懂你高中作文
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的懂你高中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
懂你高中作文1
空，下起了淅淅沥沥的小雨，校门口的小草在雨水的滋润下显得一片翠绿。
上最后一节课，我坐在教室里听老师讲课。因为下雨，老师提前放了学。我背起书包，向校门外跑去。
果然，不出我心中所想，妈妈下班了来接我。只见妈妈双手举着一把蓝伞，目光在一个个同学脸上搜寻。看见我时，妈妈赶忙上前，拉着我的手，为我撑伞。我和妈妈并排共撑着一把伞往回走。
我们边走边聊，妈妈问我学习情况，我调皮地不告诉她，妈妈用手刮我的鼻子，揉了揉我的头发。不经意间，我发现伞往我这边歪了，一路上，伞一直慢慢地、慢慢地向我这边歪，伞的一大部分遮着我。我说：“妈妈，伞歪了，你看你那边都淋雨了。”妈妈说：“哪有啊，我都没感觉得到我淋雨了，你哪感觉得到啊。”争不过妈妈，我便不说什么。
回到家，妈妈把伞收好。进了门，我照例打开久违的电视，收看着我喜欢的节目。妈妈忙着做饭。
节目间隙，又穿插着广告。揉了揉眼睛，我看见了妈妈瘦小的身躯，妈妈左半身全是湿的！我的心猛地一震。“妈妈，您洗脚。”电视广告里清脆的稚嫩的声音又传入我的耳中。回想起今天回家路上的'情景，妈妈原来我不懂你呀。
往日，教科书上说母爱的伟大，母爱的无私，此刻我才有了真实的感受。妈妈，我终于懂你，顿时眼泪迷糊了双眼。
第二天早上，妈妈送我上学。依旧是那把蓝伞，我和妈妈共撑。“今天我来撑伞。”我对妈妈说。妈妈没有出声。走在路上，我悄悄地把伞往妈妈那边一点点地歪，自己遮了一小半。回头间，我看到妈妈微笑的脸上洋溢着泪光。妈妈用手紧紧地拥着我，来到学校。
远望妈妈返家的路，我突然发现校门口的小草在雨水的浇灌下也变得更加翠绿，更加耀眼了！
懂你高中作文2
阳光曾伴你成长，岁月却夺走你的青春。深邃的天空见证你曾创的奇迹，佝偻的大地记录了你的足迹，愚昧的我却总不能理解你的絮絮叨叨。唯有睿智的时光读懂了你的心酸与无奈。----题记
记得小时候，总爱听外婆说你小时候的事，或许是想了解你多一点。
外婆说起：你六岁时就垫着小板凳上灶做饭，再大一点，家里又添了弟弟，你就又多一项照顾弟弟的工作。你每天抱着弟弟去上学，放学回家了还要煮饭、喂猪。听到这，我总想：妈妈小时候真厉害，那么小就会做饭了。
我完全想不到的是，这寥寥几句话的背后，是你吃了多少苦，流了多少汗才证实的。听说小时候的你乖巧懂事，可是小时候的我却是调皮捣蛋。我不懂为什么在那样的条件下却养成你乖巧懂事的性格而不是抱怨。而我生活在这样一个幸福的.环境了却学会了抱怨而不是感恩。
那日看见菜园里你弯下的背，我隐隐有些心疼，那次才第一次感觉到你为了你在意的可以放弃很多。曾经的你，也有些孤傲，那么不愿意弯下身躯。可是现在，是我们的担子一并压在了你的肩上，让你挺直的背脊弯下了。我不懂你的心酸，我只知道你命令式的期盼真让我心烦。
你是怎么了？我越长大，你反而越不凶我了，是你没有力气了，还是你吼得烦了倦了。我还是不懂，只有时光读懂了你，它给你染白了头发，它给你刻上皱纹，因为它知道，你累了，你该享受幸福了。
懂你高中作文3
“问君能有几多愁，恰似一江春似向东流”是南后主李煜的忘国之愁；“便作春江都是泪流不动，许多愁”是词人秦观的生死离愁；“若问闲情都几许？一川烟草，满地风絮，梅子黄时雨”是词人贺铸的闲暇之愁……而易安，你的愁呢？
