成长的初一作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的成长的初一作文，欢迎大家分享。
成长的初一作文1
记得曾经有人说过这样一句话：“你可以不成功，但是你不可以不成长。”当时也不知道为什么很喜欢这句话，看一遍就深深地印在了脑海里。是啊！我们的生活不就是这样吗？当你呱呱坠地起便开始成长，成长也不管你有没有做好准备总会敲响你的门扉。
当你开始牙牙学语，你的双脚也许会不自觉地学着走动。即使你没有任何准备，可脚步却早已迈出。也许你会因此而跌倒无数次，失败无数次，疼痛无数次。但看着我们跌倒的爸爸妈妈却满心欢喜，因为他们的心肝在长大，疼是再所难免的。我们也是在一次次的`疼痛中体会到了成长。
后来，我们从一个不懂事的小孩渐渐长大，我们开始有了自己的梦想。并努力去追求它，实现它。而一个渴望飞翔的人，最大的痛苦莫过于失去翅膀；一个失去翅膀的人，最大的勇气莫过于选择飞翔；一个选择飞翔而没有翅膀的人，最大的幸福莫过于她飞翔的高度达到了有翅膀的人。因为梦想，所以飞翔。
成长也是这样；当你踌躇满志，精神饱满想要实现自己的梦想时，却突然发现自己正置身于准备不充分中。这种感觉就是“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”。痛苦可想而知，你的翅膀已经失效，可你又不得不接受。你在成长，所以你疼痛。
成长也如一列承载我们的列车，生活就如沿途的风景。一路成长，一路欣赏。成长列车带着我们经过每一个站。一路上，可能会遇到狂风暴雨，可能会遇到不幸。但我们必须承受，不管有多么的痛。然而，沿途的风景也使我们阅历增加，视野扩大，知识面拓宽，能力变强……
成长中，我们会遇到各种各样的失败。于是选择了用眼泪来发泄内心的不快，但是哭过之后要记得把泪珠折射成美丽的彩虹，幻化成美好的梦想。
成长，很痛。于是有些人选择了逃避，有些人选择了堕落，有些人选择了颓废；而有些人又选择了面对，选择了进取，选择了奋斗……这就决定了命运，生活的五彩缤纷。
成长，虽然很痛，也是在你不经意间，没有任何准备的时候敲响了你的门扉。但是我必须接受，即使一路失败，一路痛苦。随着时间的沉淀，痛苦会慢慢消逝，最后变为我们心房壁上最美丽的花纹。
成长，那么痛，但也那么美！
成长的初一作文2
我从幼儿园开始就是班里年龄和个子最小的一个，更糟糕的是我还胆子如鼠，不敢举手发言，害怕参加任何活动，一直以来，我都认为自己是最弱小的。可我非常幸运，进了小学之后，我来到了一个非常好的集体。
现在的我怎么样呢？那就跟我来看一看吧！镜头一：我不是最弱小的有一次，我们班在上《我不是最弱小的》这一课，邓老师问大家：“你们认为我们班谁是最弱小的？”大家都说是我，邓老师问我：“你觉得自己是最弱小的？”我低下头难过地回答：“是的，我是最弱小的。”邓老师问大家：“真的是这样吗？”然后，她就例举了我的几个优点，在邓老师的带动下，同学们也说了我很多优点。我低垂的头慢慢抬起来了，腰板也挺起来了。当邓老师再次问我：“童言，你还觉得自己是最弱小的吗？”时，我大声地答道：“不！我不是最弱小的！”
从那以后，我再也不觉得自己弱小了，上课敢大声发言了，还非常积极呢。我甚至还参加了全校的讲故事比赛，并获得了第一名，后来我还参加了演讲、唱歌、写作等比赛，也都取得了很好的成绩。生活在这个班级体中，我感到无比欣慰。有同学们给我加油鼓劲，有老师关心培养我，我再也不是那个弱小的女孩了，我长大了，也更能干了。镜头二：集体成长 我成长我们班同学的体育素质天生不佳，一年级运动会上，我们班只得了可怜的几分，名列年级最末，而我又是班里体育素质最差的`。
