【热】学生读后感
当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编收集整理的学生读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生读后感1
农村家庭的孩子日后更难出人头地，贫富分化急剧拉大导致教育资源分布不均。
最近一两年重复读到的一篇论文说到收入最高的百分之一在各个不同经济体增长速率都最快，而底层百分之十增长变缓。今早吃辣椒炒肉粉，老板与熟客闲聊说起迄今煤，气，任何原材料都在涨。我考完教资回来路上司机也在感叹汽油涨太快。汽油涨起来就下不去了，而猪肉还能有涨涨跌跌。我还感受到司机为了五块十块要讲半天价。书里讲到一个女生爸妈提供资产为她小家在深圳房价暴涨前买了一套房让她过上了中产生活。可想而知，她的教育资源与许许多多为了两三百的医保都交不上的父母后代有多大的差别。我在带着孩子去村里散步的时候看到了不会说话的两岁女孩，女孩的姐姐才小学六年级就好吃槟榔。一个三岁小男孩不善言辞，喜欢看电视。任何差距通过几十年积累变得无法想象的巨大。
文学陶冶人心，不一样的书籍阅读带来不同性格。尽管我看的很多书都不记得了，不管是历史文学还是哲学。但我总记得抚摸书页时候心里的安定与充实感。不断地练习写作，每天坚持阅读，日积月累的锻造还是能产生差异。日积月累，集腋成裘。
人要善审时度势，而这源于自身眼界开阔。许多家庭贫困的孩子通过阅读知道了外面有一个更宽阔的世界，但是他们却不知道如何更好的有所作为。他们未来的职业发展好坏大部分还是源自父母辈的叮嘱教导。我知道外面拥有美好的.世界，但却不知道如何积极乐观去面对。
最后一个，如何培养相对完善的人格？学习教师资格证时，得知人格由态度，情绪，性格，与气质构成。我认为性格与气质和家长相处，父母上进与否存在相当大关系。虎父无犬子，老鼠的儿子会打洞这些谚语其实就说明了这些事情。我的小孩势必也会染到我的不善言辞，爱发脾气，浮躁等不好的品质。所以提醒自己要反省，需上进。
我也是一个二本学生，这本书里提到的许多问题我都有。缺爱，安全感不足，迷茫。那么如何改变？学习，交流，反省！
学生读后感2
《哈姆莱特》是英国著名戏剧家莎士比亚所作的惊世杯具。剧中以王子哈姆雷特为父复仇为主要线索，同时还掺杂着雷欧提斯和挪威王子福丁布拉斯的两条复仇线索，以相互联系和衬托。在复仇情节外，莎士比亚还写了哈姆莱特与霍拉旭之间的真诚友情，他与奥菲利娅之间的感情和他与叔父与母后之间复杂的关系。
贯穿全剧的主角哈姆莱特，是个勇敢，梦想崇高，品格高尚，思想深刻的好青年。可是突如其来的父王猝死，叔父继承王位并与其母后成亲，加上父王冤魂告诉他所有残酷的真相，并促他为父报仇，哈姆莱特顿时感到梦想的.幻灭和现实的丑恶。这些丑恶的事实引起了他对完美世界的怀疑和对人类善良观念的动摇。于是，杯具开始扩散，蔓延……
复仇的道路是艰辛的，在这个环境中，他不得不当机立断，可是，他由于敏感而犹豫不定，由于思索而拖延，精力全花费在做决定上，反而失却了行动的力量。他原本是那么优秀，但他又耽于沉思，自责，自我怀疑，加之忧郁与孤独，于是一再拖延复仇计划。然而正是因为他的犹豫不决，导致了一个有一个杯具的上演：因为失误杀死自我心爱的人的父亲，心爱的人因为悲痛过度而坠河淹死，母亲被毒酒意外毒死……一切的一切，贯穿起来，就构成了一部惊世的杯具巨作。