是化作了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪放遒劲，还是演变成为“才下眉头，却上心头”的孤寂之感；是化作了“只恐双溪舴蜢盘，载不动许多愁”的哀婉之痛；还是演变为“到黄昏点点滴滴怎一个愁字了得”的.两滴清泪……
想哭就哭吧！为避兵南下，历尽辛苦而轻声饮泣；为赵明成的远逝而痛泣，为国家的奄奄一息而哭泣吧！
你的生命像秋天里的一个片段，演绎着最凄美的伤感，落叶一般随风而上，向南飘忽不定，最后不见。
你的一生不仅做了自己感情的主人，更做了诗词的主人，所以你被历史青睐，还有你的美丽沧桑，你的机智秀慧和你那独有的忧时伤世，所以你被岁月所依恋。
易安，我能懂你，你如一个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神，有着“明月松间照，清泉石上流”的超俗傲气，有“至今思项羽，不肯过江东”的霸气，但你也要知道一个女子该是怎样的哀怨缠绵，还是叹一声“秋风秋雨秋煞人”吧！
易安，又是一个秋，春花落地有人藏，秋叶落尽无人收，你带着无限的孤寂走了，昔日的小院依然是“满地黄花堆积“你虽孑孓半世，一身轻愁，却给了我们永不褪色的传世风流。
悲吧！易安，我能理解你！
愁吧！易安，我能懂你！
懂你高中作文4
你虽然没有高大的身躯却给我如山般的爱，你的爱已伴我十六载，我读你，懂你。
我的数学一向很好，每次数学竞赛都能获奖。我还记得小学时我获奖时高兴的情景。那天，我走在回家的路上，想象着你得知这件事后的心情。我健步如飞般奔向家中，回到家中。你正坐在沙发上看报，我就跑到你面前兴奋地告诉你我获奖的事。谁知你连头都没抬地“哦”了一声，就再没说什么。我高兴的心情如同浇了凉水般荡然无从。你见我迟迟没有离开，便抬起了头，四目相对。那是怎样的眼神？眼神平淡，但闪过一丝惊喜，虽然你没有说话，但我从你眼神中读懂了另一种含义：就是不要太看重眼前的荣誉，要戒骄戒躁，继续努力。那一丝惊喜，虽然只是一瞬，但我也知道你心中一定也是快乐的。我读懂了你的爱：胜不骄。
父亲如我一样不善于言表，但在我看来，你的眼神仿佛就能说话，而且蕴藏着无穷无尽的话。步入初中后我的语文成绩很差，每一次都不是很理想。在刚刚结束的'期末考试，语文成绩也是不堪入目。那次我把成绩单递给你时，发现你眉头紧皱，吓得我顿时低下了头，不敢与你对视，八十分的成绩谁不会生气，在我看来那并不是两个阿拉伯数字那么简单，那分明就是一把利剑刺着你的心。我与你都沉默着，直到你打破这片刻的沉静，你用宽大而温暖的手拍打着我的肩，在那一刻我不觉一惊，你对我说：“下次加把劲。”我抬起头看你，我看见那是怎样的眼神啊，那眼神中充满了对我的信任与鼓励，我读懂了你的爱：败不馁。
如今你的身躯不再挺拔，你的眼神已没有往日的光华，岁月也在你脸上留下了深深的印痕，春去秋来，你的爱无声，但我已长大，懂你那深沉、厚重、浓烈的爱。十六年来，你的爱是我前进的动力。
懂你高中作文5
雄鹰敢于翱翔于蓝天，接受风刀雪剑的磨砺，这是被天空温暖；鱼儿敢于游弋于海洋，接受惊涛骇浪的洗礼，这是被大海温暖；我敢于跋涉于森林，接受挫折磨难的袭来，这是被亲情温暖。
生活中常常与挫折不期而遇，我不会轻易挽起沧桑的皱纹，委顿了潜伏的热情。我知道在我背后，有人在看着我，用一种爱支持着我。我能够像黄山松一般，扎根于乱石之中，汲取日月精华，亮红目睹者的眼。
在这物欲横流的现代，我不会沉迷于凡尘俗事。我能够找一方静谧的圣土，细数父母在心中播下的种子，读懂这种无言的大爱，体味美丽人生。