为了摘掉这最后一名的帽子，邓老师带领我们天天进行体育锻炼。有一次， 我在练习跳远。突然，我的脚扭了，一阵剧烈的疼痛袭来，痛得我站都站不起来，我放声大哭。同学们马上围了过来，把我扶到班里，帮我按摩还不挺地安慰我。为了对得起同学的关心，为了不给班里拖后退，我每天在家认真练习各项竞赛项目。
功夫不负有心人。在校仰卧起坐比赛中，我做了五十多个呢，更让人高兴的是我们班获得了第一名。在刚刚结束的跳绳比赛中，我们班又获得了第一名，连我这个班里体育素质最差的人也跳了将近两百个呢！在这个集体中，我感到非常的幸福和快乐，因为我能和我们的集体共同成长。
成长的初一作文3
在竞争当中，我经历着胆量的考验，饱受着挫折的洗礼，体验着成长的多姿多彩。一次又一次的竞争让我日趋成熟，我，终将在未来的某一天，像雄鹰一般张开健硕的翅膀，翱翔在属于自己的蓝天中！
时光倒流在去年的竞选演说中，那时我早在前一天的晚上兴奋地准备好了演讲稿，可一进行了实战，却还是和从前一样，胆怯地躲到了心灵的末端…… “好，这位同学勇气可嘉，还有没有人竞选宣传委员啦？”笑容可掬的班主任问道。我的心情犹如热锅上的小蚂蚁，左右着，慌乱着。“还有没有啊？”这轻柔的语声好似羽毛般，在我的心头挠痒痒，更加的火上浇油。“我拼了，有什么好犹豫不定的呀，就权当是成长的挑战吧！
”转念一想的我，“噌”的一声站起来。“有！
”我坚定地喊道。接下来，我勇敢地讲完了竞选词，伴随着同学们的掌声，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地乱撞着。我的勇气和努力终究没有白费，结果赢得了竞争，争取到了宣传委员这个光荣的称号，一时间，成长的'喜悦涌上心头……
始终无法忘记那一次的成长历练：运动会上曾信心满满地报考了400米的竞赛，身着整理完毕后，我越发地紧张，腿儿发抖，心儿怦怦地跳，微风拂来，甚至惊起一丝冷汗。“预备，跑！
”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遗忘不安。第一圈，毫不费力，保留了些许的力量，屈居第三。同学们的加油声鼓励了我，让我猛地冲上了前锋。第二圈，却失去了风采，累得只想就地躺着，但是我不准许，竞争不准许，成长不准许！
勇敢地坚持到最后，不过我并没有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地倾泻泪水。我告诉自己一定要挺得住困难，经得住挫折，在竞争中勇敢地成长。
我喜爱竞争，逐渐地脱离稚气走向成熟的这样想着，仰望蓝天，凝视白云，享受清风，在竞争中奋斗着，尝试着，成长着！
成长的初一作文4
走过这条名为成长的路，什么都不会留下——题记
“你是否记得过去的一切？”你轻轻地问到，而我，只能轻轻地摇摇头。
“是啊，你走的路越来越长了。”
我叹叹气：“是啊，我走了很长了。”
因此在我路途之中，有越来越多的过客。我走得越远，他们那熟悉的面庞就越发的朦胧；我走得越长，那清晰而熟悉的声音就越模糊。记忆之中，存在的，不过是碎片而已。
抬抬头，从树叶间透进来的阳光，竟熟悉得让人温暖。
也许，同样的燥热的夏日，曾经的我和别人一起在树下小憩，品味着炎炎夏日的丝丝凉爽，可能我们在开玩笑，似乎有句话，让我很生气地拍了一个人的头，然后大家就闹开了，离开那浓浓的团荫。那绿色，真实得和眼前的`一样。
聊着聊着，你突然感叹到：“夏天就要过了。”