然而，莎士比亚要表现得远不止这些，这部戏剧中富有永远需要令人捉摸的哲学。主角哈姆莱特所具有的正是当时文艺复兴时期人文主义者的优点，缺点，以及他们的迷惘，矛盾和痛苦，同时也深刻反映着16——17世纪初人文主义思想的危机。当然，随之时间的推移，之一部杯具不朽的屹立在世界文坛的原因，是它所描绘的主人公哈姆莱特，能够成为每一个人的原型他的杯具意义显然超出了文艺复兴一个世纪，他是西方现代化进程的一个牺牲品，他已成为世界文学中一位典型形象。
学生读后感3
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”一曲红楼蕴含人间悲欢情愁，是多少人留下了惋惜之泪。
曾经，我一直认为那富丽堂皇的大观园是温柔的女儿乡，是多少人梦寐以求的地方。而现在重读红楼梦的我知道自己错了。在那如此富裕的红灯绿酒生活下，竟掩盖了世界如此肮脏的一面。小说的内容很多，但令我最动容的贾宝玉和林黛玉那爱情悲剧。
或许吧，林黛玉是有些小肚鸡肠，是有些娇柔做作。但我们仍从她的一言一行中感受她的温柔与多才。我也并不否认薛宝钗很完美，她的大方，孝敬是书的亮点。但是，她在完美，也只是封建社会的塑造品，没有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服从长辈的命令。相比之下，叛逆的贾宝玉和孤寂冷傲的林黛玉却给我另一番体会。
“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜？”也许有人会说花谢是自然规律，又那样假惺惺的.葬花呢？你们不懂，黛玉这是把花比喻自己，感叹自己会不会这些花一样，等到花期一过，也会像花儿一样孤零零的落下，没人问？我只能佩服作者了，黛玉葬花已经暗示了最后她悲惨的结局。
当所有人都沉浸在与亲人团聚时的喜悦中，只有黛玉在哪独自一人伤心。没人会懂她，自从她踏进贾府的那一刻，她必须小心谨慎，注意自己的言行，一不小心说错了什么或做错了什么，就会惹来人的嘲笑。寄人篱下久了，使她变成了在一些人看来小肚鸡肠的样子。
当贾府一片喜气洋洋时，所有人都在为贾宝玉和薛宝钗的婚事做准备的时候。潇湘竹院却是另一番景象，面色苍白的黛玉等着贾宝玉的到来，没想到等待的却是心上人要成亲的消息。哭，恨已经无济于事了，黛玉带着无奈走完了自己的一生。
有些人认为这本书无非只是写了一个三角恋爱的纠葛，但《红楼梦》也折射出了当时社会的黑暗以及人们不知反抗的观念。·葫芦僧乱判葫芦案，尤二姐的吞金自杀。都证明了当时社会的黑暗。
从这本书中，我明白了，我们要有反抗精神。如果当时薛宝钗不答应嫁给贾宝玉，那故事的结局就不会这样了。所以我们在现代这个社会，要有反抗精神，不要到以后再后悔！
学生读后感4
《九州浮生尽之华胥引》，唐七公子的名著之一，相信这本小说不少人都看过，而我也不例外。你们或许会很疑惑，关于读后感的作文，一般是没有人会选择小说写的，就像上次我评论的花千骨是一样的。像这种言情小说不少父母是反对大家看的吧?认为里面的故事情节不适合我们这个年龄。可是真正的好文字、好文章，又怎么会拘泥于内容情节呢?难道作文书就是好书了吗?学校指定的个别书目就真的是抱着让我们去阅读的心态吗?话也不点破了，毕竟作者的文笔还是非常好的。好了，废话不多说，我们直接切入正题。
华胥引中分为好几个章节篇幅，主要是以君拂为视角去写的，而且最喜欢，也最欣赏的，则是那个一身傲骨的、为爱而死的女将军——宋凝了。众所周知，宋凝喜欢上了敌对国家的将军，沈岸。在一场战斗结束后，为了救他而操劳了好几天，可后来因为种种原因，不得不把沈岸交给一户人家代为照看，看谁曾想，就是那个聋哑女子柳青青竟然会爱上沈岸，然后在沈岸醒后骗了他。其实在这里我想说的是柳青青可能就是现实社会的写照，人与人之间早已经失去了最基本的信任，利益当头的情况下并不会产生像作文书、故事书里面的美好情节：坦诚的告诉了男主事实。