汉语志愿者工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的汉语志愿者工作总结，希望能够帮助到大家。
汉语志愿者工作总结 篇1
时间总是转瞬即逝，算起来在泰国任汉语教师志愿者已经近五个月了，从刚开始的忐忑不安到现在的从容淡定，我想我真的学会了很多。
回忆起这五个月的酸甜苦辣，一股自豪感油然而生。
来泰国前把这里的条件想象的很艰苦，真正到达所任教的学校，我觉得之前的想象都是错误的。
美丽的校园、可爱的学生、家电设施齐全的宿舍，虽然生活没有在国内时那么方便，但是一切都是那么新鲜，尤其在前两个月里，这种新鲜感足以消除一切的困难和不良情绪。
我所任教的大学开设有中文专业，目前有汉语老师11位，其中包括我在内有三名汉语教师志愿者。
这个学期我主要教授中文系大
三、大四汉语专业学生，全程汉语教学有利于营造学生学习汉语的氛围，同时，目的语教学也更好地提高了学生的听说读写能力。
泰国学生对老师都非常尊敬，会主动跟老师打招呼，帮老师拿东西，带老师去吃饭。
虽然泰国学生普遍比较聪明，但是在教学中也存在一些困难，比如有些学生学习积极性不高，喜欢迟到甚至不按时交作业，一个班级学生的学习程度梯度较大等，都给教学带来一定的难题。
而面对这些困难我也采取了相应的措施力争最大程度解决好这些问题，比如制定严格的奖惩制度来督促学生按时上课和按时交作业，挑选难度适中的教材，并在课下帮助学生补习汉语基础知识，经常与学生一起吃饭、聊天，并通过举办一些汉语活动来提高学生学习汉语的积极性。
每当看到学生的一点点进步，那种成就感和满足感是不言而喻的。
生活上，虽然有其她汉语教师志愿者的陪伴，但还是难免会出现
思念国内亲人和朋友的情绪，尤其我所任教的大学在农村地区，几乎没有娱乐方面的项目，再加之语言障碍，工作之余的时间大部分靠自娱自乐来调节，比如养鱼、养花，假期和朋友结伴出行或旅游，我深知只有良好的'心态才能使异国的生活变得丰富而充实。
悄然间，在泰国的任教期限已过了一半，生活、工作更加得心应手，心态也更加端正，更重要的是作为一名汉语教师志愿者，通过自己的工作为国家的汉语推广事业贡献出了一份自己小小的贡献，为此，我感到无比自豪。
未来的生活工作还将继续，我将更加努力，不忘使命，与更多同样为汉语教育推广事业而工作的教师一起，使汉语这朵优雅丰富的语言之花开遍全世界！
汉语志愿者工作总结 篇2
尊敬的国家汉办志愿者中心领导：
您好！
20xx年9月我校派往韩国京畿道地区的汉语志愿者现已圆满完成任期工作，安全回国。一年的韩国教学实践让他们无论在生活方面还是教学技能方面都有了更大的进步以及更深的认识，同时也对国际汉语教师这一身份以及身上所承担的职责有了更深层次的理解。虽然他们的赴韩志愿者工作刚刚结束，但对于他们国际汉语教师的事业来说才刚刚开始。志愿者们虽然分布在世界的各个角落，但将始终是一个整体。中国有句古话：“海内存知己，天涯若比邻”，意思是说，天下很大，但只要我们心灵相通，无论距离多远，都像相聚在一起。这也是沈阳师范大学积极推动汉语教师出国实践这一项目的初衷。
下面我校将根据回国志愿者所反映的情况以及我校对志愿者的管理现状做一个总体的汇报：
一、始终坚持国际汉语教师的责任和使命。
