三年级读后感
当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的三年级读后感，欢迎大家分享。
三年级读后感1
这几天，我读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。
这本书讲的是“我”为捕捉海怪而加入了美国的林肯号远征队，结果发现所谓的海怪其实是一艘叫鹦鹉螺号的潜艇。之后，”我”与鹦鹉螺号的主人尼摩船长一块经历了一系列的海洋历险：参观海底森林、探寻海底宝藏、探索海下通道……甚至还去了南极，解开了一些未曾解开的海洋之谜。
这本书，让我感受到了海底的.漂亮、神秘和危险；这本书，也传递给我丰富的常识，让我知晓了很多以前不了解的东西，譬如红海名字的起源。还有尼摩船长的勇敢、沉着和冷静，让我钦佩不已。无论遇见哪种困难，他都不退缩，都能沉着冷静地去面对。譬如，遇见土著人的袭击时，尼摩船长没慌乱，不动声色地给鹦鹉螺号布上了电网，机智地阻退了土著人的袭击。在鹦鹉螺号被困在冰层之中时，尼摩船长想出了用热水解冻的好方法。正由于船长的勇敢和冷静，解决了一次次危机，帮主人公完成了这次海洋历险。
《海底两万里》让我受益无穷！
三年级读后感2
去年老师发给我们一本书，名字叫我的祖国。
我觉得这本书与其他书不一样，它描写了中华民族的成长经历。从这里面我知道了国庆节的来历，两弹一星的专家，澳门、香港顺利回归祖国，杂交水稻之父是袁隆平爷爷······当我看到第10课“跨越世界屋脊的巨龙——青藏铁路”时，我被他深深的吸引住了。它修建在世界上海拔最高、面积最大的地方——青藏高原。小时候，爸爸在西藏工作。我去过几次，那里天寒地冻，温差特别大，空气稀薄，紫外线特别强。有一次，我刚下飞机，就出现头昏、呕吐的症状。工作人员在前无古人后无来者的恶劣条件下，攻克各种难关，克服了种种困难，及世界难题，创造出世界奇迹。青藏高原有我国珍稀的野生动物，所以在修建铁路的`同时，他们也不忘保护动物，工程师们还专门为野生动物建立了绿色通道，不影响他们的栖息和繁殖。
让人与动物的和谐之路在青藏高原继续延长！这本书使我知道了很多知识，对我们伟大的祖国有了更深的了解。我们要努力学习，长大后把伟大祖国建设的更加灿烂、辉煌！
三年级读后感3
暑假里我读了一本好书，它就是高尔基写得《童年》，书中写了高尔基童年的苦难，我很佩服他这么小就做了很多事。
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有！我们在家是独生子，是父母的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活。别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力的读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，我真佩服。高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考班上的同学，题目是：1+2+3+4-------+100=？这可难住了很多同学，他们一个个很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此老师和同学不会再因为家穷而瞧不起他了，而是觉得他很有数学天赋。就这样，高尔基凭着自己的勤奋，成了闻名世界的文学家。
高尔基的童年虽然是艰苦的`，但是他时刻努力学习，取得了巨大的成就。我们的童年是幸福的，我们更应该好好学习。现在想到我平时没有认真学习，感到非常的后悔。我下定决心以后一定要努力学习，做一个有用的人、坚强的人。
三年级读后感4
