读书心得体会

读书心得体会15篇[精]

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的读书心得体会，希望能够帮助到大家。

读书心得体会1

　　读书很甜。一本好的书，是一个足以让你为伊消得人憔悴，或在大树之下，或在藤椅之上；或坐或躺，或行或卧；或高唱，或低吟；或一杯清茗，或一烛月光；或一点清阴，或一抹夕阳；或数株芭蕉，或一带远山。心态自由，兴味十足，反复摩挲中，生出一般热情，凝成一丝淡定。读书的佳境，如同爱情一样，是两心投契，是以身相许，是默然沉浸，是静静融合，来不得半点强求与逼迫。

　　读书，让我与屈原为伴，共和《离骚》。只是奈何不了汩罗江流水汤汤，混沌不清，淹没了岸边的绿地，冲走了汀洲上的萋萋芳草。尽管灵修浩荡，不察民心，但是你奔跑在心中的那片绿地里，依旧追寻着那最圣洁的芳草。

　　读书让我与张岱邂逅在天与云与山与水，上下一白的湖心亭雪景中，饮热酒，畅谈人生，痴人相对，两顾却无言。虽是寒冬季节，可是如此唯美的景致足以装饰我心中的那片绿地。因为雪的纯真，让心中的绿地变的如一张毫无杂质的地毯，温暖了我的心灵。无奈那个时年已经过去，物非人亦非。

　　读书犹如让我听清风微拂，看柳絮纷飞……心里一片宁静，仿佛置身于梦中，不肯醒来，不敢醒来。生怕汽车的鸣笛，烟尘的污染，纷纷扰扰，破坏这古朴宁静的分分秒秒。

　　读书让我悠然，幽然，忧忧然。当时间的风吹过汩罗江岸的芳草，拂过苏轼游赤壁的水波，吹落了李清照的黄花，飘飞了湖心亭的那场雪；当现代文明将这原有的纯洁、诗意唯美渐渐腐蚀，如同一阵寒冷的秋风荒芜了原有的绿意，心灵枯萎凋零了，人亦比黄花瘦了，心中的那片绿地亦瘦了。我的耳边不断地响起荷尔德林诗意地栖息的呼唤，我着迷地追寻一股清凉的风吹绿彼岸，吹遍田野。可是，有时候，有时候我们却天可奈何花落去，在心中绿地独徘徊，彷徨又惆怅。

　　初中时读过一则佛经故事，故事中的老和尚，每天坚持扫地，从山门扫到山下，扫地的时候，经常唱一首偈语：扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地；人人都把心地扫，人生何处不净地。当时读这则故事，只是觉得好玩，后来随着年龄的增长，对这则故事也有了自己的禅机。其实，在喧嚣的社会中，选择读书，何尝不是清扫心地的过程。唯书有色，艳于西子；唯文有华，秀于百卉。

　　闭门即是深山，读书随处净土。这句名言即是读书人千锤百炼得出的历史感悟，也是读书人内心深处的呐喊。东晋诗人陶渊明曾在诗中说：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。只要自己的内心远离江湖的是是非非，又何必管尘世间车水马龙之门。日子久了，心中的那份幽静便如天街小雨，慢慢酥倒你的一颗曾经浮躁的心。然而如果你的内心马蹄声声，剑气如虹，即使身在万籁俱寂的深山，也得不到半点的清静，又何谈读几页书，清扫自己的心地，使之成为净地呢？

　　阅世长松下，读书秋树根。当然，这里的书是历经的'开卷有益的好书。好书隐藏着巨大的秘密！道本无言，文以显道。通过读书，浮躁的内心能在喧嚣的红尘中打开一扇灵魂的窗，让灵魂的洁净展现在的碧蓝如洗的天空之下。让心灵借助文字读书这一火把的光亮，我们可以穿越那遥远的历史，窥见芳草鲜美落英缤纷黄发垂髫怡然自乐的桃花源，进入另一个干净的灵魂家园。

　　夜晚，一盏孤灯在案，一杯清茶幽香，从书海中取一瓢啜饮，端详着那些内心欢喜的文字，隐隐能感受到其中的祥和与宁静，一盏心杯似水平。心中渐渐明朗，疲惫渐渐消散，心境的枝枝丫丫毛毛草草，都被梳理得清明柔顺，心平，气和，神清，意朗！闭门即是深山，读书随处净土。

读书心得体会2

　　做最好的家长！相信是每个家长的理想，也是我的理想。可怎样做才是最好的家长呢？我带着忠诚的向学之心跟随李镇西教师走进他最好的家长世界。

　　《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西教师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则：

　　一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务；

　　二是使女儿安康快乐的成长；

　　三是因材施教。

　　说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时候肯定都有过这样的想法和意识。但是说起来简单，往往做起来难！起码，我在孩子学习没有到达自己要求的时候，盛怒之下，这些念头就全飞了。这就是与最好的家长的差距吧！