语言是交流的工具，也是文化的载体。今天，在不断加深的中国与世界的经济文化联系中，最直接的障碍，已经不是地理、交通、技术，而是语言和文化的阻隔。为了打破语言和文化的差异所造成的阻隔。我校积极和韩国京畿道教育厅进行交流合作，并于20xx年9月将10名在校研究生派往韩国京畿道担任高中汉语教师的工作，他们有的位于安养、水原这样发达的大型城市，也有的被分在了坡州、涟川郡这样交通不便利的偏远城市。为了避免初到韩国环境陌生、语言不通所造成的种种不便，学生们在前往韩国之前就已经和原所在学校的志愿者做好了沟通交流，及时了解当地信息。在京畿道教育厅和所在学校的细心周到的安排之下，志愿者们与当地负责人反馈自己的情况无一例外是满意的，舒适的。
1992年中韩建交之后，两国在各个领域的交流与合作都得到了迅猛的发展，教育交流尤其令人瞩目，因此，在韩国学习汉语的人数也与日俱增。韩国的“汉语热”也为我校这些汉语教师增强了了信心与动力。在派往的10所高中中，其中有国立的普通高中，也不乏有以语言教学为主的外国语高中，学校规模、与教学目标都各有不同，但是我校派往当地的志愿者并未因学校对汉语教育的重视程度的高与低而产生消极的想法，都积极热心的投入到汉语教学之中。在教学的'过程中，志愿者们对国际汉语教师的角色的认识也发生了根本性的变化。认识到国际汉语教师不仅要教汉语，还要根据需要介绍与传播中华文化；不仅要通过文化活动介绍传播中华文化，更要通过自己的一言一行展示中国文化，因为自己就可以充当一本活的教材；国际汉语教师不仅是一名汉语教师，更是中国形象的一个典型代表。
二、建立良好口碑，加强规范管理。
目前，我校的外派汉语教师志愿者工作正积极有序地进行着。从长远来看，我校的国际汉语教师的培养与选拔要想取得真正的成功，关键是要树立我校汉语教师队伍的良好形象，建立良好口碑，加强汉语教师志愿者的能力建设，提高汉语教师志愿者的教育质量。
在派往京畿道的高中开展教学任务的志愿者们于20xx年11月下旬得到了京畿道教育厅对其生活及教学方面进行了为期两天的培训，可见韩国方面对赴韩汉语志愿者的重视程度。也让我们的志愿者们在激动的同时感到肩上的责任实重大。同时我校负责志愿者工作的老师也与志愿者们保持联络，及时获取当地信息，以了解他们的生活及工作情况，以便展开科学规范的管理。
我校始终坚持把教育质量摆在第一位。这一特点在赴韩汉语志愿者的教学工作中体现了出来。虽然他们年轻，教学经验不足，但是他们认真仔细，克服了由于身处国外而面临教学资源不足、语言沟通不畅等种种障碍，全身心的投入到当地的汉语教学之中，以学生们的实际需要为本，不断创新教学方式。从当地学校的老师所反馈的信息中可得知，他们与我校汉语志愿者们合作非常愉快，工作相得益彰，也深受学生们的喜爱。
“没有规矩，不成方圆”。只有规范管理才能获得长远发展。我校与韩国合作方严格遵守合同和协议，互信合作，对合作当中出现的问题，采取友好、协商的方式来解决，坚持以“和为贵”的思路解决问题，及时沟通。
现如今，在国家汉语办公室及各部门领导的大力支持下，20xx年外派汉语教师志愿者已经在韩国顺利地开展了教学工作。我校对国际汉语教师的培养与管理工作仍然任重而道远。在我们的发展过程种可能还会碰到很多困难与问题，但只要我们能同舟共济，任何困难都是可以克服的，相信在我校各方的努力与国家汉办领导的支持下，对于国际汉语教育这一光辉事业，沈阳师范大学将会迎接更光明的未来。
汉语志愿者工作总结 篇3
五月的赤道阳光，依旧是那么灿烂。
转眼间，在印尼的志愿者工作即将画上圆满的休止符。
