第一学期英语教研组工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候认真思考计划该如何写了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编收集整理的第一学期英语教研组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
第一学期英语教研组工作计划1
一、指导思想
本学期英语教研组将《英语课程标准》为指导,以区教研室总体工作安排为依据,以提高教学质量为目标,以新课程改革为中心,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,在实践中落实学科教学常规,激发和培养学生学习英语的兴趣,积极主动地开展教学研究工作,营造良好的教研氛围,不断提升英语教师的教学水平。关心新教师,做好新教师的培训工作,促进全镇英语教师专业化发展,为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。
二、现状分析
1、师资情况分析
我镇两所中心小学和五所分校中虽然都有专职的英语老师,但是大部分兼任着其他副科的教学,其中还有3位老师担任班主任工作,分校中有非英语专业的老师兼职教学英语。我镇教师流动大,今年外调出去了三位英语老师,加入了3位新成员。可以说,我镇小学英语教师是一支年轻充满活力的队伍,由一群二十几岁的娘子军组成,基本上都是五年以内的新教师,因此在教育教学上及其缺乏经验。
2、教学情况分析
我镇没有民工子弟学校,外地生分散在各个小学中,集中在几个分校里面,学生中两极分化现象比较明显。本学期我们将更加关注学生的听、读、写能力的锻炼;在抓好基础的同时注重能力的培养,及学习方法的指导。从去年口试成绩的测验情况来看,我们在教学时除了关注学生知识点的掌握,也要关注学生口语能力的培养。
三、工作重点与措施
1、加强理论学习,更新教学观念
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。全镇英语教师继续以新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学过程中。鼓励教师们尤其是新教师们利用好萧山区小学英语教研网这个平台,对英语教学中遇到的一些热点问题、难点问题学习探讨,努力向一个学习型教研组的目标迈进。
2、落实"师徒结对",提高教师业务能力
我镇基本上都是缺乏教学经验的年轻新教师,虽然理论学习可以武装头脑,但是也非常需要有经验的'老师在实践上的指导,避免少走弯路,避免盲目摸索。我镇有对新教师进行"师徒结对"的常规活动,开展师徒结对形式下的示范课、研讨课,建立"师徒结对活动档案"。通过师徒结对活动,目的是为了促进新教师们尽快熟练业务,在教学上快速成长。实际上,我们英语教研组的青年教师们虽然也有"师徒结对",作用却不是很明显,由于经验和阅历并不丰富,也不能给予有效的指导。这学期,单筱奕老师来我镇支教,将指导我们开展活动,更是帮我们和城厢镇牵线,让我们与萧山区优秀教师结成对子,给我镇英语教师的专业成长搭建了桥梁。我们必会珍惜这种学习机会,认真向结对老师请教,提高自身的专业水平和业务能力。
3、落实常规工作,提高教学质量
我们要实实在在抓好教学常规,采取一切有效措施,重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加强教研组主阵地活动,充分发挥教研组作用,加强教学常规工作的检查。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作,通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
4、加强教学研究,提高教科研水平
我镇科研水平不高。通过组织教师集中学习,相互学习,个别指导的方法,在网络上进行教研活动,鼓励教师把自己的博客、qq等在网络上与大家交流,探讨,开拓视野,解决英语教学中的实际问题。求实务新,组织每位教师根据自己的特点,学生的实际情况,开展一些专题性研究,创造性地运用教材,不断通过理论学习,联系实际积极撰写教育教学论文、教学心得、教学随笔和教学故事,或者经验总结,本学期力争年会论文能够获奖。
四、工作安排
九月份:
1、制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度,期初工作检查。
2、参加镇(街道)教研组长会议(葛云飞小学)。
3、英语青年教师协作组暨集体备课活动(汪洁霞老师上课,与城厢镇老师进行"师徒结对",布置本学期工作)
4、参加区"新课程疑难问题之解决"主题活动一(湘师附小)
十月份:
1、参加区"新课程疑难问题之解决"主题活动二(闻堰镇小)
2、支教老师单筱奕老师分校送教活动(第二分校)
3、积极准备年会论文的撰写工作
十一月份:
1、参加区"新课程疑难问题之解决"主题活动三(回澜小学)
2、观摩区级教坛新秀的课堂展示
3、选送年会论文参加评比
4、理论学习:课堂教学新常规。(郑青霞老师上课)
5、期中考试并做好试卷分析工作,期中工作检查。
6、镇四-六年级学生书写比赛
十二月份:
1、组织英语教师参加"千课万人"听课活动
2、制定复习计划,认真复习迎接区抽测。
一月
1、组织期末测试(口试和笔试),并填好期末成绩分析表。
2、各校上报口试成绩。
3、教研组工作总结,期末工作检查。
第一学期英语教研组工作计划2
指导思想:
本学期我片全体英语教师依旧以新课程理念为指导,以促进学生发展,提高课堂的实效性为目标,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研,教法力度;以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以“青年教师基本功比赛”为契机,全面落实教学常规,努力提高英语教学水平。
主要工作:
1、认真领会开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性。我们学片六位教师定期集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动,通过听课、评课、交流信息,取长补短,促进教学水平的提高。
2、认真组织好教研室和学校组织的各级各类活动,以第3周开始的“青年基本功比赛”为契机,强化学习,转变观念,不断提高理论素养,积极鼓励每位老师互促互进学习英语,加强老师自身英语素质的提升。我们组坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人),以个人自学和集体交流相结合的方式,组织教师认真学习《新课标》、《走进新课程》等,促进教师理论素养的提高。认真反思并总结自己的常态教学,让每位教师在认识上都有不同程度的提高。
3、服务课堂教学,提高教师技能。