　　一个拥有良好品质的人，才真正能为这个世界这个社会做奉献！在李镇西对女儿的教育中，品质教育无疑是占了最大比重的，而且，这也是教育孩子首当其冲的目的，对于我们每个人来说。但现实是，在孩子的教育中，品质教育反倒显得越来越不重要了；并不是家长没没有意识到这个问题，而是在这样一个快节奏的、充满竞争的、以金钱地位衡量一个人成功与否的商业气息浓重的现实社会，人与人之间与来愈冷漠，人们越来越自我。对于自我的关注、自我价值的表达愈来愈重视。

　　快节奏的生活，使人们无暇关注事情的过程，只关心结果。但一个人良好的品质往往表达在举手投足间，表达在做事的过程中。如同升大学，人们关注的只是最后的结果：高考多少分，考上了什么大学，有谁会去关心你上高中时做了些什么呢？这也许就是晴燕那些同学自私的原因吧！

　　在讲务实效、追求经济利益的当今时代，无疑知识才能的变现速度是最快的，而思想品质的变现是最为缓慢的，甚至是不凸显的。正因为这种不凸显，致使我们广阔家长漠视了品质教育。但它恰恰影响着决定着你会成就一个什么样的人，走什么样的.人生道路。

　　多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，进步人素质的有效途径，也是修养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；进步素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定沉着，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光芒，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。

读书心得体会3

　　假期，我抽空拜读了高尔基的《我的大学》。

　　《童年》、《我的大学》和《在人间》是伟大作家马克西姆·高尔基著名的三部自传体小说，作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了我们上一代人的成长。作者生活在19世纪末20世纪初的xx国，xx专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。

　　他是一位伟人，我们家喻户晓，是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假期，我读了他的.书《我的大学》。

　　书中作者所生活的时代正是xx统治的黑暗时期，人们相互抱怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。作者为了上大学，来到了xx，最终因种种因素，高尔基没有上成大学，而是在那里上“社会大学”。在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员……在刚来到xx时，他遇到了小偷和许许多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人赞赏高尔基渴望获得知识的精神，这些赞同高尔基获得知识的人是理智的，因为他们坚信只有智慧才能崛起，不受这种压迫。高尔基经人介绍，认识了藏有很多书的小店老板潘科夫。以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最终走向了革命的路。

　　让我感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经历了诸多磨难，从事了很多辛苦的工作，然而他却充满了对知识的渴望。后来，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的嘲笑，仍然读书。我们生活在这个幸福的环境中，吃得饱，穿得暖，也有很多书看。我们生活的环境比高尔基要好很多，再不好好读书，上不了大学，那就很说不过去。我们一定要好好读书，用功学习，超越高尔基。

　　只有知识才能使人进步，只有读书才容易获取知识。没有了知识，人们就会像一堆废物一样。没有了知识，人们也不会发展科技，建设一个现代的文明的世界。

读书心得体会4

　　培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时，做为家长应尽量正确的回答孩子疑问，遇到回答不出来的问题时一定要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子之疑问，要助孩子提高思维空间、想象空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

　　怎样让孩子在读书中获得丰富知识呢？我认为首先要让孩子认识到对写作有一定助，要在写作中用上平时读书中学到的'好的词语，只有多读、多看、多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子谈话，在谈话中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子提供做家务，做小实验的机会，丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到生活的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，只有理解了书中的内容，才能让孩子胆去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子立写作的能力。

　　只有通过亲子阅读，才能让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了只有辛勤的付出，才能有丰厚的收获，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的真正含义，使孩子更加喜欢读书和爱护书了。

读书心得体会5

　　傍晚的巩留县人民广场凉风习习，放暑假的学生和下班的人群都聚集在广场休闲娱乐，县图书馆在人员利用广场人多的优势，摆出了汉语、哈萨克语、维吾尔语三种语言的书籍300余本，供各族居民免费借阅，虽然是简单的阅读空间但还是吸引了众多读书爱好者。

　　我是一个爱读书的人，看到这样的场景就无法挪动脚步，只因心中的那一个简单爱好，也许是由于遗传的因素吧，孩子也特别喜欢读书，从《唐诗三百首》到《小屁孩日记》等，他也跟着我聚在图书借阅地旁，图书馆工作人员仔细地为读者推荐介绍。并向广大群众宣传了图书馆的基础设施和服务内容，欢迎大家广泛参与积极阅读。顿时，感觉到这样的安排好温暖，夕阳的余晖已经悄悄褪去，人们三三两两来到广场健身怡情，一个宜居乐业幸福的边塞小城让人惬意。

