三国演义读后感
读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的三国演义读后感，希望能够帮助到大家。
三国演义读后感 篇1
寒假里我和妈妈一起读了《三国演义》。
在中低年级，我看《三国演义》时，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操……
在小学高年级，再读《三国演义》时，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野、骂死周朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己上奏后主刘禅自贬三等，从中我么可以看出人也有失败的时候。料事如神的`诸葛亮尚且如此，更何况我等普通人。所以我们没有理由要求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，我们身上也一定存在着需要充实的地方。
而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，经常喝醉，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名投靠东吴的小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
我最喜欢的故事就是“赤壁之战”了。当时，曹操带领八十万大军与周瑜三万军士隔江相对。周瑜手下一员大将黄盖考虑到敌强我弱的情况下献计苦肉计和火攻结合在一起的计策。首先，黄盖假装要让周瑜投降，接着周瑜罚黄盖一百军棍，后来，黄盖写了一封诈降信。曹操接到信后高兴极了。不但没有防备，反而大摆宴席来迎接黄盖。结果被黄盖的计策骗得团团转。这个故事就是以少胜多的典范
随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
三国演义读后感 篇2
元末明初的小说家罗贯中依据有关三国的正史，在群众和民间艺人创作的基础上，创作了《三国演义》这部长篇小说。《三国演义》这部长篇小说主要描写了魏蜀吴三国鼎立互相征战的历史过程，刻画了几百位叱咤风云的英雄人物。
《三国演义》里有好多好多的英雄：刘备，关羽，张飞，曹操，诸葛亮……其中，我最喜欢蜀国的诸葛亮。他是全书中非常重要的人物，被人称为“卧龙先生”。他不但熟知天文地理，神机妙算，而且精通战术兵法。他志向远大，以天下为己任。他通过注意观察和分析当时的社会现状，积累了丰富的治国用兵知识。
刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他向刘备提出了“联吴抗曹，据有荆益，三分天下”的隆中对策。他为报答刘备之恩，做到“鞠躬尽瘁，死而后已，呕心沥血，积劳成疾”。在《草船借神箭》中，诸葛亮料事如神，在大雾天巧借曹操箭，让周瑜心服口服；在《献书诈投降》中，周瑜的苦肉计也只有诸葛亮一人识破了，这也体现出了他超凡的聪明才智。他谦虚有礼、顾全大局，简直是个完美的人。
但是在日常生活中我觉得我们身边不需要诸葛亮这样神机妙算的高人存在。如果有诸葛亮谋算的能力，知道了一件事情最终的结果走向，那么就会失去自己在过程中探索、成长的乐趣。打一个不太恰当的比方，有一年我和爸爸妈妈一起去海南的七仙岭，开始的时候我们不知道爬到山顶要多少时间，三人都信心十足、气势满满的向上攀登。
走了将近一小时，虽然有点累，但我们坚信离山顶已经越来越近了。再继续走，遇到山顶下来的游人，得知爬到山顶需要四个小时，妈妈看看时间当即表示放弃，我们就返回了。如果在山脚下时就知道要爬四小时，可能我们连开始的一小时都不会爬，就不能看到沿途的热带雨林景象，不能看到树丛中我以前从未见过的红色的`奇妙的小蛇了。
