校长读书心得

校长读书心得[实用15篇]

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心整理的校长读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

校长读书心得1

　　今天，我读了《陶校长的演讲》一篇课文，受益匪浅。

　　这篇课文主要讲了陶校长向大家提出的“每天四问”，要求我们在健康、学问、工作、道德四个方面以此激励和鞭策自己，不断进步。

　　陶校长提到的第一问是自己身体健康的进步。我想，健康是生命之本，我们只有有了健康的身体，才能更好地去学习、去工作，实现崇高的理想，否则，一切都将是空的。有一段时间，我总是生病，耽误了学习，还落下了不少课。后来我就每天吃完晚餐坚持去散步，一开始我很不情愿，后来渐渐适应了许多，身体也逐渐好转起来。因此，我们应该自觉持久的锻炼，科学合理地安排生活和作息，树立“健康第一”的观点，让我们拥有一个健康的身体。

　　陶校长提到的第二问是自己学问的进步。我想，“学问是一切前进活力的源泉”，我们现在要学好文化知识，将来才能更好的为社会做贡献。有一次暑假的时候，到了最后一天我才发现有一项作业没有做，赶紧用最快的速度把作业终于给补上了；但是这样虽然补了作业，却没有达到学习目标和学习目的，一知半解，学习效率也大大减少了。所以，只有现在刻苦钻研，才能更加的充实自己、完善自己，将来做个对社会有用的人。

　　陶校长提到的第三问是自己担任工作的进步。我在班上担任的职务是中队长，虽然中队长要管理的事情比较多，也比较忙，却能培养我们的责任心，锻炼我们的'办事能力，对我们将来步入社会做大事打下了很好的基础，做了很好的铺垫。

　　陶校长提到的第四问是自己道德的进步。当今社会，有许多不良的行为，我们要杜绝。而我们要做的，就是讲究社会道德，遵守行为规范，讲究自己生活中的道德文明礼貌，这样才能使社会稳定，使国家发展。

　　如果我们按照陶校长的“每天四问”来问问自己，反省自己，就会在第二天的学习中发现缺点，取长补短，在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面“更上一层楼”。

校长读书心得2

　　今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文，我了解到陶校长是我国著名的教育家。立刻像磁铁一样吸引了我。我想陶校长的演讲一定很精彩，很生动。于是，我迫不及待地读了起来。

　　《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“每天四问”这四个问题。

　　当我读到第二问，问问自身的.学问有没有进步时，我才明白，原来“学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。”读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自身的学问有没有进步，更不要说每天了。因此我的学问总是不会有进步，我作业上的字很差，学习各方面都不如别人，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊。而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊。

　　陶校长的第二问，问的好，我不但找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自身差的原因：因为我平时作业马马乎乎，遇到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：“要想自身的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的比岸。”读到这里我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自身一定回追上那些好同学。

　　读完这篇文章，我掩面卷思：如果自身能像陶校长说的那样，坚持作到每天四问，那我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用“每天四问”来不断地激励自身。

校长读书心得3

　　《用心做校长》是时晓玲主编的一本校长办学的经验汇编，全书共收集了二十六位校长的独到见解和独特的做法，读后给我很大的启发，留给我的是感动，从字里行间能看出这些校长是用整个身心在做学校，在用心做校长。

　　在学校管理创新篇中有这样一篇《此身再向学校行》，写的是前洋思中学校长蔡林森的事迹，应该说这篇文章震撼了我的心灵，令我心生钦佩。

　　六十六岁的蔡林森从洋思中学退休下来，永威集团董事长和当地教育局领导三次赴江苏力邀这位教育名家，蔡校长告别了曾经奋斗过的洋思中学，来到河南。开始了他艰辛的创业。

　　这是一所民办学校，教学理念还相对比较陈旧，蔡校长做的第一件事就是用制度规范教师的教学行为，然后就是每天“钉”在课堂上，在他的苦心经营下，学校的教学工作终于走上了正轨。

　　在蔡校长初走进永威学校的课堂时，发现教师讲课“满堂灌”，学生上课打瞌睡，作业都压到课后完成等现象。蔡校长向一位副校长了解情况：“这里的教学管理是怎样安排的?”竟然得到这样的答案：“大家都是打工的，谁也不管谁。”可想而知，校长都是这样的思想，下面处于一线的教师能否踏实教学呢?这点倒是给我敲响了警钟，作为一校之长，自己的思想要摆端正。不管公办，民办，我来的.目的只有一个——教育。

