初中的作文8篇（实用）
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的初中的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
我是一个中学生，一个处在青春期和叛逆期的孩子，在学校我是老师眼中的好学生，但我并不认为他们是好老师，他们不懂得尊重学生，不懂得和学生作朋友，他们把自己的想法强加在我们身上，那并不是我们自愿的'。来源:尤其是政治，它是最禁锢学生思想的杀手。与其相比我更喜欢数学，因为它留给我们充足的思考空间。
我是一只网络菜鸟，对于网络世界我并不太了解，我只是天真的认为网友是一个值得信赖的朋友，网络游戏是最放松的事。
说说我的爱好吧。我没有一个固定的爱好，没有任何时候我会为一件事而耽误太久。不过我还是蛮喜欢上网的，因为在这里可以说自己在现实生活中不敢说的话，做现实生活中不敢做的事。这里有你倾诉的对象，有你放松的地方，这里是一个快乐星球，一个人间天堂。
好了，不说了，这是我第一次进QQ空间，第一次在网上写日记 。或许网络还有太多的的第一次留给我们，我会与大家一起分享。
初中的作文 篇2
夏季，柔和的阳光透过层层的枝桠丝丝缕缕地落下，在地上形成一个个闪闪的“铜钱”，这景常见，所以人们并不在意，但它却又给人们带来温暖。就如同这片苍穹下，一些细小的人和事悄悄温暖了人们的心……
“真是的，天气说变就变!”我一边抱怨着，一边拎着大包小包的东西往家走。早晨我被老妈遣出来买东西，可这天像是闹了小孩子的脾气，把最后一点阳光吞噬，零零星星地下起雨来，眼见着雨越发霸道，不出一两分钟这广袤的世界便成为了雨的占领地。
我一下子手足无措，眼见着就要成为“落汤鸡”。就在我失望之际，一家“为民”的超市开张了，我仿佛看见了一根救命稻草，以刘翔的.速度朝它奔去。好不容易跑到了小店，雨水已经打湿了脸庞，顺着头发滴了下来。
这时，服务台的老板走了过来，他见我狼狈的样子，关切地问：“你需要点什么?”
我的脸“刷”地一下红了，“那个……我的伞没带，我就想避下雨，一会儿就好。”
他什么也没说，只是脸挂着笑容从店里拿出了一把木质长凳：“你坐会儿吧，这雨看样子没一两个小时是停不了的，昨天天气预报播了呀，再说，你家长不会担心吗?”“啊?”我吓得一下从凳子上跳了起来，“那……那怎么办?”见我面露难色，老板从口袋里掏出手机，“要不，我把手机先借你，你给你家长打个电话?”“嗯，谢谢。”我不住地向老板道谢。
可是，有一难题出现了——家里的电话总是打不通，“难道老妈出去了?”我猜测着，可猜测归猜测，现实很无奈。我将手机归还后，颓废地坐在长凳上。“怎么了?”老板看出了我的心思，“是家中电话没打通吧?来，没事，我把伞借你吧。”“这……”我真有点受宠若惊，此时此刻对这位老板的第一感觉就是他真是位好人。
撑起伞，在这片无雨的空间里，我感受到一位陌生人的爱。
呵呵，“为民”，这名字起得真好。
其实，这位老板就是沿途的风景，他的那颗善良的心，就是最美的风景，里面没有丝毫的恶，装得满满的都是善啊!
