高一我的老师作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的高一我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一我的老师作文1
老师，就像一条清澈的大河，载着我这条小舟，驶向远方；老师，就像一方肥硕的土地，让我这支小苗，茁壮成长；老师，就像一处明亮的灯塔，为我这个迷路者，指明方向。
老师，是解答我心中疑问的高手。记得一年级的我就是个总爱问“为什么”的小糊涂蛋。同学们都嫌我罗嗦，开始不搭理我，见到我就躲得远远的。我无奈极了，但心中的问号老解不开，问号越积越多，压在在我的胸口，让我总觉得不舒服。没办法，我好请教老师了。而老师，不但没有对我问许许多多的“为什么”而感到厌烦，而且还夸我是个爱琢磨、爱动脑筋的学生。还把我带到同学们面前，让同学们都向我学习。从此以后，我便变得更爱思考，更爱问为什么了，我的成绩也因此直线上升。
老师，又是领我进书的海洋的人。三年级时的我，已经会认很多字了。那时，老师送给我一本书：那是一本童话书，封面是白雪公主和7个小矮人，书名叫《童话故事精选》。一拿到书，我便对它产生了极大的好奇心。翻开第一页，我便开始懵懵懂懂的读了起来。不知不觉地，我便开始了我迈入书的世界的第一步。慢慢的，我开始对书着了迷，每每拿到一本书，我就会开始贪婪地读起来。可能是书中的故事太精彩了，有时妈妈叫我吃饭，我也没听见。后来，老师在教室里设了一个班级图书馆，我欣喜若狂。现在，每天借一本
书早已成了我的习惯。
老师，还是我们的知心朋友。下课时，同学们干的.事五花八门，段老师
当然会融入到同学中。老师上课是位好老师，下课也是我们的好朋友。她跟同学们跳绳，都是一样，不会凭自己是老师就有什么特权，失败时也一样有着充满稚气的微笑。她跟同学们聊天，同学们一点都不隐藏，都会将自己的心事说出来，因为这时的老师已不是老师，是我们的朋友、知己……
啊，老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！
高一我的老师作文2
教师，是一个多么神圣的职业。尽管人们蔑视当教师这个职业，但我还是要挺起胸膛大声说：“我要当一为教师。”假如我是一名教师，我要致力于教学改革，把以前的老一套教学方法抛开。我要开设朗读课﹑演讲课……开通信息传递讨论会﹑知识讨论会……我要在课上让孩子们畅所欲言,训练他们的思维,开发他们的智力,让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门,让他们迈开矫健的步伐,攀登科学知识的高峰。假如我是一名教师,我就不会让学生整天钻在书堆里.我要带他们投入大自然的拥抱里,尽情理会大自然的美景。春天,我们漫步在百花丛中,观赏姹紫嫣红的牡丹,芳香迷人的芍药。夏天,我们流连在浩瀚的大海边,踏着海浪,拾这贝壳。秋天，我们要去观赏那红叶似火的香山，到山坡上采集标本。冬天，我们要去看看那郁郁葱葱的青松，傲霜斗雪的腊梅……啊！
这一切充满着诗情画意。神奇的大自然，到处撒下孩子们银铃般的.笑声，到处投下孩子们小小的身影到处留这孩子们小小的足迹，我要让他们在游戏中受到启事，在欢乐中受到教育。假如我是一名教师，我会想慈母一样照顾他们。哟！