《童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱阿廖沙的“小茨冈”——伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的.鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样——父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……。周围的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听老师讲课；回家有大鱼大肉等品尝；想要什么，就有什么；被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊！的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活！
三年级读后感5
《重返狼群》，看到这个题目，我瞬间想到了姜戎的《狼图腾》，狼图腾就讲述了一头野生狼被人类圈养，基本磨灭了狼性，用仅存的狼性，被铁链勒死的悲惨故事。难道作者要悲剧重演吗？翻开首页，看到作者被誉为“狼女”，我平静下来，期待着狼女养狼的故事。
父母双亡的小狼在无依无靠的情况下，用装死平静的耗时间，等待死亡。主人公李微漪想见见小狼，不惜长途跋涉，却发现所有的狼都死了。绝望的长啸让小狼崽子好像感受到了双亲的呼唤，结束了装死，睁开眼睛，获得了“重生”。主人公和男友为小狼做了该做的一切，给小狼足够的食物；给小狼自己的名字“格林”。可是，随着小狼越长越大，都市生活显然并不适合小狼，小狼孤寂的狼嚎也诉说着小狼的心事。于是，妈妈般的李阿姨陪着小狼来到草原，过了长达九个月的半野人生活。最后顺利的让小狼重返家园。很辛苦，但她没放弃。她是善良的“妈妈”，热血沸腾，愿意给予他人关爱。狼就是狼，并非它类。
半狼半狗就不可能是狼，为了自己的孩子，她卷上铺盖，来到狼山，和小狼相依为命。在这段相处中，我愈发觉得狼并不是前人所说的“狼子野心”“狼狈为奸”的动物，他们的感情比任何食肉动物都丰富。有谁知道，小狼猎到食物，总会给亲狼剩下一些，这种爱，是我们的百善之首，有些人还做不到，就将狼视作可耻的动物，真好笑。
不管是李阿姨生病时候的野兔；还是狼山上不离不弃的提供肉食品；甚至是最后一次见面和拥抱，我都能体会到狼的一身热血。狼能揣摩出狼亲对他的爱，他们是很懂感情的动物。李妈妈尊重狼的野性，不像陈阵一位的掠夺。狼不管从生理还是心理来讲，都不是冷血动物，他们有着细腻的情感。
还好小狼碰到的.是可以吃苦耐劳的李微漪阿姨，如果碰上一些纸醉金迷的暴利不良商贩，不知道你还要受到什么。李微漪阿姨是一位很睿智的女人，她把自己的爱，全发挥在小狼身上，那一种母性的温柔，填补了小狼已逝的双亲。其实并不是有奶便是娘有爱一样是娘。她努力让小狼恢复狼性，渴望让小狼过上真正的狼的生活，她是一位伟大的美丽女性。
读了挺多关于狼的故事，我一直有一个问题：为什么人想办法达到目的是聪明机智；而食肉动物为了温饱问题想办法得到食物就成了狡猾。狼不管是五感还是应变、反应能力甚至运动能力都比人强得多，为什么狼不是人类的老师而是坏蛋？告诉我，腐朽偏激的古文化到底误解了多少伟大的动物？
放回草原的格林，不知道会不会在遇到捕狼架··他的未来，我还是很担忧。
三年级读后感6
暑假里，我看了一本书，叫《列那狐狸的`故事》。
列那是一只狡猾的狐狸，他总是千方百计的寻找机会，骗取食物，杀害了很多小动物。但是，他也很聪明，每次都凭着机智逃脱灾难，化险为一。
我觉得我们不应该学习列那，老是用诡计骗人，欺负弱小，而是要把聪明才智用到正道上去。
三年级读后感7
这个世上有猫屎咖啡，大象屎咖啡，但是没有孔雀屎咖啡。今天我看完了一本《孔雀屎咖啡》，当看到题目时我就疑惑起来:“怎么还有孔雀屎咖啡呢?”
