家长陪孩子读书心得
我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的家长陪孩子读书心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长陪孩子读书心得1
幼儿园开家长会时，老师让在家里开展亲子共读活动。其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。我呢也不例外。不管自己做的怎样，反正是用心在做。从孩子小的时候起，我就给她买一些适合她年龄的书籍，我们会一边看、一边讲，但那基本上属于三天打渔，两天晒网，高兴了读，不高兴就扔一边了，没有坚持。这次幼儿园老师特意提到此项活动，才使我真正意识到亲子共读的重要性。因为自己也是做教育这行的，前一阵子有幸聆听了家教专家王大龙先生有关“家庭教育是件大事”的专题讲座受益匪浅。其中，他的一句话让我颇有感触，“只有真人才能开启儿童大脑”！现在高科技产品很多，诸如点读机、会说话、讲故事的娃娃等，很多年轻家长盲目追从，总是赶时尚，用这些先进事物代替妈妈语，取缔亲子沟通。
美国人呼吁家长参与孩子教育。俄国人认为提高智力最有效的方法就是大量阅读，书读得越多越聪明。因此亲子共读是最好的方法。既可让父母多些与孩子沟通的时间，又可让孩子扩大阅读量。吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”因此我的女儿Snow，总是知晓自己要比同龄的小朋友们幸福。她自己也常说，小区里、班里、她是爸妈陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家长都能尽可能抽些时间与孩子一起亲子共读，培养孩子的阅读习惯，为孩子以后的.学习打下良好的基础。以下是自己关于亲子共读的一点体会，愿和大家共勉。
我和女儿一般会选择睡觉前的十几分钟来读书，采取“依偎”的方式，靠在舒适的床上，女儿依偎着我，躺我怀里。而我呢用手揽着闺女，选择她想听的故事，我读，她听。渐渐的，我发现，孩子对读书有了兴趣，也有了依赖感。比如：我们读的《三只小猪》，听到精彩处，她会哈哈大笑，那高兴劲别提了。她会随着故事情节的起伏，由闹变静、由喜变怒，我不得不相信，孩子的感情也是丰富的。
有一次，她在和我用磁力棒搭房子时，还说自己一定要构建一个像三只小猪里老三一样结实的房子呢。为此我体会到了“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。不过最让我坚持亲子共读的，还是那次在读《猜猜我有多爱你》的时候，它让我体会到了阅读不仅能让孩子获取知识，开阔视野，殊不知阅读也能给我们做家长的带来好处和感动呢在读到，“小兔子对大兔子说：“我爱你，从这里一直到月亮”、小兔子对大兔子说：“我爱你，一直到小河那边”时，Snow忽然高兴起来，哈哈地笑着说：“妈妈，我爱你，从这里一直到月亮！”女儿的这一举动，给了我很大的惊喜。原来她真的在认真的followme，我也大声的接下去：“Snow，妈妈也爱你，一直到小河那边！”哈哈，我幸福地拥紧Snow，心里暖暖的.....所以我们娘俩一直这样坚持着。有一次，我有点累，催着女儿快快睡觉，要不早上起不来了。她说：妈，还没有读书呢我给忘了。然后，按照惯例，读了篇故事。之后，她很满足地去睡了。也是从那一刻起，我就想，一定要坚持和孩子一同阅读、一同学习、一同快乐、一同享受母女温情。
看，我女儿又拿一本书来“骚扰”我和她共同阅读了，呵呵，嘴上说骚扰，其实陪女儿读书真是一件赏心乐事。在我们的陪伴下，孩子逐渐养成了良好的阅读习惯——怎样正确读书和读什么样的书，阅读对孩子性格身心正起着润物无声的塑造作用。
我们今天阅读的是儿童文学作家王一梅写的童话故事《小树精和流浪汉》，书中描写了树精一家在人类的砍伐干扰下变成了隐形树精，生命受到了威胁，后来在胡萝卜兔，糊涂猪和麦穗一家的帮助下安然回复了原来的样子，森林重新变回了树精灵们安居的欢乐祥和的世界。
和孩子一起阅读，还能促进我这个妈妈不断成长，做个越来越称职的妈妈。记得有一次和女儿一起读杨红樱的《能闻出孩子味儿的乌龟》，女儿对我像杜真子妈妈一样给她报好多补习班的做法提出抗议，真诚的保证自己不上补习班也会认真学习，要做一个有孩子味的孩子。孩子的话使我有片刻的脸红，是啊，在孩子的学习方面我的确是过于焦虑而拔苗助长了，这是一种急功近利而不利于孩子长期学习能力培养的行为。我向孩子作检讨，会尽量还给她一个快乐的童年。
“读书好，多读书，读好书。”让我们和孩子一起徜徉书的海洋，让书香伴随孩子成长！