那小调皮鬼不小心摔了一跤，血流不住。我的心像塞了一团乱麻一样，急忙把她带到医务室：在他那生生的叫声中，我知道她的痛苦。等包扎好了以后，我心里的一块石头才平平落地，舒了一口长气。我轻轻擦掉她脸上痛苦的泪水，用火一般的热情，用亲切的笑语，来抚摸她内心的创伤，让她脸上重新绽放出甜甜的微笑。但是，这些“假如”毕竟是今天的遐想，明天在向我招手欢呼。为了实现自己美好的梦想，我愿披荆斩棘，去追求﹑奋斗……
高一我的老师作文3
老师也算是我们的父母，在学校不仅管我们学习，还要教我们一些生活习惯，也培养我们高尚的品格。老师使我们成长，同时也丰富我们的知识，开拓我们的眼界。
每个人都有自己的老师，只不过不同的人遇到的老师不同罢了。老师的不同往往决定了学生对学科和老师的态度的不同，从而也就导致了老师对学生的态度的不同。
李老师是一个性格开朗，上课也不发火的人。开学时她给我们讲了英语的重要性，用自己旅行的情况来让我们认真学习英语，而且她还告诉我们以后到大学想毕业必须过级，要是英语等级没有达到，以后毕不了业。现在大学不难考，要是以后考上了大学，最后连毕业证都拿不到那就尴尬了。她说完就开始让同学们做自我介绍，在同学们做自我介绍的时候我却在思考我以后怎么学习英语，才能把英语补上来，以至于我做自我介绍的时候我都不知道，当我站起来做完自我介绍的时候，我也把英语差说了出来。后来当全班做完自我介绍又上了会儿自习就下课了。
在后来的学习生活当中，英语老师也很“关照”我，基本上有英语课就有我的名字会被英语科代表登记的时候，后来她让我多花时间来记单词和短语，多看作业，虽然她让我多看，可我没有那么多时间。那么多的作业要怎么做？抄吗？所以我还是没有多花时间看英语。虽然没有时间看，但还是会想办法把要听写的拿出来记了，我可不想每次给英语老师都要念我的.名字，有时上课老师让我们自己看，不懂的再问她。看课文的时候我不知道怎么看，就一直读。后来老师看不下去了，就对我说：“你一句一句的看，把知识点都做好标记，看完后再看一遍，看有没有看掉的。”我按她的方法来看，效果真的好，不仅能找出我不会的单词或短语，还能帮我们加强对知识一些的记忆。
我的成绩正在提高，虽然很缓慢，但也比没提升好，而且一直这样下去我的成绩总会提高的。所以，李老师，感谢您，感谢您教我学习方法，感谢您没有放弃我，感谢您盛装降临我的青春。
高一我的老师作文4
他，中等个儿，方圆的脸上戴有一幅眼镜，显得文质彬彬富有学文，眼镜里面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界，能说会道的嘴巴常常挂着和善的微笑，显得十分和蔼可亲。
他，在教学上富有特色，可谓狡尽脑汁，精心投入。他批改我们同学的作业就既有“痴疯如狂”的猛劲，又有“细致入微”韧劲。一百多份作业，几个小时下来他硬是“一气呵成”，而且对我们同学的作业分类批改。对于好的，他以“好”字给以醒目标注，以示鼓励；对于差的`，一字一句的，一步一骤地给以“美容”换面，并委婉地旁注错误的原因，以示鞭策。为提高我们同学的整体学习成绩，他不耐其烦，因材施教，他不定期地把我们同学在心中归为二类，成绩比较突出的归为“培优”类，成绩一般的归为“提高”类，然后因材施教。“没有规矩，不成方圆。”他十分注重班规的管理作用，制定了一套严格的操行分奖评细则，每个学生每个星期定操行分100分，按标准实行严格奖扣，每星期一小统计，期中期末一大统计，视的操行分多少进行分类处罚。
他，在育人上彰显亲和，可谓“师者父母也”。刚开学那几天，他带我们同学熟悉学校的生活环境，教我们怎样使用磁卡打饭菜。平时，他经常教导我们：做人要诚实守信，要礼貌待人、要尊老爱幼……记得有一次，因感冒发烧，本来一向成绩不错的我在全校的初一新生模底考试中成绩一落千丈，情绪因此而低落不倔。这时，他及时发现了我的“表现”，他不仅没有批评我，反而把我喊到了他办公室“安慰”了半个小时：“成绩只能代表过去，不能代表将来，祝你从今天往后努力学习，争取今后取得一次又一次好成绩。”在此之后，我如释重负，重新树起了学习的信心。
