅读教学项目研究中，我校形成了以思维导图展示文章结构，以自学导航引领学生批注阅读，用“以读代（带）讲”品词析句，用“速读速记，限时背诵”策略积累精彩片断的“以读导学，读写并重”的主题阅读课堂教学模式。在真情作文教学实践中，教师们掌握了阅读引路式作文的教学模式，学生们在习作中表现得更自信，更自如。在自主识字项目学习中，本学期一年级有79%的小孩在学期末的`识字检测中能识2500个常用字，有8%的小孩识20xx字左右。在数学课堂改革上，我们运用“以单导学”教学，促进学生在愉快的环境中开展探究学习，在探究的过程中体验知识的形成，能运用所学的知识解决问题，有效提升思维和表达能力。英语科组在课堂改革上，将phonics渗透课堂教学当中，让学生掌握英语拼读技能，大大地增强学习英语的自信心，提高孩子们英语学习效果。本学期英语科组还总结、提炼出“letter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics课堂模式。学校综合科组教学组则继续开展“综合实践六课型”探索、体艺2+1项目探索。

　　正因为我校的课堂改革扎实推进，长塘小学获得市局领导的推荐，在XX市“基于小学高效课堂研究的教学模式项目协作联盟”交流研讨活动中展示语文主题阅读课堂教学模式和综合实践的“六课型”中的“选题、开题课型”。叶钰涛老师偕同该校五（1）班的孩子，展示了长塘小学主题阅读“以读导学，读写并重”课堂教学模式的课例《将相和》。陈妙兰主任带领松山湖实验小学四（2）班的孩子展示综合实践活动的选题、开题课型。长塘小学梁小平校长在大会上做题为《课堂改革的化蝶之旅》的报告。我校在本次交流活动中彰显了课堂教学改革的风彩。市教育局教研室王健主任在大会的总结发言中对长塘小学给予极高的评价：“我刚才就在这个会场上听了一节语文课。学生呢，也是长塘小学带过来的，他们给我比较深的印象：全部孩子全程参与。那种专注度非常高。孩子们的思维品质、表达能力给我留下了很深的印象。”本次展示活动也赢得了与会的兄弟学校的领导、教师的好评。5月15日，我校承办XX市教育局主办的XX市小学语文高效课堂研讨活动，在该次活动中我校杨润连老师展示一节低年级的识字、阅读高效课堂教学课例《两只小狮子》，香月敬老师代表学校与与会的领导、同行分享了长塘小学语文主题阅读高效课堂建设的经验，做题为《主题阅读：演绎精彩的课堂变革》的讲座。XX市教育局教研室小语教研员黄小颂老师对我校的语文课堂改革成效给予了极好的评价。我校本次课改展示活动充分发挥了高效课堂建设的示范辐射作用。

　　（五）科研工作促发展

　　我校积极推行“课改兴教，课改兴校”的科研方针，各课题组有序地开展研究工作。3月18日，学校特邀市科研办朱河清老师下来指导课题研究工作，学校做《小学绿色教育策略研究》课题研究中期汇报，学校各行政部门就自己分管的课题工作做简要的汇报。朱河清老师充分肯定我校所做的研究工作，并对课题研究提出了富有指导性的意见。5月30日，** 年度广东省中小学教育创新成果奖申报指导会议暨XX市立项课题结题鉴定会在我校召开。会议上，梁小平校长作了市级立项课题《小学绿色教育策略研究》的研究报告。广东省第二师范胡继飞教授做题为《如何申报省教育创新成果奖》的报告。最后，召开长塘小学市级立项课题《小学绿色教育策略研究》结题鉴定会。课题结题鉴定会评委充分肯定了长塘小学梁小平校长主持的《小学绿色教育策略研究》的课题研究成效。专家一致认为，该课题的选题有较高的价值取向，研究成果显著，有效促进了学生与教师的发展，促进了学校教育教学质量的提升，取得了预期的成果，同意结题。鉴定会评委对我校的课题研究工作提出了完善研究工作的指导性建议。本次活动有效地推进我校各市级课题研究，让课题研究更有效地促进学校的发展。另外，本学期，我校的叶小敏副校长、陈妙兰主任以及李利扬老师分别申报立项市级课题，现经评委评定，成功公示立项。

　　（六）队伍建设激活力

　　我校以“名师”队伍建设为抓手，实施以促使全体教师专业发展为目标的“优秀教师群体建设工程”。本学期，我校在教师队伍培养上，实施“专家引领，项目推进” 及“师徒结对，助推成长”两大策略，促进教师专业成长，加速我校走内涵式发展道路。各科组在项目推进中，通过专家主题讲座、专家示范引领、教师课例实践、同伴研讨互动、专家点评提升、教师研修反思六个方面促进教师专业成长。到目前为止，学校42名教师，有18位教师获得镇及以上优秀教师荣誉称号，其中特级教师1名、市学科带头人2名、市教学能手3名、镇学科带头人6名、镇教学能手7名。在加速青年教师成长方面，我校在学期初引领教师学习学校的《青蓝教师 “师徒结对共学习同成长”活动方案》，在语、数、英科组中依据科组成员性格特点让青年教师与骨干教师结对，在语文科组中共结七个对子，在数学、英语科组中各成立三个结对的对子。各师徒结对教师根据实情制定青蓝工程师徒结对计划表，确定学期结对的成长目标。各青年教师在结对学习中每月开展“三磨三反思”活动，填写《长塘小学青蓝工程师徒结对活动记录表》，学校教导处重视结对学习的过程监督与指导，实施过程评价，要求青年教师主动每月主动邀请行政听课。学校在每月月末开展师徒结对学习展评活动，在结对中期开展阶段性成习成果展示，由教导处提前一天指定课题，让青年教师备课、上课。在学期结束前开展现场备课、说课活动。通过开展系列的评价活动，充分调动青年教师参与学习、展示的积极性，促使他们主动地、频繁地与师傅进行交流学习，充分地展示自我，超越自我。本学期青年教师叶雪兰、叶淑玲、叶合笑在结对学习过程及结对考评活动中表现优秀，被批准结对学习结业。

　　（七）学生个性得彰显

　　在深度实施课改以来，教师的教学方式的改变使学生的学习方式也得到了改变。课堂中还学生以学习的主体地位，孩子们的课堂语言表达能力强了，小组合作的氛围浓了，课堂学习表现得更自主、自如，学习效率得以提升。学校科学规划、举办丰富多彩的文体活动，丰富学生的校园生活，为学生搭建平台，提供机会，让每一位同学都有机会展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求。促进学生健康和谐地发展，使学校成为学生的“学园”和“乐园”，使学生的个性得以彰显。6月20 日，我校开展了首届诗会节活动。活动后，特邀评委们纷纷表示被长小学子的落落大方、自信满满的表现所惊讶。本学期，我们选送苗子参加教育办组织的语文的三八征文、书信比赛、儿童故事大王比赛、经典诵读比赛；数学的计算比赛；英语的phonics单词拼读比赛；体艺学科的舞蹈、科技、机器人竞赛等一系列的比赛。学生在比赛中获得喜人的成绩，在市级比赛中获奖的有7人次，在镇级比赛中获奖的有49人次。其中，郑浩锐、张立权获**市青少年机器人竞赛现场拼装比赛一等奖；曾运杰、邹颖获**市青少年机器人竞赛综合技能比赛二等奖，叶沛良、叶仲琪获三等奖；叶曼瑶被评为20xx年度“XX市优秀少先队员”；欧阳珊市第四届个人风采舞蹈大赛儿童b组表演金奖，夏璐瑶、傅敏淇获得银奖；赖思恩参加**镇第十届读书节系列活动我讲书中的故事第七届儿童故事大王比赛获小学个人组特等奖；魏乐怡、傅敏淇参加**镇第一届小学生英语单词拼读比赛分别获一等奖；陈心然、陈智逸、欧阳珊、刘炫蔚、欧锦丰参加 **小学团体组经典诵读比赛获一等奖。

　　（八）教学质量稳提升

　　实施课改，全员参与。本学期学校坚决不给带教毕业班的教师开设绿灯。学校真正实现向四十分钟课堂要效率，现教学效果稳步提升。如毕业班的合格率：以往我校毕业班数学科的合格率很少会达96%，今年我校毕业班数学科的合格率达97.14%，优秀率65%，处于镇上的先进水平。