　　从6月份开始，到广场读书的群众越来越多，这也丰富了群众的精神文化生活，让居民与书为伴畅游书海营造“书香巩留”，向社会不断传递正能量，也点燃了广大群众的阅读热情，共同营造了“多读书、读好书”的书香文化氛围。大家在陶冶情操的同时不忘身边的默默奉献着，远处的执勤工作人员和近处的图书管理员，都时刻保卫着大家的安宁和畅游书海，我在静享文化大餐的同时，感到浓浓的幸福感，也在思考是谁给了我们安宁的生活，是谁让我们能够随时随地放一张书桌静心阅读，是我们的党是伟大的国家，这一切的幸福生活来源于伟大的中国共产党带领各族党员干部群众建设一个让敌人不敢轻视的`强大祖国！

　　要更没时间捧着一本纸质的书细细阅读，这才真的是大错特错了！读书的益处颇多，不然为什么会有古人头悬梁锥刺股，寒门映雪凿壁偷光也要读书呢？书中自有“黄金屋”，也有“颜如玉”，读到的是文字，学懂的是知识，而知识才是别人偷不走的，跟随你一辈子的财富。

读书心得体会6

　　“书籍是人类进步的阶梯”。老师需要读一些教育理论书籍，透过读书能够加深自身底蕴，提高自身学养。利用课余时间，我读了一些教育专着，很有感受。刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉，从“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从敬重日常生活的德性品行开头”等篇目阐述了自己对道德教育沉重的忧思和对教育问题简单性的思索，这实实在在是以一个学者的思想在为我们解惑;李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡，“随便或许是一种漂亮，而执着却是一片更绚烂的云彩”，让我重新反思自己的“随便”与“从容”，突然间我觉得以前的“随便”是一种躲避，以前的“从容”包含着惰性;博士肖川的《教育的抱负与信念》运用了感性的'文字表达理性的思索，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热忱高扬教育的抱负与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪，也转变了我的生活观和教育观。

读书心得体会7

　　'文学不可不读。作家通过语言向人的想象力挑战，这是文学的基本功能。比如村上春树，他的题材和写法奇诡诱人，有人把他视为通俗作家中的摇滚乐手，但我认为他一点都不缺乏深刻性——实际上他是在试图捕捉现代文明里飘浮的现代人的存在本质和表征。我喜欢的作家有卡尔维诺，君特?格拉斯，雷蒙?卡佛，博尔赫斯，米兰?昆德拉，接下来就算得上村上春树了。我有村上的日文原版，英译本，中国台湾赖明珠译本和国内的林少华译本。我是村上春树迷。为读懂村上，我发誓开始学习日文这东西。

　　科学领域的一流读物也要读。我坚信在科学思想和人文思想方面存在着某种意义上平行发展的东西。

　　人的日常阅读应该融合以上种种，要学会做出一盘有利于精神和心灵健康的"沙拉"。我称这种读书为饮食平衡法读书。这样人的'生存才能不偏颇，精神的林木才不会因营养匮乏而枯萎或畸形。当然这是"读书人"的读书，专家学者另当别论。从终极目的上说，读书是建造一个完全属于自己心灵的世界的过程。人读书越多，越不会被外在的环境所困扰，越不会被寂寞孤独这样可怖的东西所折服，因为书籍逐渐在人的心灵里建造了一个完全独立于外界的力量的王国，这个王国是被心灵完全拥有的，在这个世界里栖居着令人神往的古今中外丰富而伟大的灵魂。当一个人的心灵完全拥有这样一个王国的时候，他灵魂的承受能力会有多么坚强!因为他完全不需要依靠任何外力来支撑他的生命。所以我常说：i

　　read, therefore i am!我读，故我在!

读书心得体会8

　　燃狄第12期——探寻“翻转”背后的教育逻辑，许文刚对具备什么条件才能“翻转”谈了看法，其中一是没有足够的优质课程资源不开展，二是没有适宜的课时安排和学科配合不开展，三是没有恰当的课堂评价标准不开展。我很有启发。

　　在一次微课培训上，许卫兵老师讲座“翻转课堂”翻转了什么？首先他肯定了翻转课堂的好，也分析了存在的现实问题，最后还谈到了“翻转课堂”怎么翻转。从他的讲座中我私自小结了这样一句话，那就是“翻转课堂的理想是美好的，但现实是残酷的”。 “翻转课堂”的美好在于突出了学生的主体，改变了学习方式，活化了学习资源，体现了时代特征，是站着儿童的立场上的。残酷的现实是：首先，从教师层面上说，教师要自己设计微课，拍摄微课，设计学习任务单等等花的精力太多，用许老师的`原话来说就是你去拍微课了谁来煮饭？你煮饭了谁来帮你拍微课？其次，从学生层面上说，学生得要有电脑上网才能够看得到微课视频，是不是每个学生都有这个条件和时间？最后，从家长的层面说，孩子看微课自己学习，这个习惯的养成在开始阶段需要家长的陪伴和督促，家长有没有这个时间与精力。

　　“翻转课堂”翻转了教学的结构，学生在家学习知识，这种学习应该是有意义的学习，根据自己的学习能力按照自己的步骤学习，关注学生自学后的掌握情况，对于有困难的学生进行指导，因材施教。