所以，人还是自私的，在面对风度翩翩的沈岸且误以为自己对他有救命之恩时，柳青青当然会毫不犹豫的选择隐瞒事实获得沈岸为了报恩与同情而产生的婚姻。不过这样一来可就苦了真正为沈大将军着想、喜欢他的宋凝。这个痴情女子不知道沈岸被蒙骗的真相，不管不顾他和她是敌对国家的将军的身份毅然决然的嫁了过去，结果显而易见，沈岸负了宋凝。看到这里，我早已泪流满面，不是夸张，是真的心疼，心疼宋凝的痴情，心疼沈岸的.单纯，心疼柳青青被蒙蔽的双眼。是的了，这场事件或许更像是一场闹剧，没有有情人终成眷属的美好结局，也没有沈岸和柳青青的将错就错，有的，仅仅是虐的人心肝都打颤的跌踵而至的误会，宋凝没错，沈岸没错，或许，柳青青也不是错的。是非功过，唯有作者唐七心里清楚了吧。
学生读后感5
《骆驼王子》这本书主要讲了这样一个故事：故事讲的是一个名叫骆驼王子的小骆驼，从小就在四只成年骆驼的溺爱之下长大。长大后虽然高大帅气，从外表看上去很容易就能博得雌骆驼的芳心，可内心世界仍像一个小孩子一样，不会照顾自己。它从小就生活在一个充满了溺爱的家庭。四只成年骆驼都以它为中心，有好吃的先给他，睡觉时，有舒服的地方也都让给他。有一天，当因为骆驼王子的胆小懦弱而使自己的首领牺牲之后，出现了一大一小两匹骆驼来投奔它，它看到自己的母亲对那只小骆驼的爱超越了它，不懂得关心别人骆驼王子没有表现出一点对小骆驼的关怀，反而有一种羡慕嫉妒恨的感觉，它用自己的行动，把来投奔它的两只骆驼赶走了。就在那一天，心灰意冷的成年骆驼们，离开了骆驼王子。
看完这本书，我感慨万千。四匹成年骆驼，表面上看去是对骆驼王子的爱，可就是这样的爱，让骆驼王子无法自拔。当它有了青春期的.叛逆，也就是“第二次断乳”，不愿再顺从听话的待在母骆驼身边，频繁的离群出走，讨厌再让母骆驼舔吻。这种行为有利于身心发育，但是这几只成年骆驼的表现却让然我们大大的失望。本来，它们应该不管骆驼王子，让它自己去，虽然会有一些舍不得，但这样是有利于骆驼王子，而眼下，这四只骆驼看见骆驼王子离家出走后，不是不理不睬，它们用一种无比凄惨的叫声对它进行挽留，让他留在群里，把它身上那本来就不多的青春期的小叛逆消灭了。
在现在这个世界上，有多少家庭又像骆驼王子一样，因为家长的溺爱，丧失了自理能力，无论干什么，家长都一律包办。现在大多数家庭独生子女家庭，只有一个儿子或女儿，宝贝得不得了，吃好的，穿好的，真是捧在手里怕丢了，含在嘴里怕化了。这一方面当然是体现了父母的爱是多么的伟大和无私。但是另外一个方面，如此娇生惯养的孩子，长大以后会成为什么样的人呢？小时候父母过多的宠爱，就好比在为孩子扫清路边的石头，但
学生读后感6
今天正式第二遍读完《活法》！截止到目前已正式读完稻盛经营哲学六本书。
稻盛先生在书的开头就进行了“活着的意义”的探索，人类活着的意义、人生的目的到底是什么？答案就是提高身心修养，磨炼灵魂。“我是为了做一个比降临人世之初更好的人而来。”读至此处，隐隐感到“大道至简”的力量。也联想到去世的苹果公司创始人乔布斯，说他活着就是为了改变世界，他也真的做到了。
本书整体讲的道理浅显易懂，印象比较深的有三点：
一是有关“苦难现象”的因果分析——“这是因为你先认定了‘人生无法尽如人意'，才会导致事情成真，不是吗？从这个角度说，无法尽如人意的人生，根本就是实现了自己原先的预期”。这个逻辑的深层次分析，他认为：“一个人的人生直接受到自己想法的牵引，自己遭遇到的事情，其实根本是内心所产生。”他甚至把疾病也归类于这些遭遇中。稻盛以自己年少时体弱多病为例，发现“人内心深处有一块吸引疾病的磁石，因为内心的软弱，疾病找上门来”。这和以前读过《秘密》中的吸引力法则惊人相同。