家长陪孩子读书心得2
除了课本之外，我很少与孩子一起阅读课外书籍。通常我们会选择适合他年龄的带有拼音的图书或者他喜欢的卡通图书让他自己独立阅读；另外，我们也会购买一些富有教育意义的故事书，在孩子睡前由他妈妈朗读给他听，并在听完后提问孩子。
这样坚持转眼快三年了，小孩也上小学一年级了。今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼音的课外书同我一起看。本来我是想看看他识字的能力，没想到大约1000 字左右的文章他居然能够读下来，大约有20来个比较生僻的字词不认识，也有几个字读半边，还有几句读出了整句的意思但漏掉了一个字，读后，我们随兴聊起故事的内容，一起谈论故事里的某个情节。他能告诉我这篇文章讲述了一个什么样的故事，虽然表述和理解不完全正确。
但这真的让我感到惊讶，在现代这个高度发达的社会中，我们不能低估孩子的阅读能力。同时，这也给我们作为家长提出了一个问题：如何在阅读过程中引导孩子养成良好的语言习惯，帮助他们理解和感受书中的语言和人物形象；学习使用正确的词汇和句子，并鼓励他们接受新的词汇和表达方式，激发孩子主动思考，将阅读材料的语言转化为吸收知识的过程。
现在的孩子，对于孩子们来说，他们接触到的知识层面很广泛。尽管有句话说“书中自有黄金屋”，但是年幼的孩子很难区分语言表达的好坏，容易记住一些奇怪或脏话；他们也很难辨别人物形象的优劣，对于生僻的字词，他们通常是通过猜测来理解；对于书中故事的理解，也往往只是片面的。因此，在这个充满好奇心、兴奋和求知欲却缺乏判断力和理解能力的年龄阶段，作为家长，我们有必要与孩子一同阅读。
在家庭中为孩子创造一个读书的环境，培养阅读氛围，我们也要成为读书的榜样。孩子通常都喜欢玩耍，但在与父母一同阅读的大氛围下，他们容易被阅读的精神和气质所感染，渐渐培养起热爱阅读的习惯。此外，在阅读过程中，我们可以帮助孩子解决遇到的生僻字词，及时纠正发音错误；适时引导和鼓励，一起讨论书中的`情节，学习正确的用词和语句；鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，激发主动思考的能力，提高表述能力，形成良好的语言习惯。我们要关心孩子关注的事物，分享有趣的内容，真正成为孩子的朋友；让孩子感受到父母的参与，增强他的阅读兴趣。让孩子觉得阅读就像吃饭、玩耍一样自然，而不是一项需要完成的任务。当然，陪伴孩子阅读并不是那么容易，关键在于家长要培养孩子的阅读习惯，同时需要有耐心，想办法让孩子理解书中的故事情节，因为如果一本书连我们自己都看不懂，更别说是孩子了。
家长陪孩子读书心得3
照照已经快4岁了，到现在只是上着创意宝贝的课，每周一次，每次一个小时，以手工为主，基本就是玩。照照挺喜欢，尤其是最近开始上沙雕课，自己动手做城堡，非常投入。爷爷送过几次，回来就说：“这个课不要上了，一点用都没有！”我就当没听见。
其实我也知道，跟照照差不多大的孩子，英语、钢琴、讲故事、跳舞、画画……都已经学起来了，有的还学了很久，而且“初见成效”。我一直都不为所动。
不过，最近我也开始对这些“培训班”感兴趣了。有一位妈妈听说我现在也在寻找各种班级，开玩笑地说：你也开始跟风啦？也要参加培训班了？
其实不是扛不扛得住的问题。我有自己的打算。
我并不是不想让孩子多学习一些东西，特别是运动方面和美的感知方面。我希望通过某些课程的学习（或者在玩耍中学习），孩子更健康、有好心态、热爱生活、懂得欣赏美。如果可以，能够有一技之长，并能从中获得乐趣就更好了。所以我更倾向于足球、游泳、画画、钢琴、围棋等；但是最终的选择必要的两个条件就是照照自己喜欢，而且找到一个好的老师。
我们一直在观察，注意孩子的性格特点和他们感兴趣的事物。同时，我们也与孩子进行沟通，鼓励他们自己去发现各种事物的有趣之处。在尊重孩子个人意愿的前提下，我们会合理引导他们的选择。目前，孩子正在上一门名为创意宝贝的课程，这是他亲自试听后觉得很有趣并要求妈妈报名的。而后，他还试听了一门科学实验课程（这是一个朋友强烈推荐的），回来后他说：“妈妈，我们不要报这个课程吧！”于是我们果断放弃了这门课程（其实它也很有趣，也许当时孩子还太小，无法理解）。