　　二、下步努力方向

　　总之，在刚刚过去的学期里，我校教育改革有序推进，教育取得较为显著的成绩，为下一步推进学校教育改革发展奠定了良好的基础。然而，面对当前我国教育改革发展的新形势，我们客观地反省我校目前存在的不足：由于教师的理论功底不扎实、教学行动研究还不够深入，部分学科研究行动主题还不很明确，课堂教学评价标准陈旧等问题。因此，我们将不断深入贯彻课改新理念，在今后的教师培训中强化理论指导；将校本教研与课堂教学问题密切联系；建构科学的评价方法，使教师明晰高效课堂的标准。力争在常态课堂教学中，通过教师的课堂经营，引领学生积极主动地参与学习，高效果、高效率、高效益地完成教学任务，使学生获得又好又快又公平的发展的过程。

小学年级组工作总结4

　　本学期已接近尾声，我们小学组各项工作力争做到有效、踏实、进步，现将本学期工作总结如下：

　　一、学生工作方面

　　1、本学期主要的教育教学工作重点是安全教育和在减轻学生负担的同时提高教学质量。安全工作做到天天讲，学科质量时时抓。

　　2、抓日常规范：日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯等方面严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。

　　3、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极的向上的，这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们通过学校开展的课间操比赛、小型体育活动、演讲比赛、手抄报及墙报评比，增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。

　　二、教师工作方面

　　小学年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体。我们组共有16名教师，他们将我组工作开展得有声有色。

　　1、组内事务有条不紊。大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。

　　2、我组教师积极钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师们的'学术氛围很浓厚。大家经常讨论学生出现的问题和教育学生的方法，以提高我组教学的整体质量。经常可见同头教师积极研究教材教法，共同制作多媒体课件。教师积极撰写教学论文，在教学上认真钻研，悉心学习。

　　3、教师讲奉献，不求索取。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升，很多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写、会上。老师不得不把大量精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数。

　　三、教育教学工作

　　1、对单元测试、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，对学困生进行了一对一的帮扶工作，落实到每一位教师及学生、召开家长座谈会等。各方面反响良好。

　　2、对学生的教育工作，多从学生角度出发，多启发、多引导，少说教、少批评。注重学生的全方位指导，让学生真正收益。

　　3、注重教师教育教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。学校是个大家庭，我们年级组就是一个小家庭，在这里老师们团结友爱，和睦相处，关系融洽，我们各司其职，有事互相协调，互相提醒，有谁需要帮助，大家都会伸出援助之手，有谁身体不好，大家都会问寒问暖，班级中遇到学生有问题，组里老师见了都会共同教育，对于组里的事总是先征求老师的意见，一旦决定就全力以赴配合，认真完成学校布置的各项任务。“一份耕耘，一份收获。”我们相信：只要踏踏实实地工作，团结一致，我们组一定会取得更好的成绩。

小学年级组工作总结5

　　一学期忙碌的工作，让我们充实着每一天。转眼学期又近尾声了。本学期时间虽然短，手头的工作可不少，我们认真完成了学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务。回顾一学期以来的工作，小结如下：

　　一、规范行为，培养良好习惯

　　一年级学生活泼爱动，自控力差，所以我们一开学就从培养学生良好习惯入手。老师们结合学生的实际，给予有效的引导，对学生进行行为养成教育，各班设立了“争奖章”“夺红旗”等形式多样的竞赛活动，树立榜样。邓蕴玉、徐美萍、谢妍娜、梅彩萍、杨华、张莉等老师为了更有效地激励孩子，自己掏钱买了很多奖品，有效提高了学生的积极性。培养孩子良好的习惯要从点滴做起，一年级的每位老师们都花了很多的时间和精力，李婕、陈波、张莉、潘茹敏、杨华、陆泠、杨颖菲、徐美萍、邓蕴玉、顾毓武老师总是很早到校，认真组织学生早读，让孩子们养成到校早读的好习惯;邓蕴玉、杨颖菲、顾毓武、李怡、陆泠等老师值勤工作非常负责，课间经常能看到她们走出办公室在走廊里巡视，及时到岗做好课间护导工作，使课间休息、活动井然有序。何志娟、孙瑾老师每次总是提前候课，组织学生，上课途中纪律好，下课能亲自送至教室，管理有序。宋鸿雁老师注意细节，指导孩子带好一个小盒子，上课时把废纸等杂物整理在盒子里，有效地指导学生维护好班级环境卫生。杭涛、王劼、朱建清老师认真加强广播操和进出场队列训练，在他们的严格训练下，一年级学生广播操动作规范，进步很大。通过一学期老师们的细致教育，学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯都有很大的进步，各班逐渐形成了良好的班风。

　　二、爱岗敬业，乐于奉献。

　　我们一年级组一共有19人，每位教师一学期的工作都非常尽心尽力。谁的家里没有一点事，可大家把出满勤看成了一项严肃的纪律，不到万不得已不会向学校请假。值得一提的是谢妍娜、徐美萍和杨颖菲三位孩子妈妈工作不折不扣，认真履行职责，立足班级，牺牲喂奶时间，做好课后补差工作，经常很晚才回家。王劼老师积极做好体育训练工作，经常沁园校区、五星校区两头跑，毫无怨言。朱建清老师不仅做好体育教育工作，还协助德育处进行了“班班有歌声”比赛和“道德讲堂”主题队会的拍摄工作，随叫随到，认真尽职。梅彩萍老师有大局意识，一年级老师课务比较多，但为了学校工作，她总能放下自己手头的工作，做到随叫随到，尽心尽力。在校组织师生参加南长区“经典诵读”比赛期间，她没有站上比赛的舞台，但全程参与，精心编排。她还参与了德育处家长教育案例的修改、排版工作，牺牲了很多休息时间。今年一年级很特殊，一半在励志楼，一半在励学楼，李婕老师作为办公室负责人，主动协助年级组长做好年级里的各项工作，不辞辛苦，来回奔波，热心做好教师间的有效沟通。

　　三、团结合作，共同完成学校交给的各项工作

　　1、一年级的开学是学校开学工作的重中之重，所以新生入学之前那几天，我们就开始做大量的准备工作。全体正副班主任协调沟通，主动提前到校工作，搞好教室清洁，自己掏钱购买材料做好环境布置工作，给家长和学生展现了一个美好的环境。由于我们的努力，那几天的入学教育工作进行得非常顺利，给了家长们第一个好印象。

　　2、开学后各项工作接踵而来，从学期初的人数汇总、新生平安保险、社团报名，到琐碎的学籍录入、新生居民医疗卡输入;从一张张表格的发放，到一份份如数收回;从考试的安排，到试卷的分析、成绩的汇总;从教师的备课、上课，到教学反思、五认真的检查;从每次听写、口算，到布置和批改作业。一项项工作都在我们一年级组老师辛勤的劳动中完美作结。李婕、陈波、潘茹敏、张莉、徐美萍、谢妍娜、杨华、梅彩萍等班主任放弃休息时间，协助教导处及时做好琐碎新生学籍注册工作，并反复核对及时修改，力争零差错。

　　3、为了给一年级沁园声乐团学生提供展示才能的舞台，学校举办了首届声乐课程成果汇报活动。各位班主任和音乐老师一起认真准备演出节目，一年级孩子年龄小，老师们利用休息时间与孩子一起练习。何志娟老师负责两个声乐班，节目多，质量要求高，孙瑾既要训练主持人，又要指导榴花红舞蹈、1-3班节目，但两位老师从不抱怨;张莉、徐美萍老师看着视频，不厌其烦地与孩子一起纠正动作;梅彩萍老师认真撰写串联词;顾毓武老师为孩子们借来了整齐的服装。12月25日上午，一年级366个孩子登台亮相，孩子们甜美的童声宛如天籁之音，孩子们出色的表演精彩纷呈，演出会场上处处洋溢着孩子们的欢声笑语和家长们的啧啧称赞。12月31日上午，一(6)班四十余名小朋友作为无锡市“班班有歌声”活动中表现突出的'代表，参加了“唱响校园，追逐梦想”——2019年中小学生合唱比赛汇报演出，虽然孩子们在学校的声乐校本课程中才学习了短短几个月，但他们那纯真的笑容，天真的童声，生动的表演深深地打动了台下所有的领导和观众。整个汇报活动是孩子们成长的生动汇报，更是老师们教育成果的精彩呈现。