　　想要改变教学、校长要“发狠”：“发了狠“的蔡校长每天从早到晚就”盯“在课堂里，一天要听七八节课，听完一节评一节，一定要让教师明白自己的问题，知道在哪儿改，知道怎么改才罢休：“满堂灌”不行…这又给我敲响了第二个警钟，追求教育最本真，不做一位只听汇报的校长，要深入到教学一线中。

　　从失落走出，再到一所百废待兴的民办学校当分校校长，一位老人想在这所私立学校谱写他的教育理想，当他遇到困难时候，他没有退缩，而是选择了坚守，作为一个普通人，在物欲横流中全然不为物所累，在尽情工作中完成忘却自我，在享乐至上的时尚中自寻别人避之不及的辛苦，在对信念的坚守中实现最好的享受。一个正直、善良、执着于自己追求的蔡校长真是让人肃然起敬。他是我今后工作的楷模，同时也是我所追求的工作方向。

校长读书心得4

　　今天，我读了人民教育家陶行知陶校长的演讲，让我感触很深。

　　陶校长的每天“四问”，第一问：自己的身体有没有进步？我的身体有进步，因为我每天早晨起来跑步锻炼身体，晚上和爸爸妈妈一起去打羽毛球锻炼身体，我做到了第一问。我们只有坚持锻炼身体才能去寻求幸福，实现崇高的理想。我们一定要树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒".

　　第二问：自己的学问有没有进步？我有进步，我每天吃完饭都会看书和复习和预习今天所学的课文和明天要学习的知识，我做到了第二问。我们是学生，学习是我们的头等大事，要想自己的知识更丰富，就要坚持每天多读书、读好书、写提纲。要认准目标、坚持不懈才能够达到胜利的彼岸。

　　第三问：自己的工作有没有进步？我有进步，我每天打扫学校卫生区的时候，我负责的一片场地总会保持的很干净，说明我做到了第三问。这些虽然是小事，但是却能培养我们的.责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。认真做好自己手上的每一件事。

　　第四问：自己的道德有没有进步？我有进步，我知道尊老爱幼，帮助需要帮助的人，不在公共场合大声喧哗，我做到了第四问。我们既需要有公德心，也要讲究“私德”，我们除了要学习文化知识，最主要的是要学习做人，要做一个“真人”。俗话说得好，不成才要成人。

　　我一定要每天都问问自己，今天“四问”做到了吗？如果我没有做到，我要改正自己，弥补过去没有做到的。以后一定要在学问进修、工作效能、身体健康、道德品格方面严格鞭策自己。努力做一个对社会有用的人！

校长读书心得5

　　《淘气包马小跳》这本书是有充满童心的杨红樱阿姨的小说作品，正是因为书上的内容跟我们的现实生活很贴近，因此深受孩子们的喜爱。

　　在这本书中，一位优雅的女校长是主角。当听到“校长”这个词时，你可能会感到很严肃，那就错了。这位女校长并不严肃，反而很善解人意，为了保护孩子们的个性，做了许多大胆的尝试。在暑假结束后，返校报名的那一天，马小跳和他的好朋友们遇到了这位新校长。正好校长的甲壳虫轿车没油了，好心的马小跳他们便帮她把车推到了加油站。结果迟到了很久，班主任秦老师让他们解释一下迟到的原因，马小跳把经过通通说了一遍。而原本就讨厌马小跳的秦老师当然不会相信，她断定马小跳是在撒谎。马小跳他们是哑巴吃黄连有苦说不出。

　　在后来的校园生活中，校长经常举办一些充满童趣的游戏，并邀请家长来参加。马小跳也越来越喜欢这个有趣的校长，因为她并不像普通的老师和校长一样，只顾成绩，而她是为了人孩子们找到童年，而不断的想出新法子。

　　在现实生活中，成绩变成了人们衡量一个孩子好坏的标准。往往忽略了我们的快乐，让我们的童年变的不像童年，让我们变成了一个为成绩而学习的`机器人。马小跳就是一个特别的孩子，他不用受到局限，可以寻找属于自己的快乐，享受五彩缤纷的童年。

　　其实父母和老师的出发点是正确的，但方法却不太恰当。看一个孩子不能只从成绩来评价，更要走进他的世界。爸爸妈妈，让我们做一个像马小跳一样真正的孩子，好吗？

校长读书心得6

　　可爱城里的丁可可是我超级喜欢一个小朋友，在可爱城里生活着可爱的一家人—丁先生、丁太太、丁可可和小县。而我超级喜欢的这个小主人公丁可可是一位三年级的小学生，她的生活有快乐，有苦恼，当然，最吸引我的还是她那些了不起的奇遇。在这些不可思议的奇遇中，丁可可遭遇了误解、挫折和磨难，但同时，她也收获了友情和亲情，一点点成长为了更好的自己。

