高中生感恩老师作文
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的高中生感恩老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
高中生感恩老师作文1
有人说,老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人,而我要说,老师是参天大树,为我们遮风挡雨,呵护我们成长。从幼儿园到现在,教过我的老师有很多很多,但最令我敬佩和感恩的老师就是我们现在的班主任黄老师。
黄老师是去年才接任我们班的。她刚来给我们上课时,大家看到黄老师个儿不高,瘦瘦的,心想:她能教好我们吗?同学们有的露出了失望的表情。黄老师似乎看出了我们的心思,但是她毫不在乎我们的这种心理,而是满怀信心的给我们上了一堂生动有趣的课。记得当时黄老师给我们上的是《窃读记》。课堂上,老师读的那样声情并茂,富有感情,我仿佛看到了那个隐藏在大人身后快乐读书的小女孩,也仿佛感受到了她快乐而又惧怕的窃读滋味。同学们听得那样认真,就连以前课堂上经常捣乱纪律的同学也学得那样认真。老师的这堂课,让我忘掉了语文的枯燥,让我跟随黄老师一起走进汉语王国,我第一次感受到了语言的魅力。每次上完课,我总会产生一个疑问:老师在课堂上有时连书都不看,她怎么会讲的那么流利,那么清晰,那么透彻?有一次,我无意中看到老师的'语文书上批得密密麻麻,有些地方原文都看不清了,我的疑问终于有了答案。“台上三分钟,台下十年功”老师为了给我们上好每一堂课,她在课下花费了多少心血啊!
记得黄老师刚带我们不久,她发现我们的作文写得不好,她就要求我们每天写日记。刚开始,有些同学不重视写日记,把每天的日记看成是负担;写的时候就东拼西凑,应付差事。老师看后,生气地说:“我满怀期待打开你们的日记,难道你们就忍心这样对待老师吗?”同学们听后非常惭愧。在发现一部分同学不会写日记,还有的同学怕老师让他们在同学面前读日记而不愿写真话时,老师向同学们保证:绝不会让他们在班内读日记,并且引导我们从哪些方面写日记,怎样去写。
对于我们的日记,老师总是抽时间批阅,还在日记后面写上一些批语。渐渐地,我养成了写日记的好习惯。每次日记发下来,我就迫不及待地看老师给我写的批语。读着老师的批语,我感觉老师有时像我的亲密伙伴,分享着我的快乐,也承担着我的忧愁:有时像我的知心大姐,开导我,安慰我:有时还像一个心理医生,给我医治嫉妒、自私的坏毛病,让我能健康、快乐地成长。
高中生感恩老师作文2
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的'思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤,气馁的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里,也带进了以后成功的大门里。
高中生感恩老师作文3
今天,是所有“园丁”的节日,9月10日——教师节。
就在今天早晨,天还没有大亮,高一(1)班的班长小丽就起床了。她想:今天是老师的节日,我们该送点什么礼物给老师好呢?突然,她闻到了一股沁人心脾的花香,顿时眼睛一亮,有了,她二话不说,就兴冲冲地来到离家不远处的野地里。只见田野上到处盛开着各色各样的野菊花:黄的,红的,蓝的,紫的……真是多不胜数,美不胜收。
小丽赶紧卷起袖子摘了起来,一朵,两朵,三朵……她一口气摘了86朵,准备把43朵送给教语文的吴老师,43朵送给教数学的胡老师,以代表全班43位同学的心意。
摘完野花,她马上回到家里,背上书包,戴上红领巾,向吴老师家的方向走去。她很快便来到了吴老师家门口,突然又想:我得给老师来个惊喜。于是她蹑手蹑脚地来到吴老师家的窗前,只见屋里放着一张办公桌,桌上放着一本台历,已经翻到9月10日那一页了,旁边摆着一个很破旧的笔筒,一瓶似乎刚刚用过的红岩牌墨水,还有一个老式的地球仪,在桌子上面还有一本教科书和一本教学参考书,书上还搁着平时老师随身携带的宝贝——老花镜。看到这些,小丽不禁想起了许多感人至深的场面来:有一天中午放学后,吴老师冒雨带她去一家诊所看病,等老师回到自己家里时,丈夫和女儿都饿得已经泡方便面吃饱了;在一个寒风呼啸的下午,吴老师把自己的外衣送给了感冒了的晓惠,自己却冻得浑身直打哆嗦;还有一次,老师正在为几个同学辅导作文,突然手机响了,原来是幼儿园的老师催她去接女儿,她抬表一看,已经迟到快一个小时了……
小丽拿起早已分好的花束,轻轻地插进笔筒里,生怕把花弄坏了。这时,和煦的'阳光透过窗口射进了屋子,给屋里的一切镀上了一层金黄的色彩,小丽的脸上也露出了灿烂的笑容。她暗暗地在心里默念道:野菊花呀野菊花,把你们那为漂亮的一面绽放出来吧,请你们代表我们全班43位同学的共同心愿,向老师献上为诚挚的节日问候吧!
小丽插完花,又飞快地向教数学的胡老师家跑去……