小学家长会班主任发言稿(集合15篇)
在现在社会,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的小学家长会班主任发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学家长会班主任发言稿1
亲爱的家长朋友们:
大家上午好!
很高兴在这里见到你们。首先,我代表学校和各位科任老师对你们表示感谢,感谢你们一直以来对学校工作和我们教育工作的支持。更感谢你们对我的班主任工作的理解和支持。转眼间,孩子们升入一年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走向正规。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的.情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
一、介绍班级整体情况。
我想各位家长现在都很想知道自己的孩子在学校和班上的表现,那么我就先给大家汇报一下我们班现在的整体情况:
1、学生情况。
由于学校办学条件的不断完善,我们的生源也在慢慢的扩充。于是,这学期,就有7个小朋友加入我们二年级一班这个大家庭。他们的加入为我们班注入了新鲜血液,增加了活力。现在我们班有24名学生,其中16名男生,8名女生。这半学期以来,我感觉孩子们的变化太大了,明显比一年级要懂事、乖巧得多。我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,如我们班的中队长李明瑞、班长仲秋旭、副班长孙鉴玉、学习委员何柳凡、体育委员黄瑞雪、生活委员朱春晓等同学表现积极,认真负责。
但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、教师情况介绍
本学期,我还是继续担任本班班主任兼本班数学老师,相信大家对我还是比较熟悉,就不多说了。英语老师还是马老师,也没变。接下来主要说一下本班的新任语文老师——张娟。张老师毕业于四川教育学院,本科学历。是今年新招入的语文教师中讲课最好的一个老师。在来我们学校之前,她就在南山后面的那个镇小上班,而且一直都教高段的语文。是一个非常优秀又非常年轻的教师。我相信有了她的加入,我们班学生的语文知识水平一定会有很大的提高。
3、班委会主要成员
4、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。
小学家长会班主任发言稿2
各位家长:
您们好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班工作的大力支持。
首先,我先自我介绍。我姓李,是我班的班主任。在过去的一年里我们学校很辉煌,网络教研、教学成绩、教学评比等各项工作都名列全市前茅。我任教六年级和一年级数学 成绩也非常好,特别是六年级数学居全市前三名,如果不是个别学生的影响我们会是全市的第一名还有可能拉开差距。就目前的班级来讲,我也有信心带出好的成绩,但前提条件是要得到家长的大力支持。我们是二合一的班级,我们起点的成绩不高,不容乐观,但是可贵的是大部分学生都有积极向上的精神,尤其是我们的班委会的同学。今天约家长朋友来,和我们教师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
其次,谈这次家长会的主要内容:
一,学习方面:知识学习广泛了,我就拿数学课为例来讲,一二年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,简单的认数、写数、加减法及表内乘除法,但是,现在可就有点不同了,因为现在除了以上的基础知识以外,有更多比较“活”的题,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案如租船、安排写字、有几种想法,可以是一题多解,不像学生字、拼音该怎么读就怎么读,所以这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题,学习方面的改变还表现在内容增加了,难易加强了,应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题,如24时计时法的应用,如果基础方面不扎实,解决问题也就困难了,因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底,计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距,学习不主动,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业,或者说:“在校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好(如杨莹、贺新宇、尹涛等把学习当做是一件愉快的事)),而有的孩子越来越差(如李涛、马新月、孙晓雪、朱家兴等),除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。
二,家长的配合。家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的`愿望,也是家长们的愿望,在剩下的这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:
1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律,家有家法、校有校规,班级也有班级的纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要,要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通,我们的级学生比较多,我们老师和家长的联系不是很频繁,我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,要做到真正的效果,家长朋友们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育,有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自在,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德,为了使每个孩子都可以成人,都可以成才,使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展,我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系,在课堂上,老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题,让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点:
①支持课任老师的工作,提出宝贵的意见及建议;
②创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;
③认真协助学生正确对待每一次的作业,让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉,当成是自己的责任和义务,帮助孩子从小树立责任意识,使孩子的身心健康成长
④正确看待孩子的分数,要善于追根求源,找出问题本质,善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,教师愿意从一点一滴做起。
谢谢大家!
小学家长会班主任发言稿3
首先,我代表全班所有任课教师对全体家长的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢!
我们各位家长把孩子送到学校来,表明对我校的信任,但仅有信任还不够,还需要同学校和老师密切配合,共同加强教育管理。从我们家长决定孩子读普高起,多半就树立了一个远大或者说明确的目标,这个目标最终的实现需要我们大家共同努力。今天作为班主任老师,我利用这个机会,想跟家长们交换一下意见。我先谈几点意思,供家长们参考。
1明确家长会的意义。家长会不是告状会,不是老师向家长告学生的状,也不是家长告向老师告学生的状;家长会也不是埋怨会,不是老师埋怨家长在家没管好孩子,也不是家长埋怨老师在校没教好孩子。家长会应该是学校及老师同家长相互沟通的会,应该是相互交换教育管理的会,应该是共同商量如何把学生教育管理得更好的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素,如学生自身的具体情况、学校(教师)的教育管理、家庭教育的方式方法、社会的影响等等。家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流,尽力形成教育合力,从而收到事半功倍之效。所以我希望我们的学生和家长都不要害怕开家长会,学生应主动告诉家长,家长应尽可能参加,不能找借口请假而躲避家长会。
2、我校培养学生目标。我校的办学理念是“为每一个学生的终身发展奠基”,这个办学理念的基本教育思想是:面向全体学生,相信和关爱每一个学生;立足学生的全面发展,为每一个学生的终身发展打下坚实基础;重视学生的个体差异,因势利导,发展特长,弥补不足,让每个学生都拥有发展的平台,让每个学生的才能和个性都得到充分的张扬与发展。我校教育培养学生的目标是:基础扎实,学有专长,和谐发展,个性飞扬;尽力使学生会学、勤学、博学,健康、文明、创新。高中教育是基础教育的一个重要阶段,是学生生理心理日趋成熟、个性发展最关键最活跃的时期,是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期,所以我们每一个家长都不能等闲视之。
3、辅导绝不限于功课。我们有的家长说,现在的课程我们一点不懂,无法辅导孩子。说实话,就是所有学科都懂,莫非你就要全部辅导?如果我们的家长能全教学生的功课,那恐怕就没有必要送到学校来读书了。还有的说,我们实在太忙,没时间辅导孩子。我以为家长对学生的“辅导”应着重两个方面:一是帮助辅导学生树立远大志向,这对于孩子的成长与发展大有裨益,树立了远大理想,明确了学习目标,端正了学习态度,解决了思想问题,这才是学生能认真努力学习的根本所在;二是虽说孩子所学功课不懂,但可以抽点时间检查其作业完成情况,如书写是否工整、红勾是否较多、老师批语是否较好等等,至少可以看出他学习态度是否端正,作业完成是否认真。我们每个家长都有具体工作,但抽出一点时间引导孩子树立远大理想或者给检查一下作业,我想是能做到的。
4、营造良好学习环境。我班学生中走读生占了大半,学生在家学习的时间较多,我们家长就应尽力为孩子营造一个良好的学习环境。有的走读生家处闹市,又离校较近,可以申请到学校来上夜自习,但家长一定要解决学生来去途中的安全问题。还需要注意的是,要求学生除了特殊情况外坚持到校自习,因为有的学生一边给老师请假说在家自习,一边给家长说到学校自习了,结果在校家之间的街上玩耍。家离校较远,接送不太方便,学生就在家上自习,但要注意他(她)是否保证了一定的学习时间,是否认真完成了作业,作业后是否认真复习预习。有的.学生白天上学去书摊借书——言情、武侠、暴力、色情等乱七八糟的书,晚饭一吃把门一关,家长还以为孩子懂事了,都晓得抓紧时间看书了,结果还不知他看的到底是什么书呢。学生在家学习需要安静,家长尽可能不请自己的同事朋友到家来一阵猛侃猛吹,或者邀约一些人到家来打麻将;看电视时可以把音量开小些,尽可能不让孩子听见。我以前有多个学生家长晚上看电视时,为了不影响孩子学习,就带着耳机看电视。
5、观察孩子行为举止。学生所想所思,我们看不见,但是他们的行为举止是看得见的,从行为举止上是可以猜测到几分的。例如是否上下学较按时,是否行为举止正常,是否经常打电话找同学,是否经常有同学打电话来找他(她)。我们要知道,学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表,只要注意观察,我们总能看出些苗头。很多事例都可以说明,一个学生一般不去干违反校规校纪的事,但几个学生聚在一起就难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、进舞厅、去网吧打电子游戏甚至打架等等,一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好,其实就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌,读书学习是脑力活儿,要静得下来,应该像钉子一样坐着看书写作业;如果老觉得板凳上有钉子心猿意马,那种风吹草动磨皮擦痒型,其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书,目的在于眼到、手到、心到,那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒的孩子也是没有进入学习状态的。
6、正确看待分数名次。我们家长最关心学生的分数,但应正确看待。分数的高低跟试题的难易成正比,试题简单一些,分数水涨船高。科学地讲,学生学习成绩是否有进步,要看他在班上的名次,看他在多少人中所处的位置。从本班看,从本年级看,从孩子的过去看,既要横比又要纵比。成绩好一些的,首先立足稳定,尽量不后退,然后争取进步,哪怕是进步一点;成绩差一些的,要立足进步,哪怕进步两三个名次。一学期比较大型比较正规的考试是期中和期末两次,如果半期在班里进步3名,一学期就进步6名;我们年级17个班,就是100名多,三年能坚持下来就是300多名,我校本年级有900多人,这进步一比较是很明显的。在孩子进步的名次上,不要想一口吃个大胖子。一点一点的小进步,最后将促成大进步,促成质的飞跃。如果从更大范围来看,这进步就更加可观了。
因为时间关系,还有一些方面我想在以后的家长会上再谈。我知道,我们好些家长还要赶车回家,所以就不再哆嗦了。拉拉杂杂的谈了以上这些,其中一定有不对之处,敬请家长们批评指正,我真诚地希望家长们给我多提意见,为了一个共同的目标,为了学生健康和谐而全面的发展,我们大家共同努力吧。
小学家长会班主任发言稿4
各位家长:
下午好!