　　在数学教学和学生的学习中，我们要善于利用，从表扬和批评声中找到适合我们学生的做法。

　　同学们，书是我们最好的伙伴，我们总能从书中发现新知识，不管你看过多少遍。同学们，高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以，大家一起来读书吧！让我们来好读书，读好书。让我们的知识继续增长吧！

读书心得体会9

　　为适应新课改，闲暇时间我拜读了《合作学习与课堂教学》一书，结合自己的教学，谈一下自己对小组合作学习的认识。

　　基础教育课程改革倡导了许多新的学习方式，合作学习就是众多新方式中的一种。由于合作学习具有形式新颖、方法灵活、功效全面、适用面广等特点，因而受到了广大学生的喜爱，越来越多的教师正积极地投身其中，进行实践探索，寻找合作学习的最佳效果。通过反复的观摩和实践反思，我认为要想在课堂教学中真正取得合作学习的实效，从教师的角度出发，必须做好如下三个层面的工作：

　　首先、应做好合作学习前的准备工作合作学习无论是其组织形式，还是具体的操作过程，与传统的教学方式相比都有较大的区别。因此在组织学生进行合作学习之前，对他们进行一定的合作学习方式、方法、意义的指导，做好相关的准备工作，尤为必要。

　　1分组。首先，教师应在充分了解学生的基础上，考虑性别、性格、学业水平、生活背景等方面因素，按照“组内互异，组间均衡”的原则，将全班学生分成若干个合作学习小组(一般每组4人左右为宜)。以保证合作学习过程中组内各成员之间的差异性和互补性，以及小组之间合理竞争的公平性。当然，为了让每个成员能够与更多的同伴进行交流与合作，这种组合并非是一成不变的，各小组的成员应定期进行平行互换，重新组合。

　　2指导:由于小学生(特别是低年级学生)的自身发展特点，决定了他们大多数人都缺乏合作意识，合作技能较差。因而事先对他们进行合作意识和技能的培养很有必要。甚至在正式的课堂合作学习实施之前，可选择相关内容，专门设计有关合作学习案例，来对他们进行培训，以达到训练技能，培养合作意识的目的。

　　第二、在合作学习过程中应抓好几个关键环节，尽管合作学习关注的重点是学生，更加强调的是学生这个主体的自主性发展过程，但并不意味着教师在合作学习中的地位是无足轻重的，相反，教师要通过巧妙地创设问题情境，调动学生的学习兴趣和动机，以合作者的身份积极参与到学生的合作学习中去，与他们进行交流、合作、互动，充分发挥协调、评价、激励等职能，促使每个学生都能最大程度地获得发展。

　　第三、合作学习后的整理、反思、总结合作学习，旨在通过建立合作学习小组，创设合作学习情境，以生生互动、师生互动、交流研讨为主要特征，来完成共同的学习任务，促进学生形成良好的合作意识和合作技能，培养合作交流、团结互助的社会品质，达到促进学生全面发展的目的。教师在合作学习中，不仅仅要关注学生的学业成绩，更重要的是要关注他们在合作学习过程中所表现出的'情感、态度和方法。因此，每次合作学习后，教师都要对本节课中每位学生在合作学习方面的表现进行记录整理，以期通过长期的观察记载，对每位学生在合作学习过程中的变化发展状况有一个明晰的了解，从而更加有效地实施教学。

　　组织课堂小组合作学习对于教师而言是一种新的教学方式，无多少可事先借鉴的案例。同时，由于合作学习自身的特点，决定了合作学习又是一个动态发展的教学过程，不同的内容，不同的合作小组，合作学习的方式也就可能大不相同。教师无法通过有限的几次合作学习教学尝试，来形成一种能够普遍使用的方法。因此，每次课后，教师都要结合本节课的实施，通过对教学中合作学习目标的制定、内容的选择、操作过程的安排、合作学习的效果等方面的理性分析，重新审视自己的每一个教学环节，认真剖析不足之处，重新规划设计，以期在今后的教学中再进行实践。只有这样不断地“实践——反思——再实践”，才能真正把握课堂小组合作学习的真谛，教师小组合作学习教学能力也将会在这个过程中得到真正的提高。

读书心得体会10

　　自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

　　作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

　　所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。其中我最喜欢《傅雷家书》，那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着，同时使我对生活增添了新的感受和思考。

　　每个人都有生身父母，大都体会过父母的慈爱和教诲。当我读着这本家书，

　　感到的是一种另一番教诲，不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切，是不同于我的父母的关爱，却不失被细心呵护的感觉，我似乎找到了另外一种父母之爱，这也是大多数子女所体会不到的。这是一部充满着父母之爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。每个做父母的都深爱自己的子女，这是一种自然规律。盼子成材，望子成龙，更是所有父母的宿愿。然而如何教育子女？子女怎样才能成材？一直是困惑所有父母的课题。《傅雷家书》给了我们一个很好、很发人深省的启示。