二是人要想成功，必须内心有强烈的`愿望。只是一般的愿望是不行的。具备同等能力，做出相同程度的努力，有的能够成功，有的以失败告终。其差别是什么呢？人们往往容易把原因归结于命运、运气，其实主要是因为愿望的大小、高度、深度、热度的差别而造成的。也许有人会摇头认为这未免太乐观了。但是，废寝忘食地渴望、思考并不是那么简单的行为。你必须持续拥有强烈的愿望，并不知不觉地把它渗透到潜意识里去。在这一点上，还是比较佩服李总对某个项目的专注度，几乎是时时想着，心心念着，即使国外出差仍不时和我们分享对项目新的想法，值得佩服。
三是知行合一。很多事情我们都了解，可是却没那么做，只是一念之差改变了我们的人生轨迹。小时候课本里读到的与人为善，多为他人着想，看似简单的道理，我们却忽视没有做到。看了《活法》我们是不是该重新审视自己呢？你对人生的态度，对工作的热忱，对生活的希望，是否该有所改变呢？干，就对了！
学生读后感7
在这个暑假期间，我读了一本让我回味无穷的书—《小种子》。这是一本图文并茂的书，虽然这本书很薄很薄，我也只需要三分钟就能够把它看完，可是这本很薄很薄的书却让我陷入沉思。
这本书的资料是这样的：秋天到了，大风吹了起来，大风把花的种子吹呀吹呀，有一颗种子很小很小，没法跟上其他的种子。有一颗种子飞的太高了，结果被太阳烤焦了；有一颗种子落在雪山上，太冷了，种子无法发芽；有一颗种子掉进大海里淹死了；有一颗中种子掉进沙漠里，沙漠又干又热，种子没法发芽。风停了，种子飘到了地面上，有一只大鸟把一颗种子吃了。冬天来了，种子躺在地下，有颗种子被老鼠吃了。春天到了，种子发芽了，有一颗长得很快的野草遮住了一棵芽的阳光，那棵芽枯萎了。小朋友们从房子里跑出来，一个小朋友踩断了这棵芽，这棵芽没法活了。小种子发的芽长得很快，但它旁边那颗长得更快，它旁边那颗已经开花了。这时，一个男孩走过来，踩下了那朵花，送给了他的`好朋友。夏天来了，小种子长得树苗很高，也长了很多叶子，它长得比人高了，它长得大树高了，它长得比房子高了。秋天又到了，风越吹越大。忽然，花的果荚打开了，好多小种子弹出来，乘着秋风飞向遥远的地方。
这本书，我反复看了很多遍，我不仅仅喜欢它的配图更喜欢书的资料。读完了这本书我明白了一个道理：不仅仅小种子是渺小的，我们人类在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小种子虽然很小可是正是因为它的小而没有被太阳烤掉没有被老鼠吃掉，经过自我不断的成长，开出了美丽的花朵，结出了许多种子，造福了人类，美化了环境。小种子，你虽然小，可是你比其他的种子更坚强，更令人钦佩。
作为一名小学生，我们也是渺小的个体，我们仅有不断的学习，充实自我的知识，才能厚积薄发，取得优异的成绩，报答我们的父母，为社会做贡献。
学生读后感8
《活着》讲述了一个坎坷的人生经历：地主少爷福贵年少时玩物丧志，败光家产，过上了穷苦的生活，穷困之中他为母亲寻医，半路上却被国民党抓去当壮丁，之后解放军俘虏了他，回乡后他的母亲早也过世，妻子家珍一个人照顾着儿女，可女儿凤霞已经生病成了聋哑人。之后家珍得了软骨病干不了重活;儿子有庆为救县长夫人抽血过多而死;凤霞又在与二喜结婚后，生下苦根难产而死;二喜又因吊车出差错被水泥板夹死;可怜的苦根因为日子穷苦吃不饱肚子，最终吃豆子撑死家中……难得又短暂的亲情温情，被一次次撕碎，只剩下一头老牛陪着福贵一齐回忆过去……