“夏天过了，秋天还去采桂花吗？”熟悉的声音在耳边响起，我诧异的回过头，仿佛在你的身上，看见了另一个人的影子，朦胧中，我回答着：“好啊，今年约定好了哦，一定要去啊！”然后，那个人绽开大大的笑脸，勾起我的手说：“拉勾上吊，一百年，不许变……”
“想起了什么吗？”
“没什么，只是遗忘好久好久的事情了。”
“遗忘不难过吗？”你好奇地问。
难过又能怎样呢？
“你看那条笔直的云路。”我指了指天空。因为我就是走在这样一条路上，虚幻而又真实，每走一步，它就消失了一步，走过的路，无法重新再走。这条望不到尽头的路上，有太多的行人，有太多的风景，突然出现在了路途上，又突然的离开了，甚至没有多余的时间让我回味和记录，我只好往前走。
当我走过后，消失后，留下的是朦胧的记忆碎片，成为脚印，留在了过去，最终被遗忘……
“走吧，休息够了就走了。”你对我说到。
“再坐一下吧，等走到那里，我们就看不到这里风景了。”我留恋地说到。
“喜欢的话，明天再来看吧，我们该回去了。”你站起身来就要走。
“明天再来看，就不一样了，消失的东西，是无法再看见的。”我轻轻地说到。
“消失？为什么？”
“因为眼前的这一条路，就是我们一直在走的路啊，走过后，它就永远的消失了，只会留下会将被遗忘的脚印……”
成长的初一作文5
往往越是重要的知识，在存在方式上就越为抽象，学习起来更为艰辛，应用起来就更为费事。虽然我们经常讲学习过程是乐在其中，但并不因此而否认学习不痛苦，只是学习的痛苦与学习的幸福并不冲突而已，这或许就是现在的流行语“痛，并快乐着”的意思吧。
理论阅读应该是教师不可放弃的责任。教师的确很忙，但这种忙碌靠时间是无法偿还的，它需要教育智慧去击碎它。在教育日常生活中，需要成倍的体力劳动才能够替代相应的脑力劳动；同样的道理，相应的脑力劳动如果没有完成，就可以转化为成倍的体力劳动。所以，教师越是繁忙时，就越有理由、越有必要去进行理论阅读。在这儿之所以强调理论阅读，一方面是要求教师能够在学科知识与教学知识上有更深的造诣，另一方面是希望借助理论阅读来提高教师的理论素养，同时规避教师在教学过程中的一些原本就不应该存在的感性行为。
教师的课堂教学工作总是断断续续的，它需要教师有意识地用自己的教育智慧把断断续续的'教学工作串起来。当教师把日常教学生活串起来后，不但教师的教育智慧才能够得到体现，而且我们才能够完整地理解教育教学过程。但是，串联工作本身却是艰辛的，甚至偶尔会觉得无聊，特别是当我们看不到这幅教育画卷何时才能成功时就更是如此了。不管你是通过写教学日记的方法，还是乐于对教学生活本身进行叙事，你在串联教学工作的过程中，既需要有足够的教学知识来整合这些故事，还需要有教育整体的思路来勾勒你人生中最为精彩的教育画卷。
如果我们只是简单地学习他人的知识与经验，即使我们还会不时地反思自己的教学实践，我们仍然不可能在教育实践这条路上寻找到富有创新意义的教育智慧。所以，我们还需要在教育科研与教学实验这条路上有所尝试。对待课堂教学生活，我们既需要完成自己的教育使命，更需要在课堂教学这个岗位上，体现出自己的教育价值。对于他人知识与经验的学习与应用，的确有利于教学任务的完成，可要真正地展现自己的教育价值，还需要教师主动地行进在“从事一些研究的这条幸福的道路上来”。
成长的初一作文6
2001年7月13日，是中华民族值得庆祝的日子，因为，我们申奥成功了！转眼间到了2008年，那时小小的我，才刚刚3岁。现在，我已经11岁了，我们的首都北京也有了翻天覆地的变化，北京，一个繁荣的城市，人来人往，车辆川流不息。柏油马路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。两侧的牌子上面写着：“迎奥运，讲文明，树新风。”多么铿锵有力的大字啊！它蕴含着我们中华大地几千年不中断的'文明．．．．．．