继续以教研室提出的'“提高课堂教学的实效性”为研究专题,组织学片教师通过实课展示,发现不足,提出问题。分析教材的重难点,提出教学建议,探讨新课程理念下的教学思路及方法。
4、探索三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。
5、抓教研组建设,团结协作,争优创先,实现全员共同成长。积极鼓励每位老师力争上区公开课,区观摩课,积极参加教研室组织的各项活动比赛,争取取得优异的成绩。
教研活动配档表
九月份:
1、结合教研室英语工作计划,讨论并制定本教研组教研活动计划。
2、领会新课程备课研讨会精神,谈感受和体会,明确本学期工作目标。
十月份:
1、集体备课:Unit 2 Look at me 第一课时。
2、组织教师听教研员执教的观摩课并写出体会,然后组内共同交流。
十一月份;
1、加强集体备课,迎接区教研室组织的教学视导。
2、结合课堂教学艺术专题研讨会,集体研究有效的教学方法。
十二月份:
1、集体备Unit6 In a Nature Park第一课时。
2、组织组内教师参加名师送课活动,倡导“向名师学习,争当名师”活动。
一月份:
1、加大三、四年级后进生的管理力度,迎接教研室的口语抽测。
2、学片内讨论并命出期末质量检测试题。
第一学期英语教研组工作计划3
一、指导思想
按照县教研室的教学建议和学校工作计划,制定本学期教研工作计划,旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,进一步加强组内教师的交流,开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围,激励英语教师在教学中研究,在研究中教学,适时反思和总结,提高专业水平和教学能力。
二、主要工作
(一)、扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法,组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等,做好记录。
(二)、进一步完善.体备课工作,充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学,提高课堂教学效率,提高教学质量。.体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织.体备课,做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容,认真研究我校学生实际,认真研究教学方法,统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导,及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法,提高课堂效率。每周至少活动一次,时间固定在周五下午,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,切实反思解决教学中的一些问题,努力向课堂45分钟要质量。
(三)、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。
(四)、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的'模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动,促进教师教学水平的提高,提高课堂效率,提高教育教学质量。
(五)、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作,以科研带教研,促进教学改革,提高教学质量。
(六)、继续加强学科资源.建设,对教学资料和网络资源进行收.和管理,实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常的...的教学资料,教师所上的优质课,示范课,公开课等优秀教学案例,教学设计,原创课件,教学反思,各年级组的测试题及月考题等。
三、主要活动安排:
九月份:
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、各学科制定教学进度计划
3.重新学习邹平县中小学教学常规
十月份:
1、配合学校进行生命课堂研究,进行听评课比赛
2、英语书法大赛
3.做好《初中英语写作教学课题研究》结题工作
4.总结反思教学常规月活动
十一月份:
1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”
2、英语命题作文大赛
十二月份:
1、第二届英语演讲比赛
2、开展复习课交流研讨
3、制定期末复习计划
第一学期英语教研组工作计划4
一、指导思想:
本学期我组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高六年级的质量检测为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平,小学英语教研组工作计划第一学期。
二。主要工作:
1加强教育理论学习,提高教师理论素养:
1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。
2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。
2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革
1)课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。
2)抓集体备课。
本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出,工作计划《小学英语教研组工作计划第一学期》。
3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照"有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠"的总要求,使作业质量更上一层楼,实现"减负增效"的目的。
4)抓教学质量。
关心潜能生,做好不同层次学生的'辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。
3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:
1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。
三。教研安排:
二月份:
1.讨论制定本学期教研工作计划。
2.认真学习"小学英语课堂教学常规".