不但他，还有很多人都是我们身边的风景，让我们体验着人性的真善美。
阳光落在了我的手臂上，酥酥的，暖暖的。我的眼前又浮现出了那位老板的面容。
我们沿途的风景，需要用一颗爱心去体会，并且将这份美好传承下去……
初中的作文 篇3
夜色渐浓，凉风习习，一轮明月悄然挂上枝头，那弯弯的月牙，好似坚实的臂膀，将夜空中的点点繁星，拥入怀中，精心呵护。
我提着暖壶，微倾，一注沸水从壶口涌出浇到盆中。顿时，水花飞溅，白雾翻滚。我精心的调试着温度，想以最大的温暖来慰藉那双劳累的手。端起水盆，缓缓地走进屋中，昏黄的灯光下，那苍老的面孔显得异常憔悴，手中的水盆不由得有些晃动，“妈，洗洗手吧！”我微笑着说道。母亲一怔，断断续续地说：“好……好呀！”那声音喜悦中夹带着几分惊奇。
我握着母亲的手，慢慢地把它浸在水里，用湿毛巾细细擦洗，原本那双细嫩的手已经随着岁月的流逝，而渐渐退出了历史的舞台，取而代之的是一双写满沧桑岁月，艰难困苦的手。我呆呆的.望着它，思绪如沸水般上下翻腾，脑海中尘封已久的记忆的碎片，如嫩芽般破土而出，渐渐凝结，清晰——是母亲的手！是母亲这双温暖的手，在我踢被子时，为我盖上棉被；是母亲
这双勤劳的手，在我饥饿时，为我烹饪佳肴；是母亲这双宽厚的手，在我失落时，为我拭去泪水；是母亲这双可爱的手，在我成功时，为我摇旗呐喊！
渐渐的这些画面，在脑海中越来越大，越来越清晰，最后竟化作水滴，从眼中夺眶而出。我刚想用手拭去泪水，却发现自己的手正在被母亲细心擦洗。霎时，泪水肆虐，如狂风暴雨般倾泻而下，一发而不可收拾。母亲闻声赶忙，为我擦干泪水，笑着说道：“这麽大了，还哭鼻子！”我不好意思地甩过头去，随着母亲的笑声笑了起来！
幽幽的月光洒满院落，浓浓的亲情注满屋间！此刻，泪水与欢笑同在，感动与幸福共存。澎湃的赤子心，炽热的母子情相互交融，汇聚成一个难忘而又温馨的不眠之夜……
初中的作文 篇4
空调嗡嗡的作响，疲倦的双眼。或许是太累，于是拿起杯子喝水继续睡。一觉睡到中午12点。
中午12点起床洗漱，然后吃午饭。吃完午饭，拿着练字本，课本和作业坐在书桌前练字，写作业然后复习上学期的课程。自己很懒，但是在这些日子里，我都得努力。虽然说是放假，但是我清楚，只要自己不努力一点，别人就会从极50挤我下来。上次就是因为不努力，才会让人家从极10挤下来。所以古人说得对，“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我从来都不曾想过未来。
还清楚的记得，小时候我对爸爸说：“我长大后要有一大堆的糖果吃。”现在想来有些可笑，但是却无耻地怀恋起那段时光。每个人要经历很多，才能收获到更多。每个人都不一样，不需要做别人，只要做好自己就可以了。
少年狂，或许我就刚巧碰上了那段时光。所以人也变得浮躁了许多，就连一些数学题往往很简单，却被我想得很复杂的样子，写上答案后，总在质疑。我也不知道现在我的未来是什么？
我还清楚的记得小时候和爸爸妈妈去旅行的'那段岁月，每一次都很开心。可是现在每一次都会和家里人争吵，我也想这样。只是每一次妈妈都在责骂我作业做得怎么的不好。可是每一次布置的作业我都很认真去做，而且我都尽力去做了，你还需要点什么。难道我做的还不够吗？
小时候，邻居家是一个贫穷的人家，他们两人每天都在艰苦的生活，可是他们并没有因为贫穷就难过。他们每天都很开心快乐。相比起我们的家庭，我觉得他们幸福多了。虽然我们不是支离破碎的家庭，但是感觉就似支离破碎。我们之间的语言，就连我也谈不上。
每一次看见他们，我总是心痛，就连我也不知道为什么？他们的儿女总在责怪他们，为什么不是个富人家呢？但是他们丝毫不介意，依旧很开心快乐。
其实这不是他们的错，只是时代的潮流变化，他们走在时代的末端，从而成为了现在这般模样。我也在问自己，如果我只靠父母，我的人生路途究竟还有多长？如果我不去努力，我就只能活在父母的照顾下。如果我不去努力，我就不知道我的未来在哪里？我就这样每天问着自己，没有答案，但却给我一步步的深思。