人为什么而活着或是因为家庭，或是因为社会，或是因为职责。而福贵眼中，活着是为了活着。福贵一次次丧失了生活的目标，白发人送黑发人，他成了家庭的支柱。老年的他最终能过一点安稳幸福的`日子，却一次次丧失了亲人，最终是与一头老牛相依。活着再也没了期望，只是单纯地为活着而活着。
无论我们出生在哪里，生在怎样的环境，有着怎样的条件，我们都是为活着而打拼，为活着而承担各种职责和压力。在睡不着的深夜里我们也沉思过：自我为什么活着每个人都生活都会有一个目标，这个目标可能不是很大，也可能不是很小，无论大小，这个目标支撑着我们努力活下去，它是我们奋斗的力量来源。与其说生活的目标支撑着我们活下去，不如说寻找下一个新的目标是我们活下去的目的。
生活中有的人因为一两次失意而丧气，自甘堕落，失去自信甚至妄想自杀。这样的人太多太多，试图以死来实现人生的人，并没有真正体会到生活的真谛。死亡是每个人生命中不可避免的一个结局，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容应对生命的不可预知，更加热爱生命。
为了活着而活着的人生，简单又明了。生命的性告诉我们要尊重每一个生命，珍惜活着的时光、拥有的一切。用笑代替哭，为了心中的目标，为了生活的信仰，在死亡的伴随下努力活着。
学生读后感9
第一次接触《昆虫记》是小学时候，是学校里暑期推荐阅读书目，而我认为一些虫子有什么好看的呀，能写出什么，不外乎虫子们吃饭，睡觉，打架，找食物。当时是极不愿意地阅读完了。看完了自我感慨地说：“呀，还真的很不错！趣味极了。”贪玩的我很快就忘记了。
这个寒假再次拿起《昆虫记》细细阅读竟然有了很不一样的感觉。
《昆虫记》的作者法布尔对昆虫着迷，一生都致力于昆虫研究，他把昆虫当成自我的好朋友，废寝忘食地观察各种昆虫的生活习性，用活泼生动的语言记录下来。展现给人们一个丰富多彩，诗情画意的昆虫世界。
“谁不认识这美丽的蝴蝶？它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”。瞧，这样优美的描述怎能不让人爱上这大孔雀蝴蝶呢！
他称蟋蟀为歌唱家，他用几百字来描述蟋蟀的翅膀，他提着灯在黑夜里极有耐心地等待着蟋蟀的.光临。他明白蟋蟀们在什么唱什么歌，他明白蟋蟀们是伟大的建筑师等等。法布尔就是这样穿行于昆虫世界，连接昆虫与人类的桥梁，让更多的人了解昆虫，喜爱昆虫。
而我仿佛看到19世纪末到20世纪初，大自然中，一个看似怪异的人趴在地上，一边用放大镜观察昆虫，一边往本子上记录，一边情不自禁地微笑起来，一边又絮絮叨叨地说着什么，仿佛那昆虫能与他对话一般。
法布尔也曾遭到别人的嘲笑和不解，也曾遭遇生活的困窘，可是他从没气馁，坚持自我的事业，为世界贡献了这本既是科学又是文学的名著。
昆虫跟人类同处一个地球，它们也有日常生活、喜怒哀乐，而昆虫带给我们的启示是无穷的，所以我们也像法布尔那样与昆虫做朋友吧。
大自然的奥妙是无穷的，等待着我们去探索，去发现。听，鸟儿的歌声多么清脆，昆虫的鸣叫是多么迷人，绿草、鲜花是多么充满生机……听到，看到这些怎样能不赏心悦目，积极向上呢！
学生读后感10
最近，我读了一本书，叫《草房子》。这本书的内容非常精彩，我恨不得一天就把这本书读完。
这本书的主要内容是一个叫桑桑的男孩，他很调皮，在他身上发生了许多好玩的事。但是，他后来得了一种病，当所有人都认为没有希望了的时候，终于找到了一位能治得好这种病的高手，最后桑桑的病好了。
再来说说这本书里的主要人物吧。桑桑，这本书的主人公，他是一个活泼顽皮、善良、重情重义的孩子，当其他孩子都不想接近、不喜欢秦大奶奶时，他却一点儿也不讨厌她。他还帮助了杜小康很多次，竟然还把自己最喜爱的鸽子卖掉了一部分，给了杜小康钱，杜小康才能有货在学校门口卖。