　　父亲傅雷是一个睿智，博学，正直的学者，年轻时甚至有些暴燥，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既端庄贤淑，又温厚善良的东方女性。

　　夫妇二人作为中国人的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养两个儿子成材，大儿子傅聪成为著名的钢琴大师，小儿子傅敏成为英语特级教师。做为父亲，傅雷非常严厉，甚至有些“残酷”，但他完完全全尽到了做父亲的责任。尽管傅雷每天有很多的事情要做，但他时刻没有忘记做父亲的责任。孩子从小到大，无论在身边还是相隔天涯，他都完完全全承担起了父亲的一份责任。

　　当四十年代初在上海被日本包围成孤岛时，他不让孩子在外念书，甚至反对孩子上街头游玩，他把孩子关在家中，而且发现在傅聪幼小的身心中，

　　有培养成为音乐工作者的素质，便首先在家中，围绕着音乐教育这个中心，他亲自编制教材，给孩子制定功课。

　　对待幼小的孩子，正如他对自己、对别人、对工作、对生活那样，严肃认真，一丝不苟，亲自督促，严格执行，并以身作则，要求孩子做到的自己首先做到。他规定孩子怎样说话，怎样行动，做什么，吃什么，不能有所逾越。比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否防碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的声音。甚至因傅聪不爱吃青菜，专拣肉食，又不听父亲的警告，就罚他只吃白饭，不许吃菜。这些在我们看来，很是“残酷”，但是大器之成，有待雕琢。正是这样严格的家教，才造就了孩子不俗的一生，并给千千万万的父母留下了一

　　面宝镜，照一照我们给了孩子一些什么？为了孩子我们自己怎样做事做人？做为父亲，傅雷即可亲又可敬，尤如心心相印的朋友。傅雷对待孩子除了严肃、严厉外，又不失细致入微的关怀、体贴与温馨。在孩子经受痛苦时，傅雷鼓励孩子说：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心”。在孩子事业方面遇到挫折时，他鼓励孩子要有更诚挚的心，败尽置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。

　　”为了指导儿子把全部精力放在研究学习上，多用理智，少用感情，用坚强的信心，克制一切的烦恼，他说“艺术是目的，技巧是手段，老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。”在日常生活中，他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间”。“做事要科学化，要彻底”；“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打乱事先定好的日程”；“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”。

　　“身外之名，只是为社会上一般人所追求，对个人本身的渺小与伟大却没有相干。智者自甘淡泊??因此我们不因该受羁于贪念和欲望”。

　　当孩子成年后，面对感情的选择，他竟也不失时机的帮助：“要找一个双方缺点各自都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴侣（这一点很重要），要找永久的伴侣，也得用理智考虑，勿被感情蒙蔽。”而当孩子们成家后，他又叮嘱“切勿钱在手头，撒漫使花，越是轻视物质，越需要控制物质”。??随处读来，有反复叮咛，有温馨提示，有如朋友交心，有的甚至

　　连点重重的着重号，可怜天下父母心，这些如细流般温润人心的句句话语，难道只是一般父母意义上的唠叨，这是千年修来的福气。翻动着每一页字字沁人心脾，我的心总能被染的金灿灿的。想到我们这些做父母的身上正是缺少这样东西。我们应该学会与孩子朋友式地相处。

　　这是一部最好的艺术学徒与人格修养的读物。傅雷的艺术造诣极为深厚，

　　对无论古今中外的文学、绘画、音乐的各个领域，都有极渊博的知识。他曾经有志于美学及艺术史论的著述，却终于遗憾地不能实现，但在他的儿子身上得以实现。我觉得，这其中移传基因是一方面，主要的是得益于父亲对孩子的`严传身教和细致入微的（书信）交流。更主要的还是他对艺术的执着追求和对做人的高标准。傅雷在注重培育儿子的艺术才能的同时，十分重视教育儿子如何做人。

　　他说：我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。傅雷对艺术的理解十分深刻，站在人格的高度上看艺术，他说：艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。而所谓“人”在傅雷心中又是具体而微小的，这不只是一个愿望，一个口号。它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神，小到对自己事业的严谨，对父母的孝敬，对妻子的理解，对友人的宽

　　容，甚至具体到了一个乐段的处理，一位友人的交往，以至于儿子的言谈举止也都一一告诫“手要垂直，人要立直”都使我印象深刻，颇有感言。甚至傅雷夫妻的人生的句号中，就用“人”字结束了，一切美好的回忆不愿让自己屈辱，不愿再让生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他们宁肯抛弃自己而获一个解脱，来完成人的诠释。