3.教师制定切实可行的教学计划。
三月份:
以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课,听课,评课,跨越式教学研讨示范课。
主题研讨活动:如何解决学生成绩的两极分化。
四月份:
1.主题研讨活动,主题——"什么是有效的课堂教学".
2.英语课堂教学达标验收。
五月份:
1.做好期中质量监控和质量分析。
2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。
六月份:
1.英语课堂教学达标验收。
2.期末复习方法与技巧研讨活动。
七月份:
教研工作总结。
第一学期英语教研组工作计划5
一. 指导思想
以市县教育部门、学校教务处工作计划为指导,落实基础课程改革精神和要求,继续构建新的课堂教学模式,打造高效课堂,积极开发校本课程,精品课程。开展教学研究活动,创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质。
二. 工作计划
(一)总体目标
1. 加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。
2. 积极参与汇报课、公开课、研究课等,不断发展自己。
3. 鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课题教学管理。
(二)具体目标
1. 高一:各班根据其学生基础,合理安排好市学考内容,坚持抓好市学考成绩。
2. 高二:全力以赴备战3月23日全国英语等级考试一级;准备好省面向人人抽测。
3. 启动精品课程的编写,本学期完成初稿。
三. 具体措施
(一) 课外活动
1. 为了更好地规范高一学生的书写习惯,本学期将在高一段进行英语书写竞赛。
2. 结合市,校的`技能节,在校技能节期间,将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说话比赛。
(二) 精品课程编写
1. 确定章节和主题
2. 将人员进行分工
3. 确定模板和初稿的完成时间
第一学期英语教研组工作计划6
一、指导思想:
本学期,我们根据区教研室和学校的工作计划,以新课程改革为中心,以素质教育为指导,增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,进一步深化英语课程改革,充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想,坚持以深化课程改革为中心,以课堂教学改革和专业成长为重点,优化教学过程,大面积提高教学质量。在目前的基础上,全面提高我校英语教研组的工作水平,使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、工作目标:
1、加强理论学习,认真领会新课标精神,提高自身理论素养,努力提高每位教师的自身素质与教学技能,争取在济宁市青年教师基本功比赛中取得优异的成绩。
2、加强教师队伍建设,深入开展校本培训和校本教研,不断提升全体教师的专业素养,深入研究教材,加强集体教研力度,提高教研质量和教学效率,力争每节课都是优质课,努力缩小教师之间、班级之间的差距,全面抓好教学质量。
3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题,组织本组教师通过实课展示,发现不足,提出问题。分析教材的重难点,提出教学建议,探讨新课程理念下的教学思路及方法。
4、以科研促教研,加强以校为本的教研制度的建设,以教研促教学,走教学,教研,科研一体化道路,力争有二篇以上论文和案例在区级以上发表或交流。
三、主要工作:
1、认真组织本组教师学习区教研工作计划,并制订我校教研组计划及措施,并定时开展教研组各项教研活动。
2、认真领会开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性,组织本组教师定期集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动,通过听课、评课、交流信息,取长补短,促进教学水平的提高。
3、组织本组教师积极参加市、区举办的各种教研课和观摩课研讨活动,使广大教师在活动中得到全面培训,深入课堂听课、评课,进一步提高自己的教学质量。
4、做好教师参加济宁市基本功比赛的各项准备工作。
5、加强毕业班英语教学,搞好中小学衔接,迎接区教研室的质量抽测。
四、工作措施
(一)加强教学理论学习
本学期除教师进行常规性的'自我阅读摘抄之外,要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神,还要系统学习一些论著,例如《论自主、合作、探究学习》、《对学习方法的几点认识》、《小学英语教学常规》、《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等有关理论,提高自己的理论修养。
(二)落实教学常规,提高教学效益
1、对照常规,搞好外语教学的每一环节,进一步强化课堂目标意识;通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用,通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进学科教学。积极开展集体备课,相互听课评课,坚持教师自我反思,自主成长。