首先,我对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天,既然学校为我们创造了这样一个共同探讨和交流的平台,你们带着对孩子的殷切关怀来参加本次家长会,这足以看出你们对子女的关心和对学校工作的支持.由于我是新接任这个班的班主任,可能各位家长对我还不是十分了解,如果在工作中有做得不到位的地方,还请各位家长多多包涵.六年级毕业班的工作是非常重要的,是一个爬坡的阶段,是一个分水岭。在此说句实在话,要把孩子教育好仅仅依靠学校的力量是远远不够的,家长的积极配合对教育孩子起着举足轻重的作用,因此,我们的工作需要家长的配合。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,同时我们要齐心协力,使孩子能顺利地升入理想的中学。这是我们共同的,也是最根本的出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
下面作为班主任,我就本班目前的学习和生活状态作一个简单介绍,再结合我任教的数学方面做个分析,然后各位家长对老师和学校有什么要求和建议可以提一提,想了解孩子的在校情况,会后,可以个别交流.下面我要谈五个方面的话题:
第一班级情况介绍:在繁琐的教学工作中,有喜有忧。我们班总共82个学生,其中8人选拔进了实验班,现在本班就读的有74人,绝大多数孩子,品德优良、成绩优秀,发展势头良好,少数学生成绩不理想,习惯不良,上课纪律自由散漫。但大多数还是好的。在他们每个人身上,都有许多的优点,同时也存在许多的缺点和问题。有的`孩子学习认真,虽然成绩不能达到理想的要求,但他们热爱劳动,待人有礼,能积极参加各种活动;有的孩子很聪明,但贪玩懒惰;有的孩子成绩优异,但骄傲自大,不懂得礼貌谦让;不懂得如何与人相处,有的孩子思想上也趋向于大人了,在他们心目中家长,老师的权威已经慢慢的在减弱,开始对家长,老师的言行表示排斥,不想被老师家长牵着鼻子走,也有了自己的小秘密,同学之间交往更加频繁,许多事不让大人参与,不让大人知道,甚至为一点小事就闹矛盾大打出手,而这些就需要我们做老师、做父母的去关注、去引导。所以我们常常理解不了孩子的一些怪异行为,而孩子又往往理解不了家长的良苦用心。说到这里,我想表扬这样一些同学,比如:黄睿,李雅雯李鸿翰,涂雨遥可以说他们上课聚精会神,作业一丝不苟,干净整洁。他们对待学习特别勤奋、主动、认真,舍得花时间,花精力,有较好的学习习惯,所以他们的学习成绩也很好。然而也有一些学生存在着下面的问题。个别同学对知识的掌握不够扎实,平时不认真学习,考前没仔细复习,学习态度不端正、作业不能按时完成,书写潦草。有的同学偏科严重,不能实现全面发展。有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心,得过且过,成绩也就不是很拔尖。还有同学怕动脑子、怕动笔、怕记、怕背,做什么事都要老师管着。针对这些问题,需要我们共同面对、共同承担、有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士、医生开好药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,往往会导致学校教育事倍功半。
第二个是汇报一下期中考试孩子的学习成绩。这也许是各位家长最关心的一个话题,期中考试是对孩子们半学期以来学习成绩的一个检测,试卷已经发放到孩子手中了,相信各位家长都已经看过了吧,这次期中考试数学试卷从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是检测学生的基础知识,通过填空,判断,选择,口算,简算的计算来检测,第二类是综合应用的检测,主要是文字题和应用题,,无论是试题的类型还是试题的灵活运用而言题目覆盖面广,灵活性强,难度系数较大,但关键是要学生认真审题,填空,判断,选择题概念要清楚,计算题要仔细,对于应用题学生读题理解能力很关键,要找出已知条件和所求问题,分析题意是一种不可缺少的能力,很多学生因为缺少这种能力,以致失分严重,所以,关键要养成孩子认真审题,仔细计算.这次数学成绩,平均分为68.98,及格率为59.3%,优秀率为17.3%,一等奖2人、二等奖2人、三等奖2
人,总共6人获奖。本班3人,实验班3人,大多数同学的成绩还是不够理想的,但通过其中考试也反映了一些问题,一是个别同学平时考试还可以,可期中考试却不理想,成绩不稳定;二是个别同学对知识的掌握还不够扎实牢固,答题时比较粗心,题目还没看清楚就开始做,有些简单的题目都做错了;三是个别同学对自己要求不高,学习目的不明确,满足于现状没有竞争意识和上进心,这些都要引起重视,希望家长配合教育,让学生在家长和老师的共同教育下,端正心态,明确目标,力争在下一次的复习迎考中获得好成绩。
第三,谈谈家长和老师如何达成共识的问题,现在的网络是一把双刃剑,千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中,六年级这个年龄段最危险,一旦孩子沉迷网络之中,那就不单单是成绩下降的问题,后果也许会不堪设想,家里有电脑的,家长要控制孩子的上网时间,不能让孩子没有节制的上网,必须多留心,防患于未然,让一切不安定因素消灭在萌芽状态,在这里我建议家长。第1、要做一个榜样型的家长,用自己的良好的行为习惯,做好子女的表率,和子女一起互相监督,勉励、共同进步。第2、做一个监督型的家长,每当孩子到家,要检查一下孩子的家庭作业写得好不好,完成的如何。注意观察一下孩子在家表现如何。说话、做事是否文明。如果孩子在校,可采取多种形成了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时引导纠正。第3、做一个细心型的家长,孩子的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上,家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。如果发现以下情况就属于不正常现象:没有作业,经常和同学打电话,作业较少、潦草,让他做什么事,行动迟缓等,家长发现后应及时了解真相,对症教育,并随时与学校保持联系,互通情况。寻找教育孩子的最好办法。有些时候,孩子在校表现不好时,老师打电话通知家长,家长要认识到孩子问题的严重性,有必要到校来一趟。第4、树立一个目标,这非常重要。孩子毕竟是孩子,尽管有思想,但不成熟,孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。第5、培养一种意识,毕业年级不同于其他年级,做家长的要配合老师培养孩子有一种紧迫感的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习,教育孩子要有理想、有目标,第6、形成良好的习惯这非常重要。有句名言说,性格决定命运,习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中注重培养孩子好的习惯,比如:学习习惯,生活习惯,再细一点,礼仪习惯,卫生习惯,关心他人的习惯,孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
第四是谈谈安全问题,安全教育是一切工作中的重中之重,是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障,对于这个班来说,已经出现2起安全事故。现在的孩子大多都是独生子女,宝贝得很,所以安全工作显得尤为重要,我们老师时时把学生的安全放在心上,经常对学生进行安全教育,比如:交通安全,饮食安全,,用电安全等,提高孩子的自我防范和自我保护意识,首先要在思想上重视,对孩子在家在校的安全进行教育.第一,我们做家长的要严格掌握孩子上学放学的时间合理安排孩子的活动时间.我们学校的作息时间是上午8:00上课,11:40放学,下午2:00上课,4:30放学,特别是中午不要让他们早来学校。
最后谈谈关于家庭作业的问题,有的家长说作业少点好,有的家长又说作业多点好,俗话说;一人难如百人意,我认为老师布臵作业都有自己的想法,学生如果在课堂上掌握好一点,就会布臵少一点,掌握差一些,就会有针对性的布臵多点,如果你有不同的看法或意见可以当面和老师说,或者打个电话也行,我们都会虚心接受,适当调整,当然,别的事情也是这样,在教学管理上,我们面对的是70多个学生,每天总有那么多不听话的孩子,有时也难免会产生一些过激的行为,希望你们家长站在我们老师的角度去换位思考一下,千万不要因为一点小事而闹得双方心理不愉快,有事情可以当面沟通,希望各位家长多多理解老师,现在六年级既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始,好的开始是成功的一半。总之,六年级这一年是承前启后的一年,是十分关键的一年,也是十分紧张的一年。这一年中既要完成本年度的教学任务,还要对六年来的知识进行系统的整理和复习,将零散的知识形成一个完整的体系,既是对小学阶段的一个总结,又是为初中学习打下坚实的基础,所以,不光在座的家长,包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作,各位家长,教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要用心,细心,更需要耐心。学生的成长和发展离不开我们老师的辛勤劳动,也离不来家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起才能为孩子创造一个好的未来。
最后,祝愿各位家长,幸福安康,万事吉祥。再次感谢各位家长的光临和对我工作的支持!
小学家长会班主任发言稿5
大家好!首先请允许我代表二二班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子十分关心,来到这里,我们的共同愿望就是:携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。
我知道,有很多家长都很想知道自己的孩子在这学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
一、 介绍本班基本情况
作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生44人,在校午托生30人,走读生14人,单就语文学科来说,在本次期中考试中,90分以上的是39人,人均平均分94。89分,良好率和及格率都是百分之百。经过差不多一个学期的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,看到一本加拼音的故事书,即使有些字不认识,他也能很流利地把整个故事读下来,看到一个生字能立即写出它的笔顺,会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想,现在就各位家长关心的问题做简单说明:
一、教学方面:
1、语文学习突出的同学有:
2、课堂上发言积极,思维敏捷的有:
3、书写工整的有:
4、课堂上听讲专心的有:
5、成绩有很大进步的有:
6、需加倍努力的有:
7、讲文明懂礼貌的有:
8、英语成绩比较突出的有:
9、生活自理能力强的有:
10、爱清洁、爱劳动的有:
以上取得的点点成绩跟我们二年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题
1、在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题, 有的听讲不认真,上课爱做小动作,没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,这样怎么能学好呢?班上部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。作为班主任,对于每个孩子的安全,我是非常重视的,每次上课前都要讲几句,班会课上更是不停的重复,可孩子毕竟是孩子,他们是贪玩的,是好动的,一下课一阵风一样冲出教室,这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去,不能滑楼梯,等等。孩子是每一个家庭的未来和希望,所以安全真是太重要了,学校对安全教育抓的很紧,同时也需要您的配合,我们都希望每个孩子健康成长。
再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时,有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说,我们不识字呀!我想,即使你不识字,只要你搬张凳子往他身边一坐,我不信他还敢乱画吗?