　　常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

　　读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

　　更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，

　　首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

读书心得体会11

　　我很喜欢读书，写完作业，一有时间，我就捧起一本书朗读。读得多了，我也试着写一写。

　　最初的时候，写到我心里很高兴，我这样写：我笑了。老师夸奖我：写得简练，又把意思表达清楚了。

　　读书多了，再写自己高兴的时候，我又这样写：我笑了，脸上笑成了一朵花。老师夸奖我，会把句子写具体了，还会用上拟人的写法，真棒！

　　读书，让我积累的词语和句子越来越多，再写的时候，也写得越来越得心应手了。在诗歌美文朗诵中，我因为朗诵得有感情而得到了一张奖状，我很高兴，于是我在日记里这样写到：

　　今天，老师发给我一张奖状，表扬我在诗歌美文朗诵中朗诵得有感情。我接过奖状，心里美滋滋的。我一步一跳地回到了座位上。

　　老师说：许静雯写自己高兴，一次比一次有进步！许静雯在长大，写的句子也在长大。

　　我在一天天长大，我写的'句子也在渐渐长大。多读书，多练笔——这就是我写作文的金钥匙。

　　关于读书的心得体会暑假里，我读了一本经典小说《杨家将》，这本书讲述了北宋大将杨继业一家保家卫国、浴血沙场的传奇故事。小说塑造了一个个个性鲜名的人物，如英勇忠义的杨令公、智勇双全的杨六郎、巾帼英雄穆桂英等等。杨家几代都在奋勇杀敌，还要面临奸臣潘仁美的陷害，可他们从不贪生怕死，虽然在和辽人的血战中牺牲了几个儿子，可他们还是义无反顾，保卫国家。这难道不值得敬佩，不值得让我们学习吗?说起潘仁美，他真是一个遗臭万年的奸人，他公报私仇，把杨家害得家破人亡，害人总归也害己，最后也落个人头落地的下场。

　　小说感情真挚、催人泪下，人物刻画的栩栩如生。大破天门阵、十二女将征西等故事流传至今，充分体现了杨家满门忠烈的爱国之情，我要以杨家将为榜样，从小要爱家更要爱国。

读书心得体会12

　　我们要在孩子的心灵中播撒阅读的种子，期盼着这一颗颗种子在倾听中悄悄长大，长成一棵棵树，那便是我们渴望的树。

　　莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

　　“书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。”“没有书读的家庭，就像房间没有窗户。”由此可见读书的重要性，而亲子共读又是连接父母与孩子之间沟通的桥梁，通过共读能让父母和孩子拥有共同的语言，相互走进对方的心灵获得情感上的交流。

　　我们有一个很平凡，但充满温馨、幸福的家庭。我和孩子爸从小在农村长大，阅读课外书，是我们小时候的一种奢求。我们一直憧憬着能拥有属于自己书橱。成家有了孩子，我通过不断的学习深知阅读的重要性，先后给买了很多育儿家教书；在宫雷皓不到一岁时，我就买了好多儿童书，并常常给他读一些儿歌、唐诗、三字经。孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。我感觉皓儿喜欢阅读，于是接下来的日子里，我每晚都会努力坚持着给他讲故事：从儿歌到睡前小故事，从童话故事到科普读物，开始读书的感觉是出于一种内心的责任，坚持的感觉会有些许苦涩，更多的时候是甜蜜的，最后慢慢成了一种习惯，在亲子读书的路上多了一种幸福的味道。当我和幼小的皓儿坐在床上，看他为了一句简单的话乐不可支的时候。我也忍不住开心。孩子会因为阅读中的一句话重复的笑好几天。我因此感动。读书就像点灯一样，点灯如果不加油，就会变得黯淡无光，只有不断地加油，灯才会越来越明亮。也许像您第一次品尝巧克力的时候，会觉得它是苦的，但是会慢慢地变得越来越甜。

　　有了我的.一路陪伴，皓儿喜欢上了听故事。一岁左右的时候，便给他买一些撕不烂的卡片书，让他翻看；两岁多的时候，我给他订了《幼儿画报》和孩子一起阅读；慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。从最初的识字卡、画报，到后来的绘本、注音书、再到无拼音版的“纯字书”。由浅入深，循序渐进，平日里加上我不断地教孩子识字，大班时皓儿能独立阅读好多注音的彩绘版图书，在孩子慢慢成长的过程中，不经意间便能感觉到读书带给孩子的进步：有些佳词不时会从小嘴里冒出来“热气腾腾的水饺”；“淅淅沥沥的春雨”；在书里遇到生活中没接触到的事物或没经历过的事情会不断发问，如“房子能移动吗？”“为什么会有雾？”。