这本书的主角就是大家最熟悉的马小跳。
马小跳家附近前不久开了一家叫“孔雀屎咖啡”的咖啡店，店里的咖啡非常贵，咖啡店老板宣称，“孔雀屎咖啡”独特的梦幻味道只有那些有品味，有格调，上档次的客人才能品尝得出。于是，去咖啡店的人货到付款非常多。丁文涛来了，他说他品尝出了“孔雀屎咖啡”的特别之处;安琪儿来了，她说这是这个世上最难喝的水;马小跳在丁克舅舅的支持下，也点了“孔雀屎咖啡”，他却一口也没喝。为了查明真相，马小跳和伙伴们潜入咖啡店的后院，意外中发现了生产“孔雀屎咖啡”的'孔雀，和在咖啡店让孔雀开屏的小妍。原来孔雀开屏不是因为小妍跳孔雀舞，是因为小妍和蓝孔雀身上都喷了兴奋剂，蓝孔雀只要闻到小妍身上的兴奋剂味，就会开屏了。“孔雀屎咖啡”是让孔雀吃咖啡豆，还要让咖啡豆在蓝孔雀消化之前拉出来。马小跳和小伙伴们听了这些实在不忍心，他们在丁克舅舅的帮助下，救出了蓝孔雀和小妍。
这个故事就像安徒生童话《皇上的新装》里的两个骗子，行骗手段并不高明，但却成功地欺骗了宫廷里的所有大臣，包括皇帝。可说出皇帝没有穿衣服的是孩子。在现实生活中，揭露“孔雀屎咖啡”真相的也是孩子。浮华的现实社会，有那么一些没有实力却妄想成为“与众不同，超凡脱俗”的人，咖啡店的老板，正是利用了他们的虚荣心理。爱慕虚荣的人非常多，他们甘愿付出昂贵的价格，假话连篇，自欺欺人。而揭穿这场骗局的是孩子。孩子身上那种天真的力量，可以战胜邪恶;孩子身上正义，慈悲，纯善的人性光辉，可以照亮现实的阴暗角落。
三年级读后感8
童年每个人都经历过。童年就是美妙的，童年就是快乐的，童年就是幸福的，然而童年就是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
之后高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的'友谊。但就是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔就是魔鬼，欧打自我的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；然而俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也就是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一齐热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她就是那么爱她的子女。即使就是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？应对外祖父毫无人情的打骂，她也就是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们此刻丰衣足食，要什么有什么，又就是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不一样就就是这差别，一个就是天堂，一个就是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们此刻的童年来之不易啊！
三年级读后感9