虽然没有爬到山顶，但我并不后悔爬了开始的那一小时。掌声、声并不仅仅是送给最后的成功者的，每一个曾经付出努力的人都能得到一定的收获。
诸葛亮是三国那个历史时代的特殊人物，在21世纪这个科学技术高度发展的社会，需要我们具备探索精神，不怕失败，跌倒了起来继续前行。
三国演义读后感 篇3
“文鸳单骑退雄兵姜维背水破大敌扬州”，该篇讲述了都督毋丘俭因不满司马师擅行废立之事，与刺史文钦以废主之名，举兵讨伐司马师，毋丘俭失败之后，司马师卧病不起，并在传印于其弟司马昭后病逝。
开头就提到，毋丘俭与文钦率兵讨伐司马师，但最后却沦落到毋丘俭被人设宴杀之，而文钦大败而归的下场。这场战役虽不及三大战役赫赫有名，但也极为精彩，是我最喜爱的片段之一。那么，信心满满、野心勃勃的毋丘俭一众将领为什么会战败呢？其实早在司马师在府养病时就已听到了淮南的告急，并请太尉王肃等人一同商议，众人谈到毋丘俭好谋而无断，文钦有勇而无智，所以司马师命令王基领前部兵来南顿城下寨。那为何他要命令王基领兵前往呢？因为南顿极好屯兵，可提兵星夜取之，若迟则毋丘俭必先至矣。而回到战争最本质的要点是，知己知彼，百战不殆。因为输给了敌方的战略谋划，毋丘俭最终不可避免地迎不了他的.胜利，并且极为可悲地死于慎县城的县令宋白精心设置的盛宴上。回到开始，毋丘俭与文钦起兵造反的目的是什么？便是因司马师的废立之事所引起的不满；战胜后的司马师又如何了呢？在毋丘俭与文钦密谋杀害司马师之时，他早已患病，且卧府养病中。这两人的造反使司马师不得不带病出征，战后便病逝了，并于死前将印传于其弟司马昭，两人心心念念地盼着打败司马师反身为王，而司马师即便是战胜了也活不久，这场战役到了最后，双方皆不在了。最可笑的一点是，曾经曹爽心腹之人魏殿中校尉尹大目，因其主为司马懿所杀，故事司马师，但常有杀司马师报曹爽窒息呢，又素与文钦交好，在文钦杀入敌方阵营前，他曾为文钦向司马师求情，并想告与文钦司马师命不久矣，但文钦并不听劝言，反先前计划，最终大败而归。
看完这些我深有感触，一个人明明能够有机会达成所愿，却偏偏与胜利擦肩而过；而另一边的胜方却在之后因病消逝，让人分不清孰胜孰败了。而战场上的尔虞我诈、勾心斗角也使下一步走向了未知的道路，不到最后谁也不清楚结局，可谓步步惊心。从中我也感悟到了，凡事要三思而后行，不到最后一刻决不放弃！
三国演义读后感 篇4
望圆月，窥浮云，满怀惆怅尽归黑夜.，勾起了我的千思万绪，心中浮现出《三国演义》熟悉的身影——关云长。想到他，内心不禁波涛起伏，满腔热血似乎都在沸腾------平复内心的激动后，翻开一本厚厚《三国》，透过那一场场残忍的杀戮，我看到了他，那个真正的英雄！
还记得他身长九尺，髯长两尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蝉眉，好一个相貌堂堂，威风凛凛的汉子！自从桃园三结义开始，便注定了他在沙场上征战一生的`命运。智勇双全的他，手持青龙偃月刀，在沙场上横扫千军；一匹汗血宝马，载着他征战在疆域之上，所向披靡，无人能敌。
还记得他迟饮曹丞相的一杯温酒，带回来的不仅是华雄的人头，更是兄弟三人单枪匹马遭受鄙夷的尊严。一杯温酒入腹，云长不仅担当起了匡扶汉室的责任，更是立下了攘除奸臣的誓言！
还记得，白马坡上，他立于风中，长髯披肩，夕阳斜影之下，单挑颜良，手起刀落，血色刀刃落地，刹那间，天地为之震撼，鬼神为之胆裂，颜良此人也已断为两半。
还记得，他过五关，斩六将，不远万里，与汗血马一同踏过疆土，投奔刘皇叔;华容道上遇曹操，他滴水之恩以涌泉相报，宁受军法，放归曹操，成就三国鼎立的局面。
还记得他单刀赴会，面对左右伏兵却谈笑风生，其实早以暗度陈仓;运筹帷幄，不仅破东风之计，还吓得鲁肃魂不附体。
还记得他刮骨疗毒时的泰然自若，还记得他水淹七军后的傲视群雄……
关羽忠义的一生让我赞叹，凭他的义气，可以让风云变色，使天地动容。同时也让我懂得了什么是“忠肝义胆”,什么是真正的英雄,怎样才能做一个“大写的人”！
