教研工作计划

时间:2024-09-12 工作计划 我要投稿

【实用】教研工作计划模板锦集5篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,让我们一起来学习写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编精心整理的教研工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】教研工作计划模板锦集5篇

教研工作计划 篇1

  本学期,英语教研组将以区教育局对我校综合督导为契机,对照三年发展规划制订的工作目标,落实对英语教研组的各项要求。以“绿色指标”为引领,进一步聚焦课堂,全力推进创智课堂研究与实践,为学校新一轮的发展不断提高教学质量。

  常规工作

  做好课前准备,上课准时到岗,有效组织教学,下课不拖堂。每个教师本学期完成8节以上公开课的听课任务,课前准备好教案,各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置,规范作业要求,严格控制学生作业量,书面作业量控制在40分钟内。关注学生学习习惯的养成。教研组长随同教导处,每学期按要求全覆盖至少检查作业三次。期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和细致的质量分析。备课组长、教研组长每学期根据学校以及教学要求写好计划和小结。各备课组做好月考、测验,针对学生实际,精选习题、精编试题,做好纠错题检查与反馈。常规要求做到规范、到位,保质保量完成。

  教研组长整理、收集三年教研组计划、总结、课题申报、方案、推进过程、总结报告文字、图片、案例等进行打包,9月底完成。教师个人完成三年计划总结,教师20xx学年、20xx学年、20xx学年教案上传备课组长,再拷给教研组长。教研组长9月底上交教导处。本学期开学2周教案上传校平台。

  开展周五教师研讨公开课。教研组以自荐和推荐方式相结合,确定好公开教师的公开课。时间为第7周第14周两次,教研组将围绕公开课题进行说课、磨课、上课。面上教师展示课,对象为初一和初三任课教师,围绕自己参与的本组课题进行公开教学设计。教研组长全覆盖听课。组织好组内教师,一年至少有一节公开课或随堂课在录播教室进行。每个教师本学期完成8节以上公开课的听课任务,组内教师上公开课时,其他教师须参与听课,评课。

  重点工作

  以规范、适切、特色为原则。按照市、区课程规范要求要求,针对学校特点,进一步引导老师对三类课程内涵的深入理解、融合和处理,在实践中逐步形成校本课程特色。做到基础课有效、扎实,提高学生思维能力和品质,建构创智课堂。教学五环节规范到位,不折不扣。备课时做好教材分析和学情分析,有针对性地设问。上课时最大限度地关注学生,调动学生积极性,最大限度保证学生参与率。作业布置有针对性,控制数量和时间,做到减负增效。提倡分层辅导。树立正确的学生观,坚持耐心、细心、爱心的教育理念。在方法上多鼓励和二次成功法,提高针对性。坚持三清“堂堂清、天天清、周周清”。尊重学生,多元评价。拓展课注重思维训练,以思维拓展、知识拓展、视野拓展,能力提高为原则,进一步实践、完善研究课题。以课题探究的形式开展探究课的微研究。就阅读写作内容进行的研究、拓展课,撰写相关教案,上半学期各交6篇,下半学期各交5篇。

  继续加强课题研究,以课题研究和项目实施为抓手,以教研活动课题化,进一步深入研究,做好中期交流、结题报告。认真进行课题《基于语用阅读教学中设问》的研究与总结。各备课组教师继续进行教研组课题的深层次探究,进一步探索体现新课程改革理念的.教学方法,不断提升教师开发并实施校本课程的能力,不断提高课堂教学的有效性。教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕教研组课题方案展开推进。在研讨过程中,把提高学生的思维、能力放在核心位置。学期结束后,教研组、备课组以及每个人,都要进行总结、概述自己参加课题研究的过程、体验和收获。

教研工作计划 篇2

  一、本学期教研活动工作重点

  深入贯彻落实县教育局关于全面实施教育十大项目工程的通知精神,学习《义务教育与语文课程标准》(XX版),围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和’提高教师业务水平两大重点。