　　在《平平安安校长梦》这一集里，丁可可又有怎样的奇遇和收获呢？书一拿到手，我就迫不及待的开始阅读了。

　　这个故事里，真的发生了一件非常荒诞的事情。平平安校长因为自己的嗜睡症在审问丁可可时做了一个关于金库的梦。他认定丁可可从上次车祸失踪之后发现了一个金库，用那些钱可以重建一座圣田拉拉小学。可是哪里有什么金库呢？丁可可为了守护曲奇王国的'秘密，再一次被人们质疑。但丁可可不是会轻易放弃的孩子，为了朋友，她愿意承担一切委屈，愿意克服一切困难，她不惜将自己伪装成一个老人，终于帮助了曲奇城里的人们。

　　合上书，我还沉浸在这个奇妙的故事里，如果我也住在可爱城里，和丁可可是一对好朋友的话，假如同样的事情发生在我身上，我想，我也一定会和丁可可一样愿意克服困难，承担一切委屈来帮助朋友的。

　　可爱城里住着一个渴望成长，渴望优秀的孩子，而我是一个阅读可爱城的优秀孩子，我希望我会像丁可可一样成为最好的自己。

校长读书心得7

　　一个人能理解“应当”、“不许”和“可以”这些道德准则的含义并能身体力行，这就说明他有了高度的道德修养。要使学生提高到道德发展的这个高度，教师就应当懂得和实施教育上一条简单而明智的真理：向学生提出一条禁律，就应当同时提出十条的鼓励——鼓励他们从事积极的活动。要想使人理解“不许”意味着什么，就应当使他确信什么是“应该”的和“必须”的。

　　任何一条规定都可以让学生看不出是对他的禁止，而让它变为鼓励他行动的号召，用来帮助他在善良的土地上站稳。不需要出处都用禁律约束学生，而要解除对他们的这种禁律，给他们充分的自由，鼓励他们去活动。

　　教育的艺术就在于，要让受教育者把他周围的东西加以“人化”，使他通过对待物品来学习如何正确的、有人情味的去对待人。应当使学生把生活中接触的物品都看成是有“灵性”的东西，从这些物品中去感受到人性的东西——人的智慧、才干和对人的爱。如果学生感受不到这些，他就不懂得什么是真正的人的细腻情感，就会缺乏知觉的敏锐性，在他身上就会形成一种可以成为道德上的冷心肠、冷漠无情、无动于衷的东西。实质上就是道德上的愚昧无知。总之，要使学生能把各种物品加以“人化”，即通过对待物来学习有人情的对待人，这就要更多的鼓励他们去积极的.参加活动。没有精神上的努力，没有青少年特有的积极性，就永远不会懂得什么是“不许”的、“不可容忍”的和“不可能”的。

　　建立在清规戒律基础上的教育，实际上会把少年儿童变成孤独的人，会使他们对周围的世界失去人的情感。

校长读书心得8

　　本学期，读了赵国忠的《校长需要什么》汪中求的《细节决定成败》，对学校的管理感触很深，现结合08寒假培训，浅谈其体会。

　　汪中求先生在《细节决定成败》一书中说"芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事，琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮、但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础"。

　　细节是什么呢？我们理解为一种有长期准备的、积淀的，从而获得的机遇，细节是一种习惯，是一种眼光，更是一种智慧，对于办学者，细节关系着学校的方方面面，林林总总。20xx年寒假，在黔西教育局领导的关怀下，在乡中心校领导的关心支持下我参加了黔西教育局举办的中小学校长培训班。期间，聆听了教育局罗局长的重要讲话、局相关领导关于学校安全、教学常规等讲座，亲眼目睹了黔西三小校的办学成就和管理成效，感受颇深，启发亦多，尤其在于办学理念、管理手段方面的体会和思考，强烈地撞击着我们的思想和激励起我们的行为，让我们深深地感到肩负的责任，清楚地知道细节对于办学和管理的重要性。