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”淘不去的，是关羽的义薄云天，宛若是天上的明星，让后人仰之弥高，视之弥明！
三国演义读后感 篇5
《三国演义》是一部我从小就开始读的书。喜欢就是喜欢，百看不厌。这次问老师借来看，总有一气呵成、略带遗憾的感觉。蜀国为什么就不能统一中原啊！就是这种淡淡的遗憾吸引着我再次看这本书。
其实纵观历史小说都添加了许多作者的主观色彩。“拥刘反曹”就是全书中最鲜明的一个特点。同样作者在描写两个统治者的时候，还用运了对比的手法。曹操的奸诈、凶残与刘备的宽厚。仁慈形成鲜明的对比。而在描写小说另一个主人公——诸葛亮时，他的形象比起曹操、刘备来，就更有民间传说的色彩了。如果说曹操大歼大恶的权臣典型，刘备是“仁君”的典型，那么诸葛亮则是贤相的典型，智慧的化身。无数例子在小说中足以证明这点。在这也不一一多说了。总之我觉得《三国演义》歌颂了“仁君”“贤相”。其实这一歌颂与当时封建社会有关。每个老百姓都希望能过上吃得饱，穿得暖的生活，而这希望的`现实就与当时的仁君、贤相有着必然的联系。“仁君”“贤相”则民盛，“昏君”“庸相”则民衰。我想作者就是想表达这个意思的吧。
当然小说不仅如此，有许多引人入胜的故事，特别是描绘人物时，关羽、张飞、赵云、孙权、周瑜、鲁肃等。这些人物被刻画的栩栩如生，个性非常鲜明。而且小说又擅长于战争的描写，赤壁之战，从战前的准备和运筹策划，写到战争的过程及战后的余波，前后用了八回左右的文字，紧张的场面时见悠闲的插曲，有详有略，有虚有实，波澜起伏，摇曳生姿，真的十分精彩。
同样《三国演义》还宣扬了“忠、孝、节、义”。它是中华民族的精神。我十分欣赏作者在小说这方面的构思。当然受封建社会的影响迷信之处也是有的：如“玉泉山关公显圣、于吉左慈兴妖法”等。小说基本上包含了中华民族的特性，我觉得这方面完全能与《红楼梦》相媲美。
三国演义读后感 篇6
《三国演义》第一句话这样说到：“话说天下大势，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的`鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。罗贯中写诸葛亮太多智了，所以后人评价诸葛多谋而似妖。
现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度。
也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，
东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处。
刘备仁义礼智最让人印象深刻的是长坂坡摔阿斗，为了自己的大将险些因阿斗被困曹营，而将阿斗摔死，但是后人评罗贯中写刘备，刘备尽善而似伪。就是太虚了啊。你想啊书中说刘备异像长臂过膝，你想啊，刘备将孩子举过头顶到放在地上以长臂过膝哪能摔得着啊。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
三国演义读后感 篇7
假期读《三国演义》，我认识了诸多三国英雄，如足智多谋的诸葛亮、阴险狡猾的曹操、忠肝义胆的关羽、粗中带细的张飞、英勇善战的赵云、爱民如子的刘备……其中我最喜欢的是诸葛亮。“草船借箭”中诸葛亮充分展现了其人格魅力。