在这个不同于以往的夏天，我在补课之余也看了本名著——《红楼梦》。该书系统总结了中国的文化、制度，对封建社会的各个方面进行了深刻的批判，并且提出了朦胧而带有初步民主主义性质的理想和主张。其中让我感触最深的是王熙凤这个人的形象，她泼辣，但又会见风使舵，并且还有一张利嘴，媚上欺下，深得贾母与王夫人的信任。她高踞在贾府几百口人的管家宝座上，口才与威势是她谄上欺下的武器，攫取权力与窃积财富是她的目的。他阴险狠辣，从他设局陷害贾瑞就可以看出，虽说贾瑞这种纨绔子弟死有余辜但从王熙凤设局使其患上相思病足可以看出此人的心思险恶。在从他应某逼死尤二姐，又顺便将贾琏的私房钱搜上来了，也可以看出他是一个只为了钱财，而不惜伤人性命的狠毒之人，但最终他的阴狠毒来不仅害了自己，也害了那个本十分繁荣，十分具有实力的贾府啊。王熙凤最终被休，也落了一个短命死的下场，也许他的死并不是天命，而是他自己作恶多端，自食恶果罢了。所以，做人并不一定要有多少钱，也并不一定要有多大的权势，只要有一颗纯洁的心灵，善良的内心，就足够了。不然坏事做多了，最后承受的人将会是自己，抱应终将会报应到自己身上来的。
而在现在这个繁华的年代，也许还会有一些我们看不到的灰色地带，也并不是那么清清楚楚的黑白分明，但至少不要颠倒是非，黑白不分，我们只要坚守住自己心中的那一份纯洁的心灵，这份纯洁并不是有多们的高尚，要去济世救人，要为人类的平等而做贡献，甚至牺牲，我们只需要友好地与人相处，见了面会打一声招呼，也会在别人需要帮助时生出援手，尽出一份自己的.力量。这一次的苏州昆山金属制作厂爆炸，导致65人死亡，120多人受伤，而在医院门前，献血的人们已排起长龙，等待献血，救助伤员。真些鲜血的人都是有一颗美好的心灵的人，他们在别人有困难时帮助了别人一把，我相信，当这些人有困难时，也会有许多的人来帮助他们回馈他们。而那些见死不救的人，我虽然不知道他们将来是否会承受和那些他们不救助的人的灾难，但我可以肯定的是，在他们遇到困境时，是没有人会使出援手救助这个无私，以自我为中心的人的。你帮我，我帮你，大家帮来帮去，才是一个美好的和谐社会的氛围，那样即使还有灰色地带，但是我们坚信可以将灰色清清楚楚的分成黑色与白色，但这需要我们每个人将自己美好的心灵献出来，共同努力。
保持一份美好的心灵，这是大师从王熙凤身上警示我们的。
成语作恶多端：作恶：做干事。做了许多坏事。指罪恶累累。如：明·吴承恩《西游记》第四十二回：“想当初作恶多端，这三四日斋戒，那里就积得过来。”又如：在载垣等，未尝不自恃为顾命大臣，纵使作恶多端，定邀宽典。——清·薛福成《庸笔记·咸丰季年三奸伏诛》
成语纨绔子弟：纨裤：细绢裤。衣着华美的年轻人。旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。如：《汉书·叙传上》：“出与王、许子弟为群，在于绮襦纨裤之间，非其好也。”《宋史·鲁宗道传》：“馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处耶？”又如：钱正兴在他眼底中，不过是一个纨绔子弟，同世界上一切纨绔子弟一样的。——柔石《二月》六
三年级读后感10
我觉得那个国王很笨，连自己的军队都不管，将来的城市肯定会被占领的。
有一天来了两个骗子说：“我们是裁缝，我们能为你做一件”隐形衣“。国王听了就信了。后来国王和大臣去看衣服，为了不被人认出来，他假装能看到。正因为如此，才显得出来他们更加愚蠢。最后，有一个天真的'小孩喊出了实话。
三年级读后感11
今年的暑假，我读了一本课外书——《夏洛的网》。这本书讲述了一头小猪和一只蜘蛛之间感人的故事。
在朱克曼家里生活着一群可爱的小动物。其中，有一头小猪，名叫威尔伯，一只蜘蛛，名叫夏洛，他俩建立了深厚的友情。有一天，夏洛的蜘蛛网上出现了一个奇迹——上面织着“王牌猪”三个字，来给威尔伯喂食的`勒维看见了，他连忙告诉了朱克曼。于是，这消息就在这个村子里传开了，威尔伯变得很出名，每天都有成千上万的人来看它，夏洛又在网上织了“了不起”、“光彩照人”。有一天，威尔伯要到集市上去评奖了，如果评不上第一名，就必须变成熏肉火腿。夏洛又在网上织了“谦卑”拯救了威尔伯。最后夏洛有了一个卵袋，一共五百十四个宝宝，可她死了，结果孩子由威尔伯养育，最后它们过着平安的生活。