　　一、学校的管理

　　学校的管理，一个学校在做，另外的学校也在做，只是做出来的效果不一样，这是为什么呢？黔西三小、三中的校长经验交流给了我一些启发。首先，搞好学校管理，校长一定要有思想、有理念，学校管理才有特色、有成绩。一个没有思想、缺乏理念尤其是先进理念的校长显然是不可能有良好管理效果的。其次，要强调制度管理，在此基础上逐步升华到科学管理、文化管理的高级层次上。制度管理是保证基本规范、规则和规矩落实到位的基本手段。只有良好制度管理的学校才有科学、文化管理的发展。再次，要以"人文关怀"为灵魂，"潜心服务"为核心，落实""严细管理"。归根结底，学校的管理基本大同小异，关键在于细节的落实问题上，什么是抓大放小？学校的事是没大没小的。访每个老师、改善办公条件、逐步提高教师待遇，实现管理的高效和办学质量的大幅提高，始终注重抓细节、抓落实。他们每到节假日走访老师、带去问候，从而凝聚人心，激发起了老师们的工作热情和爱校情感；他们坚持一种朴实的德育思想，重细节、重基础，重每个学生的道德品行培养。短短几年，学校成为一所人心凝聚、蓬勃向上，管理高效的名校。按他们校长的话说："什么是管理？管理就是带头干实事"。"管理就是要把握宏观，观察微观，直面难关"。他们高度重视、尊重关爱每一名师生的生命，培养师生的综合素养。在这样的校园里，师生们言谈举止，精神风貌，处事为人处处透出一种文化的味道，奉献的境界。黔西三小则以厚重的文化底蕴、科学、人文的管理特色，把落实管理的细节变成中营人的内驱力，不断地推动中营的发展和壮大，创造着中营的一个又一个辉煌。总之，这些学校的管理也好，特色也好，不难看出，就是细节落实得好。没有哪一所学校的办学和管理能够离开细节的落实到位。细节上的功夫，决定着完成的质量。看不到细节的学校管理者，往往是不会成功的，而只能成为夸夸其谈的说教者。无疑，作为学校工作领导者、管理者、服务者的校长，更要有管理上细中见精的功夫，小中见大的智慧，伟大与平凡的辩证胸怀，树立凡事无小事的思想，简单不等于容易的观念。工作中既要有高赡远瞩的眼光，更要有细枝末节的心眼，密切关注和思考细节的落实。只有这样，才能把工作做好、做强、真正做出成绩来。

　　二、教师的发展

　　学校管理的目的是什么？是质量？是规范？是效益？我们认为学校管理的落脚点是发展，是师生和学校的发展，没有了人的发展（师生）和学校的发展谈什么都是无意义的。在学校，尤其是教师的专业化发展对于学生，学校的发展上着十分重要的作用。培养教师干部的能力，人品、人气、大胸怀，大气度，大境界，把多元化的培训模式制度化、常规化、形成了一套比较完整的干部教师培训体系。

　　2、培训方式的主题化：几乎所有的学校，在教师队伍的建设中，都以"课程改革，实施素质教育"为主题培养、培训教师的综合素质，促进其专业化的发展。中营小学的'"以课带研、以研带训、研训结合"的培训主题很有特色，他们长年坚持开展教师专业化培训的"三格"课：即年青教师的"合格"成长课、中青年教师的"升格"实践课和骨干教师的"风格"展示课。他们充分利用中营百年文化的底蕴促使教师自觉置身于研训活动中，把教师专业化发展作为自己的内在需求，自觉加以重视并积极实践。黔西三小更是以"全面实施素质教育，促进学生全面发展"为主题培养教师勤于钻研，专业发展，以德育德、以智启智，以心换心进而促进学生身心发展，快乐发展，他们的小班化教学模式确实为全面实施素质教育，促进学生全面发展提供了良好的实施途径，值得借鉴。

　　三、办学的规范

　　1、办学行为上：客观地讲，自实施义务教育新的经费保障机制以后，各地、各校的办学手段正在逐渐走向规范。沙坪坝区西部的学校也不除外，由于全部担负着义务教育阶段的任务，所以都能以大局为重，全面规范办学行为，坚决杜绝乱收费，违规补课，乱办班等行为。我们区的情况，与全国其他地区的落实是否一样呢？带着这个问题，我们与天津南开区的几个学校进行了交流，大致差不多。比如乱收费问题基本没有了，周末补课也停了，、实验班，特长班也取消了。

　　这次学习，既是我们学习、借鉴的一个平台，更为我们办学行为的规范、办学理念的提升，办学精神的升华提供了良好的价值评判和自身审视，尤其对于所观所闻而激发的思考，亦或不解显得更有价值，它会不断地激励我们去思考、解惑甚而至于我们的斗志。

