德育工作自评报告

[优选]德育工作自评报告4篇

　　在现在社会，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的德育工作自评报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

德育工作自评报告1

　　xx小学在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本、全面育人”的办学理念，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，形成了良好的德育教育环境。

　　一、以人为本，形成体系。

　　为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员；二是班主任；三是少先队、班委会；四是科任教师；五是社会辅导员。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。

　　从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们注意班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由德育领导小组研究解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保了德育队伍素质，也使全校教职工都感到，能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。我校班主任，都能满怀热情，做好本职工作。与此同时，在目标管理评分时，班主任得到其奖励分。在日常工作中，执行《班级综合评比》对班级活动进行检查、抽查、考察、考核，并进行详细的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任进行奖励。

　　二、德育工作开展情况。

　　一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，不断改进德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的进行以道德素质教育为核心的素质教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。

　　(一)、健全组织，有计划、有执行，培养学生良好行为习惯。

　　学校成立了以校长赵维江为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其他成员分工合作，做到职责分明，层层落实，确保德育工作落到实处。聘请徐俊文老人为我校的德育教育校外辅导员，邀请他定期为学校师生作辅导、讲座。同时，严格执行德育工作计划，切实开展德育教育工作。认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》，制定《班级公约》，抓好“班会”德育主阵地，开展了“班级综合评比”活动，读雷锋故事、学雷锋精神活动，感恩母亲活动，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成教育。

　　(二)、加强师德建设。

　　开展“干部作风建设年”活动，进一步加强全校干部和教职工的思想作风和工作作风建设，切实有效地学习实践科学发展观，努力打造一支高素质的、适应基础教育发展需要的教师队伍。在全体教师队伍中倡导“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依托，全面提升两支队伍的素质。领导班子团结一致、严以律己、率先示范，形成良好的工作作风；全体教师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵制拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业精业、结构合理、富有爱心、注重身教的教师队伍。

　　同时，我们也在不断完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行奖励，在评优、评先进等方面给予有限考虑。

　　(三)、规范学生行为。

　　为规范学生行为，我们以以《小学生日常行为规范》为准则，以每周一次的循环红旗流动促进学生规范的养成，把争创“文明班级”和争做“学习标兵”作为规范学生行为的`重点和标准，扎实开展“互查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动：利用周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、 “安全教育周” “法制宣传周”等相关节日开展各有关主题系列活动。广泛开展“安全在我心中”、“读书读报做班刊”、“远离邪教”社会实践及主题中队活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪守法的小公民的良好意识。

　　(四)、构建丰富多彩的德育活动体系。

　　开展形式多样、立意新颖、极具感染而富有教育意义的系列主题活动，是我校德育工作顺利开展的有利保证。为此，一年来我们积极创设德育活动的载体，精心策划并组织各种系列教育活动：

　　1、开展爱国主义系列教育活动是学校德育工作的主旋律。为此，我们坚持内容不变，力求在活动载体、方法、手段上创新，增强德育的时代感。利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育；利用国庆节、建党节等重要节日，开展爱国主义主题班会。本学年我们重点开展了“悠久历史、灿烂文化——读书宣讲”系列活动。

　　2、深入开展“讲究卫生，防控疫情”活动。

　　为有效地防控甲型h1n1流感疫情，我们开展卫生宣传和健康教育工作，利用橱窗、板报、等多种形式开展普及甲型h1n1流感和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育，提高广大师生员工卫生防疫的意识和自我保健的能力，积极组织学生参加体育锻炼，增强体质，提高抵抗疾病的免疫能力；积极采取措施，确保教室、办公室、教师宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消除传染病发生和流行的条件，教室、等公共场所要有专人负责，并积极向家庭和社会宣传促进群众卫生行为。

　　3、开展法制、安全教育活动。

　　自开学以来，为切实打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重。通过让师生学习《教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过与教师、家长签订“安全责任状”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一位家长。开展了法制安全主题班会、主题黑板报、知识竞赛等活动，进一步加强了对学生的防范知识教育和技能培养。同时，学校将安全教育结合于日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，学生的安全意识、法制意识得以明显的增强，一年来全校学生无安全事故、违法事件发生。

　　(五)开展心理健康教育。

　　我校开展心理健康教育确立了两大目标：一是发挥学生的主体作用，开发学生的心理潜能，培养健康的心理品质；二是预防心理问题，矫正心理偏差，排除心理障碍。为此一年来我们要求班主任针对班内的特殊学生，及时开展心理辅导。此外，把心理健康作为校本课程，加强研究、实践，使学生能拥有良好的心理承受能力，从而提高学习、生活的兴趣。