如果我们的家庭是贫穷，我不去努力，我就改变不了这个事实。在生活上处处都有规则，只有了解生存的规则，才能生存下来，这就是“适者生存”。
追求，我想去南宁二中。就得追求，就得努力，就得一步步做起，就得尝试。当我进入了极150时，我就只能在四中；当我进入了极100时，我就只能在一中，当我进入了极50时，我就只能在柳地高或者市高；当我进入了极15时，我就只能在柳高；当我拿到极no．1是，我的第一个落点就到站了。
初中的作文 篇5
一、广泛的开展阅读，夯实创作基础
对于初中生来说，他们的社会阅历较为肤浅，对社会的观察和感悟能力也较弱，为此，他们在作文创作的过程中时常觉得无事可写，无话可说。为了改变这种现状，就需要给初中生创设一定的情境，让他们积累更多的写作素材。最为基本的就是在日常的语文课堂教学中，教师一定要落实好相关的基础知识，对于字词句的掌握和基本语法的掌握都要做到准确无误，这样才能确保学生在作文创作的过程中，语言流畅，用词恰当等。在初中语文英语作文教学的过程中，教师应该了解初中生的实际情况，他们在写作文的时候，更多的是需要参考资料，或者说他们的模仿能力较强，为此，教师应该适当的拓展初中生的语文阅读内容和阅读形式，让学生在阅读的过程中掌握相关的基础知识，积累相关的素材。
二、优化教学过程，激发创作兴趣
针对初中生的作文教学来说，还是首先要激发学生的创作兴趣，让学生对作文怀有好感，并且能够主动的参与到作文教学中来。如何激发学生的作文创作兴趣呢？这个需要教师针对学情展开针对性的措施，可以通过阅读美文的方法刺激学生，并且鼓励他们创作。还可以阅读班上学生的文章，让学生树立自信心，在作文评价的时候多谢鼓励性的语言，激发学生的创作意愿。在作文教学的形式上可以实现多元化，比如通过作文竞赛等竞争的形式，点燃学生的创作激情。对于初中生来说，他们的抗挫折能力如何优化初中语文作文教学研究江西省赣县江口中学刘世真还比较弱，所以在作文创作的时候，无论是创作的形式还是创作的内容都要力求适可而止，不但强化创作的难度，否则一旦初中生感受到创作的困难，他们就有可能放弃作文写作。在教学的过程中，教师可以采取针对性的教学方法，比如通过多媒体来创设作文的意境，教师先做出一定的诠释，引导学生的创作思路，让初中生感受到创作的乐趣。比如在作文《我的爸爸》的创作中，教师可以先让学生回想一下自己的爸爸，让学生找到文章的切入点，与此同时教师也可以先介绍自己的爸爸，从某一角度来诠释文章或者选取有代表性的名人著作，然后在教学的过程中，教师可以先布置创作资料的收集工作，比如爸爸的照片，感动自己的事情，其他亲戚对爸爸的评价等，这些都是作文创作的素材，也能帮助学生快速的正确的.掌握相关的信息，在积累一定的素材之后，学生创作起来就会得心应手，自然也会在创作中获得乐趣。
三、做到细心观察，使用生活素材
在初中语文作文的教学中，笔者发现初中生感觉到困惑的原因就是无话可说，其实他们有很多的想法，有的时候就是不知道从何说起，为此，在教学的过程中，教师要引导学生作文创作的内容其实就是自身思想表达和知识整合的过程，很大程度上来说，作文创作就是学生生活体验的直接载体，为此，教师要引导学生做一个细心的人，学会观察，这样才能让生活成为创作的素材，才能在创作的时候给学生创设既定的生活场景。作文教学的目的就是让学生学会表达，学会抒发自己的真情实感，让学生在日常生活中的所思所想都能用文字的形式表达出来。作文创作的过程也是学生对语文基础知识的消化、吸收和应用的过程中，一定程度上提升了学生的语文素养。在传统初中作文课堂上，一般都是教师唱主角，为了教而教，通过知识格式化、复制化的教学，运用灌输式和填鸭式的手段实现知识的剪切性传递，学生往往会觉得作文课就是模仿课，就是编故事的课，貌似远离了他们的生活，使得作文教学与生活严重脱节，让学生失去了创作的兴趣，因此，在初中作文教学活动中，如何让教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中感受到作文的魅力已经成为作文教师教学转变的必然要求。