　　1、教育的均衡在哪里？陶行知的"有教无类"思想是对学生的人格而言之的，对学业、学知、掌握技能乃至情感、态度、价值观来说，人不同就有千差万别。我们面对的是这么多层次不同，心理差异的学生，如何使老师们做到能力，知识、品行上的有教无类？是一个难上加难完成的命题。如果我们都用"人人都比以前有点进步"的思想来完成这个命题话，也就显得肤浅了些，此其一。其二，校际之间的办学均衡，这可能是一个更难完成的命题。天津也好、上海也好、北京也好乃至全国其他发达和不发达地区也好，没有差别的学校哪里有？我区率先在重庆市提出均衡教育的发展观无疑是办学思想上的重大突破，我等基层学校无不拍手称快。近几年教委花大力气打造均衡教育，在硬件上按步骤、按计划，逐步实现均衡发展取得了较好的效果，西部也看到了希望。但仍然有疑惑，软件的均衡又在哪里？！大面积的农村学校靠什么吸引人才？据说安徽铜陵地区的均衡教育还可视为榜样，我们多么希望这束均衡教育的阳光也能让大家一起灿烂啊！当然，我们始终会坚信教育均衡发展的春天一定会到来！

　　2、课程改革的效果在哪果？轰轰烈烈的课改到了现在应该没人有疑问了吧！学校贯彻了，老师也做了，但回过头来看我们当初都想解决而至今仍然"涛声依旧"的问题吧：学生的负担减轻了么？"三维"目标实现了么？综合能力提高了么？甚而至于学生的体质健康好了么？看看现在家教之风，孩子们的公德礼仪、仁义忠孝；近视眼，营养过甚，营养不良等等，我们相信任何事物的两面性，但我们同时也相信事物的积极性。那么课程改革的积极因素我们如何去挖掘或怎样做效果更好呢？我们在思考的同时，更多的是在找解决之道，但这似乎很难。

　　3、队伍建设的源动力是什么？这是一个既让人兴奋也让人敏惑的问题。打造教师队伍，提高教师的综合素质和专业化水平是学校领导在思考的重要工作。从宏观上说，要把教师队伍打造成一支能苦干、实干、有战斗力的特殊部队需要我们在制度上、政策上、用人机制上、培养体制上诸多方面科学合理。从细节上讲，则要以人为本，以关心教师为核心，情感上同情教师，生活上关心教师，工作上支持教师，真正从细节上关注教师的一切，使之心能凝聚，气能畅顺、干能劲足。这样看来，教师的工作动力和热情多源自于这两个方面，可是我们都在做，效果却千差万别，个中滋味，颇值深思。仁者见仁，智者见智吧。

　　四、办学的几点打算

　　树立先进的办学理念，掌握科学的管理手段，落实规范的办学行为，推动学校的全面工作向前发展才是我们的主要目的。尽管办学和管理过程中存在许许多多的问题和困惑，但我们始终坚信一个真理：办法总比困难多。

　　1、理清思路，轻装上阵明确学校的办学思想，办学理念，把它变成全校教职工的共同思想，在有共同理想的基础上团结一心，在有目标明确的前提下苦于实干。放下思想的包袱，注重行动的细节，用心做好事。

　　2、别忘了自己是谁？校长是什么？校长是领导者，管理者，引领者，更是服务者，随时随地记住自己肩上的职责，承担的责任，为师生服务，为事业奉献。

　　3、别以为自己是谁？校长要低下身来靠近师生，多了解他们的需求，疾苦和意见，弄清楚校长不是官，而是师生中的一员、一个能与师生同甘共苦的组织者、贴心人。

　　4、凝心静气做教育：凝心静气才能沉下心来，思考教育，体味教育的规律，凝心静气才能少一些浮燥和功利，才能把教育当成事业来做。

　　5、心平气和干工作：凡事冷静、三思而后行，工作中难免有这样或那样的困难和问题，切莫生气浮燥，对人对事要有大气度、大胸怀、高境界和长眼光，工作中有竞争而不惟竞争。把竞争与和谐有机的结合起来，正如老子所说："夫唯不争，故天下莫能与之争，是为上争"。我们犯不着因为比这比那而心生不快甚而至于耿耿于怀。