国家体育场位于北京奥林匹克公园中心区南部，为2008年第29届奥林匹克运动会的主体育场。工程总占地面积21公顷，建筑面积258，000㎡。是举办奥运会和残奥会的开幕式和闭幕式的主会场。2008年8月8日，举世瞩目的奥运会在国家体育场鸟巢盛大开幕。全世界约有40亿观看这次奥运会直播，开幕式的表演另世人惊叹不已，它向全世界人民展示了中华民族几千年来的悠久历史。北京奥运会也成为奥运历史上最成功的一次。走在北京宽阔的街道上，吸着浓厚“老北京”味儿的新鲜空气，使人的心情豁然开朗，万分惬意。北京的商店，商品琳琅满目。北京的饭店，干干净净。北京丰富的饮食，历史悠久的文化，著名的旅游胜地，中外游客常年来到这里，络绎不绝。
北京奥运会向让世界更多的了解中国，让中国走向世界，一句“北京欢迎您”凝聚着中国人民的热情好客。看到我们祖国的奥运健儿在赛场上奔跑，每得到一枚奖牌的时候，我感到万分欣慰。尽管雅典奥运会体操冠军程菲这次没有发挥好，但是，她勇于挑战自我。自强不息的精神不正是奥林匹克的精神写照吗？美国的游泳名将菲尔普斯在这次奥运会上一人独揽八枚金牌，创造了奥运会个人金牌最高纪录。“更快 更高 更强”的奥林匹克精神得到了更好的诠释……。他们每个运动员都值得我们尊敬，鲜花和掌声的背后凝聚着他们多少汗水和泪水，尽管有的人没拿到名次，但我们同样要为他们喝彩心系奥运，健康成长。我们要知难而进，坚持不懈。
让我们一起学习奥林匹克精神，弘扬奥林匹克的精神吧！
成长的初一作文7
转眼间，我已经来到这个世界12个春秋了，每时每刻，在我身边都会发生一些事情，其中有高兴地、激动地、感动地，但有时也会出现使人烦恼的。
昨天，我的一个好朋友对我说：“咱们以后骑自行车来学校吧！平时我总是坐公交车来，感到十分无聊，有你这个伴和我一起，我也不会感到寂寞！”我们俩一拍即合，便去和爸爸商量，其实在去的路上，我已经做好了心理准备，心想，爸爸肯定不会答应，平时对我要求那么严，但是“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，就算不答应，我也应该去试一试，也许爸爸会答应呢！
于是，我向爸爸的屋里走去，爸爸正在吃饭，并没有因为我来了而引开他的注意力，“爸！”我边走边说：“今天我一个同学想让我和他一起骑车来学，我想这样也行，还能锻炼身体，您看怎么样？”爸爸似乎有些吃惊，平时我总是不和其他同学一起出去，连最铁的哥们儿想和我出去都会被我当即否决，今天怎么就想和同学一起出去了。爸爸说：“这个事情不行。”口气很硬，突然，他似乎想到了其它，又说：“回头再说吧！”我连加追问：“到底行不行啊！”爸爸不说话了。
晚上睡觉时，我又想起了这件事，爸爸说：“那样太危险！”，我反驳道：“以前也骑过几次，不都没事儿吗？”爸爸又说：“就我那门儿你就打不开”。我知道这其实就是一些借口。
那晚，我，一个不眠之夜。
现在的我，就像一只被囚禁在笼中的小鸟，我只拥有笼子里的一片天地，我多想飞出去，我多么向往那蔚蓝的`天空。
我为什么不是天空中那飞翔的小鸟，为什么不是大海里翱翔的海鸥，为什么……
爸爸，我想对您说：“这次，如果您能同意，就等于说给了我一次锻炼的机会，我不想成为温室里的花朵，我想成为一棵参天大树，任凭风吹雨打”。
爸爸，答应我吧！
成长的初一作文8