夏洛和威尔伯真是一对好朋友，它们处处为别人着想。当威尔伯遇到麻烦时，夏洛总是竭尽全力办法，帮他脱险；当夏洛走到生命的尽头时，威尔伯尽心尽力地照顾她的后代，完成夏洛的嘱托。在我们这个世界上，很少有威尔伯和夏洛这样的友情吧！
当我合上这本书时，不禁问自己，我的朋友在那里？我想：这有真诚的付出，才有真诚的回报。我真想做夏洛和威尔伯的朋友，不知他们愿意吗？
三年级读后感12
大气污染越来越严重，水资源危机日趋加深，土壤流失正逐渐加深，森林正一天天减少，许多动植物濒临灭绝，城市变得越来越不适合人类居住。
《我爱祖国的蓝天》一书中写了各种人类活动造成的污染对自然和各种生物的影响和破坏，也写了一些环保卫士保护自然的事迹。
现在人们对自然的破坏远远大于对它的保护。有一个村子有鹰经常偷吃村民的小型家禽，于是村民们大量捕杀老鹰。没多久没有鹰这个天敌的野兔变得十分猖獗，庄稼遭到大量破坏，村民们几乎颗粒无收。所以说自然的天平是不能随意破坏的，每一个环节的破坏都会造成严重的后果。
其次是利益使人们失去了理智，失去了长远的`眼光和博爱的心胸，所以那些野生动物就遭到了灭顶之灾。本是森林之王的老虎数量众多，就因为虎皮背后的暴利，让各种虎类被大量捕杀，现在新疆虎没有了，华南虎和东北虎也已经为数不多了，藏羚羊也在十年内从几十万只速减到七万多只……每一个数据都让人看了心疼，这不就是我们人类破坏自然的证据吗？充满杀戮与血腥的自然是生灵的地狱，黑色的末日，这绝对不是我们想要的。
春花秋实，青山银雪，碧空阔海，那清新的空气，明媚的阳光，大自然奉献给我们太多美丽的事物，我们怎能恩将仇报呢？千言万语赞不完对自然的崇敬，充满生机的自然孕育着生命，创造着希望，在自然的怀抱里，我们茁壮成长，感恩自然给我们无私的抚育，感恩自然给我们如山的馈赠。
让我们怀着一颗感恩的心去热爱，去保护我们的大自然！多栽一颗树，少折一枝花，少用一滴水……从我做起，从身边的小事做起，我们的世界明天一定更美好！
成语春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。如：清·钱泳《履园丛活·梦幻·永和银杏》：“杨州钞关官署东隅，有银杏树一株，其大数围，直干凌霄，春花秋实。”
成语恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。如：明·吴承恩《西游记》第三十回：“我若一口说出，他就把公主杀了，此却不是恩将仇报？”又如：亏这官人救了性命，今反恩将仇报，天理何在！ ——明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十
三年级读后感13
选择这本书是因为这本书的作者薛瑞萍，最早听到她的大名是《心平气和的一年级》，在这本书中我们看到了一个心平气和的一年级老师，带领孩子们诗意地走在成长的路上。这次的这本书最先吸引我的是封面的一首小诗：
坚守品质标准，恭敬美好事物。
让孩子看见，让孩子听见，让孩子只看见、只听到美好文字的美好。
一周的学习从朗读开始。
这是一本以班级日志为主的书籍，里面记录了自己母语教学的点点滴滴，有朗读，有实录，也有薛老师的一些感悟，字里行间透露出来的是对孩子的爱，对教育的爱。喜欢她书中那清新饱满的文字，那妙趣横生的朗读，那娓娓道来的表白，那斗智斗勇的狡黠，那“随心所欲不逾矩”的潇洒，读完后更让我心生无限敬意和万千感慨。
