初中生作文(汇编9篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的初中生作文9篇，欢迎阅读与收藏。
初中生作文 篇1
有这样一个女孩，其貌不扬。在班里小有名气。她有许多外号：胡椒、高音喇叭……一听这外号就知道，这女孩可不是个省油的灯。那么，让我们一起看看她的故事吧！
这一天，有一节自习课。老师正在批改作业。只能看见电风扇在那里转，地上掉根针都能听见。一会，老师有事出去了，教室里的时间仿佛凝固了。一秒、两秒过去了。教室里像一下炸了锅似的，乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地上。同学们都放下了手里繁重的作业，有的看小说；有的画画；有的聊天，更有甚者，在教室里追跑打闹。她看到这一幕，不慌不忙的走上讲台，大喝一声：“都闭上嘴，快点写作业！”这一声，让教室里安静了几秒。刚开始是小声议论：“你凭什么管我们呀？我才不听你的'呢！”“别这么说，人家都是为咱们好”……下面的一阵议论更触怒了她。她很委屈，晶莹的泪水在眼眶里打转。她又是一声大喊：“我这么做不就是让大家早点写完作业，多玩会，这有什么错？”听到这番话，同学们才安静下来。
这样的女孩，你们说，算不算是一个名副其实的“高音喇叭”？她不但在班里叱咤风云，在年级、甚至在学校都有不小的名气呢！她参加过不少的演讲比赛；刊登过不少的文章；担任过不少角色……虽然她的课外活动比牛毛还多，但人家的学习，在年级也是数一数二的。老师经常夸她是：老师的好帮手，同学们的好榜样呢！
你们知道她是谁吗？嘘——他就是本姑娘我啦！可不要告诉别人呀！
初中生作文 篇2
古人常说：“没有规矩，怎能成方圆?”其实，大到一个国家，小到一个家庭，都是如此，如果没有良好的好家风，肯定家庭不和睦，儿女不孝顺，风气低俗。而在我的家，同样也恪守着好家风。
诚实做人是好家风。诚实就是古代中华民族的传统美德，流传至今，依然是现代社会的精神财富。它如同血脉一般，推动着民族的发展。三国时期，孙策在一次大战中，成功的击败了曹操的大军，活捉了名将太史慈。太史慈说：“在这次的战斗中，我失败且被活捉，心甘口服，但请孙元帅把我放了，明日我一定会带一支精锐部队来投奔你。”孙策听信了，结果太史慈将军果然守信。太史慈将军的诚实，才能为日后的`成功打下坚实的基础。
踏实做人也是好家风。踏实，就是脚踏实地，实实在在。有一对同桌，一个同学是根据自己的心情来决定学习与否，另一个则是勤勤恳恳，一有空就孜孜不倦。结果，那位勤奋的学生名列前茅，而他的同桌则名落孙山。它们的学习成绩竟然差别如此之大，完全是由于不踏实造成的，说明踏踏实实是多么的重要啊!
低调做人更是好家风。一个人在获得了一个功名利禄时，千万不能骄傲自大，目中无人。在一家公司里，有一位小职员在一次会议上提出了很好的见解，得到了领导的赏识，从此他便一发不可收拾，对上级颇不尊敬，有时还常常冒犯。最后，他被开除。低调，是一种情操，是一种美德，低调做人，使人尊敬;高傲的人，使人厌烦。
好家风，是一个家庭的风尚;好家风，是家庭的道德。一个人如果没有好家风，没有道德，能成功吗?