前段时间，我听同事说我们小区附近有一个很不错的画画地方。因为我住得近，所以觉得方便，就想去试一试。然而，我多次提起这个事情，我的儿子却对此不感兴趣。其实他一直都很喜欢乱涂乱画，但就是不愿意去那个画画地方。某天，当他心情好的'时候，我再次提起这个事情，他口口答应了。周五晚饭后，我告诉他我们可以去看看画画的小姐姐。然而，他又开始磨叽了起来。我知道他想反悔了。于是我说：“你可别忘了和妈妈约定好的，今天一定要去哦！而且我们只是去玩一下，不需要报名，玩完就回来。”他勉强同意了。然后我们换好衣服，穿好鞋。刚走出门，他突然说：“我要大便。”这是他常用的拖延手法。于是我们又回去了。他上完厕所后，和保安叔叔一起下楼，保安叔叔去跳舞了。我对儿子说：“等我们结束后再来找阿姨吧！”儿子回答道：“阿姨，你等我，我很快就会来找你的。”我记不清具体在哪一家画画地方了，所以带着儿子去门卫处询问。他看上去非常紧张，认真地盯着保安叔叔。我们走了大概100米左右，一路上他一直紧紧握着我的手，我能感觉到他的手心都出汗了。到了楼下，有门禁。他紧张地问：“妈妈，门开在哪里？我们怎么进去？如果没人开门怎么办？”然后他跟我一起坐电梯。看到他这么紧张，我蹲下来想安慰几句，但他赶紧推我站起来，一直盯着电梯上跳动的数字。我于是随他一起上了去。进到里面，我们看到一些孩子在玩耍，房间布置得很有童趣，儿子稍微放松了一些。我和儿子一起登记参加体验课，老师问我们来自哪个幼儿园班级。当我们听说居然有四个同班同学也在这里上课时，儿子马上笑容满面，连连点头表示愿意参加体验课。之后，他变得很放松，和我的同事及她的女儿聊天，高兴地向老师道别。
上周五，我和爷爷一起去参加了一节体验课。下课后，孩子打电话给我说：“妈妈，那节课很棒，我非常喜欢，你快点帮我报名吧！”回到家后，孩子见到我也说：“妈妈，我喜欢画画的那个课程，你可以帮我报名吗？”
然而，当晚我们聊完天准备入睡时，他突然说道：“妈妈，那个画画的活动我不太喜欢了，你还是不要报名了吧！你还没有报名吧？”我疑惑地问道：“为什么呀？刚才你不是说喜欢的吗？”他回答道：“我现在又不喜欢了。”我提议道：“这样吧，你再考虑一下，不要急着告诉妈妈。也许过几天你又会想去呢？”经过一阵沉默，他说道：“好吧！”
我知道照照在纠结什么，我不说破，也不强迫他，给他时间让他自己权衡。
不知道这个画画班会不会报名，不报也没关系。我会很有耐心地等照照慢慢长大。
家长陪孩子读书心得4
我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的开展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的开展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心开展并不太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜欢。
学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假过得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性，提供读书建议，并推荐相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校推荐的书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。
按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用，于是开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的。于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一局部都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记。我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节。一段时间坚持下来，孩子根本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改良方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子共读，我们喜欢！
与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言开展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。
阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好！成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的'提醒我：“妈妈，快来和我一起看书！”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸那么帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比拟，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的根底和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的微妙！
家长陪孩子读书心得5
说句心里的实话，作为孩子的家长，我对学校组织的读书活动是非常支持和认同的，但是在配合方面确实有所欠缺。因此，我写下这篇作文不仅是为了反思和检讨，更是希望能激励自己，提醒自己，并开始积极行动起来。
首先，我们要反思目前的教育状况。如今，在义务教育阶段，素质教育备受推崇，旨在让学生从繁重的课业中解脱出来，有更多时间根据自身能力和兴趣来安排学习，学会生活技能并自主进行学习。同时，也鼓励学生拓展课外知识，培养他们的特长，真正提高孩子的智力和情商。然而，现实情况是，在学校实施素质教育后，孩子们的作业减少了，考试次数也减少了，他们有更多的自由时间。然而，一些孩子却将原本应该用于拓展课外知识的时间用于玩电脑游戏、上网等与学习无关的活动，这与我们的初衷背道而驰。我们相信，学校组织这样的读书活动是为了改变这种现状，并且希望家长也能积极参与其中。然而，我们必须承认，有时候我们以工作繁忙、时间不够为借口，对配合学校的要求做得不够好。有时，我们只是应付了事，对孩子的成绩不理想就进行苛责和批评教育，却忘记了自己的责任和义务。因此，我们需要反思自己的行为，并积极参与到孩子的教育中来。无论工作多忙，我们都应该尽力为孩子提供支持和帮助，以确保他们能够充分利用课外时间进行有益的活动。同时，我们也要意识到，我们作为家长有责任为孩子树立良好的榜样，通过自身的行为引导他们正确地使用自己的时间。只有我们家长和学校真正携手合作，共同致力于孩子的教育，才能让他们在素质教育的.理念下健康成长。
其次是鞭策，一方面激励孩子，同时也要激励自己，修补已经犯下的错误，还来得及。我们不仅在思想上追求素质教育，在行动上也要切实践行素质教育的理念。通过坚持不懈的努力，我们可以培养出一些良好的行为和习惯，不仅能够影响孩子，也能够影响自己。就拿阅读来说，我已经很久没有去书店和图书馆了，也很久没有完整地读过一本长篇小说了，只知道自己一直在追逐手机和报纸的新闻速食品。希望通过写这篇作文，我可以找到一个契机和转折点，关掉电视，收起平板和手机，坐下来每周用一些时间认真阅读，并与孩子一起分享阅读的乐趣。
孩子一起读几本书，即使是童话、是寓言、还是故事，都将会一种不同的感受和情景。
我认为在保持传统的同时，我们可以充分利用科技的优势。现如今，网络上充斥着大量优质的电子读物资源，我们可以将它们下载至电脑或平板等不同载体上，无论使用何种载体，都能实现相同的功能。
最后，我想倡议我们的家长们积极配合学校和老师，共同努力提升孩子的素质教育。作为家长，我们要对孩子负责、对自己负责，也要对学校负责。只有通过共同努力，我们才能为孩子创造一个更好的成长环境。让我们一起行动起来，为孩子的未来负责！
家长陪孩子读书心得6
与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。
我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
读书是一种很好的休闲方式，尤其是全家人一起读书的氛围，那更是妙不可言。
引用《阅读的妈妈》中的'一段话:“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有--我有一位读书给我听的妈妈”。孩子的智慧从哪里来?从妈妈讲的故事中来，从书本中来。只要有空，我就会陪孩子读读书。我在孩子的床头、书桌、沙发上都放些书，以便孩子随时随地都能接触到书，让孩子生活在书的怀抱里，受到书的熏陶，久而久之，孩子就会爱上书。
在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，让孩子置身于书的海洋中，会给孩子一种强烈的熏染。
常在书边逛，自会沾书香。现在，我们的孩子已经升入小学二年级，他们开始有对知识需求的渴望，他们的思维开阔，他们有对心灵深处幻想的憧憬。一旦养成了爱读书的好习惯，就等于在孩子的心里安装了一台成长发动机，孩子未来的成长力量将会是无穷无尽的，这就为孩子的一生播下了幸福种子，那就让我们和孩子一起读书吧!