从书中读出了她的平和与朴实，书中没有轰轰烈烈的动人事迹，也没有铿锵有力的豪言壮语，有的只是和我们许多语文老师一样的情怀，备课、上课、批作业、改试卷、和家长交流。读出了她的真实与自然，每一本班级日志记录的都是她在日常教学中的点点滴滴，读书课上的惊喜，语文课上的精彩，孩子们的习作，自己的喜怒哀乐，每一个最常态的、毫无修饰的小故事，读来都宛如温婉而纯净的小夜曲。更读出了她的执著与坚持、从容与淡定。她每天朗读给孩子们听，每天听孩子们朗读，不因任何人、任何事而改变，哪怕是考试和排名。
在本书中，我们看到了朗读的魅力，也懂得了朗读的意义，朗读能够培养孩子的语感，让孩子爱上阅读和朗读，能够让班级融为一个书香蕴藉的整体。朗读的意义还在于他本身，朗读时光的纯净，忘我的快乐，朗读的目的不是追求分数，而是在于帮孩子打开一扇幸福的大门。
为了培养孩子的阅读兴趣，一周的学习从朗读开始，薛老师利用周一的早读专门来朗读和持续默读。声情并茂的朗读，带领孩子们走进一个又一个引人入胜的故事，这样的.周一是令人期盼的。在这本书中，薛老师提到最多的就是白色的朗读和白色的倾听。
对人发生深刻影响的阅读，从第二遍开始。因为读者只有摆脱了对情节的牵挂，才可以静心体味文字深处的东西，用玛格丽特。杜拉斯的话说，这叫白色的阅读。能够引诱孩子于不知不觉回味潜藏在文字内部的美好声音的深刻学习，也应当从第二遍的朗读的朗读和倾听开始。
在第二遍，孩子的注意力将不再被故事所牵引，随着朗读，他们亲切的忆起和重温的，是情节，更是文字和声音，这就叫白色的朗读和白色的倾听。所以她在孩子面前将《失落的一角》、《三打白骨精》读了又读，孩子的体会感受一次比一次深刻，他们也学习着将自己喜欢的文章一遍又一遍的反复读，而这读的过程不就是对学生的文学熏陶吗。
只管读，只管读，只管读。
读书要不求甚解，是这本书传递给我的信息，孩子在老师的朗读声中得到浸润，只有这样的浸润才能让孩子能够感受到书籍带给他的感受，书中看云反复强调，没有必要去分析故事的内容，让分析淡去，让孩子在纯净的朗读中会意、融合和感染，让他们的思维、感悟和交流在无声地进行。这是多么美妙的一件事。
书中给出的培养孩子阅读的兴趣的方法也是值得我们借鉴的。例如书中提到：每周抽出周一的早读专门用做朗读和持续默读，在之前要求老师和学生们事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍的、有一定内涵的儿童诗。开始早读了，首先老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，也是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。相比之下，我们班早读都是采用学生齐读课本的方式，这种形式对于那些早已把课文背得滚瓜烂熟的孩子来说，浪费了宝贵的时间和精力，还要承受着枯燥乏味的反复背诵。
而薛老师的做法无疑给孩子们提供了广阔的阅读天地，让他们在那广阔的阅读蓝天中，像鸟儿一样自由翱翔；在那广袤的阅读原野上，像骏马一样自由驰骋；在那深邃的得到阅读之海里，像鱼儿一样欢快的嬉戏。在这样轻松、愉快的氛围中，孩子们不仅愿意读、乐意读，更能从心底爱上阅读带给他们的快乐，享受阅读带给他们的精神的洗涤。
其实我最欣赏的还是薛老师与学生的交流，每次朗读之后，孩子们的观点看法，老师的引导无不透露着智慧。而老师的这种从容平和，我相信是日不间断的书籍的熏陶，只有在书中不断的寻觅，才能透露出这种书香。想想我的学生，虽然平时也会要求他们多读书，但真正为学生朗读有几次呢。总想着抓紧时间赶进度，可这样一本教材能够教给学生的有多少呢。
总是担心课堂上讲太多的故事会不会耽误教学进度，还有那些生字学生不会写，还有那些课文学生没背过，种种的担心让本该属于孩子们的沃土变得越来越贫瘠，而我还期待开出最美的花，可笑之极。