　　6、关注细节，注重落实：同样的工作，一个人在做，另外的人也在做，但做的效果却千差万别，那是因为我们很多时候忽略了细节上的问题，或者在细节上没有落实到位。办学和管理的关键就在这里，谁是细节的关注者和实践者，谁就会收获成功。

校长读书心得9

　　读了这本书，我感到非常羡慕。羡慕的是马小跳他们有一个美丽温柔的女校长。

　　在这本书中，我看到了许多当今孩子欠缺的东西，而取而代之的却是孤独。在书中杨红樱阿姨还写到：增加了体育、音乐和劳动课，要求老师把课堂移到户外去……唉！好羡慕呀！

　　最令人羡慕的，还是由那个温柔的女校长来上“周末家长课堂”，还有那个简短明了的开场白：因为不了解孩子，所以不能沟通；因为不能沟通，所以根本就达不到教育的目地。

　　一些颇有建树的.成功人士，都是真正成熟的人，而真正成熟的人，往往是已经脱离了童年而又没有失去童年最好特征的人。

　　今天的社会，全都把学习放在第一位，更令我们气愤的是，有的家长还说：“什么快乐不快乐的，只要学习好，考个好大学，找个好工作，不就快乐了吗？”

　　听了以上这些话，我们真希望家长能给我们一点自由空间。

校长读书心得10

　　古人有训：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索这次新任校长岗位培训，一边聆听专家精彩深邃的讲座，一边阅读分发的学校管理书籍，如《学校经营管理》、《学校团队管理》、学校财务管理》、《学校时间管理》等等，可谓受益匪浅。

　　现在就其中的《学校经营管理》谈谈读后的体会。本书共分三章，分别是学校经营的概况、学校经营的条件、学校经营的内容及操作技巧。

　　就我自己而言，对第三章感触较多。此章从校园文化、品牌学校、人力资源、财务管理四方面论述了学校经营管理的内容和技巧。这些真是我们学校以及我本人所亟需得到的理论知识和实践技巧。

　　联系自身工作，通过读书学习，在边培训中边思考，受到很大的启发，深深体会到作为一名校长要注重学习强素质，以人为本抓管理，努力建设学校文化和品牌，才能开创学校教育教学工作新局面，下面集中谈几点读后感：

　　一、当好校长必须加强学习，不断提高自身素质和综合能力

　　有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。

　　二、当好校长的关键是要指挥好教师队伍

　　这也就是书中所说的人力资源的建设管理。要做好这些工作，校长必须自觉地当好师生的公仆，充分认识到领导就是服务。同时校长在教学上要有过硬的本领，带好班子要协调好班子成员之间的关系。当校长要做到：当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断，要清醒认识到威信不是靠买来树立，而是要靠自身学识水平、人格魅力来树立，工作中对下属要信任、不猜疑，要大度，但要有原则性。

　　同时，校长必须关心教职工。必须与人为善，以人为本，不能斤斤计较。工作要起表率作用，以身作则，讲政治、讲团结，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，多同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，集集体智慧想办法，出点子、出思路，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。

　　三、当好校长要做文化立校、品牌立校

　　文化建设和学校品牌的`建设是学校的核心。只有这方面的工作做足，做好了，才能有一个好的学校。我很认同一句话：低级的学校是人治（校长治），中级的学校是规治（制度治），高级的学校是文治（文化治）。也就是说一个好的学校必须要形成一种自己独特的学校文化，才能立于不败之地，才能在师生中代代流传，焕发经久不息的生命力。

　　校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化现象。校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。

　　四、当好校长要在财务管理上做一个用心的人

　　学校财务关系全体教师的利益和学校的经营状况。同时它关系着校长的日常工作，许多校长出事都是在这方面栽了跟头。因此，当好校长必须要让自己了解学校的财务状况，学习财务知识。最重要的是在财务管理使用上必须坚持公开、公平、公正的原则，不能中饱私囊，不能铺张浪费。一切首以教师学生的利益为上，一切首以学校利益为上。同时必须要遵循国家的相关财务规定。人为财死，鸟为食亡。的现象千万不能出现在学校里面。所以，校长要用心经营好学校的财务管理，使之真正落到实处。

校长读书心得11

　　俗话说“书籍是人类进步的阶梯”，从书中我们总是能学到很多意想不到的新知识，所以我一直都特爱读书，尤其是“马小跳系列”的书，其中《开甲壳虫车的女校长》更是给我留下了很深的感受。

　　这本书中讲到：家长应该充分信任自己的孩子，不能一味地认为成绩好就是万能的，因为这种以考试成绩为主的方式不但会伤害孩子纯真的心灵，还会毁灭一个孩子在童年时期应有的快乐。