　　四、爱学生是我们组教师最基本的品质。

　　一年级的学生刚从幼儿园上来，我们付出了更多关爱。在平时的教学生活中，我们都会这样做：遇到有的同学肚子不舒服，老师帮他揉一揉;孩子天热出鼻血，我们自备药棉，为孩子止血;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;给进步的同学奖励一枝铅笔……。教育无小事，事事都育人。一年级老师做到了，在这些数不清的细节中，我们用慈母般的心培育着每个孩子。孩子自控力差，尿裤子、拉大便在裤子里，顾毓武、陈波、谢妍娜、梅彩萍老师把他们当成自己的孩子，帮助孩子清理裤子，不怕脏，不怕臭。一(2)班的王康麒小朋友患肺炎住院治疗期间，陈波老师利用业余时间上门辅导，让孩子学习不掉队，跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位学生突然晕倒在课堂上，谢妍娜、顾毓武老师冷静处理，在家长不能及时赶到的情况下，二话没说，就把孩子送到医院抢救，使孩子及时脱离危险，令家长十分感动。我想，教师的人格魅力就是体现在这样一件件小事上。邓蕴玉、杨颖菲、陈波、徐美萍、顾毓武、谢妍娜、张莉、陆泠、杨华、李怡等老师认真负责、爱生如子、无私奉献的高尚师德更是感动了家长，家长纷纷写来了表扬信。

　　五、以教学工作为中心，平凡中显成绩

　　这一学期，我们一年级全体教师耐心地对待每一个孩子，认真地上好每一节课，积极投入每一次活动，团结协作，努力工作，取得了可喜的成绩，我们年级组老师在各级各类论文比赛中共有56篇文章获奖。徐美萍参加区“小学品德青年教师课堂教学评比”，获二等奖。王劼获发展无锡市射击教育突出贡献奖，梅彩萍老师被评为小学语文学科南长区第七批教学新秀。

　　我们一年级组的全体教师用行动谱写了敬业、团结、向上、和谐的动人之歌。在今后的工作中我们将继续努力，扬长避短，把工作做得更好、更到位，争取让家长满意，社会满意。

小学年级组工作总结6

　　“日月如梭，光阴似箭”，时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，一学期以来，依据“育人先育德，成才先成人”的办学理念，在学校的统一领导和指挥下，五、六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作，现总结如下：

　　一、本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范

　　遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，从实践中总结经验，不断探索新的教育、教学方法，提高40分钟的课堂效率。热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力。年级组的每位教师注重平时对自己工作中的反思、认真总结，具有精益求精的工作态度。

　　二、以德育为首。

　　做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作（特别是班主任语文课老师），并配合学校大力做好学生良好行为习惯、卫生习惯和文明礼仪的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。坚持以“小学生行为规范”为依据，重点放在抓小事、抓细节的管理教育，发现事非不明、习惯不良的表现，正确引导，及时纠正。培养他们注重环境整洁，不随地乱扔纸屑的习惯，使他们养成文明礼貌、尊敬师长、友爱同学的好习惯。

　　在对待“后进生”的帮教转化工作中,注重他们的点滴进步给予充分肯定。及时和家长保持联系，经常关心他们的学习情况和表现，关心他们的成长,了解他们的思想动态，总体来说，各班学生思想较稳定。

　　三、五、六年级教师承担着繁重的教学任务

　　面临着六年级本学期的抽测和五年级下学期抽测的强大压力，教师之间团结、教学中能做到资源共享；活动中既相互竞争，又互相鼓励；遇到困难时能互相帮助。只要是学校布置的工作任务，我们组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。在每次的'教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。针对五、六年级学生统一考试，语、数、英三科老师努力工作，相互协调，积极配合，不计时间，早来晚走，认真上好自习课、文娱课和晚自修，做到时间保证、内容充实，对学生出现的问题认真分析，找出对策，齐抓共管。其它各科老师在认真完成本职工作的同时，积极配合主科教师和班主任的工作，使本年级组成为一个团结和谐的集体。虽然工作辛苦、教学压力大，但大家感到充实。

　　四、本学期我们五、六年级组在每位老师的共同努力下，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。

　　组内每位老师不论是教育教学工作，还是学校的其他工作，都努力想办法，动脑筋，力求做到最好。全组教师认真完成本职工作。对待学生，倾注爱心；对待作业，认真批改；对待成绩，认真分析；对待家长，温和热情；对待研讨，积极参与。经过老师们的共同努力，各项工作取得了可喜的成绩。各学科教学成绩也有进步的提高。

　　五、我年级参加学校组织各项活动的基本情况

　　1、在十一月份学校组织的运动会上，五、六年级部分学生参加了各项比赛。在比赛中五、六年级都取得了较好成绩，获得很多奖状。

　　2、在学校大队部和团委的组织下，举行一次“感恩的手抄报绘画比赛”，我小学部高年级各班级都派出学生积极参加此次活动。在活动中不仅展示了学生的才艺，丰富了学生的学习生活，而且从中受到了教育，培养了学生的集体主义思想。

　　3、在十一月份，我年级在学校的领导下成功地举行了家长会，向家长交了一份满意的答卷，也得到了家长的好评。

　　4、本学期学校组织几次考试，其中包括两次月考和期中考，我高年级各班参加了测试，并取得了一定的成绩。

　　5、在学校组织“和谐显春，感恩行孝”的校园歌手比赛活动中，每位班主任积极准备，查找歌曲，精心选歌手，抽时间认真排练。在年级组的参赛表演中六年级（2）、（5）班和五年级（4）班都分别取得了三、二等奖。整个活动不仅丰富了学生的课余文化生活，而且在活动中享受了快乐。

　　总之，本学期，我们年级组的全体老师以主人翁精神，在学校领导的指导下，取得了一些成绩。但是，从整体上来看，还有不足，在班级管理、后进生成绩的提高上还有待改进。我们坚信，有学校的正确领导，有年级组全体教师的共同努力，本年级组在今后的工作中定会迈向更高的台阶。

小学年级组工作总结7

各位领导，各位老师：

　　大家好。很荣幸能够代表二年级组向大家汇报一年来的工作，

　　我们二年组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的老中青兼备的团队，完善的年龄结构，注定了这个集体是一个即具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一年来，我们年级在主管领导朱主任的带领下，继续发扬我们组历来“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。其间的点点滴滴，用短短的五分钟时间是无法叙述详尽的，这里，我只简明扼要的将我组的工作归纳出如下几点：

　　一、勇挑重担，努力维护二小形象

　　开学第一周，我年级语文组就接到了南山区思品教学大型研讨活动的接待和献课任务，时间紧，任务重，但组内老师二话不说、义不容辞的承担了这一重任，迅速的投入到紧张的准备工作中，先分散研修，每人各准备研讨课一节，朱主任和张主任一节一节地听课，耐心地导课，然后大家再集中研讨，优中选优，最后推出由沈芳老师代表我们学校参加这一学术交流活动，组内其他老师组成庞大的智囊团，积极出谋划策，提供信息资源，使沈老师执教的《水和我们的生活》一课在活动中大获成功，受到专家的一致好评。

　　今年四月份，为迎接区督导评估，全组各科老师精心规范细化每一项工作，希望项项工作都能为学校增添光彩。特别是二六中队欣然接受主题队会活动的展示任务，接待了区兄弟学校及督导小组等三十余人的观摩，向同仁们展示了育才二小教师优秀的业务素质的和学生良好的精神风貌。

　　为维护学校形象，我组各科老师齐抓共管，特别重视学生的习惯养成，历老师、苗老师、曹老师、邹老师这些老教师言传身教，将自己积累的教育经验毫不保留地完全共享，他们作风严谨、态度认真，以自身的人格魅力塑造了学生，更影响了老师们。赵冬艳老师是下半学年才来到我们组的，班级接手晚，这个班由于换老师比较频繁，学生习惯比较差，家长意见也很大，可是她处乱不惊，不叫苦，不喊累，默默地挑起重担，以极度的耐心对学生进行习惯规矩的初始训练，特别是在转变差生上，她不急不躁，以一颗宽容之心面对教育的反复性，对待学生的耐心平和与处理事情的执著较真，使它们班的张扬等几位同学迅速转变，班级形象彻底扭转，家长们更是交口称赞。

　　二、众人一心，在团结协作中提高了集体的战斗力

　　去年的元旦演出，我们组的《猪八戒娶媳妇》至今还令人津津乐道，全组老师以全心的投入和精彩的表演夺得了第一名的桂冠，这份殊荣当然是众人一心，团结协作的结果。今年，我们组继续发扬合作精神，积极向上的面对学校的任何一项活动。比如说，为争取教工趣味运动会的胜利，全体有项目的老师在工会组长冀老师的组织下，利用早操时间积极训练，不分年龄、不顾身体、不辞辛苦。在设计出场动作时，老师们有点子的出点子，有力气的出力气，从服装到道具以致化妆，无一处不体现了集体的智慧。特别是进行排球、拔河项目的比赛时，更是场上运动员挥汗如雨、奋勇拼搏，场下啦啦队声嘶力竭、呐喊助威，场上场下同舟共济的情景令人感动，最终，我们年组以总分第一的绝对优势获得冠军。