他，学识渊博；他，亲如父母。他就是我们的老师——陈老师，他是一位好老师，我们可亲可敬的陈老师。
高一我的老师作文5
从小学到初中，我遇到过许多有个性的老师。到了初中，一位特别有个性的好老师给我留下了深刻的印象，她就是——我的班主任，李老师。
她一头浓密乌黑的头发，皮肤有些黑黑的，脸上总是严肃的样子，一双炯炯有神的大眼睛，好像一下子能看透我们的心思。做事雷厉风行，像她的性格，洒脱豪爽。
刚开学，进了教室，李老师拿着本子正在点名，我偷偷的观察她:嗯，利落、干练！之后我听同学们私下议论：李老师学过跆拳道哦，可厉害了。我心里忐忑不安，心想别犯什么错误在李老师手上。
天有不测风云，一次考试，我没有考好，心里正担心，李老师把我叫到办公室，严厉的对我说：“这次考试怎么回事?这道题我讲了多少遍了，这次考试还继续错，你怎么这么不长记性？"说着我的眼泪情不自禁的流了出来。“从明天开始，你来我这做题!”李老师认真的说。
虽然老师这样说我，但我静下心来想想老师这样批评我，是想让我长记性，俗话说："严师出高徒，严是爱，松是害。”我体会到这句话心情好了许多。下午，老师对我说“心情好多了吗？给老师说说心里话。”后来我才知道老师这一上午都在观察我有没有不开心、不高兴……
以后，我更加努力，老师常常出题给我，在学习上什么资料都会买给我们。我永远记住了老师那句话：错了不可怕，怕的'是不懂装懂！
我的老师喜欢大喊大叫，听，她又在叫哪个同学的名字。唉，在我心目中，女人就应该文静一些，但我可以体会到老师做不到淑女的性格，因为她每天都要面对一些不听话的孩子，怎么会用轻声细语来表达呢？但在我心目中，李老师这种大喊大叫的性格也挺可爱的。
同学们，这样的老师是不是很有个性呢？我的李老师就是这样有个性，是我的好老师。
高一我的老师作文6
在我家乡中有一所私塾，方圆几十里才有这么一所，而且校园不大，因为学生少而且学费太贵等等原因，而我却落入渔网上了上宾的私人学校。
虽然我的家庭还可以，到我认为总是钱不够花，三天两头向家里要钱，可能我是个败家子吧，但在学校，我的老师从来不因为我有这些缺点而对我不管不顾，她对我很上心，总是帮助我解决一系列的问题。
谈到我的老师，我只能说她简直是一个完美无缺的女老师，她姓王，她是一个纯真，体谅，漂亮的人，下面也穿一个黑色紧身长裤，她穿上的样子很迷人，我认为她像一个电视中的保镖一样，形象很酷，在我眼中认为她是这座学校中最漂亮的人了，的确在我的这座学校中老师只有10个人，然而王老师每天工作都是含辛茹苦的工作，有时竟然废寝忘食，她的这种精神甚至把我打动。
每天她带着疲劳而来上课，但课讲的依然很好，我从心底里佩服，像这样的老师如果都成功不了，那么还有谁才能够获得此成就呢？每个晚上我都在想，甚至有时不时的`起来做学业，也许是受了王老师的影响了吧！
王老师是个女性，而我用先生称呼她，是因为先生都是文学出众的，王老师的知识在我看来是博学多识的。
王老师不仅在事业上有成就，而且在家庭里教育也是德高一尺，道高一丈，她的家被她整理的井井有条的，再教育她女儿方面，那也是年年获奖县上证书，她的品质、她的精神、她的气魄也该是人们该学的知识吧，她像一个女神一样，往往会刻苦钻研，像这样的老师我们应该喜欢，更应该懂得欣赏！
