(精品)初中生的作文8篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的初中生的作文8篇,欢迎大家分享。
初中生的作文 篇1
印象中,爸爸是一直喜爱养花的。家里有个向阳的角落,是花草的世界,都是爸爸的宝贝。
爸爸总是早出晚归,回家后除了询问我一天的生活外,就去“探望”跟他的女儿一样重要的花花草草了。给这棵喷喷清水,给那个剪剪枯叶,看看这个发了几个芽,那个开了几朵花——说实话,我觉得这不是在休闲纯粹是瞎操心。
我的初中生活,节奏好像比小学快了数倍。感觉有做不完的作业,背不完的知识点。偶得空闲,我的放松方式就是慵懒地陷进柔软的`沙发中,戴着耳机听喜欢的歌曲。沉浸于歌声的世界,“偷得浮生半刻闲”。日复一日的枯燥生活中,陌生的曲子已经熟稔于心,一摞新书已经读完,我靠在沙发上听歌看老爸侍弄花草已成了家中常有的风景。
一个周末的晚上,窗外滴答滴答的下起了小雨。起身关窗户的我仿佛在空气中嗅到了一阵淡淡的香气。爸爸说,是他期待了好久的一株兰花开花了。我过去一看,几片很长的叶子围绕着一支枝条,小小的嫩黄色花朵排队似的攀附在枝条上,花蕊上带着点点的绯红色,朵朵都像害羞的小姑娘,美丽而不招摇。爸爸给我讲,这就是的文人骚客诵之于诗、形之于画的花中君子——兰花。我当时挺惊讶的,这么久我都不知道家里竟然有兰花。陶渊明的“幽兰生前庭,含熏待清风”我脱口而出。爸爸也给我脑补了一句更早的诗人屈原的“时暖暖其将罢兮,结幽兰而延伫”。细雨敲窗的夜晚,闻着幽兰的香气,吟咏着古人的诗句,此刻感觉生活竟是这般的美好。再仔细审视爸爸的“花园”,爸爸给我一一介绍:高大的是巴西木,这小盆的是茉莉,水培的是风信子,高高低低的花架上垂落的是常青藤,花朵很奇怪的这个是会捉虫子的猪笼草……
从哪天开始的呀?是从那个夜晚开始的吗?当我因一道数学题的愁眉不展或是一张不理想的考卷懊悔时,在书桌起身,打开房门,拿起小水壶给落了尘埃的小草来个淋浴,拿起单反相机为默默绽放的小花拍照定格她们美丽的容颜。
水珠在青翠欲滴的叶片上滚动,在绿叶的映衬下熠熠生辉。这小小的角落,小草小花们认真谱写了一幅属于它们短暂的生命中,盛世的画卷。我再也不会错过这身边最美的风景。
初中生的作文 篇2
时光紧促,岁月总是不饶人,弹指之间,从满是稚气的小学生一瞬间变成成熟有主见的小大人了,不能再像小学如此逍遥、也不能在耍性子了,更不能轻视课业了,重重难关紧接而来,这才是生涯中必经第二阶段,不能因此画地自限。初中的转变及遇到的阻碍实在是多的恒河沙数,想办法去突透才是成功的不二法门,我必须舍弃那小学乳臭未干的想法和态度,重新好好打造自我。
小学时的我,被妈妈拉起床时总是摆着一副臭脸,总是没有体会到妈妈的用心良苦,一窃都需要父母的照料,不会自己拥有独立的想法?现在,我要感谢妈妈不辞辛劳的为我付出,并且自己早起一点,避免妈妈操劳,贴心的为妈妈搥背、做家事,更是能多不能少的,好让妈妈减轻辛劳,展现出欣慰的笑容。
至于课业方面,更是不得轻视。不行用小学的方式来读初中的书,反而要辛勤一点规划-读书计划。读书是对人有益的,是我们的好朋友,初中就是会要我整天和这些“好朋友”相处在一起,而且要处得融洽,不得马虎。长期和这群好朋友黏在一起也是会让人厌烦的。拟定读书计划,可以有效的解决厌烦的问题,使读书更有规划,并且有适时的休闲时间,帮助自己不必太辛苦,且能和这群“好朋友”愉快的相处,这个读书计划才是初中很重要的读书方法。而且还有专心上课、做笔记及不会的问题和老师同学发问,彼此互相讨论,共同找出答案,也是读书时很重要的.一件事。“朋友像是一本本好书”也印证了这个事实,初中读书不能死读,要找出有效的读书方法。
交朋友也是很重要的一件事,对待同学要保持微笑,有礼的请教他人,并且同学有困难时要给予协助,态度要好、笑容要有、谦虚必要,有了这三点后,其实会发现-要交很多朋友其实不难。