　　英语节期间，英语老师既要布置教室、设计办报、张贴橱窗，又要排练合唱、组织表演，推出一台精彩的展演节目，忙得不亦乐乎，班主任老师急英语老师之所急，主动协助英语老师排练合唱、调理队形、设计动作、制作头饰、替学生化妆打扮等等，使这台节目真正成为了学生的节日盛宴。

　　六一大巡游活动，更进一步体现了我们年组老师团结协作、齐心合力、顾全大局的特点。年级巡游主题确定以后，沈芳老师立即发动家长，为全年级联系工艺雨伞;厉老师几次奔波、交涉，为学生挑选购买七彩风车;熊筱琴老师精心设计编排动作，并耐心做好其他老师和全体学生的教练;罗小丹根据主题为我们反复挑选、调整背景音乐，费了不少心血;刘靖为了配合巡游利用体育课、体锻时间加大了队列训练的力度;苗老师下班后开车到山姆会员店为同学们购买礼物和加餐食品，其他老师则耐心细致的组织纪律，进行跟班辅导……众人拾柴火焰高，这么多人去努力，使这次年级巡游活动顺利圆满。

　　三、真情付出，在和谐的集体中彼此温暖

　　一年的相处，我发现我们年组每一位老师都有一颗无私善良的心，老教师给予青年教师的是慈母般的关爱和心灵疏导，青年教师给予老教师的则是发自内心的仰慕和敬重。因为平时老师们互相关爱、彼此体谅，所以，我们年级班与班之间、老师与老师之间、学科与学科之间的协调工作做起来特别顺利。组里老师无论谁生了病或有什么事，其他老师除了嘘寒问暖、真心援助之外，都能自发的主动的代班代课，不讲价钱、无怨无悔，正课也好，管托班也好，令人没有任何后顾之忧。因为老师们都知道，融洽的氛围、和谐的关系，温暖的.人情是愉快工作的基础和保证。

　　特别值得一提的是，今年我校的外教kim分到我们年组，我们组老师有幸和她共同生活工作一年时间，这一年里，无论是从生活上还是工作上，我们组老师都给了他极大地支持和帮助，尤其是孟菲和张艳丽老师，因为语言优势，对她的关心更是体贴周到、细致入微，使kim生活在育才二小就像生活在自己家里一样和睦、融洽、温馨。圣诞节时，我组老师纷纷赠送礼物，更是给她带来了惊喜和感动。她的父母来深圳探望时，我们组老师也给予了热情接待，这一切，使处在异国他乡的kim一家感受到了陌生的温暖和巨大的触动，kim一再表示，如果有机会再来中国，她肯定还会要求到育才二小来，到我们年级组来，相信已经返回大洋彼岸的她，肯定会让育才二小的名字不胫而走的。

　　四、精钻细研，在共同探讨中提升业务水平，取得不菲成绩

　　有人说，要想教给学生一滴水，教师自己至少要有一桶水，其实一桶水已不能满足学生日益高涨的求知需求，教师必须有长流水，鲜活纯净，才能在学生面前驾轻就熟。在这一观念上，我组老师早已达成共识，所以，老师们特别重视自身素养的提升和业务水平的提高，除了利用业余时间不断的自研自修之外，无论是教育局、集团，还是学校组织的各级培训，老师们都无一例外的积极主动参加，认真聆听专家学者的理论指导，从中吸取精华和营养，教学中更是认真钻研，共同探索，时时交流，不断用新理念完善自己。

　　数学组的曹老师、冀老师和宫春晓老师，在教学中充分发挥集体备课的优势，课前精心设计教学方案，认真研讨教学流程，合理设计训练习题，准确把握重点难点，既充分钻研教材，又充分研究学生，老师做到了成竹在胸，学生的学习自然是水到渠成。

　　他们的协作精神不但体现在自己年级的教学研讨上，更体现在对其它年级老师的配合和支持上，前段时间五年级张亚利老师代表学校参加南山区的优质课比赛，我们组的全体数学老师及时跟踪听课，精心分析点评，认真的出主意、提建议，以这次活动为契机，在成就他人的同时，更进一步的提升了自己。

　　语文组六位老师结合上级精神，通过集体研讨，把本学期的教学工作重点放在“探索教学微环节，向四十分钟要质量上”，教学中努力捕捉和发现知识点、训练点，一旦有了心得和体会，立即拿出来大家共同交流探讨，教研氛围浓郁，常常因为一点细微的意见分歧进行激烈的学术争论，在来言去语中，渐渐论证出解决问题的途径和方法。

　　各科老师都在努力把握教学改革的命脉，都在扎实教研，苦练内功，所以本学年我们组取得了不菲成绩：

　　1、 在学校组织的教学设计比赛中，沈芳获一等奖，宫春晓、孟菲、高咏梅获二等奖，冀晓春、梅素霞获三等奖。

　　2、在学情讲座比赛中，沈芳、梅素霞各获三等奖。

　　3、在学校组织的青年教师优质课比赛中，宫春晓获二等奖，沈芳、梅素霞获三等奖。

　　4、孟菲撰写的论文在南山区“六字教学法兴趣情境活动”中获二等奖。

　　5、在“全国小公民道德建设活动”中，高咏梅、沈芳撰写的论文分别获一等奖和二等奖。

　　6、刘靖老师和戴滨老师辅导的女子足球队在南山区的比赛中获第二名。

　　7、罗小丹老师代表深圳市，在全国音乐教师基本功大赛中获全能一等奖和两个单项一等奖。

　　总之，过去的一年是不平凡的一年，也是硕果累累的一年，面对成绩，我们组的老师决不会停下奋斗的脚步，他们纷纷表示，明年将会更加努力，全力以赴让我们组的工作好上加好。各位领导，各位老师，我们二年组有热情如此，有追求如此，有雄心如此，那么，胜利和荣誉不属于这样的队伍，还会属于谁呢?

小学年级组工作总结8

　　忙碌而又充实的一学期很快就过去了。本学期，六年级组在学校的统一领导和指挥下，全级教师齐心协力，努力工作，较好地完成了各项教育教学任务。为了发扬优点，克服不足，现做如下总结：

　　一、以人为本，构建团结和谐级组

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”这是著名教育家陶行知先生的名言。我们六年级组的二十位教师热爱教育事业，遵守学校的规章制度，努力学习教育教学的新理念，在教学中做到“诚心，爱心， 耐心，责任心，事业心”。积极参加学校组织的各项活动，在活动中能相互关心，相互帮助，团结协作，共同完成学校交给的各项任务。

　　卢清莲老师是我们组年龄最大的老师，但她勇挑重担，主动担任毕业班教学。她积极和本级组教师探讨教学方法，事事做在前面。她成了我组青年教师学习的榜样，也鞭策着我们不敢有丝毫的懈怠。杨德梅老师把从洋思中学学到的“先学后教，当堂训练”的教学经验带回级组，马上组织教师结合本校实际情况开展活动，全级数学教师积极配合，无一人喊苦叫累。冯芳、叶翠兴等老师以工作为重，一心扑在教学上，尤其对班上的那些后进生付出更多，她们为了转化后进生，牺牲了很多休息时间。语文组教师在周彩萍老师的带领下，商讨教案，制作课件。在全级语文教师的协助下，张艳媚老师钻研教材，认真备课，为镇上了一节语文公开课，受到了全镇教师的一致好评。我们组就像一个和睦的大家庭，组内教师性格互补，工作互助，携手共创美好的事业。

　　二、深化教研，提高教育教学能力

　　教学质量是学校的生命线，也是全级教师奋斗的目标。要想提高教学质量，教师们就要提高自己的业务水平，提高自己的认识。开学的第一天，级组长召开全级教师大会，在会上反复强调毕业班的重要性，要求各位教师在班主任的协调下安排好时间，不抢时间，抢学生。教学中努力做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生，全面育人，全程育人。严：有严密的科学态度，对自己对学生要严格要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作上精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。本学期开学初，组内教师认真学习学校工作计划，及时制定各科教学计划、教研计划。组织集体备课，认真钻研教材，认真学习大纲，认真学习《课标》。各位老师能认真备课，上课，认真批改作业，认真检测，按时按质地完成各科教学任务。每天早上都能提前到校轮流上早读，晚上放学也主动把学生留下来补课，还动员部分差生中午在校吃饭，为他们辅导功课，不提任何报酬。平时注意培优补差，不歧视、不体罚学生，努力帮助每一个学生进步。组内教师能积极参加教研活动，并互相听课、评课，取长补短，努力优化课堂教学结构，优化教学方法，提高课堂教学效率。业余时间积极阅读教育教学报刊杂志，撰写论文、教学随笔，主动到兄弟学校学习、听课、听讲座，在学习过程中，努力提高自身素质，提高教研水平。