当时吴、蜀两家刚刚结盟，曹操却率领大军杀来。东吴的周瑜虽然智勇双全，但是气量太小，一心想借机会除掉诸葛亮。他们知道曹操的军队都是北方人，不懂水性，就准备与曹操在水上作战。周瑜找来诸葛亮，命他十日之内造十万支箭备战，但诸葛亮却笑笑说只需三天就够了，还立下军令状。鲁肃等人都觉得这根本就是个不可能完成的任务，可诸葛亮只向鲁肃借了20条船30人，然后一、二天却一点行动也没有。到了第三天凌晨，江上布满大雾，诸葛亮带着装满稻草的船开往曹营，船上的士兵擂鼓呐喊，但当时雾茫茫的，看不清周边的情况，曹操怕有埋伏就不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。就这样，等草船上插满了箭，诸葛亮趁着顺风顺水逃走了。回去一数，船上密密麻麻的有整整十万多支箭呢!真是太精彩了。
读到这里，一股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服诸葛亮的料事如神，更佩服他豁达大度的品质。他明明知道周瑜不怀好意，处处和自己作对，想方设法除掉他，但他那么宽宏大量，最终让周瑜感叹“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”。
可惜，在现实生活中像诸葛亮那样心胸宽阔的人却不多。在我们班，看到别的'同学得到老师的表扬，有些同学就心怀嫉妒，他们不但自己不努力，还在背地里说长道短，甚至还要说些人家的坏话，搞得同学之间不能和睦相处。有时候同学之间发生一些矛盾，这都是很正常的，可就有些同学却斤斤计较，生怕自己“吃亏”不肯让步，非要弄个我是你非不可。这样为一些小事伤和气，真不应该。
常言说“宰相肚里能撑船”。我想，如果我们每个人都能像诸葛亮那样心胸开阔，豁达大度，那么人与人之间的交往就会多一份融洽，多一份信赖，那样我们的社会就会是多么美好呀!
三国演义读后感 篇8
在四大名著中，我最喜欢的便是《三国演义》了。这本书描绘出了一个精彩绝伦的世界，塑造了近两百个栩栩如生的人物形象：义薄云天的关羽，爱民如子的刘备，狡黠奸诈的曹操……在这些叱咤风云的人物中我最欣赏、最崇敬的'还是卧龙先生——诸葛亮。
我敬佩诸葛亮之才。他淡泊明志、布衣粗茶、耕读山中，却从未忘却忧国忧民。草庐一对，未出茅庐便已知三分天下。他一烧博望，二烧新野，三烧赤壁，三把火奠定了三足鼎立的基础。借风、借火、借箭，轻摇羽扇，决胜千里之外。他在江东舌战群儒，鼓动三寸不烂之舌，说服孙权与刘备联合抗曹之时；在危机时刻临危不乱，镇定自若地想出条条妙计之时；在中军帐中从容地调兵遣将，运筹帷幄之时，我都由衷地崇敬与敬佩。单从智谋才干而论，诸葛亮称得上是"三国第一人".
我悲哀怜诸葛亮之遇。他一生志在兴复汉室，但他的远见卓识并没有被完全采纳实施，这就为后来蜀汉政权的悲惨结局埋下了祸根。刘备去世，临终托孤，诸葛亮受任于败军之际，奉命于危难之间。少主刘禅年幼无能，蜀国的一切重担，荣辱兴亡，都压在了他身上，但他却"力挽狂澜于既倒".平定五路大军、七擒孟获、六出祁山，前后《出师表》慷慨陈词，痛表一颗忧国忧民心。他用自己的身躯撑起了整个蜀汉政权，是何等雄壮而又悲凉！
诸葛亮鞠躬尽瘁，爱民如子。就连临终之前，还念念不忘军中之事，用最后力量保护大军安然撤退。当得知他故去的消息时，百姓人人涕泣，至有哭死者。
读过《三国演义》后，我为诸葛亮凛然正气所感召，为他的忠义之举而激动，为他的淡泊之志所净化，为他的聪明才智所倾倒。而我们要学习他的淡泊明志，百折不挠，忠心爱国的品质，做一个对社会，对时代有用的人。
在阅读过《三国演义》、学习过《出师表》后，该学生能对诸葛亮这位历史人物进行用心用情的评价难能可贵。建议能结合诸葛亮的《诫子书》再写一段，从而使文章内容更为丰满，结构更稳定。
三国演义读后感 篇9
《三国演义》是中国四大名著之一，书中刻画了上百个个性鲜明的人物，无数的军事谋略，其中最令我欣赏的是诸葛亮，最喜欢的故事是“草船借箭”与“火烧赤壁”，我从中获益匪浅。