初中生作文 篇3
哦，我的天，今天的阳光怎会如此明媚？体育课的时候，大家都摩拳擦掌准备出来大干一场！为什么，你们或许会问难道我们之前没有上过体育课吗？当然上过了，只是冬天的时候，怕是大家也都能理解，那么冷的天气，吐出的一口气，都能变成白烟，消失在这天地间，甚至最冷的时候，都可以达到滴水成冰的样子了，能不冷吗？
也正是因为冬天太冷的原因，让所有人都渴望着温暖的被窝，忍不住的想要赖着被窝中。在室内都况且如此，更何况在室外的冰天雪地呢？可我们所在的学校当真是严格极了，大冬天的还要出来上体育课，让人忍不住想要去抱怨啊，我们私下同学里，都说这学校一点人情味都没有，可是真正上体育课的时候，大家也不得不打起了精神去上。到底是这样的吧，人都是口是心非，明明嘴里在抱怨，可心里却还是要去上。不过大家可都是在东风中瑟瑟发抖，在操场上迎着冷风跑步的。我想，就算是再大的一腔热情，怕是也要被这东风吹散了吧，只剩下了凉了半截的心吧。冬天的时候，怕是在学校上学的同学们都知道，大冬天谁愿意出来跑步呢？所以，冬天上体育课几乎是所有同学眼中的噩梦了吧。
正是因为有了冬天吧，所以春天的出现和存在也是格外珍贵，也让人懂得去珍惜这难得的春天啊。春天好像就是上天的宠儿吧，它身上几乎一点缺点都没有，它没有夏天的`阳光浓烈刺眼，也没有秋天的阳光一样萧瑟，更没有冬天的阳光一样微弱寡淡，它就是那么的柔软，却不柔和，让人照在身上觉得暖洋洋的，可抬起头又不会觉得太过刺眼，只觉得心里身上好像都被春风沐浴过，舒服极了。来吧，遐想一下，迎着柔软温暖的阳光，在操场上跑步，做素质运动，多么的舒服呢？真是有了冬天的存在，这春天的阳光，那么久更加显得弥足珍贵了。
在春天的时候，体育课几乎成了人们人人争抢的对象了，谁敢缺席？能在劳累学习之余，在体育课上吹吹暖风，与同学们打打闹闹嬉笑成一团，多么的快乐呢？你说冬天？啊不，手脚都冻僵了，怎么会有心情去打打闹闹呢？是了，也只有在这美好又美丽的春天，我们才能有这样好的待遇啊，无比也是要珍惜这美好的春光呵……
初中生作文 篇4
春之韵
聆听一首天籁，静静地欣赏能开二月花的美。随之又伴杂着生的气息，想不通，在我眼里这为何能描绘出一个奇字？仅仅只是草儿探头，柳树抒芽，野花一点艳的搭配，增添了的芬芳。却又似及笄少女，梳着流苏髻的发式，还雅雅奏起传说中的黄钟，姑洗，蕤宾……的相关。这一声心灵的触动将我带到的`世外桃源。我猜想那一声应是念作韵的吧！不然，又会是什么？
夏之灵
品尝，越舞越动，是梦幻中的渴望。加上一股暖，发丝微拂，额上汗水却已浸透，追逐，吵闹一切的一切与之邂逅。黯然，是巧似等？似梦是实。如果此时雴霫来临，又会是怎样？是晶莹露珠不偏不倚打在叶上，还是掉落在青石板上呢？不明。依赖于“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念”给予自己力量，一路追逐。找到一切的源头。即使攰，又怎样？有风这伙伴陪同，定有乐趣尾随。牢牢记住，这夏的灵，如炽火。相信，藏着蜜的罐在不远处，静静等待，它要与你邂逅，为你美渲染。
秋之馨
闭眼，混杂着什么，加入些音符，又是一首妙曲。听，这亘古不变的音调，这自然的音曲。想不通，为什么，我竟会爱上？也许是因为我呱呱落地时是这季节吧！我执湖笔，用着书契记录这时的美好。叶儿落下，我悄悄拾起，还生怕破坏了它应有的轮廓，原先的绿，此刻已成黄。枯了，败了，让风将你掩埋，葬入安稳。依旧，欣赏着凉意之风微微掠过田野的姿态！想象这每分每秒会发生的事迹。
冬之酷
是寒冷的滋味合在了一起，又有银粟下落。冷冷清清，变幻着模样，却也属虚。目光扫去，门前之树抖落些雪白，才尚且明白，这是风的存在，风的捣蛋。可又有什么办法。我独自呆望这美的画面。勾勒风的模样，猜想一切的与之相关。在回忆中探求真像，用着倔强性格拼凑完整。忽闻腊梅香？这是叫做酷的绽放，对吧？已是冰冷，又花开。还不经意间会想起冰心的《繁星春水》中那一篇“成功的花”。