　　三、加强管理，创设育人环境。

　　一个学校，要想创品牌，除了硬件设施外，学生的素质就是一个活广告。为配合学校常规管理，配合少先队的“礼仪、环保、感恩”等活动，从开学第一天起，我们各班认真布置教室，美化环境，规范行为。各班班主任制定班规，充分利用晨会、队日、品德课与班队课等时间向学生进行常规教育，进行严格的.常规训练。年级组加强值勤力度，努力做到及时发现、及时教育，保证良好的教育教学秩序。

　　为了了解每位学生的家庭状况，便于对学生进行针对性的教育，我们年级组的老师注重和家长的联系，他们采用家访、电话联系、家校联系簿、发校讯通、开家长会等多种形式和家长沟通，争取在工作上得到每一位家长的支持和配合。在与家长交流时，老师们也能做到尊重家长，和家长共同探讨教育孩子的方法。

　　虽说是毕业班，学习任务重，但对于学校的各项活动全力支持，积极参与。如，学校开展的大课间活动，全级师生积极参加，在体育老师的带领下，刻苦训练，起到了模范带头作用，也给学生创造了一个锻炼的机会。

　　四、抓细节，促良好习惯的养成

　　“细节决定一切”。开学初，教师从细节入手，对学生的仪容仪表、一言一行、一举一动都严格要求，努力把学生打造成一个文明守纪的合格的毕业生。

　　1、抓思想教育。德育工作的好坏直接影响到教学工作，我们全级教师把做好学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。教师平时多跟学生接触，及时发现、掌握学生思想的新变化，一旦发现，及时教育，把不良的思想制止在萌芽状态。各班教师通过思想品德课、班会课、个别谈心、班队活动、同学帮助等形式，教育学生讲文明懂礼貌，学会关心他人，学会感恩，学会自立、自理、自强。级部召开了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的会议，教育学生明辨是非，多做好事，不做坏事，要敢于同坏人坏事做斗争。利用级会，对好人好事多宣传多表扬。全级学生面貌一新，好人好事不断涌现。

　　2、抓仪容仪表。开学初，教师制定班规，要求学生穿干净的校服，佩戴红领巾、校卡要规范，整洁。不留长发，勤洗头，勤理发，勤剪指甲，不穿拖鞋上学，对于太脏太乱的学生让家长协助管理。这学期学生能按要求做。

　　3、重视安全教育。安全是第一位的，没有安全就谈不上学习、生活。本学期，级组召开级部大会，组织学生观看安全图片，讲安全故事，提高学生的安全意识，认识到安全的重要性。根据学生在校内、在校外、在家这三个不同的场所，向学生宣传安全常识、自我保护意识及能力，组织学生演习火灾时的逃离，防范于未然。定期召开车长会议，坐车学生会议，教育学生注意行车安全。班主任利用班会课把级会的精神落实到位，强调学生无论在校内还是校外都要有安全意识，确保人身安全。在全级师生的通力合作下，全级无安全事故发生。

　　4、注重卫生保洁。一开学，各班抽签确定保洁区，把责任分配到各班各人，人人有事做，事事有人做。为了做好保洁工作，学生不在教室里吃零食，也不能在校园的路上边走边吃，更不能乱扔垃圾，看到有人扔垃圾主动劝阻，看到垃圾主动捡起。

　　5、抓学习习惯的培养。

　　学习习惯的培养对于提高学生的成绩尤为重要，各位老师在教学中采用鼓励表扬等方法培养学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，利用游戏、讲故事等方法培养学生的听课，回答问题，做作业的习惯，开展“书写比赛”“诗歌朗诵比赛”“英语单词竞赛”“作文比赛”“复述”“读书笔记比赛”“数学计算能力比赛”等，在活动中激发学生的兴趣。

　　五、积极参与，硕果累累。

　　本学期，在全级师生的共同努力下，取得了骄人的成绩。陈波老师的论文《让文言文教学古味淡些，趣味浓些》《让每个孩子都成为集体的主人》获全国论文评比一等奖，王丽红老师的《用作文拆评法，提升学生对作文的自信心》《渗透、穿插、交流》，黎小丽老师的《使古诗教学充满生命活力》，周碧映老师的《让学生在感动中成长》，杨德梅老师的《开展六种活动促学困生转化》，覃艳老师的《采用“三步法”训练提高听力题的应试》在《南方教师教育》杂志上发表，覃艳老师在镇演讲比赛中获二等奖，霍丽萍老师在镇数学讲课大赛中获三等奖，庾丽冰、张艳媚老师代表学校去翠园小学上公开课，周碧映老师被评为“镇优秀辅导员”。张俊腾同学在市环保征文比赛中获优秀奖。霍梦环、余李清同学在镇征文比赛中分获一、三等奖，莫亦同学获市电脑制作三等奖。语、数、英三科的成绩都超镇平均分。

　　本年级组虽然取得了一些成绩，但在工作中也存在一些不足：有些学生的仪容仪表不够规范，红领巾有些脏，校卡有的烂了；乱扔垃圾的现象虽有好转，但还有些学生乱扔乱吃；有些学生对学习不感兴趣，不做作业，老师多次教育仍不改等。今后我们将继续努力，配合学校做好各项工作。

小学年级组工作总结9

　　一学年以来，我们年级组全体教师都做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

　　一、同心协力、和谐相处。

　　本年级组有14位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习"争做时代领跑人"的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全程工作得以顺利展开。

　　二、工作与成绩

　　（一）更新观念，提升能力

　　为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨；本学年，我们四年级组进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

　　1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学年，我们逢双周开展一次教研活动，进行新课标学习，集体备课，互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣、富有生机的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。

　　2、老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。

　　（二）改进方法，提高效益

　　1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。

　　2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。本学年我们继续坚持"一帮一工程"，以老带新，优秀老教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师教学上指导教学方法，传授教学经验。在活动中，上课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

　　3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年，年级组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差入手，全面落实教学常规。定时检查老师的备课笔记、听课笔记、学生作业的批改及补差落实情况，每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

　　（三）辛勤耕耘，硕果累累

　　本学年，我们语文组以"备好课、上好课"为主题，课题的'研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好课后反思、案例。

　　1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出案例和反思，促进了自己的提高。

　　2、组织各种语文实践活动。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即"课堂小天地，天地大课堂"。这学期组织学生参加了"中华经典诵读"比赛，一批优秀的同学在比赛中脱颖而出，取得了二等奖的好成绩，班主任老师也相应的获得了优秀指导教师奖。

　　3、校本教研"1+1+N"个人教学模式初见成效，每个教师积极参与校本教研活动。学年末每个教师都有了一个比较成功的教学案例。

　　三、努力的方向

　　1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

　　2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

　　3、下学年要加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。

　　总之，在这一学年里，我们有所付出，我们也有所收获，增添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年我们将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着"学无止境、教无止境、研无止境"的方向努力。

小学年级组工作总结10

　　我们龙洲三年级的12个老师虽然曾经来自不同的学校，但都融合在龙洲这个大家庭里，和睦相处，其乐融融。我们默默无闻地承担了很多教学任务，对工作兢兢业业，对学生关怀备至。

　　6个班主任不仅要上自己班的语文课，还承担了自己班级的科学课，我想上过科学课的“外行”老师一定也体会到，科学课书本上没有标准答案，有时实验操作连自己都不会做，非常难上。而且上语文课本身需要花费老师大量的精力，潜心研究科学的时间更是少之甚少了。为了不误人子弟，我们6个班主任常常凑在一起探讨，虽说偶尔有些牢骚，但还是说归说，做归做，想方设法给孩子们做实验，让他们亲身感受，亲身体验。

　　3个数学老师不仅要上好数学课，还承担了年级数学精英班的教学，从每周五的校本课程时间，又增加了每周三中午的辅导，老师们利用自己的`休息时间，毫无怨言。

　　体育老师徐丽萍充满活力，课堂上常常和孩子一起跑步，一起锻炼，每一个示范亲力亲为；英语老师马姝英，一个人身兼几个班的教学，时常看到她疲惫的身影从一个教室走到另一个教室，让几百个孩子一个个当面背诵过关；谢建华老师是我们组年级最大的老师了，虽说她只是教教美术，但她从不马虎，认真对待每一节课，深受学生欢迎。她还承担了学校文印室的工作，整天忙忙碌碌，但忙并快乐着。