教了快一年了,我觉得孩子们都很聪明,可是为什么同样拥有聪明的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,一个班里有43个人,43个人就有54种情况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
2、午托方面:
学生午睡存在的问题。从午睡时的观察发现每天到午睡的时间时,总会有几个小学生会磨磨蹭蹭,不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻来翻去,很久都不能入睡,有的'在聊天还有的在午睡时每天都是睡半个小时左右,然后就起床在寝室里动来动去。这就很影响午休的效果,有专家指出,在的成长过程中,智力的发展在早期阶段有很快的变化,而对以后的发展会有很大的影响,很可能在一定的程度上制约一个人一生的智力发展水平,所以午睡习惯,午睡的质量是教师和家长不可忽视的。特别是在家午休的同学,就需要我们家长负起监督责任,不能纵容孩子因为种种原因不午休,午休条就是家长督促孩子午休的最好凭证,希望我们共同担负起这个重要的责任。
3、饮食方面:
孩子在饮食方面存在的问题:主要是随意吃路边摊位小店里不卫生的食品,那些食品大多存在质量问题,除老师强调外,家长也应适时教育孩子少吃或不吃这些垃圾食品。有些家长会给孩子准备一些时下流行的饮料,但从健康的角度来说,还是希望家长能给孩子准备一个水杯,多喝白开水,白开水是最好的饮料,一些饮料含有防腐剂、色素等,经常饮用不利于少年儿童的健康。
4、零用钱的问题:
随着人们生活水平的提高,家长给孩子的零花钱也越来越多。过多的零花钱问题已成为家长、老师和社会关注的话题,随着孩子们手中的零花钱的增多,他们好多不良的习惯也随之而滋生,主要表现在:乱吃零食,这对孩子的身体健康有百害而无一利。其次,容易助长孩子们之间的攀比、虚荣心理,使孩子们把心思都用到比谁花的零花钱多,形成“以零花钱多为荣,以零花钱少为辱”的错误荣辱观,甚至产生不良的消费心理。再次,常给孩子零花钱,日积月累,对家庭来说也是一笔不小的开支,不仅加重了家庭的负担,而且也有悖中华民族的节俭美德。孩子乱花零花钱对学校、班级的管理也会带来很大的负面影响,也会给孩子们的人身安全带来威胁。
5、批评的学问:
孩子在成长过程中,不可能不犯错误。孩子有错,需要家长的积极引导,有分寸的批评就是一种积极引导,它有助于孩子学会选择、学会放弃。
在这方面,我提下列建议:
1、不必逢事都批评。现在的家长教养心理太过紧张,杞人忧天式的批评相当多见,有些孩子一时贪玩在外玩的时间久些,家长会很着急很生气,有时候只要带回家时提醒一下就行了。更重要的是,提醒后要教给他一些去外面玩要当心的“本领”。
2、多用肯定式的批评法。很多孩子虽犯了错,但错中还有闪光点。注意保护孩子某些正当想法或做法,情绪不受破坏,更能接纳你的教诲。
3、尽量在孩子犯错时进行一次性纠正。孩子所犯错误,一般具有无意性、浅表性、混合性等特点。家长批评,提倡抓苗头、抓初犯,尽量一次到位,这样改正比较容易。初始纠正不力,以后再纠正难度会增大。
4、不要在自己情绪糟糕时或孩子情绪低落时实施批评,否则批评的用语和声调容易失控。批评过后要有沟通,告诉孩子你为什么要批评他。不少家长咬定孩子是”知错不改“,对之“屡教不改”怀恨不已,批评不断升级。其实,在很多情况下,家长认识到的,孩子不一定认识到。“知耻而后勇”的哲理,对孩子尤其是年幼的孩子,并不适用。家长告诉他们批评的理由,指出错在哪里,分析为什么会错,提供改正的具体途径,便于孩子换位思考,真正提高批评实效。家长错批了孩子,要勇于道歉。
三、给家长的建议
因为班级人数多,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告,父母是孩子的榜样,榜样是最好的老师,榜样是最好的教育方式。说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与学习的方法,教给他做人的道理,43名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的,家长也应该积极的配合起来,帮助孩子养成良好的习惯,做到家校合一。
四、推荐几点做法:
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的,学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样,希望每一个孩子都能全面发展,都有更加美好的明天!
以上是我的发自肺腑的话语,谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的副班主任杨老师介绍同学们数学学习的情况:……
结尾:
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。在这几个方面当中,前三者较为重要,而前两者又更为重要。因为,学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你们的孩子健康成长,学业有成!
小学家长会班主任发言稿6
各位家长:
大家早上好。我是一(4)班的班主任也是本班的语文老师。首先欢迎大家来到学校,感谢大家放弃休息来参加学校组织的家长活动。下面我先介绍下我们班的基本情况。我班总共有62名学生。其中28位男生,34位是女生。一个多月转眼过去了,对各位家长来说,从孩子幼儿园进入了小学至今,也感受到了孩子身上的许多变化。在这里我感谢大家对孩子的教育、引领和关爱。以及我们教师工作的理解、支持与配合。
从开学之初到现在,我们的学生确实越来越 “有模有样”了。记得,他们刚进校的时候,还有个孩子去领书的时候哭着鼻子迷路了。看看如今的他们,俨然是另外一副模样。每天早晨,同学们都能自个儿进校门,找到班级,并且有序的进行早读活动。不仅如此,有些早来的同学,还能独立去办公室拿钥匙,自己打开教室门,然后先进行早读。早读时间,最初是由我来领读,后来我请了几位课堂表现比较出色的孩子来做领读员,他们的稳定表现也让我越来越放心。
在这一个月中,学生的成长是显而易见的。从他们戴上红领巾的那天起,我就告诉他们,你们已经不是个幼儿园的小朋友了。从这一刻起,你就是个小学生了。比起幼儿园的.孩子,小学生更有纪律性、目标性。确实,他们一步一步也是这样做的。刚开始的上课,我还记得,那是大半节课的教纪律和讲课堂规矩,小半节的教课。上课时,老师的教学任务总会被学生这样或者那样的问题打断,甚至是来不及完成。现在,我们上课的时候,学生已经能基本做到懂课堂纪律,上好课了。再说说排队问题。刚来学校的时候,排一条队伍对学生来说是好玩有趣的,可是对老师来说真的很头疼。学生喜欢动,喜欢瞻前顾后,更喜欢打打闹闹,有时两个老师管一条队伍,学生都排不好。但是,经过我们的训练和培养,现在学生的队伍也达到了要求,“快、静、齐”,像小士兵一样训练有素了。同时也不需要两个老师来看了。他们的这些进步于学生自身的努力密不可分,同时也是家长良好教育的成果。
每次我遇到家长,他们总会问我:“我孩子的学习怎样?”这也是许多家长普遍关注的话题。
一年级的学生,其实从智力方面来说,都是差不多,当然聪明的孩子也有,但是少数的。一年级的学生学习成绩的好坏,更多取决于孩子的学习习惯和态度。毕竟一年级阶段,孩子学习的内容还是相对比较容易,内容也比较少。因此,学习习惯和态度的养成,是我们低年级学生的一个教育重点。习惯的养成并非是一朝一夕就能练成的,这需要的训练和积累。这就需要家长的协助。学校里,我们会对孩子进行指导和训练。但是,到了家里这种培养也要需要延续。不要让孩子产生一种错觉。好习惯是学校里的一样任务来完成,而要孩子意识到好的习惯将要伴随他一生。这就需要家长加强教育与引导,特别是良好习惯的训练。比如:最近班级里,我每天会发现很多的铅笔。早晨,问学生是谁丢的啊?没有人回答。还有校徽、红领巾之类的,经常有学生找不到或者丢失。这反映出了孩子不会管理自己的文具用品。有些孩子认为:“反正爸妈会给我买的。”这种想法会让孩子不爱惜自己的东西。其实,也是给家长带来了很多的麻烦。要改变这种状况,家长可以多多引导孩子,教育孩子爱惜自己的物品,教育自己的孩子别人得东西再好也是别人的,不要随便去拿。这些教育会对我们的孩子受益终身。
对孩子来说,学习是他们的主要任务。然而学习不仅仅是课本上的知识学习,孩子的健康成长,需要学习许多做人、做事的知识与道理。养成许多良好的学习、生活、行为习惯。家长们都知道“一个好的学习习惯能影响人的一生。”这必须要家长的协同,双管齐下,才能真正让孩子养成一个好习惯。
小学家长会班主任发言稿7
尊敬的各位家长:
大家好!很高兴我们为了共同的目的——关注孩子健康、快乐地成长,又相聚在一起。在过去的一个半学期中,家长朋友们给予了班级工作大力支持,在这里首先要感谢各位家长。真的,每次工作中有什么需要,只要我在QQ群里一说,大家都争着抢着做,这种氛围真的很让人感动。尤其是家长委员会的成员们,更是默默无闻、无私奉献着他们宝贵的时间、精力和有利的资源。在这里,我也要代表所有孩子们和家长们向你们表示忠心的感谢。
今天我们在这里召开这学期的家长会。主要目的也是希望家长多来了解孩子在咱们105班这个大家庭中的表现,加强家庭和学校之间的联系,希望我们之间能更好的配合,做好一些工作,让孩子们取得更好的成绩。
1、学习情况。
一个多学期的相处,我和孩子们有了深厚的感情。我喜欢咱们班的孩子,咱们班的孩子们都很聪明,都有学习的天分,我对他们很有信心。可以说全班同学都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真,成绩优秀的好学生,他们是:付博文、黄润琪、彭思宇、李沛松、殷梓洋、赵铄言、刘耕语、蒋依伦、赵泽昀、张诗琪、梁润菁菁、甘雨恬、胡馨文、张思翼、李清卓、李鸿乐、杜心怡。同时还涌现了一大批勤奋努力,书写进步、有礼貌、行为习惯良好、进步很大的学生,他们是:雷智涵、朱昊、郑禹诚、梅嘉伟、杨尚文、蒋浩楠、黄廷悦、谭尔默、王欣然、胡思博、赵海瑾、黄子恒、唐欣怡、魏逸玮。但也有部分学生组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想,希望以上同学的家长能更加关注孩子的学习,严格、有效地帮助孩子尽快养成良好的学习习惯,争取进步。
本学期,我每天都能感受到孩子的进步,尤其是作业、书写、课前准备、上课回答问题、纪律方面进步很大。每天的站队做操虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索,但也能自己动手打扫教室的卫生了,这不能不说是一个可喜的进步了。这不仅是我们老师努力地功劳更要归功于我们负责的班干部了,像艾童、蒋依伦、梁润菁菁、甘雨恬、殷梓洋等,他们都为班里的事操心不少。其实从上学期开始,我们班执行轮流班长制,每一位孩子都有机会来管理班级,为大家服务,一轮下来,每一位孩子都非常负责、出色地完成了这项任务。
2、存在的问题。
但是在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象,比如早上迟到现象,我要求是7:50到校,交完作业,整理好座位,8点能专心开始早读。但是几乎每天都有一到两位同学要在8点之后才迟迟走进教室。还有每周一的升旗或大型集体活动时,有个别学生不能按要求统一着装的。还有个别学生不能保质保量的完成作业,如书面不整洁,听写、默写没有及时批改、订正,家长没有坚持严格督促、检查过关再签名的。下面我要就作业问题着重说一说。
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应该负责给我们教好孩子,如果让我们在家里陪孩子学,那要你老师干什么?我希望家长不要有这种想法,因为教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。
(1)孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
(2)作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。