“草船借箭”展示了诸葛亮的聪明才智。心胸狭窄的周瑜发现了足智多谋的诸葛亮处处高于自己，于是他一心想把诸葛亮置于死地，周瑜就想出一计，让诸葛亮在十天之内造十万支箭。但是，独具慧眼的诸葛亮看出了周瑜的阴谋，不但满口答应了他，还立下了军令状，三天之内保证能完成任务。果然，诸葛亮在三天之内利用草船“借”了十万支箭，当周瑜知道了诸葛亮的借箭详情后，对他称赞不已、自叹不如。为什么诸葛亮会这么聪明呢？我从书中得知：他通过刻苦钻研，不但熟知天文地理，而且精通战术兵法。我们要像诸葛亮那样博学多才，宽宏大量，而不要像周瑜那样心胸狭窄，高傲自大，只有这样才能使自己学好本领，将来为祖国做出贡献。
“火烧赤壁”又一次展示了诸葛亮的过人才识。曹操想带领十五万大军抢夺东吴江南的地方。庞统出了连环计，周瑜出了火攻的主意，诸葛亮前来借东风，最后是黄盖写诈降书来攻打曹操，让曹操不知所措。这个故事告诉我们是靠了团体的智慧战胜了曹操。在日常生活中团体的力量是巨大的，俗话说：众人拾柴火焰高。在遇到困难的时候，团体可以互相帮助，互相把缺点弥补。我们还需要智慧和勇气，在遇到困难是不能不加思考就硬做，要多动脑筋，想出化解困难的好办法，面对困难要有勇气去面对。如考试遇到难题，我们不能空着不做，得通过脑子的.思考来寻找一个正确的答案，你实在不会了，蒙也得蒙上。智慧固然重要，但是我们也需要勇气，如果没有勇气的话，你的智慧也是用不上的。比如遇到抢劫的，我们要用智慧和勇气并存，才能制服强盗。生活中既要有勇气，又要有智慧，让我们做一个智勇双全的人。
《三国演义》中的英雄人物给我留下了深刻的印象，他们身上精忠报国、勤俭节约的美德与英勇无畏的精神值得我们学习。
三国演义读后感 篇10
《三国演义》全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》，是元末明初的小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说，也是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说。
暑假里我读了《三国演义》这本书，让我受益匪浅。它是中国古代四大名著之一，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的故事。反映蜀、魏、吴三个***集团之间的`***和斗争，在广阔的历史背景里，一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，真让我感到震撼。成功刻画数百个人物形象，对后世产生了很远的影响，让我大开眼界，真的非常好看。
书中写的刘禅，吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，周瑜，鲁肃，张飞、许褚、典韦，这些人物给我的印象很是深刻。我印象最深的是关羽，因为他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，温酒斩华雄中这些故事都是耳熟能详的，我很佩服关羽能杀掉那么多厉害的人。
三国里最有智谋的非诸葛亮不可，因为诸葛亮熟知天文地理，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，七星灯，以空城计退司马懿，以锦囊妙计杀魏延，这些是常人所想不到的，所以诸葛亮让我很佩服。
《三国演义》中形形色色的人物千姿百态，各有长短，总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受。让我学到：人有所长，必有所短，不应以善小而不为，以恶小而为之的道理。要善于听取别人的意见，曹操赤壁之战之所以会败，我觉得还是因为曹操没有听取并接受别人的意见，所以让我知道一定要听取别人的意见。三国给了我许多启发，也让我开始对历史有了进一步的了解。人要足智多谋，不能野蛮行事，做事还要三思而后行。这真是一本值得品读的书啊！
三国演义读后感 篇11