3、进一步规范英语口语测试,把它作为一项外语教学的常规工作来落实,切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。
4、加强课题管理工作,抓实研究的过程,注重研究资料的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来,以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。
(三)加快教师专业成长
1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师,从理念层面到具体操作给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。
2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题,结合自身的实践,边教边研究。要系统学习一些论著,提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文,用于交流和发表。
3、教研活动做到“三化”,即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,创出本教研组特色。
第一学期英语教研组工作计划7
一、指导思想
认真贯彻全国基础教育工作会议精神,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高小学英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作
1、以新课程理念为指导,采用集中学习为辅和自我学习为主相结合,认真学习上《三标准的工作要求》,切实做好教学工作,要继续组织教师对教育教学理论的学习,共同提高。教研课要注重教学过程的展开,要具有真实性与有效性。
2、重点抓好课堂教学常规的落实,定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段,作好英语学科质量导向与把关工作,确保课堂教学质量的稳步提升。
3.加强教研组队伍建设。尽可能地组织教师参加各种活动,充分发挥公开课的研讨示范作用,倡导教研组成员合作互助,养成良好的研究氛围,坚持教师自我反思,自主成长。
4、加强本镇英语教师的网络意识,共享教学资源,更好适应课改需要,促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、继续征集教学设计典型案例,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
三.工作目标:
1、加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。搞好课题研究,推动教学改革。
2、继续以新课程为中心,规范教学常规,平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备,积极参加uc教研和教师“岗位大练兵”活动。
4、在校内开展丰富多彩的英语活动,激发学生的学习兴趣,培养交际能力。
四、教研组成员
组长:杨晓红
成员:全镇英语教师
五、日程安排
1、8月份更进一步深入学习三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学计划,制定各学年的'进度表。
2、9月24日参加全市的网上教研活动。确定岗位大练兵的各项计划并开始启动。
3、10月份岗位大练兵的展示:参加分片教研活动。
4、11月末制定期末复习计划。
5、一月份上交教研活动工作总结。
新学期英语教研组的各位老师将认真学习,着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神,梳理问题,进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手,努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心 “深化课堂教学改革,提升教育教学质量”,进一步加强教学基础管理,增强团队意识,加强集体备课,倡导教师间的彼此学习交流,提高教师自身素养,实现教师的专业化发展,同时,增强学生学习的自觉性,体现以学生发展为本,减负增效,从而全面提升学校的办学水准,切实提高课堂教学有效性,培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来,让课堂活起来”,英语组计划开展多项工作。在此,制定如下计划:
1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果,提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分,注重课题研究与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高,同时不断促进教师的专业成长。
2、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。观课要求:每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。
4、作业辅导促质量