  1.加强有效的研究与指导,推行初中语文学科教学常规。

  学习《义务教育与语文课程标准》(XX版),指导语文组教师准确理解新课程标准,准确把握教学要求,规范教学行为,加强针对性,提高教学质量。

  2.开展基地评审活动,加强教研组和教师队伍建设。

  强化学习意识,通过培训和自身修炼,提高对语文学科教育教学研究能力。强化教研问题意识,注重教研活动有效的策划,提升教研品质。

  3.加强作业和评价研究,提高评价检测反馈功能

  指导本组教师研究作业,研究习题,提高教学评价的有效性。切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展。指导初三老师做好对上半年学业考试的质量分析工作;做好八年级学业质量合格验测的准备工作。关注后20%学生学业成绩,积极提高学生学习积极性。

  二、教学调查的`内容和方法

  深入课堂,通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获取相关信息,寻找解决问题的对策。

  XX年度(上)语文教研活动安排表

  周次

  日期

  内容

  活动地点

  参加对象

  预备周

  ~

  教师报到始业教育

  1

  ~

  正式上课

  2

  ~

  县教研组长

  孤山中学

  教研组长、

  3

  ~

  校语文组会议,制定计划

  本校

  全组成员

  4

  ~

  七年级教研活动

  枫林中学

  七年级老师

  5

  ~

  中秋、国庆放假(布置学生完成读后感)

  6

  .~

  校开放周全体老师上公开课

  本校

  语文组老师

  7

  学生读后感上交

  本校

  教师下水作文比赛

  徐向荣

  集体备课《湖心亭看雪》

  校会议室

  全体语文教师

  8

  ~

  钢笔字比赛

  本校

  全体学生

  9

  ~

  县初中语文学业考试质量分析

  桥头中学

  九年级老师

  10

  11.

  5~

  八年级教学研讨活动

  永嘉体校

  全县八年级语文教师

  11

  期中考试

  全体学生

  12

  集体备课(课题待定)

  全体成员

  13

  ~

  县送教下乡

  乌牛中学

  校诗歌朗诵比赛

  参赛学生

  14

  ~

  校开放周

  15

  ~

  初中学生阅读比赛

  全体初中部学生

  16

  ~

  八年级语文质量合格率模拟考试

  17

  ~

  县古诗词朗诵比赛

  18

  ~

  元旦放假

  19

  ~

  20

  ~

  八年级语文质量合格率考试

  21

  ~

  期末考试,常规检查

  22

  ~

  学期结束工作

教研工作计划 篇3

  在学校支部及行政的领导,教导处、教科室的具体安排指导下,现结合数学教研组实际拟定以下工作计划:

  一、指导思想:

  认真遵循学校办学理念,以课堂教育改革——“六环”课堂教学模式为切入点,更新教育教学观念,全面推进素质教育,提升我级数学科教学质量。具体落实教导处工作安排,立足“六环”课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的自学能力和创新意识为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。

  二、工作措施:

  1、结合中继教要求,加强理论、业务学习。根据“六环”课堂教学改革对数学学科的要求,本学期将重点组织数学教师学习“六环”课堂教学相关理论知识并努力写出切实有效的学案,努力达到课堂教学改革的需求。

  2、强化常规管理。

  (1)认真组织数学教研组教师按学校“六环”课堂教学相关要求撰写教(学)案。教师撰写时要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动。在备课中要突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

  (2)探讨改进完善学案编写流程,力争编写出高质量的学案。充分利用好教研活动时间讨论确定学案。上课要做到课课有教(学)案,坚持提前一周或更多时间备课。

  (3)改进上课方法,营造和谐、自主、积极、互助的课堂氛围。要提高教学质量,就必须上好课,优化课堂教学,向45分钟要质量,使学生在知识、技能、能力等方面得到提高和发展。大力提倡围绕“六环”写教学反思,并由此确定研究“小课题”,开展课题研究。