在堆积如山的书海中，我不会抱怨一丝一毫。因为在我身旁，有人为我摇扇驱虫，为我送上一杯热牛奶，陪伴我直至夜半。
我的.人生是被温暖照亮的。我总觉悟得爱应该是唐时的一枝柳，摇荡在古风河畔；爱应该是宋时的一尾鱼，游弋于清澈柔波；爱应该是明时的一股风，轻扬在深深胡同；爱应该是清时的浣溪女，在河边唱着绝代的歌……爱照亮了历史的足迹，照亮了我人生的轨迹，也照亮了我的美丽人生。
凡尘中，我这样一个过客，读懂了爱，更被爱的温暖照亮，感到了无比的满足，觉得自己也富有如日。在漫漫长夜等待黎明的过程中，没有了恐慌的心情。
爱——是用意志的血滴和奋斗的泪水编成的一道彩虹，绚丽辉煌；爱——是用挫折的历程和记忆的美好恐成的铜墙铁壁，固若金汤；爱——是用母亲的慈爱和父亲的温暖酿成的美酒，历久弥香。
我的人生被温暖所照亮。读懂这份爱，是一种永恒的美丽。
懂你高中作文6
喜欢秋天那淡淡的桂花味，似魂牵蒙娆在我心头．喜欢秋天那金黄的落叶，散发着坚强的气息，因为他们等秋天一过，都必须面对死亡．我在追求什么呢？－－只不过是那份秋韵罢了，那份轻世脱俗的孤清寡欲罢了．秋，我愿懂你！
秋天，校园的秋天终于来了．
秋，向来是个多情的季节，无数诗人为之倾倒，为之鸣诵．它似乎本身就是坛浓浓的醇酒，而那些诗篇便是那酒之配料，使我们这些俗人能尽快了解秋，品位秋而已．
秋在我们这所百年老校，就更能体现出她的魅力．在桂花身上，她似一位雍容华贵的娇妇，体态丰满，点点桂花如黄金般耀眼；在银杏身上，她又似一位可爱俏皮的少女，十八岁的青春洋溢着幸福，正如我们，迎着火红的太阳，绽开幸福的花朵......
然而，我觉得学校的秋最为吸引我的不是娇妇，也不是少女，而是一位位老者－－落叶．她们片片落下，结束了自己的生命，却还给了秋一片深意．她们随风逐飞，如轻盈的蝴蝶，又如飘扬的丝带，这是生命最后的`凯歌，为秋而用生命所谱写的凯歌．难道这不令人惊讶吗？我想这大概才是秋的真谛吧！
秋，来了，也快走了，但她给我们带来的不仅仅是精神上的大餐，视觉上的享受，更多的是心灵上的洗涤．
秋的遐想，美而不暇，秋，我懂你！
懂你高中作文7
当同学们在背后慢怨你，说你太过严厉、不进人情的时候，我明白你那么严厉都是为了我们好，纵使一时不被理解，懂你也仍然会这样做下去，只为了心头的“责任”二字。所以，老师，我想对你说一句：我懂你！
犹记得那一年，在一次期中考试中，我们班的数学成绩让人不忍直视（实在是太差劲了）。大家都对自己的数学成绩很不满意，最后不知怎的，竟一致声称，是数学老师的问题，谁让她平时给人的思考时间太短，就说出答案呢？害得我们平时不写也不练，成绩又怎么可能会高呢？即使老师再三说明，也没有使我们改变这种错误的认知。直到最后，学校为我们班重新换了一位数学老师，这场风波才逐渐平静。
终于有一天，在我无意间经过教师办公室的时候，听到了老师们的一场闲聊，才发现原来我们错得是那么的离谱。那一年是数学老师教学的最后一年了，数学老师又是一个好强的人，因此，她对我们倾注了不少心血，但是我们的成绩和行为都让她伤透了心。自此。每次想起，便总有几分愧疚……
从此以后，我吸取了教训，开始用心且认真的对待每一位我所接触的老师；与老师有矛盾时，也尽量冷静下来思考后再找老师调解。因而我与老师们的关系也愈加融洽，这是我度过了一段快乐的小学生活。升入初中后，随着年龄和阅历的'增长，我也更加理解老师，从而对老师充满了敬重与爱戴，甚至有时候我也梦想着成为一名伟大的人民教师！
文之将近，我想对所有我认识的和不认识的老师致以由衷的敬意与感谢——原因无它，只是为了老师们对我们辛勤的付出和孜孜不倦的教诲……