高一我的老师作文7
老师的恩情是伟大的，读完了《师恩难忘》这篇文章，我不禁为田老师那独特的教学方式而拍手叫好，更为田老师的用心良苦而感叹！
这篇文章写了田老师17岁就开始教书。他教书的方法很奇特，每学一篇课文，他总是娓娓动听地讲一篇引人入胜的故事，而作者常常听的入迷，久久不能忘记。
当我读到有一年我到家乡去，在村边……我原本以为作者只会向年迈的田老师问个好。但我错了，作者不仅问了个好，还敬了礼，这使我想起了老师对我的点点滴滴，一个严厉的'眼神，一句批评的话语，都使我的“金豆豆”一串接一串的流下来。当时，我是多么的恨老师。但仔细想一想，老师也是为我好，是在激励我专心的学习，但我却将一句简简单单的“老师好”喊得毫无表情，一看见过往的老师就喊，喊得无精打采，一点儿也不是出自内心的尊重。老师是人类灵魂的工程师，是他们为我们开辟出成功的道路，是他们不顾辛苦，坚持在烈日炎炎、寒风刺骨时，为我们准备完美无缺的教材，是他们在我们幼小的心田里播下文学的种子，我要从内心敬重我的老师。
最使我感动的还是那一段，“有一年我回到家乡去，遇到了年迈拄着拐杖的田老师，竟然还象以前那个小学生一样向他恭恭敬敬的敬了礼，直到现在，依然把年迈的田老师当、当作自己心目中的老师。”由此可见，作者对老师是多么的敬重，多么的敬佩，让作者一生都不忘记这位好老师，感谢这位好老师。
《师恩难忘》这篇文章，不仅让我明白了老师对我们的用心良苦，更增加了我对老师的敬重，我想，以后我也会记住老师的恩情，诲人不倦的教诲，和对我们无微不至的关爱。
老师，永远都是一颗高大挺拔的大树，为我们遮风挡雨，而我们，是一朵朵美丽娇艳的花朵，在大树的保护下，散发出如痴如醉的清香。
高一我的老师作文8
人生中，有许多的启蒙老师，但有一位启蒙老师，她很特别，她引导我走进知识的殿堂，走进五彩斑斓的大千世界。她就是我的母亲。
人生总有不幸，总有坎坷。母亲的童年没有童真和快乐。小小年纪就要外出打散工，承担起照顾家庭的责任。从那时起，母亲对“生活”这个词的定义有了自己的.认识。
吃饭时，如果我剩饭了，母亲就会语重心长地说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”向母亲伸手要生活费时，她总说：“每一分钱都来得不易，要合理分配。”逢年过节，母亲会不停地念叨：“一家人开开心心聚在一起，吃个饭，聊聊家常，就可以了，不需要铺张浪费。”从母亲那里，我学会了勤俭节约，懂得了“亲情”的弥足珍贵！
第一次洗衣服时，刷得很卖力，还为自己能把衣服洗干净而沾沾自喜。晾干之后，发现衣服上起了很多球球。母亲告诉我：“棉质的衣服，是不能用刷子刷的，要用手轻轻地搓洗才行。”第一次做饭，将米饭煮成了稀饭；第一次烧菜，全焦了；第一次骑自行车，膝盖磕破了……每一次，我遇到挫折，母亲总是在我身边，为我鼓劲，告诉我“万事开头难”。母亲的教诲鼓励着我战胜生活的一道道难关！
因为家里离学校比较远，要开始寄宿生活了，我害怕了。我把自己的不安告诉了母亲。母亲听后，微笑道：“傻孩子，人长大了，总得离开父母，你要学会独立，做一个顶天立地的男子汉。”是啊，母亲，一直以来我都是在您的庇护下成长，如今，我长大了，您却变老了。放心吧，母亲，我会学着独立，臂膀虽不是很强壮，却也足够你依靠。
在今天这样一个特殊的日子里，我独自一人走在校道上，想起了你，我最敬爱的启蒙老师——母亲，愿您身体健康，永远快乐！
高一我的老师作文9
老师，在人生路上扮演着一个重要的角色，受挫时，给予我们鼓励；伤心时，给予我们安慰；迷茫时给予我们指导。