教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题,针对学生不同实际水平,尽可能体现分层,不搞题海战。批阅作业时,要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语,并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法,主动对学生进行课外辅导,指导学习方法。对学习有困难的学生,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。
5、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
6、开设拓展型、探究型课程。
教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好,开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作,争取收获更多更高水准的奖项。
以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下,认真落实好各项工作,为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。
第一学期英语教研组工作计划8
一、上学期工作落实情况分析:
上学期我们以此为重点,并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目标,即期末时三年级合格率达到85%,四年级达到85%,五年级达到75%。在过去的一学年里,我们通过打磨课堂、加强学生学习过程管理等措施努力实践和落实
“面向全体”的要求,到期末测试时,我们有部分班级、年级完成了自己预定的进步目标,但出现的问题仍然是班级之间、年级之间发展不平衡,总体水平仍然不尽人意。因此,本学期我们的工作目标很明确:继续努力提高教学质量,努力落实“面向全体”的工作要求,使我校的英语学科合格率逐步提高,让羊亭的孩子在英语学习上学有所得。本学期结合各年级的实际情况,我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目标为:四、五年级:80-85%,
三年级85%。
二、具体措施计划如下:
(一)做好英语教师的培养工作,切实提高教师的.课程实施能力。
我校三名英语教师中,两名为毕业仅一年的非英语专业教师。虽然经过一年的历练,她们对英语教学有一定的感知,但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年教师的培养,我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动(校本培训)。
首先,我们将充分利用每周的英语教研日活动时间,对英语教师进行三个主题的校本培训活动,即:一是各年级教材的疏理、语音语调的训练;二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨;三是新课标的理念消化与实践应用。
对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进行;对新课标的消化与实践应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进行;对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析课堂教学案例、视频案例等方式展开。
同时,由于三名教师都是学校青蓝工程成员,因此,我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年教师课堂驾驭能力的提高。
此外,我们仍然会一起探讨管理学生学习过程的有效方法和评价方案,使学生的学习过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理,
(二)继续努力改善学生的英语学习“生态”
1、英语晨读“天天见”。
2、家校携手,共促英语学习。
“小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课,上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现,只要做就会见到一点成效。因此,本学期我们将继续重视与家长的沟通,联系尽可能多的家长关注学生的英语学习。同时,还要有针对性地下发喜报、通报等,使家长和学生更关注英语学习。
(三)分层促进,让每个孩子重拾学习信心
对四五年级的学生尤其要加大对学困生的关注,通过分层要求使其每天都能体验进步,每节课都有信心参与英语学习,逐渐积累、有所突破,实现自己的发展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念,将教师的情感、热情融入英语课堂内外,做好英语教育这份答卷,使我们的英语教学质量得到切实的提升。
月份
工作安排
备注
9月
1.开好第一次组会,明确新学期工作要求 教材梳理与
教师语音训练
2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实研讨)
3.英语文化节工作
10月
1.期中命题研讨
2.各年级学生书写展示活动
11月
1.期中复习研讨
2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实与课堂教学有效性)
12月
1.青年教师成长课展示
2.各年级学生基础知识大赛
1月
期末复习研讨
