幼儿园优秀员工发言稿

时间:2024-09-26 发言稿 我要投稿

幼儿园优秀员工发言稿

  在生活中,在很多情况下我们需要用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?以下是小编为大家收集的幼儿园优秀员工发言稿,希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀员工发言稿

幼儿园优秀员工发言稿1

各位领导、老师、同学们:

  大家好!

  现在,我代表全体获奖教师讲几句话。即逢教师节,我们获得了各级表彰,这是学校给我们的荣誉。面对这一份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。我们只是做了我们该做的事,这些平凡的事,许许多多老师也做得很好。但是,大家却给了我们荣誉。

  我们再次真诚的感谢同学们的信任,教师们的支持,各级领导的关爱。荣誉让平凡的我们感到快乐,奖励让我们深思,因而,意识到自身依然存在不足。我们坚信,通过不懈的努力,我们会把今后的工作做得更好。感谢大家!篇三:幼儿园教师获奖感言尊敬的各位领导,各位老师,大家好:今天,我能够获得“优秀员工”这个荣誉,感到非常荣幸。作为一名新员工,这个荣誉,是对我极大的鼓励。在幼儿园这个大家庭里,我感到很温暖。

  每天早晨,听到主任优美的歌声、同事们亲切的`问候,看到孩子们天真的笑脸,我深深的爱上了这里,爱上了这份工作,爱上了这群淘气又可爱的孩子们。和他们在一起,我仿佛回到了自己的童年。当他们拉着我的手、甜甜的叫我“小惠”老师,我感到很快乐、很满足。当他们无精打采、身体不舒服时,孩子们,你们知道我有多么焦急吗?当他们睁着圆溜溜的大眼睛、好奇的问我一个又一个“为什么”,那模样是多可爱啊!孩子们,我爱你们!在这里,我想表达的,不仅有对孩子的爱,还有对大家的感谢。

  首先,我要感谢园领导。是你们给我提供了学习的机会,提供了我实现理想的平台。你们对我的关心和培养,让我不断进步。其次,我要感谢我的班主任。是你饱满的热情、极其负责的工作态度、对孩子们浓浓的爱感染了我。你让我明白,对孩子的放松,不仅是对家长的不负责任,更是对自己的不负责任。

  再次,我要感谢幼儿园里的同事们。你们工作负责,充满了爱心,对我无微。

幼儿园优秀员工发言稿2

各位领导,老师们:

  大家好!

  今天,作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习,?我感到非常的荣幸,感谢幼儿园领导给了我站在这里的机会。我来幼儿园3年,当了3年的班主任,没有轰轰烈烈的事迹可谈,就和大家谈一谈自己的班主任工作的一些心得与体会。

  一、爱和责任是教师必备的素质?苏联教育家马卡连柯曾经说过:“没有爱就没有教育。”爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉献,爱是当好班主任的前提。记得刚来到幼儿园就接手小班新生,幼儿园小班孩子小,总会出现哭闹现象,有几个孩子分离焦虑特别严重,离开家长的那一会儿哭的简直是撕心裂肺。而我,作为一个新入职的班主任老师,除了解一些幼儿心理学知识外,并没有什么高明之处,唯一有的就是对孩子100%的爱和作为教师的责任心!我知道孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要,但肢体语言的作用不容忽视。于是当幼儿清晨来园时,我会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真切的。当孩子在园里想妈妈时,我会走到孩子的身边摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:“老师最喜欢你了!”当孩子不太会去小便时,我会蹲下来帮他拉裤子。当孩子受了委屈,我会轻轻的把他抱到腿上,搂着他让孩子感受到妈妈般的温暖……让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。

  班上有一名叫xxx的小男孩。刚来幼儿园时分离焦虑特别严重,一来幼儿园就开始哭着问我:“xx老师,我好想我的妈妈,我的妈妈什么时候回来接我?”这个时候,我就会把他抱在腿上,肯定有认真的.告诉他:“宝贝,妈妈在放学的时候就回来接你的!”一开始,孩子总是挣脱我,要去找妈妈,我并没有放弃,指着墙上的时间说:“看,等闹钟上的那个长针指向4的时候,妈妈就会来接你的。”几天下来,xxx慢慢的愿意坐在我身边玩玩具了,我知道他已经逐渐接受我了。两周过去了马翊航基本不哭了,他对家长的依恋已经转移到老师身上,一直追着我,我做什么他都跟在我后面,学本领时也要坐在我身边,不太愿意单独与同伴们玩。于是我指定两名能力强的孩子带领他活动,我在一旁陪着,当玩得高兴时我就悄悄离开,到游戏结束再回到他身边。慢慢地他也愿意与同伴一起活动了。在其它活动中也越来越积极主动了,越来越自信了……?我用爱心浇灌了一棵幼苗健康茁壮地成长,感到由衷地欣慰。