初中生作文 篇5
今年暑假过去，即将成为初三年级的毕业生。而对这新鲜的生活，不免感到兴奋与紧张，一方面对升上更高年级的自己感到高兴，另一方面则对会考感到不安。然而，为了使自己在各方面都能更上一层楼，我开始学会反省。
为了开学后的模拟考，我开始反省自己初一、初二年级的读书方式，并订定了读书计划，好让自己的成绩更亮眼。赫然间，我发现我有个致命的缺点，就是太胆小了。像是如果有问题我都不太敢请教老师或同学，不知是害怕麻烦到他人，仰或是怕自己挺不懂？这样久着久着，问题日积月累，最后不懂的题目多到得利用考试的分数证明我的懦弱是错误的。因此，我决定在开学后改变自己那懦弱又胆小的性格，我想，今天请教别人，明天胜过别人，有什么不好呢？只要开口，就有机会。我认为，勇敢面对问题，才能是对自己的人生负责任的表现！
我坚信在学校最重要的学习莫过于是人际关系了，我相信将来不管是人生的哪个阶段人际关系都是必修的学分，良好的人际关系有助于积极进取。良好的人际关系能造成亲密的'关系，成为力量的泉源。我想，好朋友就像是星星，你不一定每天都看见他们，但你知道，他们会一直在那里。
所以，我期望自己在新的学期不论是学业和友情都能有突破性的进展，并期许自己能在每一天里重新诞生，相信每天都是我新生命的开始。
初中生作文 篇6
暑假结束得太迅速，初中生活来得太猛烈，从一个小学生变成一个初中生，我还真有点不适应呢。先介绍一下我自己吧。我，十二岁，女，爱好跳舞和写作。老师说我是文静的；朋友说我是活泼的；妈妈说我是调皮的，爸爸说我是机灵的。总之，他们眼中的我啊，就是一个百变小魔女哦！
初中生活，初来乍到第一天。告别了小学同学，我踏进了这个新的学校。新的教室；新的老师；新的`同学……
初中生活，出来乍到第一天，我找到我所在的班级，走到门口，老师还未来到，其他同学都找到了自己的玩伴，而我，却一个熟都没碰见，见到这些陌生的同学，难免有些尴尬。我独自一人靠在栏杆上，听他们讲述暑假听到的趣事。无意中听到一个人再说：“***。”我抬头惊讶地问她：“你认识她吗？”她回头看向我：“对呀！她以前和我是同班同学。”我和她聊起了这个女孩的事情，就这样，她成了我的第一个朋友。
初中生活，出来乍到第一天，我找到我所在的班级，走到门口，老师还未来到，其他同学都找到了自己的玩伴，而我，却一个熟人都没碰见，见到这些陌生的同学，难免有些尴尬。我独自一人靠在栏杆上，听他们讲述暑假听到的趣事。无意中听到一个人再说：“***。”我抬头惊讶地问她：“你认识她吗？”她回头看向我：“对呀！她以前和我是同班同学。”我和她聊起了这个女孩的事情，就这样，她成了我的第一个朋友。
渐渐的，我的朋友多了起来，我才发现，她们其实都是非常非常善良的人哦！
初中不像小学，作业多，题量大，老师讲课进度也快，科目增加了，早起晚睡，实在很累，但是，累归累，我不懂我为什么还是那么快乐。过了将近一个学期的时间了，我还真有点想念小学的同学呢，好久不见，不知道他们过得怎么样了，以前我们遇见，都是很亲热的一起去上学，可是现在，见了面也只是只是淡淡的笑一下，说多打声招呼，不知为什么，我们之间莫名其妙的隔了一道淡淡的隔阂，见了面都有些尴尬了，喜欢现在的生活，却又怀念以前的生活，朋友都说我脑子进水了，损友啊损友！
可是现在的生活真的很快乐啊！不是吗？
初中生作文 篇7
我的课余生活，如一碗放了错杂调味的汤，一会儿苦，一会儿甜，一会儿酸，又会变得辛辣，变化不定；又如一幅空白的纸张，等待着人们的填充，变成丰富多彩的一幅画；又如一杯散发热气的绿茶，茶香，热气交织在一起，记录着点点滴滴。