　　(六)加强校园文化建设，营造良好的育人环境

　　加强校园文化建设，做到组织落实，学校成立了由校长负责的领导小组。强化常规管理，从校容校貌、校纪校风抓起，制定了一日常规，文明班级的奖励办法，按时检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了规范学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，收到了显著效果，由于强化了常规管理，逐步培养了学生自我管理，自我增长教育的习惯，形成了良好的班风、校风。环境对学生思想品行行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注重加强师德教育，使大家明确教师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，教师与学生朝夕相处，不仅向学生传授知识，而且在思想品德工作态度上都给学生以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：学校挂有校训，班有班训，实验室挂了名人画像，班级墙上书有《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，教室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。各班有学习园地、光荣榜，这些精心布置的教育环境大大渲染了教育气氛，收到了德育效果。

　　(七)发挥家长学校功能。

　　我校一直来都很重视家长学校工作。学校利用家长学校对家长做好宣传工作，促进了教育教学质量的提高；家长通过家长学校了解了教育孩子的新思路、新办法。当然，要真正达到双赢的目的还为时过早，还需要不断提高全体家长的认识，让家庭教育与学校教育真正相得益彰。

　　可以说德育是一项事业，是一门科学，是一种艺术。因此，德育要用“心”去做，只有这样，德育工作才能提高，才有质的飞跃。当然在我们所做的工作中还有许多不足之处，但我们坚信，只要我们用“心”去做德育工作，收获一定会更大。

　　三、对照评估评估细则自评结果：

　　对照《唐山市中小学德育工作评估细则》的各项评估标准，我们认为我校的德育工作开展情况良好。

　　四、存在问题和今后整改意见

　　经自评我们认为：今天的德育教育，背景更加广阔，内涵更加丰富深刻，我们循着“教育现代化、管理科学化、环境生态化、科研实用化、服务优质化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育与各门课程的联系更紧密、德育活动的形式更多样化、学校-家庭-社会的群体化教育基地更进一步拓宽，使学校的德育工作变得更具特色。

德育工作自评报告2

　　在近年来的教育教学工作中，xxx小学坚持以“以人为本，全面教育”的办学理念，加强学校内部管理，充分挖掘和整合德育资源，通过以下方式开展德育工作。多渠道，全方位，三维发展。道德教育与道德的结合使学校步入规范轨道，形成良好的道德教育环境。

　　一、以人为本，形成一个系统。

　　为了充分体现道德教育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，确保了德育的充实性。一是党员；二，班主任；第三，少先队和小组委员会；第四，教师；和社会顾问。 '学校的形成不是小事，一切都在培育；学校没有闲散的人，每个人都在教育人民；学校没有道德教育的真空，处处是全员职业道德教育工作模式的教育氛围。

　　从组织形式的角度看，班主任是德育实施中最基本的领导者。因此，我们注重班主任队伍的建设。在确定班主任的候选人时，我们始终坚持由道德教育领导小组进行研究和解决。原则是在班主任和班主任的工作安排中，选择具有能力和政治能力的教师作为班主任。道德教育团队的素质得到了保证，全校的教职员工感到能够作为班主任工作，是反映自我价值，增强荣誉感的有利时机。我们的学校班主任可以充满热情，做好我的工作。同时，班主任在管理分数时获得奖励积分。在日常工作中，实施《班级综合评比》检查，抽查，检查，评估课堂活动，并对获奖班级进行详细记录，评估，公告，奖励，奖励具有优秀学习成绩的班主任。

　　二、发展德育工作。

　　在过去的一年里，我校坚持以德育为基础，结合学校的实际情况，不断完善德育方法，拓宽德育内容，实施素质教育。以素质教育为核心，使学校的道德教育沦陷。切实可行，确保全面实施道德教育计划。

　　（1）健全组织，有计划和实施，培养学生良好的行为习惯。

　　学校以校长赵伟江为领导，成立了德育领导小组。校长负责整体责任。其他成员共同努力，明确责任，并在各级落实，确保道德教育工作得以实施。他聘请徐俊文担任我校道德教育的校外辅导员，并应邀定期为学校的师生提供辅导和讲座。同时，严格落实德育工作计划，切实开展德育工作。认真实施《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》，制定《班级公约》，做好“班级会议”德育工作的主体，开展“班级综合评估”活动，阅读雷锋故事，学习雷锋精神活动，感谢母亲活动，利用思维课，班级会议，学校会议，国旗下的讲话等，促进德育，促进学生良好的行为习惯的发展。

