初中的作文

初中的作文经典[8篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的初中的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

　　一天，我听到了一则令人瞩目的报道：“据市民陈先生反映，3月15日十九点二十七分，陈先生去报亭买报纸，可手一触碰报纸就呼吸困难，双眼翻白，口吐白沫，被路人及时救起送医，请大家一定要小心报纸！”

　　我不信。我在第一时间，就带上钱买了很多很多报纸带回家。

　　想不到，当天午夜十二点的时候，那堆报纸的文字们通通站了起来，他们组成了一个个可怕的汉字。

　　第二天一早，我醒来一看：上帝啊——！怎么满大街都是长了眼睛和手臂的汉字啊？！

　　口和木组成了“呆”，人们统统接收到了指令，个个变得行尸走肉般的痴痴呆呆；亡和心组成了“忘”，人们都患上了健忘症；亡和目组成了“盲”，人们像没头苍蝇似的，分不清东南西北，不知该何去何从……

　　这还了得！？我看不下去了。我戴上墨镜，穿上防火服，头顶安全帽，抓起了一袋袋连我自己都舍不得用的4开大白纸，三步并作两步走，往楼下跑着。

　　我想：擒字先擒“亡”！于是，我把一张张纸按在了以“亡”为首的“忙、盲、忘、妄”文字一族，“亡、忄、目、心、女”的身上，只听得一声巨响，人们都半醒了过来，我忙把大白纸扔给大家，人们纷纷效仿。

　　终于，文字大军又蹦回了纸张上，大家一致决定把文字交给我处理。

　　我捣弄了一个星期，终于发现了奥秘：文字大军只要一碰到“茧”就会很疯狂，不论什么茧，虫茧、蚕茧、老茧等等都可以。很显然，那天，陈先生就是因为手上的.老茧触怒了报纸，文字们才发了飙……

　　终于，我把捣乱的文字大军训练成一支精干的部队。

初中的作文 篇2

　　窗外灰蒙蒙的天，积蓄着天使的泪水，好像马上就要倾泻而下，落魄的我漂浮着去听课。此时天空更黑了，天好像在颤抖，不停的颤抖，这让我好迷茫，弥漫烟雾的世界，何处是我的天地。

　　讲座，一种不变的知识传授方式，不知道从孔子开始到现在它为何没有改变，一直这样继续着。老师在上面不断的讲着，我在下面记录，吸收，只是不知道该怎么去运用，一切都在机械性运转，呵。我为何要被此束缚，挣脱！展开飞翔的翅膀，去飞翔......弟弟还在我身上乱动，老师还在运作，我的大脑跟着一起思考，每一句，每一个词都在我的大脑中过滤，因为我只要我有用的，一切的一切都只要我有用的。“物竞天择，适者生存”这是天理，其实对于每件事只有胜利者没有失败者，失败者只会被淘汰，有失败者，但是换来的只会是嘲笑。真正的王者是冷酷的.是会放手一搏的，冒险是每个王者的特性，但是王者要学会思考，希特勒是一个军事.政治天才，但是他有放手一搏的特性，但是他不会思考。

　　纳粹德国的思想就是“不用思考，想到就做”。这真是希特勒失败的原因！认真去体会，体会每一句.每个词，因为话中有话在这个世界上被广泛运用。一切都有虚伪的一面，只是我们没有看透它，老师在传授着，在说着，但是真正的意思在个别词上，学会思考，运用是必须的，你走的每一步都要为下一步准备好退路。考试只是中国对知识的运用程度的考验，但是在西方运用是在生活中体现的!这是中国教育的缺陷，也是中国60多年与西方还有很大差别的原因，生活的'运用才是最重要的，老师只是个工具，一个学习的工具，同类的工具是有好有坏的，到你用不到的时候你可以把它扔到垃圾桶中。

　　当然讲座结束了，不代表我的思考结束，趴在床上，思考.思考.思考。一切都在不停的思考。放电影的画面，一幕一幕闪烁着流过......