第一学期英语教研组工作计划9
一、指导思想:
在教导处的领导下,树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念,以“遵循规律,激发兴趣”为行动指南,全面推进课程建设。坚持“兴趣教育”、“分层教学”,以学习好习惯为抓手,以学生学业成就评价为切入点,加强学习,扎实工作,规范管理,努力提高英语学科教学质量。
二、工作重点:
1)以区本教材《教学规范从这里开始》为纲,规范教学常规工作,加强教学流程管理。
2)继续加强学生英语学习习惯的培养。
3)坚持“基于课程标准的教学与评价”,以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领,结合学校实际,对学生学业成就进行多元化、多维度评价。以绿色指标为导向,设计有效作业,分层作业,控制周末作业量,使“增效减负”落到实处。
4)以展能课、邀请课以及国家课程的校本化实施为契机,开展各种形式的教研活动,提升教师专业素养,争创特色。
5)积极推进一年级“零起点”教学,注重家校合力,组织一二年级“家长开放”活动。
6)完成“一师一优课,一课一名师”网上晒课。
7)完成英语学科学期课程纲要的撰写。
三、具体工作:
(一)抓实教学常规,提高课堂教学效益
1、备课方面:以徐汇区区本教材《教学规范从这里开始——备课分册》为纲,以高质量的备课取代平庸的备课。备课需基于《课标》并进行单元整体设计,备课中注意格式与规范,增加与学生的互动,提高创新能力,及时反思修改,不断优化自己的教案。教案中根据学生的实际情况需体现分层教学设计与分层作业设计,并用红笔划出。教龄3年以内的教师须有三分之一手写教案,教龄5年以内的教师须有四分之一手写教案。统一组内反思本的书写格式,教研组内做好备课及反思的自查,及时反馈。
2、上课方面:以区本教材《教学规范从这里开始——上课分册》为纲,注重课堂教学的分层与有效性。关注课堂语境的创设,要求真实、自然;关注课堂教学活动的设计,要求可行、有效;关注课堂各环节的过渡语,要求自然、流畅;关注课堂中的德育,要求无声、无痕。做到不拖堂不流于形式,努力提高课堂实效。
3、作业方面:以区本教材《教学规范从这里开始——作业分册》为纲,注重课堂课后作业的分层与有效性。遵循高效减负的原则,从对作业的.精选到分层,切实减轻学生的课业负担,从低年级起注重培养学生良好的学习习惯的养成,注重听说能力的训练。三到五年级根据教学需要和学生知识点的掌握情况进行专项练习。低年级要注重口头作业的考查,每单元结束后进行录音作业。对于机械性的抄写作业可根据学生的默写情况减量或免抄。规范作业批改要求,组内认真做好自查,做好记录及时反馈。每个年级都要控制好周末作业的量。
4、试卷方面:以客观真实为原则,认真组织各类考查。出卷教师要根据课程标准、大纲要求和教材精心命题制卷。二至五年级周练卷与单元考卷由出卷教师根据学生的分层情况出A、B两份,一份针对大部分学生,另一份针对小部分学困生降低难度。单元考卷设定一至二分学习习惯分,考查内容为卷面清洁、连线用尺,阅读文章划出相关句等。各年级的练习卷只有等第,不出现分数。期末考查各年级交叉出卷,阅卷以流水方式交叉阅卷。提高质量分析的质量,规范格式与要求,分析必须有重点,有针对性,既要全面分析,又要有个例分析及解决方案,同时加入分层学生的考试情况分析,各年级的负责老师要把好关。一年级期末组织开心乐园活动。
5、评价方面:以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领,继续落实以等第制为主的评价。规范学生评价活动,将过程性评价与结果性评价相结合,从学业成果、学习习惯、学习态度三个维度对学生进行综合评价。在准确反映学生不同学习情况的基础上,切实减轻学生的负担。
第一学期英语教研组工作计划10
一、本学期教研组建设工作思路
1.进一步提升教师自身素养,提高教学有效性。
2.进一步关爱学生,因材施教,重视每一个学生的点滴进步。
3.进一步发挥教研组作用,在“研”字上下功夫。
1)提高教研活动质量,保证一定数量,突出“发现问题,解决问题”。
2)教研组长与备课组长紧密交流合作,深度了解所有组员的实际情况,发挥骨干教师的引领作用,培养年轻教师尽快成长。
3)教研组长带头多研究,多读书,多思考教育理念和教学方法,树立权威性和指导性。
二、新学期各年级教学建议
高一:有趣有效,有效必先有趣。
l着眼于增加学生的英语知识
l培养学生的语言素养
l养成学生良好的'学习习惯
高二:词汇与阅读,在阅读中积累词汇。
l给予学生学习词汇的动机和激励
l增加师生互动时间,激发学生思考
l加强词汇再现,重视词汇运用。
高三:提高能力,掌握知识,知识比技巧更重要。
l模块的复习不求面面俱到,要有所取舍
l考试不宜过多过难,不能打击学生的学习积极性
l教会学生举一反三、知识迁移的能力
三、本学期各备课组开设公开课计划
高一:任丽洁
高二:陆珺祎
高三:黄文霞
(时间、内容待定)
四、教研组活动计划(每月至少两次)
教研组活动计划
月份
活动计划日期
活动计划内容
9
9 月 5 日
新学期计划制订与工作安排
9
9 月 12 日
高三调研,暑期作业反馈及本学期教学思路研讨
10
10 月初
高三备课组长会议暨“高三好课堂”活动(五)
10
10 月 27 日
高三英语课改观摩活动
11
11 月初
启动市优质课评比、省评优课的校内选拔
11
11 月 23 日
期中试卷反馈与质量分析
12
12 月初
公开课展示及教学专题研讨
12
12 月底
完成微课的录制
1
1 月 5 日
高三骨干英语教师会议暨“高三好课堂”活动(六)