　　马小跳的'爸爸就是一位成功的好爸爸。他认为：“顽皮”、“纯真”、“可爱”这三样是儿童的天性，大人应该理解儿童，应该宽容儿童所犯的错误，让儿童快乐的成长。而我的爸爸妈妈却正好相反，他们只关心我的学习，最紧张的也是我的考试成绩。每天问的最多的就是：“今天老师教了什么”？“今天考试了没有”?“考了多少分”?我的耳朵都快听出老茧来了，我多希望爸爸妈妈能像马小跳的爸爸妈妈那样，常问句：“今天，你快不快乐”？

　　书中更让我尊敬和佩服的还有欧阳校长。她希望孩子们全面发展，希望孩子们拥有一个快乐的、五彩缤纷的童年。她以智慧的眼光看到了马小跳他们身上的可爱之处：善良、活泼、有正义感……并欣赏他们、支持他们的善良举动。试问，这样的校长，怎能不让我喜欢？不让我敬佩？

　　自从看了“马小跳系列”的书，我就一直告诉自己要向马小跳他们学习，做个正直善良的孩子。并且从他们身上我看到了我们这个年龄段的孩子的优点与不足，这也促使我不断地在今后的学习中提醒自己，不断地发展自己。

　　我爱“马小跳系列”的书，那真是一本好书，既增长了我的知识，又促进了我的成长！我爱她！

校长读书心得12

　　整整利用一个月的时间，终于把《校长管理的心理学》这本书看完了，给我的第一感觉是作为一名校长在学校管理方面学问如此之大，我始料未及。

　　《校长管理的心理学》这本书中阐述了“校长自我认识”“自我管理”“学校管理”“人员管理”四大项，50个小项方面的内容，其中给我印象最深的是“学校管理”中的“如何实现快乐管理”这一章的内容。“快乐”是每个人的需要，快乐学习，快乐工作，快乐生活是我们的追求。物质上的满足让我们快乐，但最能愉悦人的心情的是情感上的满足。而校长作为管理者如果能实行快乐管理，让师生从教与学中感到幸福，那才是真正的教育。

　　作为校长，有责任让每一位教师看到自己在学校里可能的发展前景，更有责任为学校成员创造一个公平合理、催人向上的发展环境，从而激励学校的每个教师将自己的发展和学校的发展融合起来，为学校也为自己的目标而努力奋斗。在发展的诸要素中，用人是关键因素。用人制度要真正给教师以希望，能体现用人所长、避人所短，能者上、庸者下的原则，让大家看到干得好与干得不好就是不一样。

　　要让教师快乐工作，应该有合理的、有效的激励，使教师的'付出得到应有的回报。学校除了给教师提供发展的前途，给教师应有的尊重以外，建立合理的奖励制度也是必要的。对教师的精神鼓励和物质奖励应与教师的付出相适应，与他们的努力和贡献相一致。

　　简单而言，充满快乐的管理，是人性化的管理，是公平的管理，是真诚的管理、是科学的管理，是务实的管理。让自己快乐去管，让员工乐意被管，让管与被管的人都快乐，这就是管理的心态。

校长读书心得13

　　我读过很多图书，但我只对《假装校长》情有独钟，这是为什么呢？

　　首先，我对这个题目特别感兴趣，假装校长！？校长比老师的权力都大，一个小学生能假装校长，真是太奇怪了，我一定要看看，怎么假装校长，难道不会受到处罚？

　　其次，我感觉书中的语言特别幽默、精致和独特，自然灵动的文字，细腻动人的情感，鲜活的人物形象与传神的插图，带给我美的.阅读体验。作者梅子涵是1949年出生的，算算，今年已经67岁了，比我大58岁，他怎么还这么了解我呢？难道是我肚子里蛔虫？我得向梅爷爷好好学习，将来也成为一名懂孩子的大作家。

　　第三，主人公董尔东给我留下了深刻的印象，他的名字很特别，真的是“多耳朵”。但让我最有感触的是，他在当校长的时候，看见一个四年级的同学还要家长接送，他在心里想，都已经四年级了，怎么还要家长送呢？我“多耳朵”一年级的时候就不用家长送！他想狠狠的批评那个四年级的学生！我读到这里我不禁想到自己，我现在都三年级了，今年9月份就要升四年级了，还让家长接送，而且还必须得车接车送，爸爸妈妈常说我们这一代很幸福，是泡在蜜罐里的，天天衣食无忧，衣来伸手，饭来张嘴，偶尔还会因为愿望没有实现，冲父母发脾气。我这样做对吗？

