《三十六计》读后感
当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的《三十六计》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《三十六计》读后感1
进段时间我看了一本书，书名叫《三十六计》里面的内容可丰富了，每一个成语故事代表一个计谋。我尤其喜欢《反客为主》这个故事，故事内容讲的是：唐朝有个叛将，名叫仆固怀恩，他煽动吐蕃和回纥联合出兵攻打唐朝。由于仆固怀恩的病死，吐蕃和回纥产生了矛盾，被郭子仪反客为主，用他的一万精兵和回纥结盟，打败了吐蕃的`十万大军，取得了胜利。
读完这个故事，让我深深感受到在现实生活中很多事情我们都可以将被动变为主动，那成功的机会就多很多了。就拿我们班的学习来说吧，假如我们班人人都自觉学习，主动做好老师报置的作业，我们班的成绩那能不提高呢？所以我要向郭子仪学习，学习他的军事家头脑。遇到有问题的时候，能够化被动为主动，把握每一次别人给的机会，分清形势，果断采取行动，这样成功才会离我们不远。
《三十六计》读后感2
我最爱读书了，有《呼兰河传》《朝花夕拾·呐喊》《繁星·春水》······在我玩的无聊时，随手摸出了它——《三十六计》，下意识的一翻，上面讲了关于“声东击西”的这样两个故事：
汉末，朱隽 围黄巾于宛，黄巾结垒，起土山以临城内，张围鸣鼓攻击他们的西南方向，黄巾都跑去迎战，朱隽乘虚而入，黄巾大乱，最终被灭。楚汉相争时，魏王豹派柏直率军在黄河东岸驻守封锁渡口，韩信表面装作强行渡河，暗地将主力部队渡河，消灭了魏王豹大部分兵力。
下午上学，下了课，我和同学玩“鬼抓人”游戏。我们剪刀石头布，我输了，我做鬼，我左边追一会儿，右边追一会儿，我向左跑，他们向右跑，我向右跑，他们向左跑，奈何我又跑不快，自个儿累的气喘吁吁，就想，自己要有三头六臂才好，事实是我连一个人也没有抓到，我又急又累，不知道该怎么办。“要怎么搞才行啊！真烦人！”我气得发毛，突然我灵光一闪，不如学一次之前看的《三十六计》来一个“声东击西”吧！太爱我的'聪明头脑，说做就做，我装作向这边来的样子，他们一窝蜂的乱跑，也没有注意我向哪边走，谁知杨汐蕊半途中觉得不对劲，一看对面的我不见了，立刻停下来，顺便让大伙也停下来，眼看计策失败，我只好站起身来。
不行，再来，我装作使劲向这边跑的样子，在到人多的地方时，我趁机猫下腰，趁乱掉头，在前边墙边守株待兔，在她们过来时，我一下冲了出去，他们大吃一惊，乱作一团，互相推搡，我趁此机会，浑水摸鱼，抓住了高一点，哈哈哈！我太高兴了！终于抓到人了！
没想到小小的“声东击西”如此好用，在游戏中也如此方便，他们的计谋和三十六计比起来，简直就是小巫见大巫，这样看来，三十六计我一定要再好好看看。以后说不定能派上大用处呢！
《三十六计》读后感3
可恶的苍蝇又在开“音乐会”了，把我的思绪都扰乱了，我气得火冒三丈，决定与苍蝇大战一场。
战争在我的骂声中拉开了序幕，我挥动手中的苍蝇拍，使劲地往地上拍，“啪”！“啪”！“啪”！……我打得是上气不接下气，低头仔细检查我的'战果！地上连一个尸体都没有！我恨得咬牙切齿，不得不使出看家绝活——拍苍蝇的三十六计。我得意地使出了第一招：“突然袭击”。还真管用，但好景不长，也是我太低估了这群小霸王，没想不多久，它们就用“火眼金睛”识破了我的计谋。但我不服气，总得再杀它们几个。于是，我使出了第二计：“放长线钓大鱼”。我走进厨房，拿了一些饭粒，放在地上，馋鬼苍蝇们一闻香味，马上赶来吃“便饭”，我等它们凑个整，“一拍八命”，真是过瘾的不得了。可是，我以为平安无事的时候，苍蝇又来跟我作对了，而且这次又找来了好几十个帮凶，打了我一个措手不及。无奈之下，我只好使出第三十六计，走为上策，放下苍蝇拍逃回了房间。
看来这群小魔王还真厉害，不容小视，我得回归“山林”重新改编我的三十六计。再过十年，我一定会带着新三十六计重出江湖，打遍苍蝇无敌手！