　　一个学期下来，语文诵读经典，我们龙洲三年级每一个班的优秀率都达到100%，数学智慧展示，3人获校一等奖，体育运动会，314班的罗与夏同学立定跳远破了校记录，体育跳绳比赛，我们龙洲三年级每一个班都达到满分15分，生态教室评比，我们龙洲三年级各班的平均分在学校遥遥领先……

　　最难能可贵的是，上个学期我们年级组两位老师生孩子，组内的老师充分发扬了互帮互助的精神。这个学期又有两个老师怀孕，但他们从未请过一天假，前段时间越城区教师基本功比赛，我们年级12位老师派出了3位，冯瑾儿老师女儿还不到一岁，每天安顿了孩子睡觉，再温习功课，每晚都要看到十二点以后才入睡，沈俊老师每天中午、傍晚时间都在准备粉笔字、才艺，赵甜老师虽说经验尚浅，但发挥出生牛犊不怕虎的精神，闭关苦练技能。经过自身的努力，他们取得了一个全能三等奖，6个分项奖。而这些成绩的背后，离不开我们组内老师的帮忙，群策群力搜集教案，找说课稿，帮忙代课，解除他们的后顾之忧。

　　充满朝气、积极上进、团结一致，这就是我们年级组的特点。身为组长，我为自己处在这样一个年级组而骄傲，同时我也感到压力很大，我们的组员很多都比我优秀，获得很多荣誉，也有很多比我资历深，教学经验丰富。今后，我将多向他们学习，争取提升自我的同时，更好地带领我们这个团队，是它变得更好！

小学年级组工作总结11

　　紧张，充实的一个学期很快就要过去了。这个学期，我们全组在学校教学工作的指导下进行教学改革。按照“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。为了进一步提高教学质量，我们研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立档案，尽可能多的消除学困生，同时也积极投入到了提高课堂效率的课题研究中。在工作中，我们充分发挥了中青年教师的优势，团结一致，努力将每一项工作做好。

　　一、按照“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。

　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能达到当堂达标，我们把重点放在了教研和备课上。开学当天就组织全组又一次学习了新课标，接着各自通读教材，把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人，单元负责人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲部分提前备出，然后在教研活动中全组进行二度备课，对预习和练习进行修改和完善，并根据各自所教的班对精讲部分进行适当的调整，最后教学。下课后便是我们教研的时候，我们不分时间不分场合，遇到小问题就短时间小教研，遇到共性的问题提到教研时间大教研，急的问题就势教研，可缓和的问题，每人都调查，心理有准备了再教研。每次的教研活动，每位老师都会毫无保留的将自己的经验说出来，这是我们组的老师们。

　　老师们珍惜每一次学习研讨的机会。本学期我组在九月听了侯为民，朱爱英等教师的课，并进行了认真的研讨，让我们对数学教学有了新的认识。在活动中互相学习，互相促进。

　　为了调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。并对考试中成绩优秀的学生进行了奖励。竞赛后每位教师都进行了透彻的分析，并积极采取了措施，为下一阶段的教学做了详细的计划。

　　二、做好学困生转差工作。

　　我们在平时对学困生辅导的时候, 注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣如设立“你追我赶栏”。

　　2.在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.。

　　3.在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科.。

　　4.还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 及时给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心.。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的。 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量。[

　　三、全组积极投入到了提高课堂效率的课题研究之中。

　　如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。因此，我们要从思想、生活、学习上关心学生，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难；了解他们的生活习性、学习特点和兴趣爱好，建立融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其道”，虽然这已经大大超出了数学教学的范畴，然而它对数学教学所其的积极作用是不可估量的。

　　其次是增强数学学习的趣味性。在课堂上，结合教学，做一些投影片或教具，让学生看一看、画一画、做一做。让课本上的图形动起来，用动态的方式使学生了解概念 (如线段、直线、射线的关系。图形的'拼组和分割等)，其效果是传统教学方式无法比拟的，这样既使学生学到了知识，又增加了趣味，也提高了学生动手动脑的能力，让他们从一道道数学题中感受到数学的乐趣。

　　最后，我们全组从预习练习入手提高课堂教学效率。

　　数学知识具有很强的连贯性，环环相扣，特别是新教材的安排在内容上呈螺旋式上升。对于有知识基础的课，如：《三位数加三位数的进位加法》这一课，让学生利用现有的知识去试算例题。在试算时可能会遇到一些困难，这就让学生发现在学习新知识时应注意的地方，并以高度集中的注意力状态去学习，势必会加深学生对所学知识的印象，从而提高学生的学习效率。对于学生第一次接触的知识，没有知识基础的课，学生也可以去预习。让第一次笼统、不精确地感知提前到预习时，避免学生毫无头绪的进入课堂，让我们的课堂更加精炼。如：《直线、射线和角》《角的分类》等课，通过预习让学生对直线、射线、平角和周角有一个感性的认识，在课堂上进行进一步认识，为教学赢得了更多的时间。

　　在课堂练习设计时我们突出重点、抓住关键，并有一定的层次性、阶梯性。每一个过程都要做到“让学生跳一跳刚好摘到”的效果，使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效果。此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较持久的注意力，如：联系实际生活，让学生去解决生活中的数学问题；手脑并用操作性的练习；一人出题大家算；题型的多变式练习。使学生学习起来兴趣盎然，学得轻松，学得主动，学得灵活，使课堂练习收到事半功倍的效果。

　　不足之处是在保底促中是如何拔尖子，让优生不仅优在习惯上而且又在思维上。总之，我数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

小学年级组工作总结12

　　本学年是小学阶段的最后一学年，对于小学生来说，也是他们人生的道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的督促学生们完成学习任务，我们六年级的全体教师以学校的整体工作计划为指导方向，上下团结一致、众志成城，努力地按照“高标准、严要求”的工作精神，把学校安排的每项工作抓紧、抓严、抓实，并取得了一定的成效。现总结如下：

　　一、同心协力，和谐相处

　　我们年级组共23人，人数虽多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

　　二、抓好常规，敬业爱生

　　常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好坏反映了班级管理的水平的高低。本学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。六（1）班代锋华老师对学生循循善诱，事必躬亲，班里的纪律卫生大为改观。六（2）班陈云老师的表现令二小人瞩目，他用最大的热忱投入工作，用最大的热情参与活动，是一枚金子做的螺丝钉。六（3）班肖冬老师勤勤恳恳、事事亲为、以身作则与学生一起奋进；六（4）班刘玲老师善于管理、踏实认真，精心培养出了一批优秀的班干部，同时注重德育教育，得到了领导和家长们的一致认可。班里的孩子在她的关心教育下快乐成长。六（5）班的王艳平老师任劳任怨，以超越常人的耐心对待班级的各项工作，为自己的班级付出了无数的心血和汗水；张育芳老师身体不大好，还经常为班里的事情着急上火，带病坚持工作。六（6）班李小华老师做事风风火火，她就像一位严父，对学生严格要求，又像一位慈母，对学生的关怀无微不至。她用热情感染着每一位学生。六（7）班的艾猛老师今年刚接手这个班级，对班上的学生充满了爱心，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。正是在这些优秀班主任的带领下，使得我们六年级的常规工作开展的扎扎实实，使得那些小风小浪难成气候。

　　三、重视德育工作，狠抓年级班风建设

　　德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，全体班主任及任课教师充分利用各种方式方法对学生开展安全、纪律、思想、素质等各项教育活动，并取得了较好的成效。特别是成功处理了多起学生纠纷事件，使得本年级学生内部存在的各种隐患消失在萌芽状态。各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。

　　1、充分利用翼校通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育好孩子。

　　2、各班级自行召开了班级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

　　与此同时，我年级更注重以“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们建立起强大的自信心，鼓足勇气，作好小学阶段最后的冲刺。

　　四、踏实教学，认认真真完成学校布置的'各项工作

　　教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。

　　一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地的做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足：

　　1、对学生的行为常规还需加强教育。

　　校园里我们是最有文化的年级，是受教育最多的年级，也是各种不文明行为出现最多的年级，随手扔垃圾，楼道里追赶喊叫，说不文明的语言，对老师出言不逊，随意顶撞的现象比较频繁的出现，这说明我们对学生的管理还存在一些问题。