　　即使我们平日的工作再忙，每天也会抽出半到一个小时的亲子阅读时间，有时是我和孩子爸轮流读，我认为共读不仅仅是妈妈的事情，爸爸也是义不容辞的。亲子共读。能让我们重新回归到一个快乐而纯真的世界。哈利波特里面有一句台词：所有的父母都曾经是孩子，但大多数父母都忘记了自己曾经是孩子。当孩子不能接受我们的看法和教育的时候，往往是我们的心理距离跟孩子远了。其实只要有一颗简单快乐的心，简单的日子在重复里面也是有无限乐趣。孩子的书里面有很多诙谐率真的语言，我记得有一次跟皓儿读《洋葱头历险记》的时候，小猴子对洋葱头说：“我最喜欢说瞎话了，因为每次说完瞎话以后，嘴巴里都有甜甜的味道。”这句话真是让我忍俊不禁。后来，皓儿要是乱说话，或者我觉得他说谎的时候，我就问：“嘴巴有没有甜甜的味道？”哈哈。这些在阅读中获得的儿童语言让我们家庭生活充满了乐趣。让我跟孩子非常贴近，用孩子的语言跟孩子来交流，所以我们一直有良好的亲子关系，沟通也就如泉水般顺畅。阅读可以带我们走到丰富的世界里面，通过书里面的世界与孩子关联，进而更深层次的去了解自己的孩子。多方面来了解孩子的生活，促进孩子的心智健康成熟。

　　值得庆幸的是为孩子选择了实验小学，实小有着非常好的阅读氛围，每天早晨整个校园会沉浸在几千名学子朗朗的读书声中，这更激发了孩子的阅读兴趣。孩子不仅能读学校推荐的阅读书目，更能读很多中外名著，人文历史等等，从中汲取营养，陶冶情操。实小举行的阅读节活动，作为家长也进一步明白了坚持读书的重要性，懂得了亲子阅读的重要意义。由衷地感谢学校和老师们：不仅为孩子提供了良好的学习环境，更是引导孩子热爱阅读，深入思考，练笔写文，读以致用。自从步入实小，我们就为实小多彩的书香活动所吸引。有图书角、手抄报、展示孩子阅读写作校《星河》刊物等等。这些不仅指引着孩子走上阅读之路，更由此影响到家长，阅读，让校园充满诗意；书香，让家庭厚德深邃。

　　伴着书香一路走来，孩子阅读中也取得了一点小成绩。实小第一届《绿色阅读节活动》古诗考级，皓儿短短几个月的时间流利地背诵了六级古诗词，是班里唯一考过六级的，并受到校领导的表彰；皓儿在实小阅读节活动中曾先后被评为读书小博士、书香家庭等荣誉。孩子通过阅读，会写读后感；会制作图文并茂的手抄报；并在校星河发表小短文；还多次在黄海晨刊发表习作；也算阅读取得了一点小收获。当然，这些小小的成绩都凝结了老师和父母无尽的心血。

　　如今升入四年级的皓儿已阅读过好几百本的课外书，可以说简直就成了“小书迷”，只要一见到那散发着油墨香的课外书，准能把一个活泼爱动的“臭小子”瞬间变成了一个乖巧安静的“小书虫”。说真的，我好羡慕皓儿，羡慕幸福的儿子不但有好书读，还能在完成作业之余徜徉在书的海洋中，与古今中外对话，与中外哲人交流，能充分享受阅读的快乐。

　　对于我们暂时的付出也许你看不到他所结出的果实，但是终有一天，我相信我们的孩子会是百花齐放中的最美丽的一只花朵。好书如一朵山谷中盛开的野百合，一条从石缝中流出来的小溪流一样，是世间最纯粹的东西。

　　与孩子共读，我走进了孩子那洋溢着快乐、飞扬着活力、纯真的童年世界，与他做到真正零距离接触。与他一起为书中的情节紧张、欢笑，一起分享对书中人的赞赏、厌恶，各抒己见。

　　书拉近了我和孩子的距离，也使我们有了共同的爱好，让我们的家其融融，弥漫书香。书香家庭最幸福，今后的日子里我将和孩子一起继续在浩瀚的书海中翱翔，在淡淡书香中共同成长！

读书心得体会13

　　前两天看了一篇文章是“读书的最大理由—摆脱平庸”。是的，“腹有诗书气自华”，书读多了，才会自信，有底气，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能摆脱平庸。正如曾国藩所说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”

　　书籍是人类进步的阶梯。读书就是学做人，在书中可以碰到很多在生活中难以想象的到高境界的人，可以做我们的榜样，让我们懂得做人的道理，使其人格上进。读书还可以帮我们解惑，可以解气，让我们的思路变得清晰，让你觉得一切事物都会变得豁然开朗起来。多读书，能够让我们的心平静下来，能在书里找到自己的归属感。1995年，联合国教科文组织还将4月23日设为“世界读书日”。

　　随着生活节奏的加快，工作压力的增大，人们离“读书”这两个字已经渐行渐远。我国人均读书量一年也不足8本，与同样工作压力大的日本人，以色列人相比，读书成为中国人的一个微亮的光点。我们要知道，读书才能更好的武装一个人。我个人来说，比较喜欢汪涵，因为他真的是有才华之人。他经常在突发情况中机智救场，我想若没有这惯战能征的经历和大量的知识储备量，是很难得驾驭突如其来的.发难。