《三十六计》读后感4
暑假中，我读了一本名叫《三十六计》的书，它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的战争经验总结而成的兵书。
三十六计分为六套计策：胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。其中前三套是处于优势时用的计策，后三套是处于劣势时所用的计策。
每套计策中，又各有六计，我印象最深的.是混水摸鱼这一计，是指时要注意观察，抓住对方的可乘之机，借机行事，在混乱中取得胜利。
《三十六计》读后感5
我决不后悔！看着这本书，我仿佛变成了笨狼的影子，跟着笨狼走过了千山万水。躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。也许只有贵妃的死才能换得心的安宁，那颗肥硕的恶毒之心，注定被毒素所吞噬！也就跨越了一个真实的自己。命运的线头时不时在飘舞，但我始终找不到那根细小的.银针。
昨天吃罢晚饭，我就嚷着要去书市，爸爸妈妈勉强答应，到了那里，我便一头扎进书堆里，原来是一本《三十六计》吸引了我。读着读着，我被“围魏救赵”迷住了。“围魏救赵”是三十六计中的第二计——共敌不如分敌，敌阳不如敌阴。就是说与其强攻集中的敌人，不如使用计谋将它分散，然后逐一击破；与其出兵正面打击敌人，不如迂回到它虚弱的后方，尔后将它置于死地。
这一计源于孙膑，是讲齐国帮赵国攻打魏国的事。孙膑使用“围魏救赵”占领了魏国的都城，等魏兵回到自己的都城中，齐兵早已在那里设下埋伏，魏兵大败而归。多么高明的计谋啊，以迂为直，避实就虚，当本军某部遭敌军围困不得突围时，救援的军队不应直接攻击围困的敌军，而选择敌方防守相对空虚、又地处要害的地区进行攻击，以迫使敌方撤围回援，从而到达克敌制胜的目的……多么了不起的孙膑，认识孙膑我是在田忌赛马中，我被他那份睿智所深深吸引，今天我看了三十六计更是对孙膑佩服得五体投地，一个睿智的人！
《三十六计》读后感6
今天，我又再次重温了《三十六计》这本书，让我体会到了祖先们伟大的智慧。
《三十六计》这本书是我国古代军事思想集的伟大制作，被誉为东方思想宝库的“明珠”，与《孙子兵法》并称为古代兵法双绝。书中各计名字来源广阔，由得来源于历史典故，如围魏救赵:有的来源于古代兵书,如声东击西:有的来源于日常用语,如指桑骂槐:有的来源于诗句,如擒贼擒王,李代桃僵.
当我再一次地看到这本书时,我深深地被这些事例所折服,这边是智慧的存在!
起初,<三十六计>只被用于军事方面。然而，现在又可以将这些事例套用在生活、经商等方面。比如好多老师管理一个班级，往往会先显现出自己的严厉。这时，学生们会把自己的.调皮“隐藏”起来，这样一来，老师所看到的并不是学生们的真实情况。相反，老师先把自己的严厉“隐藏”起来，那些习惯不良、规范不好的学生就会慢慢露出水面。老师便能一目了然学生们真实的情况。这便是“欲擒故纵”之法。
《三十六计》这本书让我学会了许多知识，充实了我的生活。透过它也让我清楚地认识到，生活中仍有许多的事物有待我们去挖掘、探索，也感受到了古代人民们的伟大智慧，我要向他们学习！
《三十六计》读后感7
《三国演义》是我们中国古典四大名著之一，里面的很多人物相信大家都耳熟能详。其中我最喜欢诸葛亮，因为他足智多谋，神机妙算。所以寒假一到，我就催着妈妈去书店买了本《三十六计》。一拿到书，我就急着找有关诸葛亮的故事。哦，找到的了《空称计》！于是我迫不及待地阅读起来。