(3)作业的检查与辅导
我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业,上面很明显的错误,比如很多字写错了,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。当然,并不是所有的父母都看的懂孩子的作业,但也要仔细检查,因为作业可以直接反映出孩子的学习情况,如果发现孩子的作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就得及时的追问原因,要求孩子重新做好,这样,才可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的学习习惯,希望家长能把孩子的.培养放在第一位。以下展示一下课堂作业中书写工整的学生作品,请看大屏幕!
(4)常规作业注意事项。
我们常规的语文家庭作业有《写字本》,需要注意的是《写字本》上的组词一定要是常用词、规范的词,最好是用学过的字组词,听写的订正至少3遍;再就是《长江学案》,这个一定要注意书面整洁,保持书本的页面平整,订正也要及时、工整地书写在指定的位置;还有《轮流日记》,每七天才一次,希望家长能和孩子一同阅读和学习前面的优秀作品,再试着认真完成自己的作品;最后是《家校联系本》,家长要对照着上面的每一项检查,落实完成后再负责任的留言,作业留言是家校沟通的最佳渠道,形式很广泛可以是对孩子说的话,对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等。目前能坚持签字的有42位家长,其中李清卓、唐欣怡、胡之瀚、赵铄言、杨尚文、殷梓洋、郑禹诚、蒋浩楠、张艺倩的家长能坚持经常很全面、负责的将孩子完成作业和在家的学习情况用简要的文字反馈给老师。而有些家长虽然签字了,但是孩子的作业有没有完成的都不知道,这是极其不负责任的行为,常此以往,后果不堪设想。
3、期中考试分析。
本次语文期中考试,全班的平均分是95分。虽然平均分名列年级前茅,但由于90分以下的有7人,造成优秀率不理想。所以说分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,还是知识掌握不牢固?要具体问题具体分析,教育孩子从失败中汲取教训,学会“吃一堑,长一智”。这也是为什么每次单元考试我都会让孩子抄下班级整体成绩情况,并强调要家长留言的原因。以下是我随机抽取的一次单元考试后比较认真的家长留言,供大家学习、借鉴。请看大屏幕!
再请大家看到自己孩子的期中试卷上,首先我要说一个共性问题,就是孩子们在答题中经常会将学过写的字还在用拼音代替,而没有学过的字又自作聪明的写出来,结果写错了自己都还不知道,这是一个很普遍的现象,而因为这个丢分是很可惜的。这提醒我们在平时的作业中也要关注到这一点,尽量避免这样的现象出现。我把第一、二、三、五题归类为基础字词部分,我们班有32位同学在这一类上丢了分,说明最最基础的字词掌握得还不够牢固;第四、六、七、八题归类为语文乐园,我们班有37位同学在这一类上丢了分,每一个语文乐园中的题目都是一个知识点,也是一个考点,必须熟练掌握,要会背、会默写;第九、十题归类为课内阅读,我们班有32位同学在这一类上丢了分,凡是书上要求背诵的内容一定要会背、会默写,会仿写,包括标点符号。第十一题是课外阅读,我们班有40位同学在这一题上丢了分,是丢分人数最多的一题,可见我们班在这一方面的薄弱。第十二题是写话,我们班有14位同学在这一题上丢分,而其中有一半的人是因为没看清图意而扣去了一半的分数。所以今天我要把主题着重放在“阅读积累”上。
4、阅读习惯的培养。
培养孩子良好的阅读习惯,可以让孩子终身受益。为什么有的孩子写日记很困难,语言贫乏。因为脑子里没有积累,当然就没有东西倒得出来。那些通顺的、优美的语句从哪里来、就从大量的阅读中来。那语文书我们不是天天都在读吗?那是远远不够的。如何培养阅读习惯,又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题,“一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。”
(1)用故事吊孩子的胃口。
小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。
(2)让孩子选购自己喜欢的图书。
作为家长,应尽量满足他的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,毕竟,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
(3)陪读
对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外,建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一起查阅资料,或是佯装自己有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。
5、校园安全。
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最操心的,安全问题时时讲,当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。
如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前。既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子。同时也希望您能尽最大努力培养好自己的孩子。当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我直接交流,我一定诚恳接受,并再次表示感谢!
小学家长会班主任发言稿8
尊敬的各位家长:
您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和协助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个一起的目的,那就是为了小朋友的学习、为了小朋友的进步、为了小朋友的明天。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解小朋友的在校表示,加强你们和学校之间的联系,希望家出息一步配合老师,做好一些工作,让小朋友们学得更好,取得更好的成果!
第一方面:班级介绍半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基天性跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面:说说上学期的期终检测。
当家长拿到报告单的时候,有喜有忧,喜的是小朋友考到了好成果,忧的是小朋友的成果不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使小朋友的两极分化越来越明显。当你看到小朋友的成果时,不知你有没有想过你为小朋友在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是小朋友的能力,注重小朋友的全面发展,教师的目标也是一样的'。不过,从这张成果报告单也可以看出一些问题。很多小朋友分析能力判断能力还有待加强。
第三方面:经验推荐
1、激发小朋友的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让小朋友对学习生字感兴趣,不只是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让小朋友识生字,比方:上街,可以和小朋友一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,小朋友识字的兴趣可能会更浓。
2、关心小朋友的学习。
有的家长总说小朋友在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独
生子女,都非常的溺爱小朋友,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育小朋友也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养小朋友积极的、健康的生长。
这就是说,达不到某个规范的时候,一定要有所限制,要惩办,这个惩办一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼小朋友,这没关系。但是他达到这个规范之后,你就得奖励他最喜欢的事情。小朋友通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥妙,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3、有些题目小朋友不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励小朋友不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,小朋友是能够自身解答的。我发现成果不够理想的小朋友,往往依赖性比较强,不愿独立考虑,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4、家长对小朋友拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,协助找问题,协助小朋友弄懂,督促小朋友订正好,然后签好字。
4、小朋友动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是小朋友不会做,还是懒得做。
我认为是小朋友自身的事就尽量让他们自身做,家长不要代替。有些家长看小朋友动作太慢,就帮小朋友做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供小朋友锻炼的机会。
每个小朋友都有一个家,家庭是小朋友生长的第一所学校,家长是小朋友的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响小朋友能否健康生长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:
1)假如小朋友生活在批评中,便学会谴责;
2)假如小朋友生活在敌视中,便学会好斗;
3)假如小朋友生活在鼓励中,便学会自信;
4)假如小朋友生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢他人;
5)假如小朋友生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使小朋友能保证健康生长。有些小朋友却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不顾惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决方法是建立良好的家庭环境。家长的言行对小朋友的影响是非常大的。
我非常理解做家长的心情。我们白昼工作,晚上要担负起教育小朋友的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对小朋友的教育和辅导。看到小朋友一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。
小学家长会班主任发言稿9
尊敬的各位家长:
大家好!
今天,因为孩子们的缘分,我们走进了中心小学,走进了四(5)班的教室,首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!