　　（2）加强师德建设。

　　实施“干部建设工作年”活动，进一步强化学校干部职工思想作风和作风，切实有效地学习和实践科学发展观，努力建立一支高素质的教师队伍，满足基础教育发展的需要。倡导“愿意贡献，实践创新”的工作精神，在整个教师队伍中，依靠这一点，全面提高两队的素质。领导班子团结一致，严格自律，率先展示和形成良好的工作作风。所有教师都是依法教授，致力于工作，有意识地抵制金钱崇拜等腐朽思想，从而形成一种敬业，专业，合理的结构，爱心，专注。教学团队。

　　与此同时，我们不断改进《师德考核制度》，奖励那些认真实施道德和卓越成就的教师，并在评估和评估方面给予有限的考虑。

　　（3）规范学生行为。

　　为了规范学生的行为，我们以《小学生日常行为规范》为指导，以每周红旗流程促进学生规范的发展，努力创建“文明课堂”，争夺“学习节奏者”的重点规范学生行为。标准，扎实开展“互检，互评”活动，做好纪律，健康，路线团队，考勤，两次演习日常检查和每周公告，促进学生良好的学习，生活，健康，劳动习惯。我们使用少先队队员开展各种活动：周一举行升旗仪式，早上开会，团队活动，结合'38妇女节'，'清明节'，'五月一日'劳动节，“六个孩子”儿童节相关节日，如“环境日，植树节”，“安全教育周”，“法律推广周”等相关主题活动。广泛开展“心安全”，“阅读报纸上课”，“远离邪教”社会实践和主题中队活动，让学生在实践活动中感受到多方面的教育，让所有学生都能参与建立一所好学生，成为家里的好孩子，成为守法小公民的好公民。

　　（4）构建丰富多彩的德育活动体系。

　　通过开展一系列形式多样，思想新颖，具有很强的传染性和教育意义的主题活动，是我校德育工作顺利发展的有利保证。为此，在过去的一年里，我们积极创建了德育活动的载体，精心策划和组织了各种系列的教育活动：

　　1、开展爱国系列教育活动是学校德育的主旋律。

　　为此，我们坚持同样的内容，努力在载体，方法和手段上进行创新，增强道德教育的时代感。利用国旗下的讲话教育学生爱国主义；利用国庆节，党日等重要节日开展爱国主题课堂会议。在这个学年，我们专注于“悠久的历史，灿烂的文化—阅读和讲道”系列活动。

　　2、深入开展'关注健康，防治疫情'活动。

　　为了有效预防和控制甲型H1N1流感，我们开展健康促进和健康教育工作，并用窗口，报纸等形式宣传和教育甲型H1N1流感的防治和其他相关的传染病。教师和学生的健康意识和防疫能力以及自我保健能力，积极组织学生参加体育锻炼，增强体质，提高疾病免疫力；积极采取措施，确保学生，教室，教师，宿舍，厕所等学习和生活场所的通风和卫生，消除流行病和流行病的条件，并在教室和其他公共场所设有专门人员，积极推动家庭健康促进家庭和社会。

　　3、开展法律和安全教育活动。

　　从学校开始，为了有效地创建“安全校园”，我们始终把法律保障工作作为学校工作的重中之重。通过让教师和学生学习《教师职业道德规范》，《预防未成年人犯罪法》等法律法规，并与教师和家长签订“安全责任”，将对每位教师和每位家长实施法律安全教育的责任。开展了法律保障主题课，主题黑板报和知识竞赛活动，进一步加强了学生的预防知识教育和技能培训。同时，学校将安全教育与日常教学相结合，实现安全教育和警报。学生的活动，学生的安全意识和法律意识得到了显着提高。在过去的一年里，没有发生过安全事故或非法事件。

　　（5）开展心理健康教育。

　　我校的心理健康教育确立了两个主要目标：一是发挥学生的主体作用，培养学生的心理潜能，培养健康的心理素质；第二，预防心理问题，纠正心理偏差，消除心理障碍。为此，我们要求班主任及时为班上的特殊学生进行心理咨询。此外，心理健康被视为一个以学校为基础的课程，以加强研究和实践，使学生有一个良好的心理承受能力，从而增加他们的学习和生活的兴趣。