1
1 月 25 日
学期工作总结及期末工作安排
第一学期英语教研组工作计划11
以市县教育部门、学校教务处工作计划为指导,落实基础课程改革精神和要求,继续构建新的课堂教学模式,打造高效课堂,积极开发校本课程,精品课程。开展教学研究活动,创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质。
总体目标
加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。
积极参与汇报课、公开课、研究课等,不断发展自己。
鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课题教学管理。
具体目标
1高一:各班根据其学生基础,合理安排好市学考内容,建议英语基础较薄弱的班级,就业班,5月份机考之前以《实用生活英语口语(上)为主》,机考后,坚持抓好《市学考复习导引》;实验班,预科班在坚持抓好市口语考试的`同时,穿插省编教材,更好的提高学生的综合语言能力,取得更好的学考成绩。
高二:全力以赴备战全国英语等级考试一级;由于疫情的影响,原定于3月份的英语等级一级考试延期,具体时间待定。准备好省面向人人抽测。
具体措施
为了更好地提高英语口语考试成绩,本学期将在高一段进行口语竞赛。
结合市,校的技能节,在校技能节期间,将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说 话比赛。
第一学期英语教研组工作计划12
一、指导思想:
本学期中低年级英语学科教学以《英语课程标准》理念为准绳,以提高小学英语课堂教学的有效性,针对三、四年级(5年内教龄)的教师进行听课,评课等培训活动。为提高我校英语教学研究整体水平,努力培养中低年级学生扎实的语言学习习惯和学习正确方法,制定了具体的教研活动计划。
二、主要工作与措施:
一.加强教学“六认真”管理,提高教师加强教学“六认真”工作的自觉性。
加强教学“六认真”工作,是扎实推进素质教育,促进学生全面发展的'基础工程,是科学地实施新课程,提高教育教学实效的前提条件,也是弘扬优良教学文化,实现教师专业发展的重要举措。作为教师,我们要始终牢记自己为人师表、教书育人的神圣职责,始终牢记自己实施素质教育,提高教育质量的时代使命。因此,立足教学岗位,扎根日常实践就是我校当前和今后教学工作的基本要求。根据区教学“六认真”工作要求,我们将再次组织教师认真研读新课程标准、重新解读新课程、认识新课程以及进一步实践新课程、深化新课程的基础上,进一步强化教学“六认真”工作,将“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的重中之重。
二、本学期重点加强教师的字母书写和低年级字母教学的研讨,确实提高集体备课的效率。
教研组是学校实施教学管理、进行教学研究的基层单位,为充分发挥其在学校教学中的管理作用,教务处将根据上级文件精神和教研室的教学工作部署及要求,结合我校以往教研组活动的实际情况,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心,强化教研组长职能,发展其教研骨干作用。教研组要做好四项工作:
①期初制定好计划。
②期中切实开展好活动。
③期末进行反思与总结。
④平时注意资料积累,归类整理。
1、日常教研以教研组长为中心组织活动,活动做到早安排、早计划,在“研”字上做文章,让教研工作落到实处,作到一研一得。
2、教研组长每月组织教研活动:每月检查组内教师的教案、作业、听课笔记;每单元考试结束,与任课教师一起进行质量分析;每月底对组内教师的工作业绩进行考核、评等,并上报学科负责人。
3.积极探索课题引领下的新型教研形式。
教导处将会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作,通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式,确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。
第一学期英语教研组工作计划13
一、指导思想
以学校教务处、科研处总体工作计划为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识,服务意识,教科研意识,质量意识,合作意识,充分发挥各自的职能作用。以新课程改革为中心,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教学工作水平。
二、工作重点
继续加强教育教学理论学习,以学习新课程为主要内容。教师要以先进的教育理念支撑教育改革,改革传统的教学模式,把新课标的理念渗透到教学中去,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。突出以教学为中心,努力提高课堂教学效益,向教研要质量。
三、具体工作
1. 加强理论学习,做好“新课标”的实施工作、领悟“新课标”的教学理念。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,为学生构建发展平台。
2. 进一步抓好“教学常规”,加强检查督促,使学习落实常规成为教师的自觉行为。
3. 继续开展好听课、评课工作,以市学科带头人,校骨干教师的.示范课为重点,认真评课,吸取他们好的教学经验,取长补短,共同提高教学质量。