  (4)改进教师作业的批改方式。批改作业要认真及时,应注意学生作业存在错误的`数量和性质,分析错误产生的原因,并作好记载,作为讲评和改进教学的依据。

  (5)加强单元检测的力度与有效性,真正做到查漏补缺。

  (6)及时按者教导处要求检查常规工作,并如实作好记载。

  3、加强电脑操作的学习和训练,提高数学教研组教师的电教水平,以适应当前教改的大趋势。原则上要求教师撰写的学案用电子稿。充分利用好学校的电教设备。

  4、数学教研组、备课组活动制度化、规范化。要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。

  (1)保证教研活动的时间充足。每周星期四下午第三节课为教研活动时间。

  (2)开展集体备课活动。各备课组活动除了定时间,定地点外,准备充分,使每次活动都有充实的内容,能有所收获。要有活动记录。并开展优质课,示范课评议活动。

  5、组织协助好数学课题“在初中数学教学中培养学生‘小组合作’学习方式”研究小组的研究工作,尽可能的为其提供便利。及时在组内通报研究情况。

  6、致力于提高学生学习数学的兴趣。每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。体现新课标的要求。提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学书报,发挥数学书报的功能。针对学生的个别差异,抓好培优辅后工作。

  7、根据上级竞赛安排,组织好竞赛辅导。

  8、认真完成好学校交办的其它工作。

教研工作计划 篇4

  一、指导思想

  在学校教导处的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,努力提高教学质量。本教研组将继续发扬务实、创新的精神,落实教研、教学工作,全面提升学生的语文素养。

  二、工作目标

  1.通过集体备课活动,提高组内教师的研读教材的能力,提高教学质量。

  2.规范和落实教学常规管理,确保课堂35分钟的有效性。

  3.扎实有效地开展作文教学,努力提高学生习作能力。

  4.继续开展“诗文阅读考级”活动,培养学生良好的阅读习惯,提高课外阅读的质量。

  5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学经验交流等),促进组内教师的专业素养的`提升。

  三、工作措施

  (一)提高教研组活动质量,服务于教学

  1、本学期教学时间短,教学任务重,我们任教的又是毕业班,要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。组织全组教师学习第十二册语文教学目标和教学要求,引导教师统览教材,把握重难点。

  2.每周二下午组织参与教研组活动,以听课为主,开展讨论交流,提高教学的有效性。

  (二)加强理论学习,建设研究型教研组。

  1.积极参加校内外组织的语文教学培训活动,认真做好记录。

  2.阅读教育教学书籍,更新教学理念,提高理论与实践的能力。

  (三)落实教学常规,提高教学质量

  1.备课

  为保证教学活动的有效性,认真钻研教材,立足本班学生的实际情况,以生为本,精心设计教案。

  2.上课

  通过课前精心设计,课后及时反思,努力提升课堂教学的有效性,追求优质教学。

  3.作业批改

  规范作业的设计与批改,认真对待每一个学生的作业,及时批改,并指导孩子订正。

  4.学困生辅导

  对学困生要尊重,并给予帮助,通过每周一次有针对性的课后辅导,夯实学困生的基础。此外,充分调动家长参与转化工作,以形成合力。

  (四)开展丰富多彩的语文学习活动,提高学生的语文综合能力。

  1.语文课上,尽量抽出时间,指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写比赛,将优秀的钢笔字作品通过“书法专栏”的形式予以展示。

  2.继续进行诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度,各班开展古诗诵读过关比赛。学期初确定阅读考级书目(六本),引导学生认真阅读每一本考级课外书,期末将进行诗文阅读考级测试。

  3.提高学生的写作水平,平时采取课堂练笔与周记的形式,鼓励学生多动笔,多表达,多交流。积极发动学生尝试不同题材的写作,利用节日、综合性学习等,结合学校开展的各项活动,捕捉习作素材。重视作文讲评,努力提高每一个孩子的习作水平。