初中的作文 篇3

　　一个人的一生中会有许多“成功”，可是当我们站在成功大门的时候，是是否想起了挫折？

　　记得上五年级的时候，在一次春节联欢晚会将要来临的时候，学校要出节目到市里去演出。于是，我和班里的几个女孩子因为好奇，所以去参加了，结果只有我被选中了。

　　开始排练了，老师渐渐地严厉起来。起初，她只让我们做些简单的动作，过了两个星期后，她总是对我们绷着个苦瓜脸，而略带一种坚定的神情。这不，又“发威”了：“认真点！认真点！看你们的动作，硬得跟僵尸似的'，再来。”把我们骂得狗血喷头后又转身回去开音乐，而我们只是低头互相对视着，有些还小声议论着。

　　有一次下晚修后，老师叫我们去排练；音乐想起，我便不知不觉地“舞动”起来。可是老师却当着大家的面冷冷地吐出了一句：“太僵了，停停停。”顿时我停住了，呆呆的在那定了型；心酸得像针扎。我低下头，生怕被同学们看见我的眼泪。同时一个想法油然而生；你不是说僵吗？“走着瞧！”我会柔给你看的。

　　一个多月终于过去了，真是功夫不负有心人——在我的苦练下，终于可以随意地上下腰、下叉等。渐渐地，她看到做动作时，再也不会叫我停下，而是点点头。

　　转眼之间就要比赛了。当我走上舞台时，看着台下密密麻麻的人头，有些不知所措，手脚发抖。可是当音乐响起时，跟着旋律，很快刚刚的紧张感就被抛到九霄云外去了。我跳得十分投入，中间也没有什么差错；就在音乐停止的那一刹那，台下响起了雷鸣般的掌声。此时，眼前呈现出了排练时的困难。同时也看到站在后台老师的微笑。

　　此时此刻，我真想站在世界的最高端向人们大声说出：“感谢你——挫折。”

初中的作文 篇4

　　春天回来了，来到了人间，给大地披上了绿毯，撒下细雨为大地洗涤。大地上出现了的嫩草，探出了脑袋，多么新鲜可爱！小燕子从南方赶来，在天空中唧唧喳喳地叫着，多么惹人喜爱！在湖面上自由自在地飞翔，偶尔用尾尖沾了一下水面，波纹一圈一圈地荡漾开去。河里的小鱼儿在绿波中嬉戏，不时嘴里还吐出泡泡，小鸭子在水面上欢快地游动。许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们令人赞美的`舞姿，花儿陶醉了，也舞动着，多么令人陶醉！一阵清凉的微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使我不由得驻足细细品味。那些带有淡黄色的柳丝被轻轻的微风吹过都不自觉地扭动着腰肢。

　　一切都像刚睡醒的样子，张开了眼。山起来了，水起来了，太阳的脸红起来了。

初中的作文 篇5

　　走进这条小巷子，我觉得这里的一切一切都那么熟悉。我就这样走着走着，突然我看一棵如少女一般亭亭玉立的柳树。刹那间秋风吹过，柳树的枝条如少女美丽的长发在空中舞动，我慢慢走近手轻轻的抚摸这棵柳树，阳光从树叶的缝隙中穿过洒到一旁的草坪上，都是那么的熟悉，那么的亲切。

　　这棵柳树承载着我和妈妈最美好的回忆，而这条小巷是我小学回家时的必经之路也是我儿时回忆中最不可缺少的部分。因为小时候贪玩，放学时是我最开心的时候，我会和我的小伙伴们一起走出校门口，而我的妈妈则早早的就在那棵柳树下等我，阳光在她的肩上、发丝上跳着优美的舞蹈。我飞奔向妈妈，冲进她的怀抱里，在妈妈的怀里蹭了又蹭。终于，我从妈妈的怀里缩出来，向我的小伙伴们挥手告别。我牵起妈妈的手一路蹦蹦跳跳，和妈妈讲述这学校里发生的趣事，妈妈静静的看着我的笑容，阳光照射在脸颊上显得格外柔和。