“咚咚咚”一双大皮鞋发出的声响久久回荡在走廊中……
教室里的吵闹声戛然而止，同学们全都静静地坐在位置上等待班主任的到来。
一双大手用力推开了门，门被撞在墙上，用力弹了几下。紧接着进来一个中等身材的男人，他古铜色的脸上分布着几根刀刻般的'皱纹，眉头紧锁着，一双眼睛虽不大，但却炯炯有神。
只见他慢慢走上讲台，用他那严厉的目光扫视了教室一周，与他目光相对的同学都忙低下了头，直往衣领里缩。紧接着他清了清嗓子开始讲话了，具体讲的什么我也记不清了，但大体意思是他很严格，希望我们不要有让他不满意的地方。
刚开学就给我们下马威，下课后全班都传来一阵“哀嚎”。哎！以后可有苦日子过了。从那以后，我就对他敬而远之，上课时尽量避免与他那严厉的目光相遇，校园里碰到他我都绕道而行……
但在初二发生了一件事，让我改变了对他的看法。记得那天晚上培优时停电了，教室里一片漆黑，顿时乱成了一锅粥。
这时他推开教室的门走了进来，吵闹的教室里顿时变得鸦雀无声。这时他开口打破了沉默：“同学们不要担心，电一会儿就会来的，现在谁来给大家唱首歌”？又是一阵沉默，突然有一个声音小声的说：“侯老师来一首”。紧接着全班同学都跟着起哄起来。
他在如雷般的掌声中被同学们拥上了讲台，只见他随手拿起讲台上的音乐书，借着微弱的手电光轻轻地翻开了书本，高声的唱起了歌：“不要问我从哪里来，我的故乡在远方……”
啊？这样优美的歌曲，竟然被他跑调唱成了这样？同学们全都被他那不成调的歌声逗笑了。有的捂着嘴，不敢笑出声来，有的笑得直拍桌子，还有的笑得前仰后合。他也在这欢快的气氛中露出了笑容，脸上的皱纹全都舒展开来，紧锁着的眉头也微微放松。
这就是我们的班主任一一虽然严厉，但也不缺乏温柔。
高一我的老师作文10
有这样一位老师，他在我的生命中扮演了重要的角色，对我的成长产生了深远的影响。他就是我的班主任——宋老师。
说实话，与宋老师初次接触时，我感到有些不适应。以往的班主任大多是女老师，即使我犯了错误，她们也总是温和地批评，从不严厉。但宋老师却截然不同，对待问题直来直往，有时候会严厉批评我们，毫不留情。这让我感到有些挑战，但也让我意识到自己需要更加严格要求自己。
他不仅严厉，而且还有许多繁琐的规定，比如“走路时要抬起脚，慢慢地轻声走上楼梯”，“读书时要读得声音响亮”，“吃饭时不说话，睡觉时保持安静”等等。当时我感觉自己可能犯了什么错，才碰上这样的老师。
那天中午，我多买了几个包子。吃到最后一个包子时，实在吃不下了，于是我悄悄地走到垃圾桶旁，打算把它扔掉。这时老师走了过来，严肃地说：“这个包子这么美味，你为什么要浪费呢？”我不以为然地回答：“不就是一个包子嘛，又不值钱，扔了又怎样？”老师听了，指出：“这个包子经历了很多环节才做成，许多人付出了努力，你随意丢弃，是不尊重别人的劳动，也是对食物的浪费，你有没有想过这些呢？”我感到很愧疚。从那以后，我再也不剩下食物，班上的同学们也都开始养成了不浪费食物的好习惯。“粒粒皆辛苦”，我们要珍惜食物，尊重别人的劳动。
老师不仅是一个要求严格的人，他还特别关心学生。有一次在升旗仪式上，前面的`同学突然晃动起来，似乎要摔倒了，就在那个关键时刻，老师迅速伸出援手，稳住了她。老师温柔地扶着她坐下，并询问：“你怎么了？有没有受伤？是不是没吃早饭？”老师的关心让人感到温暖，我也被这份温情所感染。
这就是我的导师，一位朴实的教师，严格而又温和，正因为有了这样一位导师，才使我明白了许多做人的道理，我将不断地严格要求自己，努力使自己成为一个有理想、敢担当的人。