杜小康是一个爱干净的男孩，刚开始，他的家庭很富裕，他的学习也非常好，是班上的班长呢！可是后来，杜小康家破产了，他的父母再也没有钱和精力来来供他上学，但杜小康对上学非常向往，他还要坚持学习。他把班上一个女同学的课本偷来自学，我觉得这个方法不是很好，杜小康其实可以趁放学时找他的'朋友桑桑给他补习功课，用不着偷课本。再回到杜小康身上，桑乔校长说过，日后杜小康一定是油麻地最有出息的孩子，我也是这样认为的，因为杜小康小学时就接受了这么多不好的事情，但他还能坚持下来，并在学校门口摆小摊卖东西，我很看好杜小康。
纸月是个学习很好，文笔很好，写字很好看的小姑娘，班上也只有她的学习成绩能和杜小康一拼。她以前是在板仓小学上学，后来才转到了油麻地小学。不过很快，她就和油麻地小学里的同学们成了好朋友，融入了这个大家庭里。
最后，随着桑乔工作的变故，桑桑也要随着桑乔离开油麻地，桑桑很舍不得这里，舍不得这里的每一个人。油麻地的每一件事都给桑桑留下了深切的回忆，桑桑在这里的每一天都是最美好的回忆。
我从杜小康的身上体会到了很多，他家里破产还非常想学习，而我们，生活在比杜小康好得多的生活环境里，衣来伸手，饭来张口，有时却还很拖拉，不想学习，我们大家应该都要像杜小康一样，勤奋好学，努力学习！
学生读后感11
母爱如同沙漠里的一片绿洲，如同黑暗中的一盏明灯，如同寒冬里一缕明媚的阳光……从古至今，人们都歌颂着伟大的母爱。学了《慈母情深》这篇课文，我更加感受到了母爱的伟大。
《慈母情深》这篇课文主要讲了作者要一本《青年进卫军》，想得失魂落魄，于是他来到了母亲震耳欲聋的斯蒂芬物地方。母亲不顾工友地劝阻，用龟裂的手给作者凑足了钱。作者看到母亲工作很辛苦，所以给母亲买了一听水果罐头，母亲数落了作者一顿，又给作者凑足了钱的故事。表现了作者对母亲的感激、敬佩与崇敬之情。
初读《慈母情深》，我觉得这个母亲好奇怪，家里那么贫困，不仅给儿子凑足了买书的钱，还在儿子给她买了一听水果罐头后又凑足了买书的钱。后来我明白了母亲一次又一次地凑钱买书，是支持作者多看书的`。从“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”我深深地体会到了母亲为了一家人的生活而拼命挣钱，含辛茹苦，明白了母亲的慈爱与善良。
这篇文章让我想到了我的妈妈，平时那么照顾我，教育我。经常冒着雨去给我更换图书。记得有一次，我和妈妈在书店看上了一套非常吸引人的书，由于那套书里有几本书我已经看过了，而且书的价格也不便宜，于是我们决定不买了。回到家，妈妈感觉到我对那套书一直念念不忘，狠下心来准备到那家书店把书买回来。可是，在回来的途中，下起了倾盆大雨，可妈妈骑着电摩，没有带雨具，就这着样冒着雨买书归来。当我看到妈妈时，妈妈的已经湿透了，但书还依然完好。我高兴地拿起书，看到妈妈又是激动又是兴奋，那时的妈妈的样子一直印在我的脑海里
生活中母亲无微不至地照顾着我们、呵护着我们。作为新世纪少年，是不是应该做点什么？比如在妈妈生病时给妈妈端上一杯白开水；在妈妈回家时帮妈妈取下身上背的包……。在生活中，我们有几次做到了呢？想想真是惭愧。
如果你需要一缕阳光，母亲会给你整个太阳；如果你想要一束鲜花，母亲会给你一片花海。同学们，让我们爱自己的母亲吧！
学生读后感12
合上《简.爱》这本书，我的心久久不能平静。书里的那个主人公，多么像百合花，高雅纯洁。
《简.爱》中的主人公——简.爱，她的生活就是这本书的作者——夏洛蒂.勃朗特的写照。