　　当大家都在夸赞汪涵机智时却不知这些得益于他读过的大量书籍，若胸无宿物估计只有在台上尴尬的局面了。作为国内著名掌上阅读APP掌阅iReader的形象代言人，汪涵不仅爱看书，爱藏书，他对看书的热爱也影响着年轻的一代人。这个充满着喜剧色彩的主持人已经不止是一个只有一撮黑色胡子和黑色眼镜框的标签主持人，从他对书的热爱和认知度上，已经将一位满腹经纶的智者形象呈现在大众面前，这也使这位掌阅的品牌代言人成为年轻人一个良好的榜样，这位怀揣着作家梦的主持人冷静沉着的现场反应和专业素养无疑是一个读书人厚积薄发的榜样，值得大家去学习。

　　读一本好书可以改变我们对事物的看法，对生活的态度，让我们在别人的故事里丰富有限的人生，扩大人生的宽度，领悟自己的生活。我们对待读书的态度就是对生活的态度。莎士比亚说：“生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以，无论你是年轻还是年老；无论你是贫穷还是富裕；无论你是患病还是健康，都应该享受读书给我们带来的乐趣。

　　自从管理处开展了“好读书、读好书”活动后，增加了大家对读书的积极性，提高了大家的阅读量，不仅增长了见识，还提高了我们的阅读能力和写作水平，使我们变的更有修养，培养成了高素质、高水平的职工队伍。阅读是一种润物无声地影响，在今后，我会继续将读书作为我生活的一种好习惯，虽然读书不能解决所有的问题，但是读书可以改变很多，改变我们的思想，改变我们的行为举写作网止，让给我们变的更美好。当我们变的美好的时候，你什么样，你身边的人就是什么样，你的生活就是什么样。

读书心得体会14

　　读书，让我拥有一份绝美的心境。

　　每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。打开一本书，我从书中，能够随意想象，想象自我是蓝天，一望无际;想象自我是月夜，寂静美丽;想象自我是海浪，澎湃不息……

　　读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度;翻阅简便诙谐的书，我能够尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外……

　　渐渐地我进入书的世界，一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的愉悦心境。

　　读书，让我的教育理论更丰富。

　　“书籍是人类提高的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍，经过读书能够加深自身底蕴，提高自身学养。利用课余时间，我读了一些教育专着，很有感触。

　　刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉，作者从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自我对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考，这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑。

　　李镇西教师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡，“随意或许是一种美丽，而执着却是一片更灿烂的云彩”，让我重新反思自我的“随意”与“从容”，突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避，以前的“从容”包含着惰性;博士肖川的《教育的梦想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的梦想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。

　　读书，让我更自信地应对生活。

　　当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的活力;当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的'眼前，激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自我一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我。

　　当我志得意满时，“一杯水的容量”会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自我还有许多能量可挖掘;当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起;当我流连于书墨暗香，聆听谆谆教诲，就会仿佛置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。

　　读书，让我体会别样的乐趣。

　　读了一些书，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的笔，写下自我的所见所感，怀着忐忑不安的心境尝试着投稿，当自我的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时，那种感觉，别提有多么的欣喜，这也许就是读书的另一种乐趣吧!

读书心得体会15

　　我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。

　　龙坚也许他读了书罢了，就救了他一家的生命：一个星期日的中午，他的爸爸在家的沙发上看报纸，他和他姐姐在家里的房间做作业，他妈妈在家里的厨房做饭。突然，龙坚的妈妈大叫一声，他们飞奔过去，连忙喊：“快。快。快把锅端起来，不然煤气坛会爆炸的。”爸爸伸手准备拿锅，可火太大，手伸不过去，他也束手无策了。

　　这时，龙坚和他姐姐看到这里，姐姐急忙说：“快泼水。”爸爸立即阻止：“油太多，泼水不是火上加油嘛？”怎么办？眼看着火势越来越凶猛，几乎要烧到屋顶，说是迟，那时快，龙坚一个箭步飞身上去将锅盖往锅上一扑。

　　嘿。大火马上熄灭了，全家才松了一口气。事后，龙坚、姐姐、爸爸围着妈妈问起起火的原因。原来妈妈炒菜前在锅里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出来。没想到时间一长，锅里的油就烧着了。爸爸妈妈见龙坚一下子就扑灭了火，格外高兴，还夸奖他聪明，问他从那里学的。

　　他说是从书上学的。瞧，龙坚之所以可以快速地拯救一家，这知识是从哪里学地呢？书。

　　书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，精益求精。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的“救济粮”。啊。对，在此，我想到了名人的一句伟话：“书是精神的粮食。”是的，书可以以粮食的'名义替代，生活中的难题可以在书中寻找解决的方法。书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔。？来吧，同学们，让我们一起畅游在书的海洋泛舟，更好地吸取每本书里的精华吧。