论语读后感
当品读完一部作品后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的论语读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
论语读后感1
孔夫子曾说过“学而不厌，教人不厌”以及“愤怒忘食，乐以忘忧，不知老之即将来临”这样的话，还说过“五有五，志于学习”。孔子一直活到七十二岁。五十七年的经历使他仁德兼备，学识渊博，成为大学问家和思想家（不敢说没有人会来，至少是前所未有的）。以这种身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可以”，多不可思议啊！
作为一个有足够资金炫耀自己的大学问家，孔子有必要把有限的生命投入到无限的学习和探索中吗？答案是肯定的。
孔子的特点不是探索天地万物的具体性理，而是探索社会和生活的具体气质。因为世间万物的客观规律可能有限，但人的具体感情是无限的。作为有限的“人”，探索是无限的“人”，这就是孔子感到止境的原因。在不断变化的过程中，人们的气质和行为每次探索新的内容，都打破了旧的规律。“不患人之不知，不知人之也。”孔子说得很清楚，最难理解人性。孔子最精辟的讨论自然反映了他对人性的看法。
陶行知说，千教万教人求真，千学万学做真人。在这一点上，几千年前与孔夫子提出主张“仁与德”两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却惊人地相似？毫无疑问，两个人都把手。“仁与德”不可避免地要把自己作为不断努力实现的目标，不断学习，从而提高自己的修养和品德。
为了学习，你可以在三月份不知道肉的味道，这足以看到孔子的勤奋，但如果只是勤奋，恐怕孔子不会得到世界的尊重。他的好学表现在各个方面：三人行一定要有我的老师，这是谦虚；我不如老农，我不如老苗圃，这是实事求是；学习和学习是乐观的。他的学习精神不仅限于我们普通人的'思维：这是知识，那是不合适的。孔子会以最大的胸怀接受和包容世界上的一切，这是我们所不及的。
两千年前，孔子是一位哲学家和教育家，具有各种谋生技能，对生命意义有着深刻的洞察力。一方面，他有各种各样的礼物、音乐，射击，皇家、书籍、数字的专业知识，具有管理政治的理念，对教育目标有明确的方向指导。由于他的许多知识，他成为了中国文明史上最重要的教育家，他的许多谋生技能的知识细节并没有得到保存，然而，他的生活智能对话已经成为中国知识分子20xx年的智能宝藏。当我们读和吟诵他的话时，每一句话都发送给每个人，每个人都可以从他的智力中找到自己的生活目标。
这就是孔子的学习！这是圣人的学习！
也许我们凡人永远无法理解万世师表学习的内涵，但也许每个人都能找到新的自我。
论语读后感2
第一个强调，只有按时复习（实践）所学的知识，我们才能掌握所学的知识。与志同道合的人讨论问题反映了学习的乐趣和态度。最后一个非常重要，强调学习是为了提高他们的才能，而不是为了炫耀，当别人不了解他们的才能时，不应该怨恨，这是道德培养的人应该有的态度。
第二是阐明学与思的辩证关系。“学”是“思”的基础，“思”又能使“学”不断深化和扩大。
第三是学习态度，说明知识和知识要坦诚，不要虚荣，要采取极其诚实的态度，不要假装懂。
第四，强调以学习为乐。
第五，强调自我修养要经常思考和改变。
第六，强调不要担心别人不了解自己，但要努力充实自己的才能。
第七，强调要向所有人学习，不仅要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反思自己是否有类似的问题。
第八八条中，孔子提倡在学习他人时做出选择，不仅可以学习他人的优势，而且可以消除他人的缺点，强调积极学习和善于学习的重要性。
在研究的第一部分，我们应该思考如何学习和追求：
学以致用是学习的意义和乐趣。“时习”也就是说，在生活中不断使用和深入理解你所学到的东西的过程。学习和与知己交流是学习者的真诚期望。俗话说，生活中有知己就足够了。如果你学会了孤独，没有人欢呼，甚至被否认和批评，你可以在学习中不抱怨别人，享受自己。这才是真正的绅士风格。
只有学思结合，学习过程才能充满智慧。有知识，但没有疑问，没有深思熟虑，没有深思熟虑后的顿悟，知识永远是知识，不是知识，学习变得枯燥。相反，有思想火花的人沉迷于幻想，一切理所当然，不能脚踏实地地学习，没有丰富的积累和有益的参考，只能在虚幻中。“学”求外，在于知物；“思”求乎内，在于理性。两者是生命发展中相辅相成的东西，如果偏废，就会劳而无功，甚至危及身心。
真诚坦白是学习的最佳态度。承认自己在学习中的'疑惑和困难与表达自己在学习中的进步和收获同样重要。强不知道知道只能欲盖弥彰，显得更加愚蠢可笑。勇敢地说“没听懂”“不明白”只有这样，才能得到进一步的点拨和教导，从而化不知为知。不懂的时候伪装懂，就是耍小聪明；不懂的时候尽快提问，才是大智慧。真诚坦白的好学者才是真正的智者。
乐在其中是学习的理想境界。“知之”这只是一个初级领域，客观地知道，没有任何情感色彩，可能知道不多，也可能知道很多，但没有投资，是一个理性的学习。“好之”是中级境界，有兴趣，自然想知道很多，在兴趣的引导下会不断获得新知识，是一种愉快的学习。“乐之”是高级境界，把学习当作人生的享受，心灵的寓所，在其中悠闲自得，事我两忘，是陶醉的学习。