初中若觉得很辛苦,将来就会更辛苦,初中是成长中的一个蜕变,要长成美丽漂亮的蝴蝶还很久呢!从小学升初中像毛毛虫脱一次皮般,未来还久得很呢!每脱一次皮,重新再改造一次自我,当长大时,你会发现,你在经每一次的蜕变后,变得那么美,那么耀眼,述说着你,已经成功。
初中生的作文 篇3
记得刚上一年级时,每当经过羽毛球馆,看见学校击剑队的同学们在刻苦训练,他们精湛的击剑技术,让我无比羡慕,久久不肯离去。
带着对击剑充各种招式的好奇,我报名参加了学校击剑队队员的竞选,也许我并没有那个天赋,一直都不能入选击剑队,那时候的我很沮丧认为我是接触不到击剑了。不过学校很快在全校推出了第一代击剑操,使我们全校学生都有机会学习和了解击剑。练习击剑操已经快一年半了,真正让我爱上击剑的是刚开始练习击剑操的时候。
那一次在操场练习击剑操,距离下课还有十分钟,我们都感到非常疲惫,盼着早些下课。路老师仍然按计划安排我们做最后三项动作。我们认真练习第一个动作好几次,每跳一次,我的腿都会感觉四肢酸痛、双腿发抖,几乎站不住了。接下来的第二个动作时,我们都坚持不下去了,于是我们都不想做了,就有了偷懒的想法。我们慢悠悠地做了起来还故意蹲下休息,这时路老师看见后,对我们说道:“击剑,要的是意志品质,要的是勇气。在这里,如果连这点耐力都没有那永远达不到练习的最好效果。”
听了路老师的话,我们非常惭愧,忍着双腿的酸痛,继续认真练习了第二个动作,丝毫不敢放松,生怕出错。紧接着进行的螃蟹走这个动作,更加艰难,每定一次,腿就软一下,双腿随时可能倒在草地上。但是我想着路老师刚才说的话,不能放弃练习,必须坚持到底,不怕一切困难。我把双腿的酸痛转化成学习的动力,咬牙切齿地挺了过去。虽然练习击剑操很累,汗水浸透了我衣服,但是我的`心里很高兴,因为我战胜了自己,克服了困难,完成了今天的练习,内心充满了一种喜悦和满足感,这感觉只有付出努力后才能体会到。经过了几天的努力,我终于把第一代击剑操学习完了,我为我的努力和汗水感到自豪。第一次击剑操的训练给我留下了无比深刻的印象,也让我真正爱上了击剑运动。
在我校,击剑已成为了一种学校性的体育运动,深受全校师生的学的喜爱。击剑馆的建成,为我校的击剑事业中又添上了辉煌的一笔。学校的击剑操在老师们带领下不断地改进,使我们对它更加热爱,希望我校的击剑事业会更加欣欣向荣。
初中生的作文 篇4
今天是新年节前夕,为了迎接新年节,学校组织了新年联欢会的活动。
到了下午,校园里、外到处充满了欢声笑语。超市里挤满了人,因为我去的有些晚了,当我急匆匆的赶到超市时,迎接我的只有一排又一排空空的货架。几乎所有的商品都被同学们抢劫一空。我只好胡乱的抓了几件不如人意的食品,拿着寥寥无几的食品筐排在了龙尾(因为购买商品的人排成了一条长龙)。大约过了五六分钟,我从龙尾升级到了龙身(后面又排了一堆人)。好不容易买齐了食品,我提着满载而归的食品袋,兴冲冲的走进了校园。只见同学们三五成群、勾肩搭背的冲进了校园。每个人脸上都洋溢着难以遮掩的笑容。
我的前脚刚迈进教室不到三秒钟,顿时一股节日的气氛扑鼻而来。同学们都在谈笑风生,时间艰涩的'流淌着,终于......终于新年联欢会开始了,首先是孙欣雨带来的《葫芦丝》,那声音真是优美动听,闭着眼睛听,真像是学校放的录音。接下来就是高梦琦带来的《古筝》,那声音起伏不平、悦耳动听,老师和同学们听得都入迷、陶醉了。还不时有几个路过的老师和学生伸进头来凑热闹。高梦琦的古筝赢得了满堂喝彩。
要问谁的节目最赢取人心,那么非丁菁雯和刘雪莹的小品莫属了!她俩刚一上场,就逗得同学们哈哈大笑,就连平时不苟一笑的马老师,这会儿也绽开了花一样的笑容。精彩还在继续着,一阵阵朗朗的笑声把情节推向一个又一个高潮。同学们纷纷嚷着肚子疼,没等小品演完,同学们已经笑得东倒西歪、不知所云了。(她俩绝不亚于小品大师)。最后,节目末尾还引导同学们要好好学习,天天向上。不用说,她们俩的节目肯定获得了《最佳奖》
接下来一个又一个好玩的节目和游戏使教室里笑声不断,大家一边往嘴里塞着美味的食品,以便含糊不清的喝彩,教室里活像是一锅五颜六色的八宝粥
啊!今天真是一个狂欢节!