家长陪孩子读书心得7
十一长假学校对孩子的学习安排的非常合理，还给我们家长发了数字图书馆的网址，希望孩子能在假期利用闲暇的时间上网读一些自己喜欢的课外读物。
假期的几个晚上我和女儿一同上了数字图书馆的网站，没想到里面的内容还很丰富多彩，女儿很喜欢看里面的故事，《西游记》等非常好看的`故事书，女儿看的津津有味，女儿有时平时写完作业还上网玩玩游戏，看动画片，现在看上故事书也把其他的忘记了，一边看还一边和我讲故事的内容，讲的还非常形象，这样既然丰富了孩子的课外知识，还锻炼了孩子的表达能力，所以作为关心孩子的家长都会很高兴的陪孩子阅读，从中还可以让孩子从读书得到很多快乐，学到很多知识。
阅读数字图书馆的故事，可以让孩子从中积累很多句子，好的词语，对孩子以后的阅读和写作都有很多帮助，以前老看见孩子老在游戏中找快乐，我们作家长的非常担心孩子会迷恋上网络游戏，耽误孩子的学习。
作为家长我们也希望和孩子一起读书、一起进步，我们以后会给孩子提供静心阅读的时间，空间和足够多的好书，我们也会尽量抽出一些时间和孩子一起读书慢慢培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的习惯。我们会给孩子更多的鼓励，适当还会陪她谈谈读书后的感受。
家长陪孩子读书心得8
除了课本之外，我很少与孩子一起阅读课外书籍。通常我们会选择适合他年龄的带有拼音的图书或者他喜欢的卡通图书让他自己独立阅读；另外，我们也会购买一些富有教育意义的故事书，在孩子睡前由他妈妈朗读给他听，并在听完后提问孩子。
这么坚持下来已经快三年了，孩子也上小学一年级了。今年春节我闲来无事，就让他拿来几本没有拼音的课外书和我一起看。起初，我是想测试一下他的识字能力，没想到他竟然能够读下大约1000字左右的文章，只有大约20个生僻字不认识，还有几个字读到一半而停下来，还有几句读出整个句子的意思，但漏掉了一个字。读完后，我们随意地聊起故事的内容，一起讨论故事中的某个情节。尽管表述和理解并不完全正确，但他能告诉我这篇文章讲述了一个怎样的故事。
但这真的让我感到惊讶，在现代这个高度发达的社会中，我们不能低估孩子的`阅读能力。同时，这也给我们作为家长提出了一个问题：如何在阅读过程中引导孩子养成良好的语言习惯，帮助他们理解和感受书中的语言和人物形象；学习使用正确的词汇和句子，并鼓励他们接受新的词汇和表达方式，激发孩子主动思考，将阅读材料的语言转化为吸收知识的过程。
现在的孩子，对于孩子们来说，他们接触到的知识层面很广泛。尽管有句话说“书中自有黄金屋”，但是年幼的孩子很难区分语言表达的好坏，容易记住一些奇怪或脏话；他们也很难辨别人物形象的优劣，对于生僻的字词，他们通常是通过猜测来理解；对于书中故事的理解，也往往只是片面的。因此，在这个充满好奇心、兴奋和求知欲却缺乏判断力和理解能力的年龄阶段，作为家长，我们有必要与孩子一同阅读。
在家庭中为孩子营造一个读书的环境，创造出有利于培养阅读兴趣的氛围是非常重要的。作为父母，我们应该时刻以身作则，成为孩子们的读书榜样。虽然孩子们往往喜欢玩耍，但是当他们身处与父母一同阅读的大环境中时，他们会更容易受到阅读的精神和气质的感染，逐渐形成热爱阅读的习惯。同时，在阅读过程中，我们可以及时帮助孩子解决生字和生词的问题，纠正他们的错误发音或用词。通过积极引导和鼓励，我们可以与孩子一起讨论书中的情节，学习正确的表达方式和用词。我们还应该鼓励孩子接触新的词汇和表达方式，激发他们主动思考的能力，提高他们的语言表达能力，并养成良好的语言习惯。此外，我们还应该关心孩子所关注的事物，与他们分享有趣的内容，成为他们真正的朋友。通过让孩子感受到我们的参与，他们会对阅读产生更浓厚的兴趣。让孩子感受到读书就像吃饭、玩耍一样自然而不是强制性的任务，从而培养他们持久的阅读兴趣。
当然，陪伴孩子阅读并不像我所描述的那么简单。关键在于我们作为家长要培养孩子们的阅读习惯，同时要有耐心。我们需要想办法帮助孩子们理解书中的故事，否则就算是一本对我们来说难以理解的书，更不用说是对孩子们了。
家长陪孩子读书心得9
孩子上三年级了，除了在学校学习知识，自己在家里也养成了读书的好习惯，陪孩子读书对家长来说也由开始时的义务，变成了现在的乐趣。我谈一谈自己陪孩子读书的心得：
身教重于言传，家长们空闲时读点书，而不是看电视、闲聊天、甚至打扑克，整个家庭有了安静的读书环境，有了良好的读书气氛，自然孩子也有样学样，做完作业，适当玩耍后也有了读书的兴趣，渐渐也就养成喜欢读书的习惯。