　　（6）加强校园文化建设，营造良好的人文教育环境

　　加强校园文化建设，组织实施。学校建立了由校长领导的领导小组。加强日常管理，从学校形象，学校纪律和学校精神出发，制定日常文明课堂奖励办法，按时检查和公告，每周评估，最后总结和表彰。为了规范学生的礼仪行为，我们强调礼仪行为的系列化和礼仪行为的.规范化。我们收到了重大成果。由于日常管理的加强，我们逐步培养了自我管理和自我成长教育的习惯，形成了良好的阶级作风和校风。环境对学生的思想行为产生微妙的影响。学校利用黑板，海报，窗口，广播，图书馆，荣誉室，少先队等道德教育岗位培养学生的美好情怀，美好的心灵和美好的行为。同时，我们注重加强对教师道德的教育，使每个人都能明确教师以身作则。做老师是学校环境教育的重要方面。教师和学生相处融洽，不仅要向学生传授知识，还要向学生传授他们的思想道德工作态度。直接影响。我们学校还实现了墙内容的各个方面：学校有学校的座右铭，班级有班级培训，实验室有名人肖像，班级壁书有《小学生日常行为规范》，《中小学生守则》，著名的名人报价，课堂培训，以及月报。每个班级都有一个学习领域和一个光荣的名单。这些良好的教育环境极大地增强了教育氛围，并受到了道德教育的影响。

　　（7）发挥母校的作用。

　　我们学校一直非常重视家长学校的工作。学校利用家长学校为家长做好宣传工作，促进了教育教学质量的提高；父母了解了通过父母学校教育子女的新思想和新方法。当然，真正实现双赢目标还为时尚早。还必须不断提高所有家长的意识，使家庭教育和学校教育真正相互补充。

　　可以说，道德教育是一门事业，一门科学，一门艺术。因此，道德教育应该用'心'来完成。只有这样才能改善道德教育工作，实现质的飞跃。当然，我们所做的工作仍有许多缺点，但我们坚信，只要我们用“心”去做道德教育，收获就会更大。

　　三、评估评估规则的自我评估结果：

　　鉴于《中小学德育工作评估细则》的评价标准，我们认为我们学校的德育工作状况良好。

　　四、存在的问题和未来的整改意见

　　经过自我评价，我们相信今天的道德教育具有更广阔的背景和更丰富更深刻的内涵。我们遵循“教育现代化，科学管理，环境生态，科学研究，务实服务，优质服务”的理念，逐步完善和完善德育教育。未来，我们的学习体系将更加完善，道德教育与各种课程的联系更加紧密，道德教育形式更加多样化，进一步拓宽学校—家庭—社会群体教育基地，使学校德育工作具备变得更有特色。

德育工作自评报告3

　　德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校作为常德市名优学校、明星学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》进行自查，累计得分113分，自查报告如下：

　　1、德育阵地落实。学校设立了政教处、少先大队部，有专门的.少先大队部室，荣誉陈列室，有固定的校园文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多采的少先队活动。此项满分12分，自评得分12分。

　　2、德育渠道畅通。德育工作贯穿教育教学全过程。学校按规定开齐了思想品德课程，各年级各班每周一节，有教师、有教案、有考核，学校每周星期一第一节周会课都要举行全校性升旗仪式(遇雨除外)，学校将班队活动课列入了课表，各班级每两周组织一次主题班队活动，学校有安排，有检查，有记载。学校加强与社区、家庭的互动教育，常年与县公安交警大队连手共建交通安全文明学校，曾作为全市现场会主现场;学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展了一些卓有成效的工作，6月全县关心下一代工作会议在我校召开，我校作经验发言，2月被县教育局评为优秀家长学校，4月，我校申报常德市示范家长学校，并受到市验收团领导的一致好评。学校建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。此项满分10分，自评10分。

　　3、德育氛围浓厚。学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风，有永久性的校训、校风、学风标语和公民道德宣传牌，各班教室有德育名人名言宣传牌，学校橱窗内有固定的德育宣传栏，各班教室黑板报上每学期4期，重点进行思想道德教育和行为规范教育。学校有严格的卫生管理规定，校园内整洁卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是临澧县十佳卫生学校，湖南省百佳文明卫生单位，每年都要代表全县迎接省市文明卫生县城的检查验收。学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进“三室两厅一吧”，效果良好(:德育工作自查自评报告)。校园安全保障到位，无危房，食堂卫生好，未发生传染病等疫病流行现象。此项满分10分，自评得分10分。