4. 组织本组教师积极撰写论文,加强课题研究。认真组织学生参加“全国中学生英语能力”竞赛,教师应做好辅导工作,力争在竞赛中取得好成绩。
5. 加强集体备课,发挥群体优势,提高备课质量,做到有计划、有目标、有实效、有中心发言人、有活动主题,不走形式,切实解决教学中一些问题。
6. 搞好“蓝青”结对工作,要求青年教师加强业务学习,多听课,多请教,不断提高教学水平,形成自己的教学风格。
7. 认真准备。出好本学期的“学习园地”,以备课组为单位,形式多样,内容新颖,主题突出,充分展示出英语教研组的教研特色。
第一学期英语教研组工作计划14
一、本组基本情况
本组共有9名英语教师,其中有3名教师分布在完小,其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名,已取得本科学历3名,本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命感,在教育教学中尽责尽力,是一支年青的、充满活力的教研组,是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中,在各级领导和同仁一如继往的'关心和支持下,本组全体教师会有更大的发展空间。
二、工作目标:
1、加强集体研讨,创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围。
2、尤其注重新教师的专业发展,结队帮扶,互学所长,促进全体教师共同提高。(详见“结队帮扶”表)
3、结合校情、学情,组织学生开展学科活动,促进学生较全面地发展。
三、具体工作行事历
9月份
1、制定英语教研组学期工作计划。
2、各年级制定教学计划及进度。
3、相互听课。(组长重点听3名新教师的课)
4、全体英语教师集中,第一次英语教研课(执教:余晓霞老师),并布置新学期工作事项。
10月份
1、六年级学生能力测试摸底。
2、市小学英语教师优秀论文评比。
3、请市教研室领导指导课题组工作实施。
4、全体英语课堂教学研讨,教学检查。
11月份
1、本校教学研讨,集体备课。
2、六年级学生单词、句子过关。
3、期中测试。(部分年级抽测)
4、参加市案例设计评比竞赛。
5、课题组成员集中研讨活动。
6、集中调研一所学校,进行“五认真”检查。(初定第14周)
12月份
1、选拔参加片英语基本功竞赛教师。
2、参加全市小学英语写字比赛。
3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况。
元月份至2月份
1、集中调研一所学校,进行“五认真”检查。(初定第19周)
2、各年级听写、背诵过关。
3、制定复习计划,期末测试。
4、评比优秀教研课
5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料。
6、撰写学期工作及专题总结。
四、英语教学研讨课安排表
三全镇活动
说明:
1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次;
2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新教师上汇报课;(具体时间待定)
3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五认真”工作进行调研,并将情况反馈给相关人员;
4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价,师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。
请所有相关人员提前作好准备,届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间,则另行通知。
第一学期英语教研组工作计划15
一、指导思想:
本学期我们英语教研组工作以市教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据,以新课程标准为导航,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
二、主要工作:
1、进一步加强理论学习,更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的`资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。
(1)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
(2)写教学反思
对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。
3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
每月检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求。
活动安排表
第一周集体备课
第三周参加xx市初中英语毕业升学考试复习会
第四周参加中考英语听力口语模拟考试
第五周参加xx市初中英语毕业升学考试复习研讨会暨初中英语教研组长会议
第六周参加xx市初中英语全员赛课优质课评比暨七、八年级教学研讨会
第七周参加20xx年xx市初中毕业升学考试适应性测试
第八周参加xx市中考英语听力口语考试
第十周期中考试
第十二周参加xx市八年级写作教学研讨会
第十六周全市中考
第十八周期末考试