茉莉花裹挟着香气，层层绽放开来，氤氤氲氲，弥散在空中。望着茉莉花的薄薄花瓣，那一抹白色，便是我成长的颜色。
忆往昔，那时的我还同爷爷奶奶一起住在故乡。奶奶素来爱花，在她的庭院里，每到春天，姹紫嫣红。不知何时，她在院中栽了一株柔弱的茉莉。本以为活不长久，可它却坚强地固守着那一块它扎根的土地。
到了雨天，庭院中的茉莉，葱荣了一帘疏雨。但是，它洁白的花瓣终究经不住岁月的轮回，逐渐凋零……恰逢此时，我回到了城里，年幼的我，已成长为少年。在城里住惯的我，也习惯了尘嚣，在喧闹的城市中忘了自我，忘了那一方净土，忘了那洁白的颜色。
奶奶仍时常与我视频通话，她想看到我的面庞，而不是仅仅听见我的'声音：
“丫头，什么时候回来呀？”
“丫头，我给你准备了好吃的！”
“丫头，回来吧。”
“丫头……”
我总以学务繁忙为由，一拖再拖，我知道我已不喜欢那乡土气息了。
直至父亲买来了一盆茉莉花，它含苞欲放，瘦弱的枝丫稀稀疏疏，却撑起了一片绿意，愁绪弥漫，我的眼角多了些晶莹的东西。
我不知道光阴上也是会长满青苔的，这一边成长，那一边消逝，奶奶也似故乡庭院的那株茉莉，瘦小而脆弱。我知道花儿总是会落的，但是现在，我还能做点儿什么。
两个小时的车程，我来到了这片熟悉又陌生的土地。奶奶看见我，绽放出笑意，我将父亲买的那盆圣洁的茉莉，递给了她。
我给这里带来了生机，想象着，我就如同那盆茉莉一样。两株茉莉，一高一矮，于庭院中摇摆；两个人，一老一小，消融了祖孙之间隔辈亲情的隔阂。
爱，伴着茉莉花香氤氲。
成长，不仅止于年龄，更在于心灵的成长。我知道，在我决定回到故乡的那一刻，我已然长大了，而成长的颜色，便是那片洁白无暇。
奶奶为我守护那一方净土，如今，长大的我也应该守候她。听说茉莉花代表了思念，而现在只需见面，无需思念。“少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。”——我亦为少年，成长的少年。
每当看见那白色，我总会想起奶奶，想起那遥远又近在咫尺的故乡。
成长的初一作文9
我国有四大名著，然而我最青睐的就是《三国演义》这本书，每次读它都会给我带来惊喜。
在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……的含义。
在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……
在小学高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的'一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
《三国演义》不同的时期读它，都有着不同的感受，他伴随着我成长，也是我百读不厌的原因。
成长的初一作文10
日转星移，云舒云卷，花开花落．不知不觉，我已经度过了十二个年头．望着镜子里的我：成熟、稳重，已褪去了当初的稚气，看到这样的自己，我不禁轻轻一笑：“是那件事改变了我呀。”
那天，我静静地伏在窗口，小手撑着往下耷拉的脑袋，老师在台上眉飞色舞地讲着，而我却一个字也没听进去。只是想着刚刚发生的事：