此时的我，心中感慨万千，却不知用怎样的词藻来形容，或是辛勤耕耘后收获的欣慰，或是与学生、老师、朋友们友好相处时产生的感动，亦或是离别在即时的留念与不舍。
一、油然而生的诚挚谢意
感谢中国国家汉办、我的母校海南师范大学给予我如此宝贵的机会，让我有幸成为20xx赴印尼汉语教师志愿者。
感谢中国驻印尼大使馆、印尼教育部、印尼华文教育协调机构对我在志愿者任职期间给予的鼓励和支持。
感谢我所在的学校喃吧哇国立高中一校的全体师生对我的关怀和帮助。
感谢在印尼所有朋友们给予我的关照。
二、成为赴印尼汉语教师志愿者之前所做的准备工作
依然记得，20xx年5月底得知中国国家汉办会在母校海南师范大学选拔赴印尼汉语教师志愿者的消息，我迫不及待地参加了报名。
通过一轮轮的筛选(初试、培训、考试、面试)，终于得知自己榜上有名，心里非常的激动和喜悦。
家人、朋友们为我感到高兴，但同时也给了我一些叮嘱，让我多多保重。
也许多数人都受到印尼的负面消息的影响，一提到印尼，他们就会不自主地想到海啸、地震、排华事件等。
其实这些我也早已知晓，但毕竟这些已成为历史。
我已经明确了来印尼的使命是为印尼华文教育事业的发展添砖加瓦的，这是光荣的使命。
至于困难，相信人生不论处于何种阶段都会遇到，坚定的信念是克服困难的最好的法宝。
正所谓“世上无难事,只怕有心人”，只要做好了克服的思想准备，那就没有什么困难是克服不了的。
我更加坚定了成为一名赴印尼汉语教师志愿者的决心。
三、感受千岛之国的.风土人情
20xx年11月1日凌晨1点左右，随着飞机缓缓降落在印尼首都雅加达机场，我不由地在心中道出:“印尼，您好，我来了!”。
踏上这片热土，感受这个素有“千岛之国，赤道上的翡翠”之称的国度的独特魅力：热带气候的“热情”(一年分为旱季和雨季，年平均气温27℃，阳光热情似火)、建筑的别具风格、长年的葱茏佳木、瓜果的飘香可口(如：榴莲、木瓜、牛油果、蛇皮果、椰子等)、人民对宗教信仰的虔诚(如：佛教等)、旅游资源的得天独厚(如：巴厘岛、多巴湖、婆罗浮屠塔等)。
印尼是世界华人华侨最多的国家之一。
由于历史的原因，在过去的几十年中，华人的命运多次处于风雨飘摇之中，但是，华人凭着智慧勤劳和自强不息的精神，为印尼的经济和社会发展做出了不可磨灭的贡献，为这颗赤道上的翡翠增添了熠熠的光彩。
四、百味、多彩的教学工作和生活
1、学校概况
我在西加里曼丹省(以下简称“西加”)喃吧哇国立高中一校(sma negeri 1 mempawah)任教。
学校属于学校，一共有15个班。
学校有两位当地的华语老师heriyanto,s.pd.和huang fakhun。
校长是印尼人，但他会说一些英语，偶尔我会用英语同他交流。
不过通知事情的时候，校长多数会让heriyanto,s.pd.老师和 huang fakhun老师当翻译。
学校的学生和老师对我都非常的热情和友好，他们时常会教我说一些印尼语，关心我在印尼的生活。
2、教学工作
(1)明确教学工作任务
学校为高中二年级和三年级开设了华语课，一共有9个班的学生学习华语。
学校所用的教材是《华语》第一册和第二册。
秉着语言和文化是不可分割的理念，自己主动要求利用课余时间给学生进行中国特色和文化教学，有效地利用中国国家汉办提供的汉语教学资源包以及自备的教学工具、教学资源等。
积极参加学校组织的活动，如：周仪式、教师例会、文艺汇演等。
经常与学校的领导和老师沟通，交流教学方法和教学经验，与同事、学生友好相处。