转眼间,孩子们升入四年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
一、班级基本情况介绍
我们班共有学生43人,其中男生22人,女生21人。这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话,学生迟到早退现象较少,无故旷课的没有,大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱,这两个多月以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。
二、学生在校表现
开学到现在,在几次的考试中,涌现出了一部分成绩优异的同学,特别是这次期中考试中,有许多同学的进步很快,表现很出色。如:董岳松、董珂艺、房淑婷、赵钰薇、王丽娜、张雨欣、武晨曦、李秋雨、葛雨晴、张远森、贾文卓、耿治涵、刘欣颖、李世成、田乐东、李寿坤、王晓昕、王耀正这些同学在总体上表现都很好。
数学上比较优秀的还有席道凯、栾兴康、荣彦鲁、于操、朱绪洋、马衍敏。
进步较快的有:景月明、李京燕、刘欣颖、李秋雨、葛雨晴、张远森席太鹏、朱超艺。
学习上很有潜力的有:孟令达、张子怡、李敬奇、李明星、纪萌萌、马衍敏、郑祥玉、刘文旭、皇元鹏、杨建伟、田士钰、王开钰、马绪鹏、邱德贺、吕欣欣。
通过这次考试也反映出了一些问题,我们要引起重视,希望家长配合教育。主要问题有:
1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。
对于以上问题,希望引起各家长重视,并给我们大力支持,希望家长配合好。
三、几点建议:
对于以后的班级管理以及教学工作,还有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业,因为每天4:30放学已经比较晚了,在一起做作业效率也不会高,还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯;何况也不安全。周末在家,去同学家玩一定要经过双方家长同意,保证安全,同样也不要把作业带到同学家做。
2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要及时改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的.教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。
3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩提上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。
总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。
四、家长的意见和建议
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议,希望大家畅所欲言,谈出自己的真实想法,以便我们以后更好的教育学生。
刚才各位家长从多方面谈了自己的想法,我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。让我们都信心十足的把孩子都培养成人,在学习和生活上有质的飞跃,我们有信心,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。
班主任与个别学生家长进行个别交流
五、班主任宣布家长会结束。
学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为孩子今后的学习打下坚实的基础。
最后,在这里我谨代表四五班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。
谢谢大家!
小学家长会班主任发言稿10
尊敬的各位家长,亲爱的孩子们:
大家好!
我是咱们五年级三班的班主任x老师,今天非常感谢家长们抽空前往参与这一次家长会。在这次家长会上,我看到了很多年轻的生面孔,少了一些老人的面孔。这是一个非常好的现象,我在这里代表孩子们谢谢每一位家长的理解,老师是孩子们的领路人,但家长也是孩子们一生当中尤为重要的一个带领人,希望我们教师能够和家长们一起牵着孩子们慢慢前行、慢慢长大。
以往家长会很多都是孩子的爷爷奶奶代替参加的',但是这一次家长会,我看到很多的家长都亲自过来了,所以我真的很感动。我理解每一位家长平时的忙碌,也理解每一位家长在生活中的压力。所以真的很感谢大家可以积极配合我们学校教师的工作,一起为孩子们的健康成长付出时间和心力。
这次家长会,主要有几个部分和大家商量。首先是孩子们已经到了五年级了,离六年级又进了一步。现在小学阶段孩子们的压力也已经很大了。所以在这里,我希望每一位家长平时在生活当中多去关心一下孩子们,因为近段时间我感觉很多孩子的状态都不太对,经过我的了解之后,发现他们是缺少了陪伴,所以心情有一些低落。其实孩子们在这个阶段情绪对学习的影响也是很大的。我们要积极的督促孩子们养成一个好的心态,同时也要给孩子们营造一个好的环境,让他们能够开心的、无忧无虑的成长。
其次,我想对班里的优秀学生进行表彰。或许有家长会疑惑,为什么我现在要进行表彰?其实表彰是不论时间段的,这次我想鼓励这些孩子们,顺便也给其他的孩子们提个醒,当你没有想着去努力的时候,有更多的人在想着超越你。
比如我们班的xxx同学,上个学期是班里的四十多名,这个学期的开学考试和模拟考试当中,名次上升到了二十几名,并且非常稳定,xxx同学是值得被表扬的,老师看到了他的努力,也看到了他为了学习而费尽了心思。所以让我们用掌声鼓励他吧!
还有很多的孩子表现的都非常好,老师一一看在眼里,没有得到表扬的孩子们要继续努力和家长,你们的未来都是充满着无限的可能的,不要局限于现在,要看向远方,保持一颗好的心智出发,走向成功!
小学家长会班主任发言稿11
我是xxx班新任语文老师xxxx。感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加此次家长会,相信充分的支持与共同的努力是我们这个班级进步的基础。
作为新接手的班级,我先简单地谈一谈开学两个星期来对这个新集体的印象。先说优点。尊重老师,大部分孩子能够按照老师的要求进行课堂听讲及作业;书写工整,多数孩子在作业时能做到字迹工整、卷面清洁。当然,这两个星期,孩子们也暴露了一些问题,有些问题是亟待解决的,诸如基础不够扎实、课前预习不充分、课堂笔记记录不力、订正错误严重等现状。我希望通过学校、家庭共同的督促,通过孩子不懈的努力,让我们五三班每一个孩子都及早养成良好的学习习惯。
今天的家长会,我想和各位家长谈三个问题。
1、家庭教育影响孩子的成长。
家庭教育在孩子的成长过程中起着举足轻重,甚至可以说是起着决定性的作用。父母作为孩子的第一任老师,一言一行都将影响着孩子的性格、习惯成长。举一个不好听的例子,班上个别孩子脏话连篇,我相信他们绝不可能仅仅是在学校随口说说脏话,我也不相信他们仅仅是偶然从社会上学来的。各位家长不要不高兴,孩子是一面镜子,他或多或少地反映了各位的影子。既然如此,我们在孩子面前的言行举止、处事态度都应起到表率作用。
我在我校一位老师的博客上看到了一篇文章,可能对各位家长有所启示。有一位翻译,他在泰国的一个度假村里担任翻译时,有一天在大厅里,他看见一位满脸歉意的`工作人员正安慰一个约四岁的小孩,小孩已哭得筋疲力尽。问明原因之后,他才知道,原来那天孩子较多,这位工作人员一时疏忽,在儿童网球课结束后,少算了一位,将这位小孩留在了网球场。等她发现人数不对时,才赶快跑到网球场,将这位小孩带回来。小孩因为一人在偏远的网球场,饱受惊吓,哭得很伤心。如果你是那个小孩的妈妈,你会怎么做?是痛骂那位工作人员一顿,还是直接向主管抗议,或是很生气地将小孩带走?都不是!他亲眼看到这位妈妈蹲下来安慰小孩,并告诉他:“已经没事了。那位姐姐因为找不到你而非常紧张难过。她不是故意的,现在你必须亲亲那位姐姐的脸颊,安慰她一下!”只见孩子踮起脚尖,亲亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊,轻轻地告诉她:“不要害怕,已经没事了。”现在的孩子都是独生子女,父母心疼得不得了,不容许孩子受到一点委屈。但各位家长有没有发现在我们一次又一次地为他们撑腰后,是不是也感觉我们的孩子越来越不服管了呢?
因此,我们说父母这个光荣的职位不是说因为生了他们就顺理成章地当上了的,做父母是需要学习的,因为生活之中处处皆学问,稍不留神,我们可能就贻误了孩子甚至教坏了孩子。推荐各位家长看一看新加坡的一部电影——《小孩不笨2》,也许会对你有更多的帮助。我感觉到我们这个班一些孩子在家庭教育上出了些问题,因此,尽管诚惶诚恐,但我还是鼓足勇气和各位家长谈一谈这本不属于我权利内的事情,在请求各位家长见谅的同时,更希望我们每一个孩子都能在一个有着共同学习欲望的家庭环境中成长。
2、学习习惯决定孩子的成长。
不得不承认,我们班孩子在学习习惯的养成上还有很长一段路要走。
预习。事关学习效率的关键,但是我们的孩子预习习惯不是很好,甚至有不少孩子根本就不预习。我没有将预习作为作业进行硬性布置,也没有过多地检查他们预习得如何,但这并不表示预习的可有可无。有数据表明,如果我们将整个学习过程作为单位一,预习应该在其中占百分之七十,课堂学习占百分之十,复习占百分之二十。谈到预习,很多孩子理解为将课文读一读,查一查生字词的意思就结束了。如果这样,预习是不可能占这么大比重的。认真的预习,不但要知道文章的内容、词语的意思,更应该思考作者的写作背景,读后的感想等,我要求孩子不动笔墨不读书,随时记录下自己的感谢,甚至对作者表达的意思提出质疑。只有有了高质量的预习,才能有行云流水的课堂,才能让孩子真正参与到语文学习中。否则,孩子可能在语文课堂上一无所获。
笔记。孩子需要养成课堂上记录笔记的习惯。再好的记忆也比不上及时将课堂要点记录下来,不但及时加深了印象,同时能够为复习提供有力的资料保障。请家长坚持没课检查孩子的笔记,可以肯定地说笔记将直接反映了孩子课堂上是否认真地听了讲。请家长们为孩子准备一本《新华字典》,我要求每一节语文课孩子都应有字典相伴,孩子应该养成随时翻阅字典的习惯,不懂就问,不懂就查是非常好的学习品质。
练习。练习一定程度上检验了孩子学习的结果,家长应时刻关注孩子的学习状态,不时检查他们的作业不适为好的方法。更关键的是孩子在订正时要确保正确,错误的第一印象可能会起到反作用。开学来进行了两次听写,两次听写均有孩子订正错误家长仍然签字的现象,请家长要注意帮助纠错,免得耽误孩子第一时间掌握新知识。家长可能会有这样那样的理由指导不了孩子,但是你绝对没有理由不帮助孩子,最简单的校对我们完全有能力胜任,而且也一定能够通过这些让孩子养成好的订正习惯。
竞争。竞争是促进孩子成长的催化剂,是最难能可贵的学习习惯。优秀的孩子之所以优秀是因为他有不断拼搏,时刻上进的积极精神,让孩子懂得竞争的重要,学会不断超于自己是逐步实现成长的关键。
阅读。广泛的阅读对于孩子语文能力的提高起着莫大的作用。我们有些孩子在语文学习过程中还是相当轻松的,但是知识面太过狭窄不利于他向更高的台阶发展。我曾经跟几个孩子谈及要拓宽视野,为更好的学习机会打下坚实的基础。希望各位家长重视对孩子的拓展训练,错过这一宝贵的时间,可能就错过了小升初的机会。
3、加强沟通帮助孩子成长。
及时与老师进行沟通,了解孩子在校的学习情况有利于家长有的放矢地对孩子教育。各位家长要保持一线通手机的畅通,便于我们及时与你进行联系。我听说,过去的章老师抓得紧,中午还留过孩子作业,家长来接孩子的时候不但不心存感激还抱怨老师留了孩子,这与我前面说的例子恰恰相反。各位家长,你们与我们三个老师之间一定要建立一个良好的沟通平台,你的想法和建议应该通过合适的渠道及时与我们联系,不适当的表达可能会造成误会,在理解的同时我们可能都需要做出更为合适的解释。
我们的目标是一致的,为了孩子能够更好地发展,我们责无旁贷,面对孩子的问题,我们必须立即行动,少一些牢骚,多一些思考。孩子是我们的希望,只有我们多牺牲一点个人的利益,更多地关注他们的成长,他们才能够收获更多。衷心祝愿每一个孩子健康成长,衷心祝愿每一个家庭为孩子的进步而庆贺。
小学家长会班主任发言稿12
各位家长:
你们好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!时间过得真快,一晃我们的孩子都上三年级了,真的是非常感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会,主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况,加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个原因,近段时间,尤其是上周,明显的感觉到我们的孩子们目前的学习非常浮躁,主要反映在作业的完成上。每天的家庭作业完成特别差,主要是书写,然后即使是交来的同学完成情况也不好,有的是没做完,有的是字迹潦草、作业不整洁,还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写,交来却是错字连篇),这次就是想让家长多多帮助,进一步配合老师,做好一些工作,能够积极参与到学生的教育管理中来,让孩子们学得更好,更快乐地成长!