　　读完了这本书，我觉得我也身临其境般当了回校长，看到了自己的缺点和不足。从这学期起，我要改掉坏习惯，不让爸爸妈妈车接车送，在保证安全的情况下，自己步行上下学，自己的事情自己做，尊重师长，孝顺长辈，做一个懂事的好孩子！。

　　这个寒假，学校推荐了很多图书，但我只对《假装校长》情有独钟，这是为什么呢？

校长读书心得14

　　《开甲壳虫车的女校长》这本书太吸引我了。我在寒假里看了两遍，并推荐给妈妈看了一遍。

　　书里的故事情节和人物都给我留下了深刻的印象。有淘气的马小跳，有说话结巴的张达，又好吃懒做的唐飞，有废话连篇的毛超，有成语大王丁文涛，漂亮的夏林果和中队长路曼曼，就连马小跳的家长马天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的女校长——欧阳雪，她很不一般。她非常理解孩子们的心，自从她来到了这个学校，孩子们每天就跟过节似的开心，因为她让孩子们每天九点上学，上课可以到体育馆、动物园和植物园去上，最好不要总把孩子关在教室里去上课，而且一个月可以去看一次电影，这样又轻松、又快乐、又有趣的.学习生活是我做梦都想拥有的。欧阳校长非常理解孩子们，本来在别人、老师看起来很调皮，让老师很头疼的孩子马小跳、张达、唐超、毛超四个铁哥们孩子，但在欧阳校长的眼里，他们即使诚实、勇敢，又是快乐、有爱心、有责任心的好孩子。

　　这本书的作者杨红樱阿姨，她写出了孩子们的心声。我渴望有一个像他那样的学习生活。

　　读书就要读好书，书读多了才会知道书中的道理。只有多读一些作文，我们的作文成绩才会有所提高，所以我们要多读好书。

校长读书心得15

　　作为一名校长，我时常被学生和家长们称为校园的引路人和榜样。近日，我读了一本名为《校长日记》的书，这本书让我对自己的角色和责任有了更深刻的理解。下面我将从几个方面来谈谈我的读后感。

　　对校长的角色定位

　　书中的校长是学校中的领导者，他们不仅要关注学生的学习成绩，还要关心学生的身心健康。他们是学校的灵魂和核心，承担着培养未来人才的重任。通过阅读这本书，我意识到作为一名校长，我需要不断提升自己的能力，不仅要具备教育理论知识，还要有良好的管理能力和人际沟通能力。

　　校长与教师的关系

　　书中的校长与教师之间建立了良好的'合作关系，他们互相支持、互相鼓励，共同为学校的发展努力。校长要善于倾听教师的声音，尊重他们的专业知识和经验，给予他们足够的自主权。校长也要及时给予教师指导和帮助，共同解决教学中的问题，提高教学质量。

　　校长与学生的关系

　　书中的校长非常关心学生的成长和发展，他们不仅要关注学生的学习情况，还要关心学生的生活和心理健康。他们要做到公平、公正地对待每一个学生，给予他们足够的关爱和支持。校长也要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的创新精神和团队合作能力。

　　校长与家长的关系

　　书中的校长与家长之间建立了紧密的联系，他们共同关心学生的成长和发展。校长要主动与家长沟通，及时向他们传达学校的教育理念和教育目标，听取他们的意见和建议。校长也要向家长提供有关学生的信息和建议，帮助他们更好地教育孩子。

　　校长的责任和压力

　　书中的校长承担着巨大的责任和压力，他们要面对各种困难和挑战，要处理好学校的各种事务。校长要具备良好的应变能力和决策能力，要能够在复杂的情况下保持冷静和理智。校长也要注重自己的身心健康，保持良好的工作与生活平衡。

　　校长的成长与反思

　　书中的校长不断反思自己的工作和行为，不断学习和提高自己的能力。他们要善于总结经验，不断改进工作方法，不断创新和改革。通过阅读这本书，我深感作为一名校长，我需要不断反思自己的工作和行为，不断学习和提高自己的能力，以更好地为学校和学生服务。

　　通过阅读《校长日记》，我对校长的角色和责任有了更深刻的理解。作为一名校长，我将继续努力，不断提升自己的能力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。我也希望更多的教育工作者能够读到这本书，从中汲取智慧和力量，共同推动教育事业的发展。