《名师是炼成》读书笔记
当阅读了一本名著后,相信大家的收获肯定不少,需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的《名师是炼成》读书笔记,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《名师是炼成》读书笔记1
我最近在读一本书,是南京晓庄学院院长推荐的,作为一名教师,当我拿到《名师是怎样炼成的》这本书,我迫不及待地读了起来,感觉受益匪浅,虽不是大切大悟,但也触动心灵,这本书主要讲述了在今天怎样才能成为一个卓越的人民教师,书中每一个章节都告诉了我们许多人生的哲理和走向卓越的方法。
名师在课堂上,介绍了全国的教育工作者中需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。所以名师的课堂应该是成熟的、高效的课堂。这就要求我们这些想成为名师的教师在课堂教学方面应该追求高效、快乐的课堂。也就是说名师产生于课堂,课堂造就了名师。书中还提及另外一句话我比较认可,离开课堂无教育。用另一句话说离开课堂无名师。
名师在学生心中。名师之所以能够成为名师,不是他的素质高被大家认可,而是他教育出的学生非常优秀,证明了他的`教育是有效的。换句话说是学生成就了名师。另外随着时代的变迁,学生掌握的知识也更加的丰富,作为名师,应该了解学情,顺应是时代的发展,做到与时俱进。
名师就在你、我、他之间。孔子说过,三人新必有我师焉。每位教师都有成为名师的能力,因为在每位教师的身上我们都能够看到闪光点,都有引领学生进步的能力。实质上改变命运的不是教师而是学生自己。老教授只是将简单的心理学知识应用到实际教学中,让学生充满了自信,达到了自己的人生目标。而这样的话语在我们当今的教师团体中很多人都在应用,所以说,名师在你、我、他之间。在教学时我们应该抓住学生的心理,使教学适时、适当,准确,明了。
作为一名教师,应该是“君子动口又动手”,一线教师占有大量的教育教学信息,在教学实践中会迸发出更多的火花,要留住思考与灵感、顿悟等最好的方法莫过于文字。用心走过就会有收获,用心思考就会成长。在以后的历程中我已明确了奋斗的方向。在执著中成长,我将扬帆启航。
《名师是炼成》读书笔记2
一直以来,我都在想这样的问题:名师到底是怎样炼成的?我和名师的距离到底有多大?在这次培训中,我又系统地见识了那多名师的课例,从而对这两个问题进行了深入的思考。真正的感受到了自己和名师的距离。
名师的文学底蕴都是很深厚的。这些名师都具有很深的文学功底,无论是于永正、贾志敏、支玉恒等老一辈的专家还是蒋军晶等后起之秀,无一例外。他们对教材处理得是那么得当,他们的教学设计是那样的简单大方而实在,他们的教学语言是那样的精准、朴实,他们对课堂生成的处理时那样的灵活自然。这样的大师不是一日炼成的,那是一种厚积的薄发,是胸有成竹的体现。这样的课堂是我们学不来的也是学不像的。因为这些都来源于他们的日积月累,他们是在用一辈子的时间在备每一堂课,那就是丰富而大量的阅读,是阅读使他们具备了一个语文老师最基本的素养,使他们拥有了小学语文教师最好的教学技能。
当时听蒋老师的课,在感叹和佩服的同时也很疑惑:和我们几乎同龄的蒋军晶老师何以能够那么出色?等到了解了蒋老师读书的经历后,疑惑自然就解开了。我们何曾像他那样静下心来认认真真地读书呢?那么我们不如别人也就是理所当然的了。
名师都是发自肺腑的热爱教育事业,热爱孩子的。但凡名师的课堂,我们都可见那亲切自然的`教态,和颜悦色的微笑;都可以听见那慈祥温和的声音;一举手一投足,一个眼神都可以发现他的眼中只有他课堂上的孩子。正是这样的爱,促使着一位又一位的大师为了教育的事业而鞠躬尽瘁,而名扬四海。因此名师的课堂总是很真实,真扎实,很实在也很朴实,没有丝毫的矫揉造作。因为这些大家都要为他们所爱孩子的终身发展服务。
一开始没有想过要出名,只想着要把自己的学生教好,因此名师的课堂没有花架子,凡是在课堂上可用可不用的东西坚决不用。一切都沉下心来,一块黑板,一支粉笔,听说读写尽在其中。
到底是怎样炼成的呢?随着学习的深入,思考仍然在进行中。可是通过这次的学习,通过这些思考和认识,我深深地知道了我和名师的距离到底有多远!在这样的基础上,我也就慢慢地有了努力的方向,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。