一、升入三年级后的变化以及原因
1主要变化:
孩子进入三年级,一切都有了较大的变化,升入三年级以来,许多家长忧心忡忡:我的孩子一、二年级时都挺优秀的,也很听话,为什么上了三年级,总也不听话了呢?是老师教得有问题?还是孩子出了什么问题?
三年级是一个关键年段,一切都有较大变化,学生的两极分化现象开始出现,无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩,比喻为“u”字行,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。
2了解孩子
为了什么会出现这种情形呢?因为孩子从二年级升入三年级,无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别于一二年级,是低中段的一个大跳跃。主要出现了以下几个方面的变化。作为家长与老师,我们都要掌握孩子的这些情况,进行因材施教,才能使孩子们健康地成长。小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段,三、四年级为中段,五、六年级为高段。而您的孩子,现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺利地通过这一时期,更好的适应这个阶段的学习,为下一阶段的学习奠定基础,顺利的完成这个时期的学习,有许多方面需要我们家长的帮助和引导。家长要帮助他,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
第一、学习方面
首先,三年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。三年级的语文,除了掌握基础知识以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维。
第二、心理方面。
其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试,不过你得告诉孩子:如果遇到困难一定要想办法,可以自己通过其他途径解决,也可以询问父母亲。这样,孩子的好奇心、好胜心才会得到满足。如果孩子没有达到父母的标准,你也不要一味地指责,应该从方法、过程、结果等几个方面对孩子加以引导,引导他学会处理事情。就这样“不放手——放一半手——完全放手”一步一步、慢慢地引导孩子,教会孩子处理事情,才能让孩子平稳地渡过这个非常时期。
3、思想意识。
再次,孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实,也就是孩子们想的事情多了,开始有自己的意向,有自己的打算。我们常常听到家长说:这孩子很倔,不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。应该说,三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段,会出现一种心理矛盾:孩子们的辨别力比较弱,但又很想吸收新鲜知识。他们还不能把社会上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向。特别是有些家庭,一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说,将绝对出现效果为“零”的教育,有时甚至还会出现负数。
二、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问:既然每个孩子都有这样的变化,为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势,而有的孩子却直线下降?其实,这个问题很简单,那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中,还是存在着极大的差异的。
首先,每个家庭智力背景有差异。
苏霍姆林斯基说:“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆,在很大的程度上取决于家里的智力兴趣如何。成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”
家长最重要的是:时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,如父母爱看书、强烈的事业心、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长教育孩子,可以说是“全天候”的`。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
其次,孩子的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。哪怕只有一道题目,也能举着笔玩上半天拖拉到放学,哪怕只是抄五个词语,他可以边讲边玩抄上一个小时。有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。有时为了等这些同学,我一边催一遍一遍地问,一遍遍的提醒,每天体育课、中午的时间就在办公室里补作业,天天如此。结果是当天的作业没补起,第二天又有了新的作业,家庭作业回家没做第二天到校了补,而第二天的课堂作业又没有时间做了,旧债未了,又添新债,而造成了一个恶性循环。这些孩子不仅耽误了班级一些表现好的同学学习时间,也浪费了我的休息时间,开学至今,每天中午都没有时间休息。
正是因为孩子学习习惯上的差异,就造成了学习效率的一种差异。关于效率,我想,家长们最关心的就是作业了。接受能力强、速度快的学生完成作业速度非常快,而有些速度慢的、习惯不是很好的同学,要很长的时间才能做完。但是,同样的作业,有的孩子半个小时就可以做完,而有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时,这就要问问孩子的学习效率了,我想那不是在写字,而是在“造字”了。还有的家长说我的孩子不知道是什么原因,字就是写不好,可为什么整个班级就你的孩子写字没有一点进步呢?我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习能力、学习效率、学习态度上有问题。
第三,家庭的重视程度有差异。
每个孩子都是父母的心肝宝贝,掌上明珠。在生活上,没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是,对于孩子的学习以及思想变化的关注,家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求,也许是最近工作比较忙,对孩子的关心不是很到位。开学来,我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业,家长也在后面打了钩,签了名,可我每天检查作业的完成情况时,却总会发现孩子少做、漏做,甚至不做,还有的孩子作业乱七八糟,字写得可以飞起来,有的家长也看到了,并且在本子上签字说字很乱,但我不明白的是既然明知乱,为什么不让孩子重写直到写好为止呢?其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事、只要写几个字了也没关系”这样一个信息呢?诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢?其实我在这里讲重视,还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育,这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法涉及的,但给孩子的影响却是极大的。
有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩,不是孩子的学习,我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得,一些孩子成绩出现问题,不是因为接受能力有问题,而是因为学习习惯、学习态度出现了问题,造成了“输在起跑线上”的状况。无论是对于学生还是对于我们来说,都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为:我的工作很忙,我没有时间也没有精力,将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是,我们不禁要想:您在工作岗位上辛苦打拼,想给孩子创造一个优越的条件。殊不知,长此以往地下去,您会“谈起业绩兴高采烈,谈起孩子遗憾苦笑”的。其实,我们老师也并不是觉得分数有多重要,而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”,包括我们对待事情的责任,包括意志品质,也就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过:决心+毅力=100,决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲,常常会在偷工减料上下功夫,那么我想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果。反之,如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神,无论走上哪一行,相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
三、减少差异的方法。
差异已经存在,我们现在要做的是重视差异,并且想方设想地减少这个差异,使48个孩子更快更健康地发展。究竟怎么减少,怎么教育,我们共同来探讨。
首先,我先从语文学习方面来谈。
中年级是学生基础知识的积累阶段,基本技能的学习阶段,方法习惯的掌握阶段。这一阶段学生的学习任务还是比较轻松的,有一定的空余时间,可以用来吸收多方面的知识,同时也是为今后的学习打下一个丰厚的基础。因此,在教学中我重视“三抓”。
一是“抓阅读”。
由于电脑、电视的出现,很多孩子不太爱看书。因为看电视有趣刺激,不要动脑筋,是被动接受。虽然表面上看学到了不少知识,思维能力却是退化的。还有些孩子看的净是些漫画,打打杀杀,嘿嘿哈哈,而且没有几个字,实在是有害无益。举个例子,《西游记》孩子都知道,是个很有意思的神话故事。但是如果你能去读原文,就知道这不止是一部神话故事。中国的儒、释、道文化思想,其中都有,一般人还领会不到其中奥妙。
语文学习讲究积淀,阅读欣赏能力、写作能力是日积月累形成的。古人的小学语文学习就是大量记诵,还不求甚解,现在的语文教学分析来分析去,其实没多少东西可嚼。古代的小学毕业生能写得一手有思想的好文章,还能吟诗作对。中国的旧式教育带有强制性、被动性,但是出了很多人才。绝大多数成功学者回忆小时所受教育时,并不怨恨这种教学方式。实际上,现在更多的人怨恨的是小时侯学得还太少。
孩童时期是记忆的黄金时期,学习能力最强,最擅长背诵。多读多背多写,语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。但是有些孩子作业速度较慢,也就只好算了。挑选好的课外书,做完作业后看二十分钟左右。而且希望孩子下一阶段开始在家中要有5-10分钟的晨读时间,读得朗朗有声。读课文,也可读优秀作文中精彩片段。天天读,绝对有起色。假期可以在市图书馆给孩子办张图书证,星期天节假日常让孩子去书的海洋中熏陶熏陶。总而言之爱读书的孩子不会变坏;爱读书的孩子有良好的语感,语文不会差。