　　4、德育制度健全。学校每年有年度德育工作计划，每学期有学期德育工作计划，每个月有活动安排。每年组织了4次以上大型德育活动。学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评比办法，每学期评选一次先进班、文明班级，每学期评选一次三好学生、优秀干部、学习标兵和优秀少先队员，每两年评选一届“十佳”少先队员。学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100%，优秀率在90%以上。学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度，每周对各班文明守纪情况进行评比和小结。学校坚持实施《教师奖励与处罚条例》，每学期对德育工作突出的班级和班主任给予奖励。此项满分12分，自查得分12分。

　　5、德育机制完善。学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大网络，第一级是学校德育工作领导小组，由校长、书记、分管德育副校长任组长，具体负责研究和部署学校德育工作，第二级是政教处、少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力量，以学生干部为主力军。第四级是家庭和社区。这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。学校将优秀教师选配到班主任岗位，教师师德师风端正，不歧视差生，无体罚学生现象。学校成立了丁玲少儿文学社，经常组织社团活动，编辑出版了文学社社刊《雏鹰》共6期，12月学校文学社被教育局评为优秀文学社。此项8分，自查得分8分。

　　6、德育活动经常。学校常年组织开展了学雷锋献爱心活动，先后组织开展了“心系灾区伙伴”、“扶残助学”、“与贫困乡村小伙伴手拉手”等一系列活动。每年4月为革命传统教育月，我们组织开展了“读红色革命书，做合格小公民”读书竞赛活动、“弘扬和培养民族精神”主题教育活动、民族精神代代传新老队员宣誓活动等等。我们每学期组织法制讲座两次以上，对学生进行禁毒教育，爱科学教育，遵纪守法、做守法小公民教育，组织开展了征文、手抄报大赛、书画比赛、知识竞赛等活动。我们还在元旦、三·五、六·一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。此项满分40分，自评得分40分。

　　8、德育奖励成果突出。自查奖励得分13分。

　　①12月，学校德育工作经验《大格局，小目标，新途径，构筑明星学校德育大厦》在全县学校思想政治工作会议上交流。奖励1分。

　　②6月全县关心下一代工作会议在我校召开，《关注家庭教育，促进学生健康成长》的经验在会上发言交流。奖励1分。

　　③8月，学校环境教育经验《抓环境教育，创绿色学校》在全省环境教育辅导员培训班暨省级绿色学校表彰会上发言交流。奖励3分。

　　④11月，学校德育经验论文《校园春风常在》发表在《湖南工人报》。奖励2分。

　　⑤～学校共有8篇德育工作经验文章发表在《临澧德育简报》。奖励2分。

　　⑥1995年，学校少先大队部被授予全国雏鹰大队称号，1994年学校被评为湖南省学雷锋学赖宁先进集体。奖励5分。

　　经过认真自查，我校德育工作按照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》累计得分为113分。

　　为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻北京市教育大会和北京市中小学德育工作会议的精神，保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(—)》的落实，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：

德育工作自评报告4

　　德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校作为永春县内半县有一定规模的初中学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生活动为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行自查，累计得分94分，自查报告如下：

　　一、组织管理方面

　　1．领导机构健全

　　学校成立了以康贤钊校长任组长的德育工作领导小组，分管德育工作副校长吴玮正任副组长，管理落实。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。自查得分8分。

　　2．有严格的规章制度

　　有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化。自查得分4分。

　　3．有物质保障

　　学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校在20xx年建立了校园德育网页，有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育工作中发挥了重大作用。自查得分7分。

　　二、队伍建设方面

　　1、加强培训提高

　　学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作，班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分9分。

　　2、积极开展德育科研

　　成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的'制度。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。

　　三、德育实践方面

　　1．重视课程建设

　　学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。

　　2．积极开展德育活动

　　能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。

　　3．广泛开展心理健康教育

　　把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。

　　4．狠抓行为规范教育

　　结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。

　　5．注重“三结合”教育

　　有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。

　　6．建设良好的校园环境

　　校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。

　　四、德育效果方面

　　1．提高了学生道德素养

　　学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。

　　2．德育效果富有特色

　　有创新且符合学生实际的德育工作方式。20xx年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，20xx年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。20xx年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。20xx年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。

　　总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。