初中生的作文 篇5
我们的世界,究竟发生着怎样的改变?
去丹尼斯吃饭,无意中发现,超市的残疾人通道竟然紧锁着,这让我感慨万千。难道残疾人不能买东西吗?难道残疾人就不是人吗?不,他们是人,是活生生的人,是需要我们关怀的人!
常常看见电视机里播出城管殴打小贩的消息,这些城管往往以“例行工作”为自己开脱。这让我感慨万千。难道小贩就不能做生意吗?难道小贩就不是人吗?不,他们是人,是充满活力的人,是需要我们关心的'人!
有些儿童生下来就有问题,他们的家长就把他们像垃圾一样丢弃,称之为“弃婴”,这让我感慨万千。难道弃婴就不应该生存吗?难道弃婴就不是人吗?不,他们是人,是心脏还在砰砰直跳的人,是需要我们关爱的人!
很多大公司聘用刚毕业的大学生工作,一出问题就让他们来担责任,称之为“临时工”,这让我感慨万千。难道临时工就没有好好工作的权利吗?难道临时工就不是人吗?不,他们是人,是散发着年轻活力的人,是需要我们关照的人!
我们生活在这个利益、浮灰、泡沫漫天飞舞的时代里,很多时候钱不再是问题。吃香的、喝辣的;有衣穿、有学上。但“正能量”越来越少,“负能量”却越来越多,正因如此,真心才成为了一种奢侈品。
生活的质量,上升了;心灵的温度,下降了。综上所述的一切的一切,究竟是一时的疏忽、大意,还是心灵的冰冷、严寒?!
初中生的作文 篇6
春天来了,花儿又开了,有黄玫瑰、红玫瑰……当然也少不了白玫瑰。
“瞧!这朵黄玫瑰多漂亮啊!还有这朵红玫瑰……”,大家都喜欢黄玫瑰或者红玫瑰,但我最喜欢的还是白玫瑰,也许有些人一提到白玫瑰就会说:“白玫瑰?我可不喜欢它,没有颜色是多么的单调啊!”
其实白玫瑰一点也不单调,它的白色证明了它的纯洁、清白。但它总是会被不欣赏它的人冷漠,它是一朵天生就缺少赞美的花儿,但它依然坚持不懈的活下去。对啊!它虽然没有蜂围蝶阵、没有仙露琼浆,但它那忍俊不禁的'笑容,总是使我停下脚步,伫立凝望着它。“啊!它到底坚持过多少风雨啊!”
白玫瑰是多么端庄雅淑、耐得寂寞。如果没有经历过风雨的人,白玫瑰是不会在你心中生根发芽!
我心中的白玫瑰啊!你不会再孤单,因为有我欣赏你的美;你不用再害怕,因为有我保护你,你只用在我心中生根发芽就好了。
如果不是偿过苦涩的滋味,我也不会知道你早已在我心中开花,开了一朵纯洁、清白的花。我不会摘它,因为我还要留着给其他人欣赏。冬天到了,白玫瑰,我们春天再见!