在教学我更希望孩子们能在课余时间养成阅读的习惯,每天抽出半小时读书,不必规定孩子一定要读作文书或者学科类书,只要是有益于孩子的身心发展的,都可以让孩子去涉及。如果您有条件,最好是能陪着孩子一起读书,这样孩子们读了什么,读到什么程度,你都可以有比较深入的了解,而孩子阅读以后可以与你交流,你们的共同语言,不仅可以激发孩子的新一轮的阅读兴趣,更可以增进你与孩子之间情感。“
第二“抓作文”。
写作是语文的灵魂,但很多学生不喜欢写作,主要原因:一是无话可写(其根本原因就是阅读量少),二是不知道怎么写。久而久之,学生便怕写,不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。长此以往,他本来可以达到优秀的习作水平就退步了。面对这三大难题,作为家长,首先要消除“速战速决”,“一劳永逸”的念头。作文非一日之功,需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累,一步一步行走。
第三“抓写字”。
中年级是孩子最能练出字,也是最有时间练字的一个时段,在这个阶段,孩子们将从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子写出一手好字,相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是:别老是专门让孩子在某一个时间练字,而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯,每一次作业,甚至留个便条,都应该认认真真写好它。
在英语学习上,三年级之后也是一个关键的学科,初中高中英语非常关键。如果小学打下基础,那么初中后的英语学习又会相应的简单了许多。家长也都知道英语学习的重要性。学校和老师也特别重视英语的学习。我今年就教二三四年级的英语。开学这一个月来,我感觉各班的英语学习劲头很足,尤其是我们班。老师布置的听、写的任务可以较好的完成。每天不管我是否布置作业,每天都有读英语的作业,每天20分钟的阅读时间.我们很需要家长的支持和配合。每周只有2节英语课,再加上我还有三年级语文、班主任、二年级、四年级的英语教学工作,还有其他的工作,如果没有家长的支持和体谅,学生的英语学起来会很费劲。老师的教学方式是一样的,但是为什么有的孩子英语很高,有的就是不行,其实原因很简单就是孩子上课听的认真,学的就快,家长回家检查孩子的英语朗读,久而久之这样的孩子就能考高分。再有检查签字的家长孩子的英语也没问题,因为老师重视了、家长重视,学生也就会重视。只要你签字,我就签字,因为我知道签字的家长都是对孩子负责任的。建议:有能力的家长可以买磁带点读机。自己选择。
四、培养孩子的习惯很重要
下面我在讲讲培养孩子良好习惯的方法:
1在日常的生活中,还需要我们帮助培养孩子的责任心。
建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料,而不是包办。自己能解决的事情自己做,承担一定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的,做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补,而不只是留于口头教育,在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。
好的习惯终身受益。有些家长认为三年级了,他该自觉了不要管了。如果你这样想,那苦恼的日子在后头。你现在帮他养成了良好的习惯,今后可以轻松,反之,你现在放手不管,那后面有更多让你手足无措的地方。刚刚我们也谈到了孩子的差异造成,主要是习惯、态度的差异。接下来,我就专门从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯。
首先,让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一,请你给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了。而其他事情,如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往,就给自己一个定势,一坐到熟悉的桌前,就能集中精力投入学习。其次,必须在规定的时间内做作业,时间一到,马上就做到桌前去。渐渐地,大脑就会形成条件反射,一到时间,和学习有关的思维都被调动起来,做作业的效率也就高了。第三,专门用来学习的地方,学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方,这样就可以节省许多找东西的时间和精力。
其次,要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善,因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素,小学生就易分心,而不肯做作业或不能及时做。
第三,做作业时一定要排除外界物质诱惑,使内心安静下来。做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人,又无法避开的,宁可先放下作业等客人走了再做,或对客人说明原因,请求谅解。一边聊天一边做,得不偿失。第三,不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。
在平时的学习中,其实我们老师的要求不是很高,不要求家长回家出题目更不要求家长批改等。我只希望家长配合的是:
1、督促孩子细致及时完成作业,并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。
2、督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样,没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的书,该背的背,一定要一丝不苟地让孩子读、背,毫不马虎和随意
3、督促孩子认真阅读课外书。(可以让孩子根据自己的喜好选择,自然百科类的,文学类的、历史类的等等)我自己本身比较喜欢看书,也比较喜欢文学,深有体会:书到用时方恨少,事非经过不知难。
五、最后,想给家长朋友们提一点儿要求:
1、尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。尤其主要不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。
2、教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了,要教会孩子用语言去化解矛盾,学会和别人沟通,并解决问题。
3分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励多少钱,考差了恨铁不成钢,回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候,别光盯着分数,希望你能帮助孩子一起分析错误原因,薄弱环节,找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐,理解孩子。
4注意几个时间:
早上7点40-50就可以入校,值日生需要7点半入校,中午1点20才进校但有些学生来的太早,请家长早中午安排好孩子的入校时间,为了保证孩子的安全,准时到就行。不要太早。
周一到周五原则上要求穿校服入校,请在周六周日,提醒孩子让他们自己洗干净校服,洗好红领巾。
送孩子的家长送到家长止步线就可以。每天的任何作业要签字。
最后,我想说的是我希望每个家长,多一份责任,少一分放任;多一份鼓励,少一份训斥;多一份关心,少一份随意;多一份理解,少一份责备;多一份赏识,少一份自弃。
在此深深感谢各位的理解与支持,我始终相信,付出终有回报,在各位家长的配合下,在孩子们的努力下,我想孩子们一定能茁壮成长。
小学家长会班主任发言稿13
各位家长:
大家上午好,很高兴今天咱们又坐在一起共同探讨咱们孩子的教育问题。本次家长会主要有这样五项大的安排。
一、聆听专家讲座。
二、本学期的班级工作汇报。
三、各学科老师汇报自己本学期的教学计划。
四、家委会主任和各位家长交流本学期家委会的一些计划和安排。
五、请一名优秀家长交流育子经验。
首先我先向各位家长交流本学期我们班的一些班级工作打算。前面咱们已经做得工作我不再重复。在此基础上,我打算深化以下两项大的工作:
(一)有思想的承接学校的各项活动,让孩子在活动中学有所获,健康成长。
本学期,为了更好地促学生的全面发展,学校组织了一系列的活动。在上学期承接的基础上,本学期我们班尝试做好以下活动:
1、主推班级学长团队的建立,让学生在互相帮助中快乐成长。
开展这项活动既可以帮助低年级或者班级中相对弱势的同学,还可以让学有余力甚或是做事有效率的同学从帮助同学中体验到成功的快乐,更可以让学习的讨论交流和学生的心中有他人意思在班级内蔚然成风。可以说是一举多得。
2、组建小道德模范宣讲团,开设道德讲堂。
本学期,我打算从细致着笔,引导学生发现身边的道德事迹写成道德故事在班级内进行宣讲,这样既能培养学生的观察能力,多方面提供学生的练笔机会,而且能让学生逐渐形成正确的人生观,价值观,为学校的道德模范宣讲团注入不竭的资源。
3、成立家长讲师团,开设家长讲堂。
上学期,我班家委会圆满组织了各项综合实践活动,本学期在家委会的帮助下,我们将尝试进行家长进课堂活动,让具有先进的教育理念的家长,将自己的育子经验与心得体会与其他家长分享,并在家庭育子方面给予指导,提高咱们的家庭教育水平。
(二)打造八大德育学乐课程,关注学生全面健康快乐发展
我们学校的理念是“全天生活皆教育。”为关注学生的全面健康快乐发展,让我们的孩子每天都在快乐地学有所获中成长,在学科教学中,我将和我班的学科教师力求构建以下课程:
1、生命教育课程
2、健康教育课程
3、家长课程
4、闲暇教育课程
5、节日活动课程
6、快乐教室活动课程。
7、快乐教室文化课程。
8、班级岗位课程。
其实上述课程也是学校的要求,把上述一系列教育当成课程来做,也正是我们学校全天生活皆教育理念的体现。
其次,我向家长汇报一下开学来我班的现状和我在语文教学方面的一些打算。
应该说开学到现在学生们的学习面貌还是非常好的,比原先沉静了很多,也懂事了很多。从开学到现在咱们班涌现的可喜现象如下:
第一个现象:上课积极回答问题的越来越多,改变了几个同学占据课堂问题回答的现象,许多同学站到了积极发言的行列。原先我班上课发言比较积极的只有刘方桐、朱子萌、王艺璇、徐海洋、迟明华、李姿璇、张浩宇、王泽瑞、王景仪等几个孩子。但是随着学习的深入刘池阳、冯保丁、马家驹、马楚晴、谢雨、刘锦洲、张子晗、王兴恩、张正锦、张文韬、吴奕霏、刘天润、江成潜、韩星宇、郐思瀚、郭海威、于千程、梁芯允、王嘉君、刘嘉怡等同学也投入到了积极发言的队伍当中。当然还有一些同学他不是不会,你叫到他他也会,但是还是没有主动举手的意识。