简.爱是一个孤儿，承受着寄人篱下的感觉——继母的讨厌，表哥的打骂，表姐们的冷漠……这一切不是常人能够承受住的。但是，她没有放弃对生的希望，她一直都是觉得每个人都是平等的，最后和罗切特过上了幸福的日子。
《简.爱》中主人公说的一段话最令我印象深刻：“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的！”我相信每个读完这段话的人，心都不会平静的。虽然简.爱贫穷，长的不美。但是，她却不会因为这些而自卑，不会因为这些而从此沉沦，自暴自弃。没有，她没有！她反而觉得人人都是公平的，难道不是这样的嘛？简.爱，她有着一个美好的心，这颗心可以弥补她的一切不足。
简.爱也是坚强的！她在洛伍德孤儿院的.时候，受尽了屈辱，可她却没有放弃在这儿学习，因为她明白，在那个学校里面，也是有着喜欢她，同情她，愿意和她成为好朋友的人。我觉得，她是多么的乐观与坚强啊！
换个角度想想看我们。在学习生涯中，我们稍微遇到一点点的挫折，就放弃，就放手不管。在生活中，就因为自己身上稍有一点不足就对自己完全失去了信心，觉得自己没用，觉得自己比不过别人。这种思想，我们难道不应该感到惭愧嘛？我们不应该好好改一下我们的这种态度嘛？
如沙漠中傲放的仙人掌花的夏洛蒂，如百合花一般高洁的简爱！谢谢你们教给了我这么多的道理，让我从此不再懦弱，让我从此坚强起来。
学生读后感13
今天晚上的《简爱》电影虽然不是那么完美，但是跟大家一起看还是收获很多的。
我自己也从中得到好多启发。当简爱小的时候，她的舅妈和福利院的男校长都说她是坏孩子都说她爱说谎。从这一点我想到了，在日常的为人处事中，当某个人说其他人的坏话或者别的方面的时候，我们要保持一颗理性的心，不要被别人的话迷惑了。因为有时有的人是只有你去跟他接触了才会知道这人好坏，当没跟这人接触时，不要轻易因为别人的话以及从他表面来判定他是什么样的人：当那么多人都说简爱坏的时候，她荣然哪么坚强仍然保持一颗善良的心。我觉得这点是很难得的。我认为在别人不断的说你是什么人的时候，你很可能有一种反叛心理，然后就真的成为他们说的'什么人了。这么一颗鉴定的心是非常难得的。所以不要轻易被别人的恶言恶语打倒，还要做你真实的自己，相信自己。
还有让我深有感触的是海伦与她的友谊，孩童之间最纯真最善良的友情是多么让人深感温暖，也需不经意间，一个人的话语或一点小小的行为就影响了另一个人。虽然这个影片没有深刻诠释出原着中这段精彩的片段，但经过其他同学的讲述，可以看出来海伦对简爱的影响，以至于简爱仍然保持一颗纯真善良的心。希望每个人都能拥有一段或几段这样纯洁的友情。
我相信人的本质是好的，任何一个人内心里面都是善良的，可能会因为环境的影响歪曲了一点，但我想在这时身边的人或者社会不要放弃他们，可能大家不经意间的小小语言伤害可能毁了一个人，也可能是一句好话拯救了一个人。所以希望善良的人们多说好话，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
电影里还有一句我感觉比较经典的句子“你不能让山走向穆罕（han）默德，只能让穆罕（han）默德走向山”。其实我想山可以比喻成社会，你不能让社会适应你，你只能去适应社会。只有适应社会了，我们才能生存下来，在这个前提下，我们可以做我们喜欢的事情，还可以尽我们的力量来改变某些现实。生活中不如意事十之八九，看开了就不会那么累了。
我只是从中领悟到几点，其实里面最经典的应该是简爱在那种社会环境下所拥有的那种性格和品质，还有他们之间的真爱。不过我就只写这些吧。
学生读后感14
冰心在她的《谈生命》一文中曾这样写道：“生命像向东流的一江春水……生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力……”从这一连串生动形象的比喻中，我品读着生命的内涵。