　　走着走着我们来到家附近的小巷里，我显得尤为兴奋，因为有位老爷爷几乎每天都会到这里卖凉面味道好极了。我用可怜兮兮的眼神望向妈妈并且拱手祈求妈妈施舍给我五块钱，妈妈被我这可怜兮兮的样子给逗笑了，用手指戳戳我远远的小脑袋说：“你呀！凉面虽然好吃但是不能多吃。”虽然妈妈口上这么说但是手上动作没有停从包里掏出五块钱给我。我欣喜若狂拿着五块钱飞奔向老爷爷的摊位，着实把老爷爷吓了一跳。我迫不及待的把五块钱递给老爷爷，用眼神催促着他希望他能快一点。终于我心心念念的凉面做好了，我小心翼翼的从老爷爷手中接过凉面，脚步略快的走向妈妈。到了妈妈身边，妈妈接过凉面低下腰，我用自己手上的筷子夹了一些凉面喂到妈妈嘴边，妈妈咬了一小口摸摸我的头眼神带着满满的赞赏。我高兴极了开始和妈妈一起享受美味的.凉面。虽然只是一碗凉面却有满满的亲情在里面，让人感到温暖。我和妈妈的背影在夕阳的斜射下越拉越长。

　　现在我再次来到这棵柳树下，这条小巷里，这个摊位前。但是我不再是当初那个不懂事、调皮爱闯祸的孩子了已然成为一名亭亭玉立的少女。而母亲也不在是当年那个风采依旧的少妇了，她的脸颊进过岁月的洗礼新增了许多的皱纹，以前乌黑的长发也有银白色夹杂其间，柳树也仿佛像妈妈一样老去树叶也不在是碧绿色的了。秋风吹过，我仿佛看见妈妈苍老的身躯在柳树下一起等待……

初中的作文 篇6

　　春之细雨秋之风，总让人留恋；薄暮之夕阳，山间之明月，总让人流连。于是乎，心生据为己有，供己独享之情。“惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。是造物者之无尽藏也。”诚如苏轼所言，守护不如让其发挥最大的价值，则成了无尽的财富，不也是达到了初衷吗。

　　牧师成功守护了整个花园的花朵，更难得可贵的是，他守护了一颗颗天真烂漫的童心的同时，也把善良无私等美好的品质种入了孩子的心中，这难道不胜过“禁止采花，违者严惩”的`木牌吗？

　　学习生活中，我们都有所体会。到处都是木牌，警示语，让人防不胜防，触目惊心。在学校的园圃里，绿草如茵，芳菲盛开，赫然立着一句警示语：“禁止践踏，违者严肃处理。”让人顿失走上前去一饱眼福的渴望。出乎意料的是，仍然有众多胆大包天者去挑战这不成文的规定。然倘若换做“小草在成长，请足下留青。”是否会事半功倍呢？

　　有人极力想守护某些事物，因方式不对，而被迫失去了。而有人发现了守护的艺术，则一举两得。 某个学校的木门再次惨遭“毒脚”，被迫下岗。有人向领导建议换成一个铁门来阻止这种现状。领导笑着摇了摇头：“我们已经准备了最结实的门，你们等着看吧。”新门装好了，落落大门，阳光透过它打了个卷出来，耀眼夺目，这是一道玻璃门。于是，女孩走到这像淑女一样轻轻推过，而男孩子也像绅士一样不再对它拳打脚踢。所以，领导们对最“坚固”的门的守护是不是一种艺术呢？某个老妇人沿街乞讨，举着一个盘子，其上写道：我什么都看不见。然而施舍他的人很少。一个穷诗人在前方加道：“春天来了，我什么都看不见。”于是，她得到了很多帮助。穷诗人正是抓住了守护的艺术，才是人们愿意共同守护老妇人的不幸。

　　喜欢一个东西，不是压在箱底才感觉最安全踏实，而是当你把它分享给众人，才能发现他永远存在。守护也正如此，发现其中的艺术，才能事半功倍，一举两得。

　　春之细雨，润物之后才能才能永存世间；秋风送爽，而后才能存在于万物心中。黄昏之夕阳，山间之明月，你我之所爱，也正如此，艺术的守护，方能永存不衰。

初中的作文 篇7

　　“阿姨，早上好！”我刚拉开门，就看到一位正要出门的邻居，一声亲切自然的问候便脱口而出。年轻漂亮的阿姨先是一愣，继而莞尔一笑，称赞道：“真是个有礼貌的好孩子！”