　　2、对学生的思想动态关注度还不够

　　本学期年级里的学生出了一些问题，虽然是极个别的现象，但也必须引起我们的高度重视。比如偷盗、侮辱他人、打架等现象，这些都给学校的荣誉抹了黑。

　　如果班主任工作再做的细致一些，责任心再增强一些，为班级管理再操心一些，有些事应该可以消除在萌芽状态的。

　　总之，我们六年级组是一个团结向上的集体。一学期以来，我们的辛勤付出得到了家长和学校各级领导的认可。还是那句话，没有最好，只有更好，我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。

小学年级组工作总结13

　　在即将过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，我们五年级组围绕学校工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化团队意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

　　一、加强业务学习，提高业务水平。

　　本学年度，我组教师通过认真学习新课改教学模式——学案导学六步教学法、教师必读书目以及教材、教参，学习新教法，掌握新理念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、还有着积极参与的热情、踏踏实实的表现，在彼此分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为认真、务实。这些学习，极大地提高了组内教师的业务水平。

　　二、抓教学质量的提高。

　　1、教育教学的事业是良心的事业。

　　少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须心存爱心，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。教学质量是学校的生命线，也是五年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。学年度初开始，按照年级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：

　　（1）相互学习，取长补短。

　　（2）在集体备课时，主备教师说备课意图，其他老师积极提说自己意见。

　　（3）开展培优补差的工作。

　　（4）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，

　　（5）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们五年级组有六个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务做好。

　　2、教育教学，求真务实。

　　五年级是小学高年级的阶段，并且五年级学生在各方面都表现一般。而我们14位老师认真地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。

　　4、重视把握质量关。

　　质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率。我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻、任劳任怨、尽心尽责地做好自己的工作。

　　三、切实抓好教育工作。

　　1、抓好学生的养成教育。

　　良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的`生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师积极引导，想对策，通过反复抓，使学生的养成教育进一步得到提高。各班培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转。

　　2、抓好学生的安全工作。

　　安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自我保护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全常规，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。

　　3、重视学生的学习方法的培养。

　　这学期，我们组十分重视培养学生的学习方法，各学科针对学生的薄弱环节制订了措施，进行针对性的辅导，特别是要求学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。还通过校讯通及时与家长联系，进行家校互通，努力提高教学效率。

　　4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育、思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调一致，培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要，积极参加体育锻炼。

　　四、诚信、协作、求实、团结。

　　年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情。如果有人外出开会或有事上不了课，大家会争着代课。

　　五、所取得成绩。

　　一份耕耘，一份收获。经过一学年的努力，我们也取得了很好的成绩。如：五年级组在开学初自行组织了文屏山社会实践活动，得到了学校和社会家长的一致好评；王雅老师在平凉市第一届读书节中荣获一等奖，同时五年一般的高月同学也获得学生组一等奖；黄艳菊老师在平凉市课程赛讲中获得优秀奖，在县上获得新课改带头教师一等奖……五年级组在这学期共获得四次“优秀年级组”奖章，期末考试的各科成绩都有所提高。

　　六、今后努力方向。

　　1、组员之间要进一步坦诚合作，构建和协年级组。

　　2、认真学习新课改理论，脚踏实地的走好每一步。

　　3、学生的各种习惯都要进一步加强。

小学年级组工作总结14

　　如果说我们的育红小学是一颗熠熠生辉的明珠，那六个年级组就是它发出的七色光中的六种颜色。我们四年级组就是那一份宁静的“蓝”。

　　我们组有六个班级，有教职工20人，其中赵文英老师修产假，陈燕冰老师在11月底退休。和许多年级组一样，组内有着一些从来就是默默无闻工作的“老黄牛”。

　　开学初，张蕴芳老师的高血压发了，可她却心系着两个班的学生和学校的工作，仍坚持带病上课。张蕴芳、陈雁冰两位老教师对年级工作非常关心，提出了许多宝贵意见。她们对年轻老师也很关心，经常教给他们一些教育、教学中的方法。在这个学期中，本年级的情况有些特殊：周子蒙的爱人住院开刀，严漪波的爱人住院化疗，年级中的老师都能互帮互助，主动与这两位老师调课，问长问短。谢校生病后，吕萍和周一斐主动承担谢校的课务，超工作量上课，毫无怨言。

　　在学生期中调测中，年级中的语、数、英三门学科的老师齐抓共管，整体情况反映良好。其中语文、数学两门学科消灭了不及格，四(3)班的语文进步比较明显，这与陆云老师的辛劳教学是分不开的；但在英语、数学方面还需努力，这也不能怪老师，龚靖亚、周一斐这两位老师对工作很负责，防差转差做得很及时，(3)班的班级底子本身就差，与其他班级的均分差已经缩短了差距。因此，我们对龚靖亚、周一斐这两位老师的工作还是给予了肯定，给予了表扬。在省里进行四年级语文、数学质量调测中，吕萍和张蕴芳老师接到任务后，就积极准备，放弃许多休息时间，帮学生复习整理，一遍遍地教学生怎样填写答题卡。

　　在班级管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津乐道的主题，班主任们就像妈妈一样关心每一个学生，善于观察摸索孩子的心理，做好学生的思想工作。你经常可以在办公室里看到六位班主任在一起商讨解决班级建设中的一些问题，学习他人的长处，改正自己可能存在的缺点。我组的语、数、英老师态度积极认真，互相帮助，团结进取。轮到谁上课，其余老师尽力做好后盾，听课试教、参加议课、提出意见、修改教案。龚靖亚老师承担“学校教育服务课题结题”的展示课任务，她克服困难，一次次地试教，同年级数学组的老师一遍遍地帮着出主意、修改教案，充分体现了团队精神。冯曙光老师要上一节劳动课并要进行录象，他一次次地试教，其他班主任帮着听课修改教案，护导员主动承担看班任务，这也是团队精神的体现。仲磊、冯曙光老师还积极主动地承担“班主任节”的“中队活动”，他们利用平时地休息时间进行排练，制作道具，很辛苦。

　　我们组的术科老师也在改革中奋进。绿茵场上史明红老师响亮的口令声，标准的示范动作让学生钦佩，是他教会了学生跑、跳、掷的基本功，运动场上有了学生们小小的矫健的身影。《心之桥》上学生的作品频频亮相，那是语文老师认真教学的结晶。音乐课上学生兴趣浓厚，参与热情高，歌声优美，笛音动听，那是徐闻田老师开放的教学观深深吸引着学生。校合唱队成绩的取得，也有我们四年级学生的一份功劳。

　　蹲点的潘教导，除了要做好她的`学校工作，还经常手把手地指导我们的新教师——秦颖娟，教她怎样备课、怎样上课、怎样辅导学生……，因此，我们的秦颖娟老师在这半年中的进步很快，所教班级的语文平均成绩名列年级前茅，班级管理有条不紊。

　　我们的校医——陈忠娟老师，在创建“市健康促进学校”、“省健康促进学校”的工作中牺牲了许多休息时间，打印材料、建立台帐、……事情纷碎杂多，但从来是脚踏实地，一样也不马虎。我门的钱伟媛老师，在自己的工作岗位上兢兢业业，为大家服务，保证了我们的教学工作的正常运作。

　　年级中的各位老师都深知读书好，好读书，读好书。一学期年来，每一位老师都认真写好读书笔记，多位老师的多篇论文省、市、区级获奖，教师、学生积极向校刊《心之桥》投稿，多人次作品在“心之桥”上发表。

　　我们年级组的每一位老师用自己的行动敬业奉献着，我们朝夕相处在一起，互相关心、互相体谅。有了好品质、好环境、好心情，工作起来就会更起劲、更出色。我们在实践中探索，在实践中摸索，随着老师们观念的变化，我想我们组的老师们今后会做得更好、更出色。

　　七色光只有红的更火、绿的更绿、黄的更亮、蓝的更纯……才会更绚丽，育红小学这颗明珠才会更耀眼。六个年级本是一家，让我们互相学习，互相融合，携手贡献聪明才智，使育红小学这个“家”更辉煌！

小学年级组工作总结15

　　时光荏苒，岁月如梭，一学期的工作已落下帷幕。本期，伴随着课改的春风，伴随着领导的新理念，年级委员会以学校工作战略为指导，在校党委、行政的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以培养学生的良好习惯为突破口，充分行使年级委员会独立管理职能，狠抓新课改，实施素质教育，不断推进课堂教学的转型，使年级的精细化管理更加规范、科学，创造性地开展了各项工作。