最近，我校开展了读书活动，我们读的是四大名著。其中，一本吴承恩的《三国演义》吸引了我，于是我开始细细的读，慢慢的品。里面的情节、人物深深吸引着，打动着我，令我爱不释手。
这部书内容主要讲的是蜀、魏、吴三国纷争的故事。它叙述了从汉灵帝中平元年黄巾起义到西晋太康元年三国统一为止。描写了近百年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷。在书中，我知道了有像诸葛亮一样足智多谋的人，也有像董卓一样恶贯满盈的人，更有像周瑜一样小心眼的人。在《三国演义》的人物中我最欣赏的要数诸葛亮了，他通天文、知地理，不管别人有什么计谋都瞒不了他。他能利用自然环境及气候变化来完成用兵之计。
我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作是东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭，如果完不成就要严惩。但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识，在三天内向曹操“借”了十万余支箭，出色的完成了任务。
刘备、关羽、张飞是在桃园结义的生死兄弟。他们在讨伐黄巾起义军胜利后，却只得了一个小小的'芝麻官，真是老天无眼哪!后来，靠公孙瓒大人他们才任平原县的县令。他们三个人都是英雄豪杰。刘备是皇室后代，父亲是中山靖王，他有心去投军，为天下百姓着想;
关羽也是英雄，他因为愤愤不平，而杀了家乡的解良恶霸，所以也来投军;张飞虽然说是个急性子，但是他从不向无能的人投靠，对自己的结义大哥二哥听命是从，也为百姓着想。所以，他们三人就像现代中人们的公仆，为人民服务。
读完《三国演义》之后，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才、聪明能干将来对社会有用的人。
三国演义读后感 篇12
“书，是人类文明的长生果。”人类文明的发展离不开阅读，我读了《三国演义》这本书后，深有感触。
《三国演义》这本书出自明代作家罗贯中，是我国四大名著之一，数百年来，深受人们的喜爱，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治集团之间的'矛盾与斗争为本书的主要内容，形象生动，丰富多彩，令人回味无穷。书中有狡诈的奸雄曹操、智勇双全的赵云、神机妙算的诸葛亮、忠心不二的关羽、宽厚爱民的刘备等人物。其中我最喜欢的人物为足智多谋的诸葛亮，《草船借箭》《七擒孟获》两则典故便尽显其能。
《草船借箭》讲述了周瑜因嫉妒诸葛亮而逼其在十天之内造成十万支箭，诸葛亮便借大雾之天用装满稻草人的船开往曹操水寨，因大雾天曹操不让冒然出兵，命令弓箭手向船射箭，而中计的事情。从中反映出诸葛亮的足智多谋，料事如神，让我佩服的五体投地。
《七擒孟获》是民间广为流传的一个故事，那么诸葛亮为什么对孟获七擒七纵呢？其中有何隐情呢？原来刘备病故后，诸葛亮为了完成统一大业，想要出师北伐，而在这个节骨眼上，南蛮入侵，诸葛亮为了有一个稳定的后方，为了让孟获心服口服，永不叛乱，只得七擒七纵，最后孟获投降了。这个故事可以看出诸葛亮的足智多谋，深谋远虑，也看出了他的自信。
读完整本书后，我明白了一个道理：做人要宽宏大量，有上进心，不可心怀鬼胎，更让我明白了战争之乱，让老百姓流离失所，痛苦不堪！
我会更加珍惜现在的美好生活，虽然现在疫情还没结束，但只要我们团结一心，众志成城，相信疫情终会被打败！白衣天使们身穿防护服，抗击在一线，他们舍小家为大家，是我们心中的明星，是我们学习的榜样，虽然我不能像他们一样抗击在疫情第一线，但我会努力学习，用知识武装自己，长大后成为一个对社会对国家有用的人！
三国演义读后感 篇13
从小，我就不是个喜欢文学的男孩子，更喜欢读史书。今年暑假，在学校的必读书目中我读到了《三国演义》这本小说，通过一个个精彩精妙的故事，与真实的历史人物曹操第一次在文学的世界里亲密接触，从此便深深爱上了他，更帮助我拿到了推开文学之门的钥匙。