第二个现象:学生的责任意识比以前有所增强。开学,咱们孩子的卫生岗位进行了微调。从开学这一段时间,除极个别同学外,我们的孩子基本上不用老师的提醒,一来到就知道放下书包干自己的责任区。特别表扬这些同学:扫院子的刘池阳、刘方桐、王兴恩、冯保丁四位同学他们每天都要在七点二十到校打扫卫生,而且我对他们进行要求,七点四十必须准时到教室上晨读,不能因为打扫卫生而耽误了自己的学习,他们四个从开学至今一直做到了准时完成。浇花和开宿舍门的`徐海洋,我们教室浇花的时间是每周三,而开宿舍门是每天中午学生到宿舍之前,海洋在接到这个任务之后一次都没有忘记过。再次表扬朱子萌,她承担的是窗台和书包橱的卫生,这项任务的工作量比较大,但是每天她也是毫无遗忘地干好。然后表扬领水果的赵乙阳、刘锦洲。每天早晨到厨房拿水果,然后大课间发水果是他们的必备工作,每天他们都安排得游刃有余;最后表扬扫地的王雨桐、谢雨,拖地的赵天浩、张正锦、江成潜,他们几个同学每周也都把自己的卫生记得牢牢的,而且每次干得都非常认真。
第三个现象:不少同学对待自己的学习比以前重视了很多,让我看到了他们开学后态度的改变。首先学习兴趣比以前浓厚了很多,其次在作业准确度上比以前重视了很多。以前咱们班同学对自己的要求是只要能考到A就行,现在他们看中的是自己在阶段检测中是否全对。而且最近在班里我还可喜地看到了咱们班孩子针对不会的题目进行交流、争论的现象,这就是一种巨大的改变,原先的孩子一下课什么也不管,早你追我赶地在楼道里跑开了。这一系列的变化也在标志着学生学习心态的改变。从书写和作业完成方面我感觉变化最大的事李姊峰、马家驹和吴奕霏。李姊峰的字和年前比,用我和她说的一个词叫脱胎换骨;马家驹写作业比原先细致了很多,原先是重在完成,现在作业质量上对自己的要求严格了很多。奕霏的书写质量和数量都比原先有了大提升。
当然在这一系列的变化中,还有的同学不能做到沉静,做事毛躁,例如有的同学还是不能做到合理的摆放自己的东西,前面咱班就有同学在放自己的凳子时,竟看不到水桶,把水桶敲破了,周三的时候,我班还有两个同学因为打闹过度,拥着空调,把空调上的花瓶打碎了,当时吓得我,多亏没有伤着咱们的孩子。这也在向我们昭示着有的孩子的心还没有从假期中收回来。孩子们做事条理,不毛躁的习惯与心态还需要我们共同努力,继续引导。
其次我谈一下,本学期的教学打算。细心的家长可能数月数就会知道,这学期我们的上课时间非常短。按照教学进度算,本学期第九周期中考试,第17周左右上期末考试。比上一学期少了两三周的时间。在这有限的时间内为了让我们的孩子尽可能地掌握和学习更多的语文知识。在语文方面,除了学习课本知识外,这学期咱们新加入的两大大的内容如下:
1.加入诗词创作的学习。我们本学期的诗词创作主要围绕课文的学习和周末的生活展开。为什么要让孩子进行诗词创作呢?我自我感觉主要有以下几样好处:首先,可以提升学生的语文综合素养。其次,因为我们的诗作创作主要围绕课文展开,有利于学生对课文内容的巩固复习。然后,可以修身养性,培养学生的静气。最后,可以为学生排遣心情提供一种途径。初步打算诗词创作我将一直坚持下去,一直坚持到咱们的孩子小学毕业。现在孩子们做的所有优秀诗词我都做了整理,我将分单元发在咱们的班级邮箱里。也请咱们家长在看到咱们同学们创作的时候不要笑说他们写的诗像顺口溜。其实写诗就是从顺口溜和打油诗开始的,咱们给他时间,相信咱们的孩子一定能写出文质兼美的作品的。
2.在背诵完毕《与经典同行》之后,将进行文言文的积累。在前面我已经和各位家长交流了文言文积累的重要性,在此我就不进行赘述了。只是咱们家长,我们刚开始背诵的是区里的一本阅读计划,因为他们纸质的,所以背诵的篇目,我将发到班级邮箱,咱们家长给他打印出来即可,后续的我也会陆续整理出来,发班级邮箱,在必要时,可能需要买正本的书籍。
最后谈一下,在语文方面需要家长帮助的内容:
一是基础生字词及词语盘点的听写。前面和几位家长进行了交流,不少家长感觉咱们的基础生字词是咱们班的弱项,建议多布置一些基础生字词听写的作业。其实我的观点也是如此。前面我曾经把咱们考试的试卷分析发到我的博客上,里面也提到了这个问题。所以本学期在上课时间紧的情况下,咱们七个词语盘点的生字词我会适时地安排在家里听写,咱们孩子出错的地方一定要求孩子至少改五遍改会。
第二个需要家长帮助的方面是咱们孩子的书写。前面我也和家长们强调了书写对考试作文得分的重要性。但是现在咱们的孩子还是处于不占优势的水平上。五年级了再让孩子成节课拿出来练钢笔字是不现实的,所以这几天我也在思考让同学们买一本随教材的钢笔字帖。家长在家里督促他一天练一张,一周至少练五张,周一的时候我进行批阅,这样既能巩固了生字,也能对孩子的书写起一定的辅助作用。以上便是我这一学期的教学打算,为了我们的孩子让我们共同努力。
下面进行第四项内容,有请我们的家委会主任雨桐妈妈和大家交流一下本学期家委会将要组织的一系列活动。
其实我们的孩子正是在我们家校共同的努力下,才能够健康快乐的成长。古人曾经说“未有学养于而后嫁者也!”在教育孩子的问题上我们每个人现在都是摸着石头过河,到底怎么样教育对我们的孩子是最好的,只有发挥我们群体的力量才行,所以本学期,我们除了开展家长进课堂活动之外,在家长会中我也初步打算让咱们一些家长走上讲台和咱们交流一下他们的育子经验,今天我们先请我们的品牌家长谢雨的爸爸谢雨的爸爸就孩子的教育问题谈一下他的经验。
小学家长会班主任发言稿14
一、学校开展的活动。
二、班级管理。
1.班会课开展的主题。2.干部的改选。3.座位的调换。4.心理健康教育。
5.谦让,与他人和睦相处。6.集体荣誉感的`培养。7.自信心的教育。
8.责任感的培养。9.图书角的管理。
三、数学课的教学。
1,四年级教材分析;计算的重要性。
2,作业种类;大本、中演草的使用、特色作业、口算练习本。
3,检测情况;
四、习惯方面;
1、学习习惯小结。
记忆情况。整理错题的习惯。出试卷的能力。预习的习惯。自己留作业的习惯。
2.一日常规小结。
五、家长的表率作用。
六、给家长的建议。
1、理解沟通。
2、督促,监督,教育。
3、安全问题。
4、带齐东西。
5、个人卫生。
七、班干部总结。
八、家长自由发言。
小学家长会班主任发言稿15
各位家长:
大家好!
首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。
孩子入学一晃已经五年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家对我工作的支持,对学校工作的支持。
一、学生情况分析
我班现有学生41名,男生22人,女生19名。五年来,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体科任老师共同努力下,孩子们逐渐成长;但是孩子进入五年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。
五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
1、学习方面:
知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面:
很多事情都开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,(固执)但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。
另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识:
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。
不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
4、学习难度
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于说要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。
学生的学习不应是一种被动学习,而应是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。
这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”
二、关于期中考试:
本次测试题型和以往一样主要考测:识字、写字、阅读积累、阅读、习作,题难度不大,本班均分86分,80分以下70人,70分以下一人,希望均分线以下的同学家长要帮助孩子分析原因以便后阶段的学习提高。
这次考测中发现部分学生在阅读中缺少耐心,做题不够严谨丢分严重;作文由于格大部分学生造成心理上的依赖性,以为字数写够了。
内容不具体没有在叙事中进行人物的动作、语言、神态等的细致描写。比如写骑自行车得到的启示,一骑上自行车就学会了,没有具体写怎么骑的`动作、怎么学的过程。
三、目前班级存在问题:
1、不能静下心来学习、思考。
问题最严重表现在今年正值孩子12岁生日,给孩子举办庆典的家长很多,现在国家提倡勤俭节约特别是废除不必要的大操大办,尤其是贺大学、庆生。由于开学以来庆生的居多,造成孩子们每星期这家酒店出、那家酒店进,忙于应酬、热闹不停。
致使学习浮躁不能静心学习。每周一的作业完成质量不高影响了学习。班内学习气氛不浓,课下议论如何过生的挺多,穿什么衣服、买什么礼物请谁。还有甚者说谁是谁女朋友等等影响学习、正常友谊的言论。
2、缺少动手、思维的实践能力
当今社会,竞争日益激烈,要想在社会上立足就得有多方面的才能,特别是参与社会的实践能力,而我班同学在这方面最为缺乏,表现在:假期为了锻炼学生的实践能力我们布置了学做饭、夏令营活动,有部分同学没有亲自去体验,感悟不到成功与失败的滋味。写作不会,作品粗制滥造甚至干脆不做。
(请家长欣赏栏目内的优秀作品)学校留的实践作业如七巧作品、小报、漫画、征文、摄影、拍笑脸等,不动手不动脑要不干脆给家长领会去让家长做。这些同学思维呆板、不灵活严重被动、不动。致使老师上课费劲耗时影响班级整体进步。
3、本班孩子的特点是男生比较多,男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度,所以,班里总的情况是课外比较活,好动的孩子比较多。可是上课时,敢于回答问题的孩子却又比较少,常常就是几个人在唱主角,比如,__等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1.专心致志。
有的孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记词汇和课文。
小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。
6.养成看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。
7.培养周期学习习惯。
掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
四、希望家长配合的方面
1、安全问题:
多关注孩子的思想状况,了解孩子近期所想,发现问题及时沟通。关注孩子是否玩危险玩具;不允许孩子骑电动车、自行车;周末避免孩子成群结队约好外出。
2、不要给孩子带零食,让孩子在家吃好早点,不要给孩子带过多的零花钱买垃圾食品。
3、手机的使用:
现在班级微信群已经建立起来了,为的是方便家长与老师、家长与家长间的沟通。而不是让孩子去玩微信。
4、对于学习缺少主动性的孩子,家长前期没有培养好习惯,现在需要家长多监管,该陪的还得陪。
5、作息时间:上午7:40下午2:10
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们的学习时光吧!
谢谢大家!
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