　　年现就将本学期年级工作总结为：一个理念，二块阵地，三项活动。

　　一、贯彻一个理念

　　一个理念就是我校的办学理念——“一切为了学生的自主发展”，年级委员会所有成员围绕这个理念努力践行祝开发书记提出的“倡导科学付出，促进全面发展”的理念，秉承刘帅精神，甘于奉献，这样使我们年级逐渐形成了一支和谐的并且富有战斗力的集体。

　　为了适应新的教育改革环境，更好地践行我校的办学理念，在新课改如火如荼的今天，我们的新一届领导审时度势，潜心钻研摸索出了适合我们学校的新课程改革的模式——“学讲模式”。为了让高一新课改教师尽快熟悉这个模式，并主动运用这个模式到自己的教学中，尽量提高教学有效性，使“学讲”模式常态化成了重中之重。具体我们年级委员会做了以下工作：

　　（一）开办专题讲座、印发学习资料。

　　我年级特意邀请学校党委书记祝开发同志和教科室的相关老师为高一全体教师做新课改（学讲模式）培训。这样让老

　　1师了明白了此模式的精髓，知晓了此模式的优势，全体教师主动实践学讲模式的热情空前高涨。

　　（二）成立教师课改先锋队。

　　任何改革都需要先行者积极的探索，为了推进我校新课改的步伐，我年级委员会织成立了教师课改先锋队，积极进行课改实验，实践“学讲”模式，队员多达50人。

　　（三）借“教研月”平台推广“学讲”模式。

　　年级委员会利用每期一届“教研月”活动，开展赛课，要求每位上课教师上课必须融入“学讲”模式的新理念，

　　全体教师认真听课评课，在比拼过程中让教师们看到了新课改下的“学讲”模式

　　的优势，为推广“学讲”模式打下了坚实的`基础。

　　（四）发挥备课组的优势，在备课组长的领导下，集体备课，认真分析教材、学情，积极探索“学讲”模式，认真编写学讲案，积极进行组内探讨和交流。

　　（五）积极开展“走出去、请进来”的交流活动。

　　年级委员会利用“名校联盟”平台，积极发起并参与教研交流活动。10月，应永川中学、涪陵五中两所兄弟学校的邀请，我年级两位青年教师冯鲲鹏、唐勇参加联盟新课改研讨课活动，两位老师的课生动有趣、契合新课改的要求，使我校“学讲”模式崭露头角。同月，年级又派出青年教师冯鲲鹏、严凤珍、郭俊华到开县铁桥中学开展送课活动。

　　xx月，我年级邀请丰都中学高一全体教师来我校开展一系列交流活动，由本年级部分教师承担了公开课的讲授，“学讲”模式受到了兄弟学校的高度肯定和好评。

　　（六）积极迎接各级领导的督查和督导。

　　为了迎接重庆市教委教科院和县教委的相关领导检验我年级新课改成果，我们年级准备了翔实的档案资料，各学科建立了相应的资料档案，各级领导莅临指导工作，对我年级新课改的进程给予了很高的评价。

　　二、坚守二块阵地

　　在年级工作中，年级委员会根据李晓莉校长的指示，始终坚守二个阵地，一是教师管理，二是学生管理。

　　在教师管理方面，我们主要作了以下工作：

　　（1）年级领导小組采取分工与协作，专人蹲点到各备课组、办公室，具体落实各项工作。

　　（2）坚持教师轮班值周制度，对学生迟到早退、带零食进入教学区、抽烟等不良现象进行监督排查，效果明显。

　　（3）狠抓教师坐班纪律，明确坐班时间，要求按时上下班，办公时间不长时间聊天、认真备课、批改作业，并派专人不定时查坐班情况。

　　（4）每月除定期召开一次班主任工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，及时通报各种情况，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。

　　（5）完善班主任考核制度，强化班主任的责任，激励班主任创造性地开展工作。本学期年级委员会在原有班级考核方案的基础上，增加了班级学风考核方案，将班级日常管理和学风建设这两方面作为重点。

　　（6）本期召开了2次全体任课教师会议，很好地上传下达各种文件精神，同时及时通报年级教育教学情况，分析各科考试成绩以保障全体教师能够找到努力的方向。

　　（7）加强教学常规检查，加大督导力度。要求每一位老师认真贯彻学校提出的教学“六认真”。定期检查教师的学讲案完成情况、作业批改情况、听评课情况。

　　（8）坚持“老带新”传统。针对高一年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

　　在学生管理方面，我们主要作了以下工作：

　　（1）开学伊始，年级全体学生参加了为期一周的军训活动，使学生的身体和意志接受了磨砺和洗礼，培养了吃苦耐劳的精神。

　　（2）各学科制定了学分认定办法，认定办法注重形成性考核，科学规范，对学生行为起了一定的约束作用。

　　(3)建立了学生成长档案。做到跟踪到人，连续关注，确保学生形成较为良好的行为习惯。

　　（4）端正学习风气，值日教师严格管理狠抓迟到、早退现象。各班都进行了班级文化建设，办墙报，制班旗培养了很好的学习氛围。

　　（5）严肃考纪考风，在中期联盟考试监考中，监考教师使用了电子屏蔽设备，保证了考试公平有序的进行。

　　（6）通过自己报名、演讲的形式选拔了一批朝气蓬勃、认真负责年级学生干部，成立了年级学生会、年级学生自治管理委员会，成为老师管理的得力助手，从而使学生管理工作有条不紊的展开。年级自治管理委员会制定了高20xx级常规工作检查制度、学生值周制度、学生课间操检查制度、眼保健操检查制度等学生自主管理制度。

　　（7）为了丰富学生的业余文化生活，培养学生各种兴趣，我年级还成立了22个学生社团。比如生物协会开展了叶脉书签制作活动，制作的书签送给来校督查新课改开展情况的教委领导，获得了好评。绘画协会也成功开展了绘画作品展活动。摄影协会成功举办了摄影作品展活动。爱心社开展了爱心小拍卖活动，筹款194.3元，在运动会期间开展了爱心义卖活动，筹款549元。爱心社还自主筹划成立了开县中学首个学生基金会：开县中学爱心基金会。建立了基金会章程，成立了管理机构。

　　（8）创建年级报——《培俊报》。年级委员会努力使之成为一个学生展示自己，年级通报各种情况的平台，深受学生青睐。

　　三、开展三项活动

　　（1）积极开展研究性学习活动。

　　为了让锻炼学生的综合实践能力，为了让他们能够学以致用，为了让他们体会学习的乐趣，我年级认真开展了研究性学习活动，首先，各班班主任担任各班的研究性学习授课老师，在各班主任授课之前，年级特意邀请教科室的吴智勇主任、谢韦韦老师做了专门的培训。其次，每个研究小组都指派相应专业的指导教师。

　　（2）承担开县第三届老年运动会千人唱红歌活动。

　　开县第三届老年运动会在我校隆重召开，为了尽地主之谊，展现我校学子的风采，我年级承担了千人红歌演唱，表演前，班主任精心组织，各班认真训练，使学生在活动中收获了友谊，收获了做人的道理。

　　（3）迎新春，庆元旦“社团风”活动。我年级做为新课改年级，承担了学校元旦文艺汇演的重任，全体师生高度重视，各学生社团认真编排，唱歌跳舞、乐器表演、书法绘画，内容丰富多彩，赢得了阵阵喝彩和掌声，整个活动由学生自主筹划、策划，节目由学生自主编排，活动经费由学生拉赞助筹集。最终圆满地完成了任务，展现了我校学子的精神风貌。

　　四、目前存在的困惑

　　（1）课堂教学手段的单一制约了新课改的全面落实。

　　（2）多数学科教师感到课时严重不足，影响“学讲模式”的深入推进。

　　（3）目前学生所使用的教辅资料与我校的学案、讲案不适，影响了课堂教学的有效性。

　　总之，在各级领导的关怀下，经过年级委员会不懈地努力，我年级中期考试，取得优异的成绩，重点上线人数444人。回首过去的一学期，年级教师沐浴着新课改的春风，认真学习课改精神，主动更新教育教学理念，充分利用新课程改革带来的契机，课堂教学中坚定不移地贯彻祝开发书记提出的“学讲模式”，课余积极组织学生参加社会实践活动，开展了唱传讲读等一系列活动，使学校新课程改革呈现欣欣向荣的局面，为开中新一轮教育教学工作的深入打下了坚实的基础。未来的路，任重道远，我们将不断发扬刘帅精神，紧紧团结在祝书记为核心的领导周围，为了开中明天，继续努力。