刘老师威严地走进教室，与往常一样的动作，唯一不同的就是她的脸含着淡淡的笑容。我马上坐了起来，把腰挺的直直的，手和脚也规规矩矩地放在所属的围子上。这是我第一次这么全神贯注地，因为我知道刘老师将下来要说什么。刘老师扫视了同学们，嘴唇微微动了动：“我已经选好了这次会演的主持人。”我的全身紧绷了起来。“ 是黄！”“怎么回事，不是我吗？！”我惊诧了。脸上尽是不相信的神情，原本直直的腰此刻也松了下来，双手不停地打着桌子。刘老师走了出去，我一阵风似的冲到了刘老师的面前。“刘老师，怎么不是我？！”我激动的问。这时一阵风吹了过来，刘老师用手理了理头发，轻描淡写地说：“你没有黄的爽气。”说完，便走了，不带一点痕迹的，只留下我，在一旁的心伤。“不是的，不是的！”我双手晃动着，“她说过是我的！”
窗前，蔚蓝的天空，胖胖的云，一切看似美好，快乐，惟独我在“长啸”……
放学了，背着沉重的书包，托着千斤中的步伐，一个人走在小径上。风残忍撞击着我的脸庞，残酷的阳光也刺着我的'眼，我走到小石凳上，坐了下来。阳光透过树叶间的空隙零零碎碎地洒在了我娇小的身躯上，纵使阳光多么温暖，可却依然暖不了我那一冻彻的心。“是我不如她吗？”我疑惑地问道，脸上也随这我的波动流下了泪花。“是啊，成绩她确实比我好，体育也比我强，难道这些就是她赢我的资本吗？不，我一定要超过她，一定要！“我斗志昂扬地说。
于是，从这天开始，我努力着。现在我已经超过了黄。
还是一样的阳光，可今天我却感受到了前所未有我温暖。看着曾经的大树、小石凳，还有那天我在这儿说过的话，我不禁感叹到：“我成长了呀！”
成长的初一作文11
一道流星划过天际，一个婴儿伴随着哇哇哭声降生了，那个婴儿就是我，当然与流星一同出生这件事是父母告诉我的，那时我就觉得自己特神。毕竟这样的事极少发生，而我也相信平凡的我会有一段不平凡的人生。
推着单车走在烟雨朦胧的小街上，此时下着细细小雨，小雨滴不偏不倚的正好落早车把上，溅了开来美丽极了！
成长也是美丽的，因为有青春的拼搏。
不知不觉，我已变得成熟端庄，褪去一丝稚气，富有自己的思想，丑小鸭的理想是变为白天鹅，灰姑娘的理想是变为白雪公主，那我呢？我的理想是……我知道我会一直努力知道实现自己的理想。
成长也是痛苦的，因为需要青春的蜕变。
我的脑袋不知何时萌发了许多稀奇古怪的`想法，但是没有人赞同我，我疑惑过，也愤怒过，更加伤心过。第一次对父母说了“不”，第一次对老师摇了头，面对我这个“乖乖女”的异常反态，他们很不理解，脸上是疑惑的神情。谁叫你们都不理解我，我不会一直“屈服”的。那段时间我曾一直将自己封闭起来，听着重金属音乐，其它的话一概不听，我觉得我会一直以这样的生活习惯生活下去。后来，我发现我不能，音乐毕竟是音乐，它也会过时，我想我还是需要老师父母的淳淳教导，循循善诱，成长路上他们是不可却少的，可以在你犯错时啦你一把，所以你的路上千万不要据他们与千里之外。
成长更多的是辛苦，它需要青春的代价。
面对繁重的学业，我倦了也累了，在晚上全世界我只能听到自己的呼吸声，但是不管我有多累，桌上总会有一杯热茶，冒着袅袅的热气，灯光下总有一个摇曳的身影，伴随着我的灯光一直摇曳直到消失。
此时，雨下的小了些，我不管它，即使没有雨衣遮挡雨水，我依旧骑车行走，我要尽情燃烧自己有限的青春，体现自己无限的价值。
就像流星划过天际，绚烂，耀眼，演绎着年轻的成长。待它慢慢褪去余温，蓦然发现，即使没有美丽的外表，也可以变得更有价值，更富魅力
成长的初一作文12
时光飞逝，如昙花一现；日月如梭，似弹指之间。在成长过程中的我们曾迷茫、曾彷徨、曾等待、曾受伤。但在一次次的变化中，我们仿佛是那只破茧的蝴蝶，极力想展翅飞翔。那推动我们飞翔的翅膀，便是我们成长的后盾，最坚固，最伟大。
我，胆小的我，不敢独处一室安心睡去。
夜，已深了，躺在床上，自己吓着自己，以为有鬼魅，久久不能睡去。本以为，伴我的，只有那冷清的月亮；歌唱的蟋蟀；轻拂的`南风；根本无存的鬼魅。