故事主要叙述了三国时期，诸葛亮派魏延领各路兵马东进攻打司马懿，只留很少的万人驻守阳平。可是司马懿率领的20万人马却与魏延的`军队错开了道路，毫无阻挡地直逼诸葛亮驻地阳平城。诸葛亮在城中，兵少力弱，根本无法与来兵抗衡。若请求魏延救援，也因相距甚远无法救急。此时，司马懿的人马脚步声都能听见了，守城的战士惊慌失措。可是诸葛亮却不慌不忙，命令将士偃旗息鼓，不准出帐营，又令人将城门打开，叫上几个老头打扫起城门来，自己则摇着鹅毛扇，悠然地站在城头观赏景色。不一会儿，司马懿的人马到了城门下，司马懿本想攻城，见此情景，却楞了一下，暗想：这诸葛亮做事一向十分谨慎，此时见来兵已兵临城下，却毫无动静，想必已设下埋伏。想到这儿，他怕中埋伏，于是率军退离了平阳，平阳城安然无恙。后来，当司马懿知道诸葛亮摆的是“空城计”时，懊恼不已。
这个故事让我们知道：“虚者虚之，疑中生疑；刚柔之际，奇而复奇。”即本来兵力空虚，却故意把空虚的样子显示在敌人面前。使敌人不知底细，不敢妄动，最后以弱胜强。
读到这里，我不得不赞叹诸葛亮的聪明才智以及能够准确揣测人心的本领。《三十六计》中还讲到了许多计谋，相信通过阅读，我也能掌握其中的奥妙，也会变得像诸葛亮一样能料事如神。
多读书吧！它会让你变聪明！
《三十六计》读后感8
小伙伴们，你们读过《三十六计》吗？这本书里有各种各样的策略，并且让让我们更好地了解到了中国历史里竟有如此多的聪明人物，让我们不得不惊叹其计之妙。其中，最让我过目不忘的是孙膑的第十一计——你代桃僵。
战国时期，田忌与齐威王赛了一场马，结果齐威王屡战屡胜。因为他的马比田忌的`马都高级。于是，好朋友孙膑想出了一条计谋。孙膑先出下等马对齐威王的上等马，让齐威王乐一下，然后出其不意，用上等马对中等马，再让中等马对下等马，最后田忌获胜了。
这个故事告诉我们遇到困难时要冷静，思考如何战胜别人，再漫不经心地来获得胜利。同时也告诉我们一个技法：先让别人赢一局，让别人得意起来，得意起来自然而然就会松懈，然后，再让他们尝尝苦头，最后一击制胜。
现在，三十六计已经广泛运用到了现实生活中，使生活中处处有智慧，让世界变得更加活跃。当然，田忌赛马这个故事的技法也经常运用在比赛当中。
这本《三十六计》趣妙横生，不仅给我们的生活增加了光彩，而且也为世界增加了光彩。我希望大家可以多看看书，总有一天，世界会充满书香，变成一个“书香世界”。大家也来读一读《三十六计》这本书吧！
《三十六计》读后感9
在星期天中，我读了《三十六计》这本书，使我受益匪浅。
《三十六计》这本书中，我最敬佩的人物是诸葛亮因为他聪明，有一次，他抓了姜维，姜维不服气，就和诸葛亮提出了要求，抓到我7次，我就做你的部下，抓住后又放了，一直这样，姜维被诸葛亮抓住了7次，就乖乖的做了诸葛亮的'部下。
记得有一次，我和朋友们在玩捉迷藏，王XX从头到尾都藏在一个地方，我和其他人都知道了他的秘密，轮到我抓的是后，我首先抓住了他。
通过这件事，我明白了，做人脑子要聪明，否则后果自负。
《三十六计》读后感10
暑假里我看了一本《三十六计》的书，最让我印象深刻的是第七计“无中生有”。原文是：诳也，非诳也，实其所诳也。少阴、太阴、太阳。意思是：指本来没有的东西却硬说有，形容凭空捏造。草船借箭”就是巧妙地利用了这个计策。
“草船借箭”讲的是三国时周瑜妒忌诸葛亮的'才能，给他出了一道难题，令他在三天之内造十万支箭，完不成则受军法处死。诸葛亮欣然答应。周瑜又令所有工匠都不能给诸葛亮造箭。诸葛亮悠闲地过了两天，第三天对鲁肃说：“你借我二十条船，每条船配三十名士兵，装上一千个草人，晚上将船停在江边。”鲁肃答应了。晚上诸葛亮邀鲁肃到船上饮酒，并令士兵将船向对岸的曹营驶去。船到江心时，江面起着大雾，诸葛亮令士兵擂起战鼓，齐声呐喊向曹营逼近。曹军以为东吴要偷袭，因江面雾大只得对着战鼓响的地方射箭，结果箭全部射到船中草人身上。就这样诸葛亮凭着智慧向曹操借了十万支箭。
“无中生有”在现实生活中的事例很多，比如我们班的某些同学自己故意把别人的东西弄坏，然后硬说是某某同学弄坏的，嫁祸于人，在同学之间制造不必要的矛盾，影响了同学之间的关系，这是非常错误的，“无中生有”对敌人可以使用，但是对好人却万万不能使用，否则就会伤了和气，影响团结。
通过读了“无中生有”这一计后，使我学到了很多东西，增长了智慧，同时也增强了明辨是非的能力，受益匪浅。