作为一名名师，薛老师并不刻意追求学生的学习成绩、课堂表现，而是以平和的心态对待学生，以平和的心态对待自己。
让愿意表达的尽情表达，让愿意倾听的享受倾听，真实地成长着，因为缓慢，所以可靠；因为朴素，所以实在。
在每一次的朗读交流中，老师与学生的思维的碰撞，如聊天一般，对其中的看法，孩子们尽情表达，如同在一片沃土中，一朵朵小花尽情绽放，教师置身其中，感受花的灿烂。
读书是一个人一辈子的事，我想以后无论孩子从事什么样的工作，有一个良好的阅读习惯，总是让人受益匪浅的。孩子在年纪小的时候多读读背背，一时看起来也许不能让他们基础题做得更好，不能让他们阅读作文分数提高，但是，长远来看，总是有益的。尽管他们一时不能得到什么，但是当他们背着朗朗上口的儿歌、经典的段落时，脸上所流露出来的快乐新奇是骗不了人的。
薛老师教语文的诀窍中既没有花里胡哨的形式，也没有现代技术的手段，有的只是反反复复与书本的亲密接触，让孩子的目光在铅字里奔跑，让孩子的耳朵在书声中浸泡。
不刻意追求学生的学习成绩，不值得做的事情考也不理，必须做的事情不考也要做精做细，以平和、淡定、从容的心态对待学生，以豁达、淡泊的心态对待自己，就像她的网名“看云”，宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。
我愿意向薛老师学习，带着我班的孩子们，从读书开始，从诵读开始，这样一直读下去，一直诵下去。用这样一种方式让他们浮躁的心安定下来，并且通过这样的形式告诉他们，在课本之外，其实语文很大很大，世界也很大很大，这样的诵读、这样的心态，同样也能使我们看上去平淡的生活散发耀人的光彩。
三年级读后感14
今天我读了一篇文章，名叫《梅兰芳蓄须》。 这篇文章讲的是梅兰芳先生在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏而把胡子留起来的事。
日本人派流氓头子来威胁梅兰芳先生，他不肯为日本人演戏，他为了安全，他逃到了香港。但香港的生活费很高，梅兰芳先生的'钱很快就花光了。又回到了上海。为了生活，他又买掉了房子。 有一次，日军非要逼着梅兰芳先生演出。他为了不给他们演出，有让一个医生给他打了一种针，发烧到了４０多度，这样他就不能演出了。
读了这篇文章，我深深的被梅兰芳大师的行为所感动。梅兰芳大师非常钟爱自己的事业。但是在日本强盗面前，宁可忍饥挨饿并且放弃自己的事业，也不给日本强盗演出，这是一颗多么爱国的心啊！我们是祖国的未来，应努力学习，学习梅兰芳大师的爱国之心，为祖国的繁荣昌盛而做出自己的贡献！！
三年级读后感15
我自从读了《妈妈请你原谅我》之后，我的百般感受魂牵梦萦。
这本书的主人公陆丹丹和她的妈妈，大家都叫她的妈妈为“丹妈妈”。陆丹丹和她的妈妈发生了矛盾，陆丹丹几次想造反。有一次，丹妈妈买了一套新的沙发套，调皮的陆丹丹把墨水倒在了沙发上，毁了新沙发。又有一次，丹妈妈请一位叔叔来家里，可陆丹丹并不想这位叔叔来，就想给这位叔叔一个下马威，就把家里的地板上弄满了水，叔叔一进来就摔了一跤，还故意笑了一下。这样的事连连发生。后来，陆丹丹才明白妈妈的'用心良苦。看了这本书，我不禁想起我自己。我也曾经和妈妈发生冲突。是啊，妈妈不都是为了我们吗？妈妈为了我可以拼尽全力，而我呢？妈妈骂我，我还不服气。
现在再回忆起来，情不自禁地脸红起来。我怎么那么不懂事呢？打是亲，骂是爱呀！这不是妈妈对我的爱吗？我一定要孝敬妈妈！
这本书不仅让我懂得了一个母亲对女儿的爱，生存的机会。母亲以前照顾幼小的我们，现在她老了，需要我们去照顾她，去陪伴她。让她少操心。
我要好好保护这本书，因为它让我明白一个大道理。没有它我将犯下不可弥补的错误！