现在的孩子，知识的接触面广，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了；很多人物形象他们很难分辨出好坏。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，家长首先要帮孩子选择适宜他们的书籍，适当抽出时间同孩子一起阅读，分享读书的乐趣，同时也助于帮助他们辨析是非好恶，培养正确的价值观、人生观。
孩子读书，家长要有选择地帮孩子选择对他们来说由易到难的书籍，小时候识字量小，自己看书连猜带蒙，慢慢识字量多了，生僻的字渐渐少了，但仍要准备一本新华字典，对于不好猜的字，让他自己，明白什么意思。渐渐增加他们的识字量。有时孩子偷懒，遇到不明白的问题总是问家长，这时可以引导他们自己去寻找答案，从而培养孩子自己对知识的探索和追求，得到收获知识的乐趣。
以上是我个人的几点体会，其实每位家长都有自己教育孩子的方法，应根据不同的孩子因材施教，与孩子沟通，掌握孩子的兴趣和爱好，进行正确地引导，让孩子身心健康，快乐成长。说句心里的实话，作为孩子的家长，对于学校组织的读书活动绝对是“特别支持、特别认同”，但是在“特别配合”上实在是做的不够。这篇作文一方面是个检讨，另一方面更是个鞭策、是个提醒、是个开始。
首先是检讨。现在对于义务阶段教育都在提倡素质教育，让学生从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会自主学习，拓展课外知识，开展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商。现状是学校实行素质教育后，孩子作业少了，考试少了，自由支配的时间多了。孩子把本该用来拓展课外知识的时间用来玩电脑游戏、上网，事与愿违。我们相信学校组织这样的读书活动就是想改变这类现状，为此让家长一起参与进来，也必须让家长参与进来。但是我们借口工作、借口时间，在配合上做的很不够，一些时候应付了事，孩子做的不好，还自以为是的批评教育，忘记自己的责任和义务。
其次是鞭策，一方面鞭策孩子，一方面鞭策自身，亡羊补牢，为时不晚。不但思想上追求素质教育、行动上更落实素质教育，通过不懈的坚持，把一些好的行为和活动培养成孩子和自己的.习惯。就从读书来说，已经不记得有多久没去过书店和图书馆了，不记得上次完整读过一本长篇的时间了，只知道一直进行着和报纸的新闻快餐。希望，以这篇作文为契机和转折点，关掉电视、合上平板、收起，坐下来每周用一些时间认认真真和孩子一起读几本书，即使是童话、是寓言、还是故事，都将会一种不同的感受和情景。
再次是建议。在坚持传统的同时，我们也可以发挥科技的优势，为何这样说呢，因为网络上有很多不错的电子读物，我们可以下载到电脑上、平板上，不一样的载体，相信能发挥一样的功能。最后是建议。建议我们的家长一起配合学校、配合老师搞好我们自己孩子的素质教育。为孩子负责、为自己负责、为学校负责。我是小学三（1）班一月的爸爸，爱读书的人都知道，书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，也是最诚挚的朋友。读书能使人心明眼亮。每一个家长都希望自己的孩子没事的时候可以拿一本书看看，从书中学到更多的知识。那么作为家长，我们应该怎样培养孩子良好的阅读习惯呢？
首先，读书兴趣非常重要，还有，就是气氛能感染孩子，如果我们家长在一旁看电视，玩电脑游戏，等等，那么孩子就算在看书，他的心也是没有方法安静下来的，这样只会适得其反，浪费了时间和精力。反过来讲，如果父母陪孩子一起阅读，哪怕是半小时，就算你看的书和孩子不是同一本，看完和孩子共同交流各自的心得、体会、感受。慢慢的，孩子会越来越喜欢阅读给他带来的快乐！
还有，就是要有一个非常好的习惯，这一点也是非常重要的，例如，所学课文都要会背，看的寓言故事要会流利的讲出来，就像平时写的习作，我也会让他背给我听，久而久之就行成了一种习惯，就像在假期里，我给儿子买了两本书，每天我都会让他看了多少，然后划出书中的好词、好句和好段，有的时候我还会让他把今天看的内容讲一遍给我听，这样他就不会为了完成任务而完成任务，他会很用心的看，回来说给我听的时候，也会说的眉飞色舞，非常生动，书中的内容也会深深的印在脑海里。最后，就是要带孩子经常去书店逛逛，不一定每次都要买，通过他在书中的翻阅，浏览，了解孩子最感兴趣的书籍，不管它是什么类型的书，像寓言故事。幽默笑话。侦探小说都可以，前面我也说了兴趣最重要，我们家长只要做到内容有益而无害就行了，俗话说的好，活到老，学到老，为了我们的孩子明天会更加美好！让我们一起行动起来，参加到和孩子一起读书的快乐当中来吧！陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的。在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心！谢谢。