尽管这部小说对曹操是贬低的，但仍阻挡不了他胆识才略散发出来的独特气质，尤其小说中对他优秀一面的刻画十分成功。通读完故事，一位真实丰满，多面立体的文学形象在不知不觉中已跃然纸上。掩卷沉思，虽然作为一名小读者，我并不能完全理解小说里面的深刻思想，但心情却久久不能平静，原来我已经深深喜爱上了曹操这位慨而慷的大英雄啦！
我爱曹操，因为他有才华、爱读书。曹操自幼顽皮，但他十分有才华，也非常努力。这些也是帮助他成年以后，成功走上军事道路打下江山的大前提。故事里对官渡之战的'描写，面对十倍强大的袁绍，他毫不怯懦、出奇制胜、多谋善断尽显名将风采。最终以少胜多，以弱胜强，为统一北方打下了坚实的基础，更为后来三国的“魏”奠定了基石。
我爱曹操，因为他处乱不惊、深谋远虑。在故事中反对十常侍的斗争中，“倘机不密，必有灭族之祸”的高见，以及事件最终结局，都充分体现了他对斗争策略的周密思考和治世能臣的卓越才华。
我爱曹操，因为他胸怀大志、有容乃大。故事中张绣与曹操原本有深仇大恨，但张绣投降曹操之后，他乐不自禁不仅封为大将军，还结为儿女亲家。为了实现自己的远大抱负，曹操正是用海纳百川的胸襟，吸引了各方英才争先恐后投其门下。
读着这本沉甸甸的文学名著，享受着罗贯中笔下曹操的故事，想象着刀光剑影和英雄气短，我时而拍手称快，时而热泪盈眶。就这样，我从一个门外人不知不觉地走入了文学的世界，甚至如饥似渴，手不释卷、不晓晨昏，这就是曹操的强大魅力和文学的伟大之处吧！
三国演义读后感 篇14
新课程标准明确提出：要扩展学生的阅读面，培养学生广泛的阅读兴趣，鼓励学生多读书，读好书，读整本书。为此教学中我十分重视学生的阅读，不仅指导学生进行课内阅读，还指导他们进行课外阅读。课外阅读是课内阅读教学的自然延伸和必要补充，它使课内知识得以迁移到课外去。开展课外阅读，可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知道的欲望，丰富知识，开阔视野，从小在他们心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。
每学期初我都结合阅读教材，把一学期要向学生推荐的阅读书目确定下来，包括读多少课外书，读哪些书，如何安排时间等列入到教学计划中，有计划地帮助学生选择适合他们阅读水平，对于他们身心发展具有积极作用的课外读物，引领学生进行课外阅读。俗话说不动笔墨不读书，无论是课内阅读还是课外阅读，我们的最终目的都是为写作所服务，叶圣陶老先生说过：阅读是吸收，写作是倾吐。
这就告诉我们作文教学无法孤立而行，它必须根植于阅读这一土壤。在阅读教学中渗透写作训练，两者相辅相成，才能促进学生阅读能力的`提高，才能更有效地提高写作能力，所以课外阅读中也要做到读写结合。引导学生进行课外阅读时主要分为三步，第一步是上好书推荐课，课上或是由老师向学生推荐书目，或是由学生之间彼此推荐自己喜欢的书籍。第二步是好书共读阶段，在阅读时教给学生一定的阅读方法，指导学生根据自己阅读的内容选择相应的读书方法。同时指导学生记采蜜本和读书笔记，对于书中优美的词句，精彩的描写，生动的对话，好的开头和结尾，精辟的议论，写作常识，以及文章的结构提纲还有名言精句等都记录到采蜜本上，以备写作是运用。学生读完一篇文章或一本书，一定有很多感想，这时指导学生把自己读后的感想也就是读后感写在读书笔记上。这样大提高了学生的写作水平。
第三步是召开读书汇报交流会。读书交流会是学生读书成果的一个展示阶段。交流会上同学们交流自己的读书收获，以及读书经验，交流会的召开更加激发了学生的读书兴趣。根据九年义务教育课程标准本学期我向学生推荐了《三国演义》这部名著进行阅读，收到了良好的效果。下面是《三国演义》读书汇报交流会中的第一节汇报课。