忽然，门，“吱扭”一声开了，甚轻微，甚细小，不扎起耳朵，难以听到。借助月光，偷眼观瞧——是母亲。头上本已显白的头发，像极了银丝。我紧忙翻身闭上了眼。母亲蹑手蹑脚的走到了床边，不看也知道，她一定在深情的望着我，我知道，是因为她明白我胆小，不敢自己睡觉，便来看我。许久，母亲挨近，将被子从头至尾，轻微、细心、温柔的给我盖好，轻轻，拍了拍我，转身，又是轻轻的走开了。不知为何，那一夜，因为心里有她的来过，我睡的很香，不怕所谓的鬼魅，不怕心里的鬼魅。
因为是教师子女的缘故，夜晚回寝，同父亲一个屋子居住。每天夜里，不知因为什么，夜晚肚子总会像个小孩子般哭叫，于是，父亲便总会出校给我买些东西。冬日夜冷，夏日夜雨也阻挡不了父亲。每次回寝，桌上总会放着肉夹馍等小吃。我一边津津有味地吃，一边问父亲：“爸，你怎么不吃？“父亲总会说自己在外边吃过了，不饿。之后，我才明白，父亲很忙，一天到晚连他最爱的书本也不一定有机会翻上几页，哪有什么时间出去吃饭？不用问，爸爸一定是给我买完便赶忙回来继续工作了。
成长的后盾，永远那么坚固。
成长的后盾，永远那么细心。
成长的后盾，永远那么无私。
成长的后盾，一直，伴着我，陪着我，从胆小，软弱，到自立，自强。
成长的初一作文13
我觉得，人只有不断地探索，人生才会充实，丰富。我也在不停地探索，所以也获得了无限的快乐。
上学期的一个周末，我做了一个实验，它让我认识了自然的奥妙！当时，爸爸看着报纸，突然转过头问我：“女儿啊，爸爸问你个问题，你敢不敢挑战？”“敢啊，为什么不敢呢？爸爸你也太小看你女儿我了吧！”我信心满满地回答爸爸。爸爸清了清嗓子说：“为什么在鸡蛋上用醋写字，等煮熟后会在蛋清上有一样的字呢？”“不就是醋的颜色染在鸡蛋上吗，这还用问，就像人家染布一样啊！”我毫不犹豫地回答。爸爸神秘地说：“是吗？那你为何不去试一试呢？也许你会发现不一样的奥秘哦。”听爸爸这么一说，我也觉得有点神秘，也许这真有什么奥秘！
于是，我赶紧到厨房了拿了一个鸡蛋，把它洗干净，然后用筷子粘醋在蛋壳还在上面画起了图画。因为考虑到染色也需要时间，就把鸡蛋放在桌子上凉了一会儿。最后看它差不多干了，也许里面的蛋清也一定染上颜色了吧，那现在只差煮熟的过程了。把蛋放在锅里，煮了一会儿，我怀着必胜的信心慢慢地剥开蛋壳，可蛋壳不时地割着我的`手，我不经思索：这么坚硬的壳，醋不会染到里面的蛋清吧，可当我看到蛋清上有我画的小花，我陷入了沉思——我要探索其中的奥秘！
接着，我便翻资料查找，“功夫不负有心人”原来蛋清有颜色不是染的，是因为蛋壳粘醋后后，醋就固定在蛋壳上，待到煮的时候，随着蛋温度的升高，醋便通过水蒸汽把图画印在里面的蛋清上，因此蛋清便出现了图画。我恍然大悟，原来是这回事，如果我不去探索我真不知道其中的奥秘。
从那以后，我便学会了不管是看事情还是做事情都不能只看表面，因为其中也许有更深奥的原理等着我们去探索，我一定会追根究底，探索到底，去寻求最佳的答案。
看，这就是我，让我们带着疑问上路，在探索中成长，在探索中得到更多的快乐。
成长的初一作文14
考试进行时。
小升初的期末考试，在女孩眼里也不过如此。可即使这样，女孩还是觉得题目不简单，手心里竟沁出了汗丝。
这是女孩第四次检查。英语是最后一场考试，看着卷子上自己桀骜不驯的字迹，越发的漫不经心，便想像前几场考试的题目。
女孩记性不好，不记得作文题了――抑或是压根没想记得。似是回忆往事，女孩托着腮。
女孩七岁之前一直是与琴棋书画为伴。那个时候学的是水墨画，画完苍竹后不洗笔，因为女孩清楚得很，十分钟后那个写得一手好字的老爷爷便会来。女孩不喜欢颜体字，因为那老爷爷说过女孩的柳字写得甚好。就因此，那一年女孩的毛笔换的异常快。