　　从小，父母便教导我：“哪怕是再忙、再累，你也要和路上遇到的人打一声招呼。礼貌周全不花钱，却比什么都值钱，它能够帮助我们与别人和谐相处。”父母的言传身教，深深地影响着我。其中，时常出于父亲之口的.那个堪称经典的故事，对我的触动尤深……

　　20世纪的一个小乡村里，住着一个犹太传教士，他每天早晨按时到一条乡间小路去散步。无论见到谁，他都会面带微笑地打声招呼：“早安。”有一个年轻农民，起初对犹太传教士问候的反应特别冷淡。然而，年轻人的冷漠并未减少犹太传教士的热情，每天早上，他仍然给这个一脸疏远的年轻农民道一声早安。年复一年，日复一日，终于有一天，这位年轻农民回应了他的问候。后来，纳粹党开始上台执政时，犹太传教士与村中所有的村民都被纳粹党送往集中营关押。当他们走下火车时，有一个手拿指挥棒的指挥官在前面挥动着棒子，叫着“左”或“右”，而指挥官的口令则决定着他们的生死：如果喊“左”，就是死路一条；如果喊“右”，就有生存机会。轮到这位犹太传教士了，他浑身颤抖地走上前去，抬起头，习惯性地说：“早安，先生。”指挥官脸上的表情没有变化，却禁不住还了一句：“早安。”出人意料的是，这位指挥官就是当年的那个年轻农民，而传教士的这声问候，竟然拯救了他自己。

　　这个故事给了我深刻而永久的启迪：只要得到他人的关怀，铁石心肠也能被融化。如今，每当在楼梯口遇见某位熟悉或陌生的邻居时，我都会露出甜甜的笑容，向他们来一声发自肺腑的真诚问候。

初中的作文 篇8

　　我是一个普通的中学生，至于这个题目呢我是仿照我最喜欢的作者高尔基所写的《我的大学》。但是我只是仿照了题目而并非完全照搬。这是因为在高尔基的《我的大学》中写的是高尔基在16岁那年背井离乡去上大学，但在这个幻想破灭了，事实上是写一所天地广阔的“社会大学”。而我写却是我上初中的实际生活。

　　要说起我的初中还要从我去领通知讲起。那天我一如既往地向学校走去，心情却无比的复杂。不知是高兴还是难过，因为这可能是我最后一次与我的同学们见面，我自己心里很清楚从此以后我就要去外地上学了这次的考试成绩已经无关紧要，无论好坏去外地上学已成定局。想着想着我便停下了脚步，心想：反正成绩已经无关紧要，自己还不如不去还能多些时间玩，还不用听那些成绩比我好的人的冷嘲热讽。想到这里我便扭头往回走，可没走几步路就又停了下来，又抬起头看了看那个陪伴了我6年的学校，想起那里曾是我成长和学习的地方，那里还有我的老师，还有我最最亲爱的好朋友，想到这里我的心里便打起了退堂鼓。我想来想去最后还是决定去。

　　我迈进了学校的大门，进入6年级部，我望着6年级部的走廊，昔日里的欢声笑语，在今天这个特殊的时候全都消失的无影无踪。同学们全都坐在教室里安静的等待着老师的到来。我走向这条走廊的尽头，看着6.3班的标志推开了那扇门。我穿过讲台，向自己的.座位走去。今天教室里格外安静，同学都端端正正的坐在自己的位置上，就连平日里最爱说话的罗家瑜，此时此刻也安静了下来。过了一会儿，上课铃打响了。班主任伴随着铃声走进教室，平时老师一进来都要先维持纪律，每次维持纪律老师都很生气，可今天老师看到我们脸上露出了那久违的笑容。接着老师一一宣布了成绩，在这过程中有人高兴，有人失落。而我呢，再没公布之前，我一直认为我的成绩不用说肯定是倒数，可公布之后，我万万没想到的是我的成绩竟然排到了班里43名。我激动得说不出来话，在上台领评价手册时，我兴奋地拥抱了班主任，虽然平时我是一个别的老师眼中的坏孩子，可班主任却对我抱有希望，这次也算没有辜负她。全班一阵掌声，此后每当有同学上来领评价手册时无论成绩好坏都会给班主任一个拥抱，台下也总有掌声，有的女同学还亲了老师。念完成绩后，班内再次陷入一片安静……