花美在精神,精神是要人用心去感受的。
初中生的作文 篇7
当记忆的线缠绕、过往、支离破碎时;当慌乱占据心扉时;当夜深人静独自徘回时,想一想快乐的初中生活诚然是件乐事。
老师照亮前行之路
当你被老师批评后,反感她时;当你在被老师误解后,抱怨他时,你可曾想过?是谁在三尺的讲台之上默默的耕耘着?又是谁放弃了休息的时间一遍又一遍的为你讲解习题,是老师。你可曾记得,当你迷茫之时,当你困惑之际,当你失去方向的时候,又是谁让你找到了归途?是老师。
老师用他那颗慈母般的心照亮我们前行之路,初中的生活因老师而快乐。
朋友点燃希望之灯
当你和朋友生气时,你可曾想过,是谁在你伤心之时给你安慰,在你哭泣只是陪你流泪,在你开心只是陪你欢笑?是朋友。你可曾记得,当所有人都关心你飞得高不高时,只有朋友说一句:“如果累就休息一下吧!”让你漂浮的心安静下来,找到自己的根。
朋友用他那金子般的`心点燃我们的希望之灯,初中的生活因朋友的关怀而快乐。
书籍叫醒困惑之心
当你困惑之时,当你想放弃之际。请你拿出你的书本细细品味书中的每一句话,你就会发现生活是那么的精彩,自然是那么的神奇、美丽。你就会有生活的勇气,让你困惑的心灵得到安慰。
书记用他的智慧来叫醒莘莘学子的困惑之心。
转眼间,初中的生活已快结束,这个季节,河畔的风放肆拼命的吹,无端拨弄离人的眼泪。但我们不会感伤。因为我们深信:相携的心忘不了单纯的感动。
初中的生活虽说忙碌,但在两市已有的作陪下,更多的是快乐!
后记:记忆是阵阵花香,一起走过初中的快乐生活说都不会忘。
初中生的作文 篇8
我的初中生活像一首曼妙的乐曲,演奏出精彩的乐章;我的初中生活像一个磨练自己的舞台,让我不断地战胜自我;我的初中生活像一架通往成功的阶梯,不断为我指明了正确的方向。(修辞式+抒情式开头,感情真挚,引出下文。)
当我迈入中学校门的时候,内心是新奇并且紧张的,首先映入眼帘的是宏伟(雄伟)壮观的`几栋教学楼,不断地发出同学们嘹亮的朗读声,右侧有一座小型的花园,有一些同学在那里悠闲散步,花园里树木丛生,野花也开的曼妙多姿,像孩子们一张张笑脸向我们点头,到处都充满着新的气息。(环境描写,过渡,给读者身临其境之感,值得借鉴!)
到了新的班级,我收获到了新的友谊。想起开学的第一天,一个个都是生疏的面孔,一个个素不相识,可没想到才过一会儿,我们就打成一片。老师纷纷组织男生去领书,我们排成一队。瞧,多有精气神!一个个脸上都洋溢着笑容,一个挨一个的取了一搂书,一路小跑向楼上跑去,要是看到谁掉了书,后面的同学就主动地停下帮他拾书,然后接力棒一样的把书全运回来了,我心想:这样的集体真好。
当我步入中学校门的时候,我收获到了火热的学习氛围。步入一个新的阶段,科目也比小学更多了,生活变得更加丰富了,讲课深奥的语文老师带领我们去领略春的美丽;思维缜密的数学老师带领们在正负数的数学王国里遨游;风趣幽默的英语老师有声有色的和我们一起唱着英文歌……(排比句,运用得好!)同学们都在奥妙的王国里获取知识,正值豆蔻年华,都开始绽放着生命的花朵。(为使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)
有一天,数学老师在讲台上给我们出了一道难题,并在黑板上描绘起来了,两侧是两座大山,山下是一条湍急而迅速的河流,两边架着坚固耐用的石桥,桥上有个哨塔,已知过桥需要五分钟,鬼子兵两分钟巡逻一次,凡是想要过桥的都不允许,请问一名女游击队员怎样安全过桥?(为使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)
这时,台下七嘴八舌起来了,有的同学冥思苦想;有的同学抓耳挠腮;有的同学紧盯黑板,有人说游过去,把大家逗得哈哈大笑;有人说可以冲过去,议论了好久。(排比句,运用得好!)终于老师发话了: “我们可以先向前走三分钟,然后后退两分钟,这样鬼子兵一出来,便以为是从另一边过来的,便可以被赶到那边了,”听了老师的回答,同学们恍然大悟,在火热的集体中增长了知识,同时也增进了师生之间纯洁的感情。(文章详略得当。)
正如朱自清所说的:“一切都是新的。”我的初中生活也一样,我的初中生活是多姿多彩的风筝随风而起,带我飞翔;我的初中生活是不知疲倦的马达,乘托着我们的理想;我的初中生活是一只蜡笔,给我的人生描绘出七彩的图画!(抒情,升华主题!)
我为我的初中生活而喜,我为我的初中生活点赞!(卒章显志结尾,紧扣主题!)