女孩的妈妈给女孩报的是二胡――那个现在被女孩认为是可以发出杀鸡般怪声的乐器。那时不然，女孩很用心地学，常为一曲拉得半生不熟的短小章节而感到兴奋。
“还有十分钟交卷，都好好检查！”监考老师的厚镜片闪着寒光，女孩懒散地翻着试卷，心里诧异是怎样的喉咙才能发出那种尖锐如金属碰撞的声音，又埋怨监考老师打断了她的回忆。只是突然发现自己特殊的'字体原来是因为小时候练了太多字型而形成的呀。
原来如此。
女孩轻叹着。突然有了一个极其荒唐的构想：如果小时候学了太多的棋艺，那现在是不是就能创立一个独特的棋派啊？
尽管她知道，这不可能。
七岁时的女孩对什么都感到好奇，尤其是表哥家那块光滑的巨大的围棋棋盘和那两大盒棋子――尽管在那以前女孩只见过父亲和表哥在那块大棋盘上甩扑克。
直至哪一天，表哥突然心血来潮地教她下棋。女孩不喜欢围棋，那些黑子白子让她头晕。女孩只下象棋。嗯，尽管看别人下棋比自己上阵的次数多。
恍惚中好像听到了下课铃声。一晃就放假了，一晃又开学了。在那漫长而又短促的暑假里，女孩接受了这样一段话：
“你不是张小娴，不能轻松地挥洒华丽；你也不是张爱玲，没有天才的笔风和繁蔓的笔触。要写，就写出你自己。”
女孩就这样送走了童年。在此之前，女孩以为成长是平淡的，现在不然，是有点点滴滴的欢乐。女孩还记得那句话：
“虽然天空中没有留下痕迹，但我知道，我飞过。”
成长的初一作文15
进入我的小天地，你会发现，到处都有一本本厚薄不一，美丽芳香的书，它们有的整齐地排列在书架上，有的一本本摞在书桌上，还有的干脆躺在床上，地上。正是这些书，伴随我走过了成长的许多个日日夜夜，让我懂得了许多。
记得很小的时候，我就在父母的指引下开始读童话和神话，卖火柴的小女孩让我同情，白雪公主最终获得幸福让我高兴，人鱼公主为王子的付出让我感动，还有那古老的传说，嫦娥奔月，吴刚伐桂的故事在我幼小的心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。让我初识了真善美，假恶丑。
长大一点了，上了小学，我开始喜欢杨红樱的'校园小说，喜欢书中一个个活灵活现的人物，喜欢马小跳的活泼，淘气，喜欢杜真子的聪颖，可爱，喜欢丁文涛的一本正经，喜欢安琪儿的真诚，善良……那鲜明的人物形象，精彩的故事情节，让我感受到真正贴近生活的气息，让我以一颗乐观积极的心面对学习生活。
随着时间的飞逝，我开始接触有着更为深刻内涵的名著，我赞美悟空的忠心耿耿，嫉恶如仇，我钦佩足智多谋的孔明，骁勇善战的子龙，我赞扬梁山好汉的忠肝义胆，悲叹红楼宝黛的凄婉分离。在身残志坚的保尔身上学会了坚强不屈，坚持不懈，在卡西莫多身上看到了真正的美丽。书让我穿越时空了解当时社会的一切，黑暗中的光明，丑恶中的美好，让我与无数高贵的灵魂对话，让我汲取了丰富的养料，提升了精神境界。
如今，我又迷上了古文，流连于“素湍绿潭，回清倒影。”的三峡之美，“青树翠蔓，蒙络摇缀”的小潭之美，“风烟俱净，无山共色”的桐庐之美，驻足在“芳草鲜美，落英缤纷”的桃林，“岸芷汀兰，郁郁青青”的岳阳楼，感动在鞠躬尽瘁，死而后己的武乡侯，“手看笔录，遍观群书”的宋景濂。与李杜，三苏谈诗歌，与易安，后主话愁思……古人的智慧让我为之震撼，古文的精美让我爱不释手，让我的心灵得到升华，让我的成长更加多彩。
回顾成长历程中的这一卷卷书，我感慨万分，它真是我成长中必不可少的东西，正是它们点亮了我成长的路，散发的芳香弥漫了整个成长的天地。