《三十六计》读后感11
最近一直在研究三十六计，以前不看，是因为觉得自己应该做个单纯、快乐而简单的女生。后来却发现自己其实又笨又傻。被人或真或开玩笑大骗小骗无数次之后(虽然有时还随声附和的傻笑)，在心底又骂自己又发誓：我一定要做个聪明的女生。
所以《孙子兵法》《三十六计》被放到了案头。说实话，看这些书还是不太敢被别人知道的。因为当时我觉得或许有人喜欢老谋深算的男人，但很多人不喜欢太有心计的女人。但看完三十六计，对比了生活中的.一些事，我才知道聪明是天下最大的优点。真正聪明的人什么都成功，事业顺利，家庭和美。聪明的人点子随时到来，根本不存在什么挖空心思什么的。有些人不要吃不到葡萄说葡萄酸，真正看了三十六计，见过真正聪明的人，你只能自形惭秽了。
《三十六计》读后感12
整个假期，我读了很多书，但给我留下了深刻印象的只有一套，它就是根据中国古代丰富的斗争经验总结而成，又是中外政治家、军事家、企业家最为重视的智慧宝典——《三十六计》。全书分为三本，每一本都充分展现了“三十六计”中所蕴含的智慧结晶。
翻开书第三页是《前言》，在《前言》中，我看到了这样一句话：《三十六计》是一部堪称“益智之荟萃、谋略之大成”的兵学奇书。这一句话完全可以概括我这篇读后感，因为《三十六计》的'的确确是一部耐人寻味、值得钻研的好书。
其中共有整整三十六个计谋，可谓之计计精彩。我这里就择要述之：苦肉计、连环计、美人计、空城计、反间计等等，这些都是很著名的计策，但最著名的要数最后一计，也就是第三十六计——“走为上计”。总之，由三十六计引出的故事很多，说不完，数不荆。
《三十六计》读后感13
今天，我看完了《三十六计》这本书。
《三十六计》里讲了三十六个作战计谋，比如：苦肉计美人计······其中我印象最深刻的要数空城计了。空城计讲的是诸葛亮在与对方作战过程中发挥聪明才智战胜敌人的故事。当时敌人带着几百万的.兵力攻打诸葛亮，而诸葛亮所在的城内兵力缺乏，只有些老弱残兵，要是和对方打硬仗的话，必输无疑。足智多谋的诸葛亮经过深思熟虑，他命令大开城门，让士兵打扮成农民在城内扫地，自己坐在城楼上焚香弹琴。敌人见此情形，误认为诸葛亮一定在暗处设置了埋伏，不敢进攻，悄悄不攻自退，诸葛亮就用过人的胆识和谋略击败了敌人。
从这个故事中我明白了做事要知己知彼，学会换位思考，多动脑筋。
《三十六计》读后感14
常听人们说：“三十六计，走为上计。”何为三十六计？怀着这样的好奇，假期里，在爸爸的指导下我读了《三十六计》这本书。这是一部兵法和智谋的奇书，凝聚了中国古代的重要军事思想和丰富的战争经验，里面的`每个计策都让我着迷。许多事不一定都要靠武力来解决，也可以靠智慧。
书中让我印象深刻的是第七计-—“无中生有”。原文是：“诳也，非诳也，实其所诳也。少阴，太阴，太阳。”意思是指本来没有的东西却硬说有，形容凭空捏造。汉代谋士东方朔就很好地运用了“无中生有”这个计策。东方朔一开始不受汉武帝重视，他对自己的处境很不满。为了改变这一处境，他利用宫中看马圈的侏儒，和“无中生有”这个计策，使汉武帝重新重用东方朔，任命为金马门待昭。
“无中生有”在现实生活中事例也有很多。比如我们班上的某位同学故意把别人的东西弄坏，然后硬说是别人弄坏的，嫁祸于人，在同学之间制造不必要的矛盾，影响了同学们之间的关系，这是不对的。“无中生有”对敌人可以使用，但是在同学之间万万不能使用，否则会伤了和气，影响同学们的团结。
读《三十六计》这本奇书，使我增长了智慧，增强了明辨是非的能力，让我受益匪浅。
《三十六计》读后感15
人们都说：“三十六计——走为上计”，下面就有我给大家讲一讲“走为上”吧！
“走为上”是非常精妙而有章法的战略战术。运用“走为上”主要是表现三种方面：1、善弃2、善跑3、工算。如同拳师打人一样，先要把拳头收回来。握紧，才能打出去。里面讲的.故事有：“楚庄王借势灭庸”“晋文公城濮破楚”等许多的故事。
《三十六计》这本书的学问真多呀！