  由此我们不难看到,孩子需要爱,班级管理工作更离不开爱,在工作中,我们要时时刻刻装着爱,用爱这无可替代的教育手段拉近师幼间的距离,使孩子感到老师的可爱可敬,从而热爱老师,乐意与老师接触交往。

  二、严格的常规是幼儿成长的保证

  美国心理学家威廉?詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”幼儿期是习惯养成的关键期,因此要使幼儿建立良好的生活、学习、行为习惯,使他们终身受益。

  一个合格的幼儿园教师,既是慈母,又是严父。我在用爱心赢得孩子们的认可和喜爱之后,就在爱的基础上对幼儿的日常行为加以严格要求:如,利用音乐整理玩具:活动区结束时播放收玩具音乐,幼儿主动收拾、整理玩具,既减轻了教师的负担,又提高了幼儿自我服务的意识;利用榜样作用:每个孩子都有不同的个性特点,教师要善于捕捉每个孩子身上的不同闪光点,并以此为榜样激励幼儿相互学习 ——在收椅子环节,总会有一部分的幼儿站起来就跑,不记得去把椅子收回到座位。当xxxx悄悄的和阿姨一起把椅子一个个送回桌子下的时候,我对她的举动进行了表扬,并以此来激励其他幼儿向她学习;做个“勤”老师:教师要勤于、善于观察幼儿的举动,当发现幼儿不能按要求做时,就要耐心地反复地讲解,直至幼儿能遵守相应的规则为止……慢慢的常规渐渐成为他们自觉的行动了——早上来园主动向老师问好,和家长再见;主动盥洗;洗手、入厕能有序进行;玩完玩具自觉收好,放回原处;洗好小手能耐心的开好“小花”等老师盛饭等等。

  三、班级教师密切配合,共同促进幼儿健康和谐发展

  一个班级就是一个团体,搞好班上老师的团结是非常重要的,只有大家团结协作,各项工作才能得到顺利开展。作为班主任,我与班里配班老师团结合作,与阿姨友好相处。在工作中我经常换位思考,互相理解,?互相体谅,?时时处处为他人着想,一切以工作为重,作为班主任,我要求别人做到的,首先我自己先做到。当然教育方法每个老师不一样,但在要求上必须是一致的,特别在幼儿常规上我们两个老师齐抓共管,统一要求,我们两位老师从不计较个人得失,遇到问题总是相互商量,团结一致地做好班级工作。

  四、做好家长工作?

  家长既然将孩子交给了我们,我们就要给家长一个放心的承诺,照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任,班级管理工作的成功与否,要看家长工作做的是否到位。我越来越感觉到,家长工作主要是要变“被动”为“主动”:无论是教师请家长来,还是家长主动找上门来,教师都处于被动的位置。于是我主动出击,平时多与家长联系、沟通,了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况,以便做到心中有数,有的放矢地进行教育。与家长交流、沟通次数多了,处理有些问题相对就容易多了。通过家长会主动向家长反馈孩子在园的情况与表现,还经常通过微信和电话与家长沟通,及时发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我还充分利用接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合、理解,使家园教育能协调一致。孩子未入园时及时和家长联系,确保孩子的安全,孩子生病了我就打电话送去问候,在与家长谈话时,?让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上,我与家长交谈时,?我先向家长肯定孩子的优点,表扬孩子闪光的一面,委婉的提出幼儿不足之处,虚心听取家长们提出的合理化建议,耐心的为家长排忧解难,热心的为家长提供帮助。、?

  五、与时俱进、坚持学习?在做好工作的同时,我从未放松过学习。因为我知道“要给孩子一滴水,自我要有一桶水”。随着现代社会科技越来越发达,孩子的见识越来越广,传统的教育模式越来越不能适应当代的幼儿教学模式。为了提高自己的理论水平,我经常光顾图书馆,学习幼教理论,不断充实自己,并且把《指南》、《刚要》等作为手头书,时常翻阅。不断提升自己的专业水平和素质,博览群书,增长见识,这样做才能给我孩子更多的指引。在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动,吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。

  一分耕耘,一分收获,我深知作为一名幼儿教师,尤其是做一名幼儿园班主任,都需要我们克服一切困难,努力学习,不断成长。教育的路还很长很远,我相信只有付出才会有收获。