我喜欢吉他。吉他如美酒，是值得细细品味，是应该细细品味的东西。刚开始接触，它每一个音符，都如朵朵轻柔的白云，围绕身旁，让我痴迷。每一次学完一首曲子，都让我有一种小小的成就感，有一种无法言表的兴奋，快乐，渐渐地，我已不再把吉他当作一种乐器，而是当作一位朋友，好好地对待他，每次有空，累了下来，我都会去找他，与他一起玩，一起放松下来，一起想像着如坐在白云上……
我的课余生活，还有棋。我喜欢象棋和围棋，喜欢象棋，是因为它那能与人一起想着一盘棋，悠悠地摸索着下一步；而围棋，我喜欢它，是因为我喜欢它的变化，围棋的棋子，它们变成黑白两种颜色的小精灵，变化莫测且多端，前一会儿还是黑色的精灵就变成白色，又过了一会儿，白色的就变成了黑色的，是如此的'变化多端。
我的课余生活，还有山水画。如果棋类是变化多端，那么，山水画就像是静其观止，画间，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山与水的之间。我体会到了山的巍峨，体会到了水的浩荡，一会儿如一面平镜，一会儿如脱缰的野马，气势汹汹。
如果吉他是个激情四射的朋友；那棋与画，他们就是喜欢安静，细言慢语的朋友……
我的课余生活，还有很多，这是如此的丰富多彩，我喜欢我的课余生活。
【评语】现在的学生课业负担重，课余生活枯燥乏味，作者能唱出课余生活丰富的赞歌实属不易。我喜欢我的课余生活。情感真挚，内容和标题相照应、上下文照应、首尾照应。
初中生作文 篇8
“周扒皮，爱吃鸡，三更半夜……”从一幢楼房的天井里，传来了阵阵稚嫩的儿歌声。如果你走近一些，便会看见由两个小女孩牵着一根橡皮筋上，一个女孩儿兴冲冲地在绳子上跳来蹦去，一次又一次将绳子高高地勾起……这个小女孩便是幼年时的我。
那时，橡皮筋是我们女孩子的最爱，一有空，便约上几个小伙伴跳上几跳，满头大汗也无所谓。幼小的心灵里，橡皮筋给予了我们不可磨灭的快乐。
上小学了，在我们空荡荡的小书包里，仍然塞着一根橡皮筋。一下课，操场上便会出现我们兴高采烈地跳橡皮筋的身影。“叮铃——”上课铃响了，我们便收拾好橡皮筋，余兴未消地喊道：“下次再跳！”
但快乐总如云烟般飘渺，有时候你总会不由自主地放掉它。时光的脚步匆匆，如流水般飞速流逝。从前满面稚气，总抱着玩具在路上奔跑的小女孩，转眼间已长大成了小学高年级的女生——低年级小朋友们眼中的大姐姐了。长大了，幼年时的快乐似乎不翼而飞了许多。那根被无数脚丫踩过、曾给我们带来无限欢乐的`橡皮筋，躲在书桌的角落里已有多时，早已黯淡失色。有一天，我好不容易解决了堆积如山的作业，带上橡皮筋去找朋友玩耍。谁知凌燕和冰晶都是那么一副苦瓜脸：“还哪有时间玩这个啊？！爸妈叫我们好好复习，都上毕业班了，要抓紧时间。”我愣愣地站在风中，好像失去了什么……
又一天，我背着书包放学回家，路过一条小巷，一阵熟悉的、清脆的儿歌声传进耳朵。只见几个小女孩拍着手掌蹦跳在橡皮筋上，满脸幸福，荡漾着无尽的快乐……我静静地看着，终于发现了自己竟失去了某些对我来说很重要的东西。
“……睡了个觉，你说好笑不好笑？……”流畅的儿歌声中，我再一次将橡皮筋高高地勾起。
我终于明白了，我还是那样喜欢跳橡皮筋，橡皮筋也一样能给我带来那么多欢乐。只要我愿意、努力，快乐仍然掌握在我手中，不管时光如何地飞逝……
初中生作文 篇9
什么是材料作文：
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
如何写好材料作文：
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的.心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二、把握材料寓义
当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：
独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。