教研工作计划 篇5

  一、回顾过去

  回首上一学期历史教学及教研工作,本组每个成员在组长的带领下都做到了三个“实”,即任务落实、工作踏实、业绩真实。回首过去,我们问心无愧,尽管课务繁重,每周十几节课,跨年级授课更是家常便饭,本组成员却是任劳任怨;回首过去,我们胸怀坦荡,尽管教授班多,带来的必将是作业批改任务繁重,课后个别辅导更是一种期望,但我们却是见缝插针,尽量多给学生一些个别辅导;回首过去,我们没有黯然伤神,尽管历史科不如其他科目,竞赛、评比的获奖次数甚少,抛头露面机会少得可怜,但我们却能抓住每一次机会,认真准备,积极参与。

  二、立足今日

  (一)指导思想

  本学期历史教研组将根据花园中学的教学指导方针,在教导处的具体领导下,遵循教育教学规律,全面落实减负增效的各项措施,聚焦课堂,力求有效,精诚团结,全面提高。认真学习新课标,进一步反思推进课改,深入开展课题研究活动,切实抓好教研组建设和青年教师培养,营造良好的教研氛围,使教师的工作有效稳定地发展,增强我组的整体的教学实力,提高历史教学质量。

  (二)工作目标

  1、加强理论学习,更新教育观念,提高理论素质。钻研学科课程的标准,转变课堂教学理念。

  2、开展课型研究,对历史学科的新授课、复习课、讲评课的教学加以研究,构建有效的课堂教学模式,围绕相关主题开设校级和市级研究课,提高课堂教学的有效性。

  3、抓好教学常规的落实,加强听评课和课后反思,提高教学效益。

  4、发挥整组力量,加强集备,做到资源共享,做好期中和期末复习工作,备战中考。

  5、加强青年教师培养。组织本组教师以老带新、互帮互学活动,从而力促青年教师迅速成长。督促青年教师加强基本功训练,激励青年教师参加各种级别基本功竞赛,主动、积极投入课改,及时进行教学反思、教学总结,撰写教学后记、教学论文,提高青年教师教学水平。鼓励本组教师积极参加各种竞赛活动,做好省基本功竞赛的准备。

  6、提升本组教科研水平,学会在实践中及时总结与反思,及时传达并积极动员本组教师撰写教育教学论文和参与课题研究,提升本组成员对教科研的热情。

  (三)工作举措

  1、加强学习,提高历史教师的`学科素养

  组织本组教师认真学习《历史课程标准》和课程改革理论,反思近几年历史课程改革工作,以中考为指挥棒,改革历史教学,确定好教学的重点与难点。在课堂教学中,历史教师要以科学知识武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,提高受教育者的人文素养。

  2、加强常规工作,提高教学质量

  ⑴加强集备。强化备课组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的智慧,认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。具体要求:由组长对下周集备的内容确定相应的主备人,集备之前由主备人现行自备,以书面形式形成简案。内容包括上课流程、重难点突破、训练安排、作业设计等;在教研活动中集中研讨;教师针对实际二次备课;确定时间派位授课;实行网络评课,及时上传教案,评课老师及时发帖谈感想。

  ⑵认真上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导,及时将知识归纳、总结,形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评,研究中考,提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习,培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。

  ⑶作业量要适当,不留重复机械性的作业;留了作业要及时批改。

  ⑷加大对学生的检查力度,每个单元之后要进行单元测试或单元练习;每次月考之后要及时召开备课组分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。

  ⑸坚持相互听课、相互评课。严格执行教务处的公开课制度,组内多讨论,多交流。历史组每两周派位授课一节(派位授课可同时升级为校级公开课),组内所有教师必须听课评课。对派位授课的老师的要求:提前一周把授课时间地点课题上报给教研组,由教研组长上报给学校;授课必须放在教研活动日,对课务提前调好,以便组内所有老师都能参与;提前一周进行备课组集备;根据集备情况自己进行二次备课;评课时说明教学意图及构想。本组暂定为单周进行派位授课,下周三毛璐老师将进行派位授课,欢迎大家积极参与。