冰心用她妙笔的生花深入浅出地揭示了人生的一波三折。在我看来如若将生命比喻成东流的一江春水，那么这江春水起初是纯洁的，就像小时候的`我们。后来，这江春水在流淌的过程中抱着进大的理想向前流去。面对艰难险阻，目标坚定的勇敢地淌了过去，义无反顾地向着目标奋迚，将它的一生融入了大海，它无悔。而目标容易动摇的，在困难面前徘徊，始终犹豫不决，以至于这江春水枯竭，永进不可能焕发出生命的光彩。
如若将生命比喻成一棵小树，我想，倘若给它一丝阳光让它感受到光明，那么它一定会拼命的生，拼命地长，接受自然的沧桑雨露，长成一棵参天大树。正如当我们感受到生命的美好时，一定不会放弃生的希望，而是永进会保持对生命的热爱。换句话以叶为喻，它在春风中绽放，在阳光中长大。从冰雪消融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千疮百孔，可是它并不会轻易凋零。它乊所以会享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，更对自己的生命充满了热爱。
面对冰心“并不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”的话语，我的内心对此颇有至深的感悟。我想这句话不就是告诉了我们，人生在世，并不是每个人的理想都能变成现实，即便如此，也要努力，奋斗，这样的人生才有意义。如若安于现状，不拼搏奋斗，人生永进不会释放出光彩。
读完《谈生命》一文，我对人生的认识即使很肤浅，但在今后人生的路途中，我想我还会对人生有更深更透彻的理解。
学生读后感15
整本书没有一个字，适合2至6岁的孩子看，每一页几张小图，故事情节画的很清楚，不需要大人讲，即使年龄小的孩子也能看懂。我把这个故事分为几个部分：
一、堆雪人。早上小男孩刚睁开眼就发现外面下雪了，迫不及待的穿好衣服和棉靴，和奶奶说一声，就匆忙跑出去了堆雪人，帽子掉了都不在乎。这是一项大工程，早饭前只堆好了雪人的身体，吃过早饭后马上继续工作，男孩做的雪人特别高，和成人一样高，他不得不站在凳子上把头放到雪人的肩膀上，找来帽子、围巾戴在雪人头上又找来橘子做嘴，煤块做眼睛。
二、心理牵挂雪人。晚上，男孩不管在做什么都会想着雪人，看电视时，刷牙时、睡觉前时不时地看向窗外的雪人。
三、重点：领雪人参观房间。不知睡了多久，男孩放不下雪人，起床来到屋外，雪人看到男孩，朝男孩走过来。男孩带着雪人参观了自己家的各个房间，客厅、厨房、爷爷奶奶的.房间，自己的卧室、车库、餐厅等地方。雪人见到了许多没见过的东西，好奇、惊慌、喜悦、沮丧、开心不同表情在雪人脸上展现，画的惟妙惟肖。
四、高潮：雪人带着男孩飞在空中。为了感谢男孩对自己的招待，最后雪人带着男孩快步跑出屋外，慢慢飞向空中，天上还在飘着雪。他们飞过城市，飞过原野，看了日出前的霞光。
五、告别。回到家门口，男孩拥抱了雪人，依依不舍的告别，男孩往屋里走时，雪人向他挥手。
六、结束。天亮了，起床后，男孩来到屋外，看到雪人变成了一堆雪，帽子还在上面扣着。
我很喜欢这本书，因为它画出了男孩对一件事情的痴迷，画出了男孩结交朋友的渴望，画出了他和雪人之间的友谊，他们彼此喜欢，接纳。现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，可是他们希望和小朋友交往，哪怕它是明天就会融化的雪人也好啊。作为家长要积极创造条件让孩子多接触社会，有助于学会交往，形成良好的性格。