  通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组青老教师“传帮带”的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习,多听课,多请教,更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。

  ⑹定期开展教研组、备课组活动。群策群力,汇集全组智慧,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师认真钻研教材和课标,积极参加各级各类教研活动,一方面了解最新的教改动态和信息,另一方面,也促进教师专业成长。

  教研组活动:认真组织好每次教研活动,活动内容力求实效性,体现课改精神,反映中考动向。研究学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构,思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节,选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策,结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。加强全组的教学研究,逢双周进行例行教研活动,除非事先通知异动,一般时间为星期三上午第2、3节课,地点为实验楼一楼化学实验室A。

  备课组建设:加强备课组建设,以备课组为单位,整合教学设计、多媒体课件等教学资源,做到资源共享,取长补短,提高集体备课的质量和水平。各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求,做到“三定”(定时间地点、定中心发言人、定内容落实)、“四统一”(统一要求、统一进度、统一学习、统一考核),团结协作,充分发挥集体的智慧和力量。

  由于本学期本组z老师和z老师产假,各备课组人员少,为了营造讨论氛围,也为了给各年级历史备课组有相互交流的平台,所以暂定每次本组教研活动与各年级历史集备活动放在一起进行,每两周一次。历史教研组每周的活动内容按照:第一周:布置教研组工作,集备下周某位老师的开课→第二周:组内教师开课,课后评课→第三周:布置教研组工作,集备下周某位老师的开课……这样的规律依次开展。

  通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式,拓展组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式,致力于高效课堂模式的探索与应用的研究,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在历史学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法。

  3、做好毕业班复习工作

  ⑴积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率;课后认真做好培优补差工作。对于两类希望生,要依据学生个性实施因材施教,为他们定准目标,定期辅导,对他们提出更高的要求,促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。

  ⑵组织初三教师认真学习、深入研究近年中考历史试题的特点,明确中考导向与试题改革的趋势。联系近几年中考试题,探讨复习新思路,使初三的复习教学更具有针对性。

  ⑶初三教师要及时汲取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息,充分发挥群体力量,教研组内共同讨论、共同分析,为初三教学献计献策。

  ⑷汇集资料,为循环教学提供借鉴。落实“自主学习、合作学习”,认真备好课,优化资源,共享成果。

  4、积极参与市教研活动,包括青年教师基本功大赛

  在平时做好青年教师的培养工作,注重规范教学,发挥师徒结队实效性,加强教学基本功训练,促进青年教师专业成长,为提高课堂教学效益打下坚实的基础。

  5、鼓励组内成员积极参加教科研活动

  利用论文研讨、课题研究等形式鼓励组内教师积极参与教科研活动,多思多写多投稿,围绕组内课题有目的性的进行教学和写作,营造良好的教科研氛围,争取在去年的基础上再创新高。

  三、规划未来

  月份主要工作安排

  九月份1、上交教研组工作计划、备课组集备计划;2、备好开学初的课;3、进行第一次集备,随时准备被听课;4、进行课题研究活动。

  十月份1、组内教师分组集备,轮流开课、听课、评课;2、第二学期第一次阶段检测;3、规范组内教师教学常规行为;4、动员本组教师积极参与市中史会论文评比和省教学基本功竞赛;5、进行课题研究活动。

  十一月份1、期中考试;2、做好期中考试质量分析工作;3、组内教师分组集备,轮流开课、听课、评课;4、规范组内教师教学常规行为;5、进行课题研究活动。

  十二月份1、准备第二次阶段检测;2、组内教师分组集备;3、组内教师分组集备,轮流开课、听课、评课;4、规范组内教师教学常规行为;5、开展课题研究活动。

  一月份1、七、八、九年级分组集备;2、期末复习和迎接各年级期末考试;3、做好学期结束各项工作。

  寄语:“学高为师,身正为范”,虽任重道远,但大有作为,我们应该知难而进,依靠本教研组集体的智慧和力量,及时抓住机遇,团结拼搏,为花中的历史教学贡献绵薄之力!