如在《中国梦》的作文命题创作中，如果学生还是模仿和复制他人作品的话，不可能写出优异的文章，因为在虚构的中国梦中，远离自己的生活，有的时候很滑稽的把不对称的他人信息给自己贴上标签，显得非常的虚假。为了让学生创作出真情实感的文章，教师在中国梦的解读中，要引导学生融入自身的生活，以自己的生活实际为创作切入点，这样才能创作优异的文章。
初中的作文 篇6
这里的房子有二十来个年头了。即便如此，房子也并不显破旧，这大概是由于一家人对每件家具都爱护有加的缘故，使得房子看起来并不如它的年龄一般苍老。
但若是低下头看看呢地板上尽是斑驳。辛劳的地板难以拒绝岁月的洗礼，便有了与这温馨美好的氛围极不融洽的面目，多了几分沧桑。
我们家的地板是木地板，黄色的，但并不鲜艳，更像是面色蜡黄的病人。我小时候特别喜欢穿着鞋子走在木地板上发出的厚实饱满的声音，总是顺着墙根在房子的这头与那头之间来回地走。晚上摸黑起床，找不到鞋子，只得赤脚，木地板没有瓷砖那样冰凉，似乎也没有那样坚硬，虽说摔个跟头都是很疼的。
地板是个不起眼的角色，它不如其他家具立体又生动，只是坚守着自己的原则，死板地铺盖这几十平方米，被家人不自觉地忽视了，从没有各种各样的保养，只有由拖把和扫帚完成简单的清洁。
桌子板凳的移动，都会在地板上留下一道淡黄色的痕迹。我书桌旁的椅子下，已有了数不清的细小磨痕，导致那块地板看起来有点泛白。钢琴刚买来家里的时候，我围着钢琴和艰难的搬运工欢呼雀跃，一不小心绊了一下，搬运工一个趔趄，钢琴在地板上留下一道不浅的刮痕。墙角那里的.地板上有一个淡淡的圆，那里曾经摆着一个巨大的落地花瓶，上面似乎还有一个叫做招财进宝”的复杂图案，可是我们没有那样大的花，也没有养那样大的花的兴致，做个摆设也实在无意义可言，于是它就被用来收纳我那些玩具。我还能记得我以前踮着脚偷偷去拿里面的木剑玩。
地板上的印痕不止那些刮擦的痕迹，还有许多地方掉了皮，露出深棕色的木头。我不知道这个状况是从什么时候开始的，不知不觉中就已如此斑驳，有的像旗鱼，有的像美洲大陆，有的像抽象派画师甩下的颜料门后的地板上还有小小的牙印，那是咬破纱窗来串门的老鼠留下的。
地板上的印痕太多太多了，我并不喜欢杂乱的斑点和痕迹，若是在桌上或墙上，看着一定要叫我心里难受，可是在这地板上却不令人难受，可能是习以为常的缘故。不过我觉得有了这些印痕，才有了些生气，如果没有了这岁月的一笔一画，没有了这记忆的承载，处处是严峻的光泽，或许就少了点温度。
地板上的印痕太多太多了，有些我已忘记了它的由来，有些根本不知道是怎么来的。地板无一例外地留住了它们，不论是苦难还是伤痛。它支撑着所有的重量，一声不吭，坚毅又有些倔强，守护着我走过那些年月，步伐逐渐变大，变得沉稳。
印痕如皱纹一般不停止地爬上来，包容与慈悲从未改变，撑起一个家，撑起一片岁月。
初中的作文 篇7
每个人的心里，年味儿都各有各的味儿。有兴奋的、有难忘的，甚至有的是难过的，而我觉得年味儿总是令人高兴的。
一说到高兴的年味儿，不由自主地想起了过年和小伙伴玩的情景。最搞笑的就是在老家玩捉迷藏，我目光扫视着那个大箱子，立刻躲了进去。哈，果然是个好地方，居然没被小伙伴发现，我躲在里面不禁暗自偷着乐。经过他们的全面搜索无果后，最后无奈的喊到：“出来吧，我们认输了！”这时，我才得意扬扬，大摇大摆地走出来，冲到他们面前，笑的前俯后仰。当然，过年除了和小伙伴尽兴的玩耍，更开心的是爸爸妈妈不用工作，能够天天陪我玩，然后这但是平时都不可能享受到的待遇啊。
大年三十晚上吃啥？年夜饭呀，还没开始吃饭我都已经高兴地像只活蹦乱跳的'小鱼。为什么这样高兴呢？因为这天请来了很多“嘉宾”，大家一齐吃年夜饭，最令我快乐无比的是我能够参加到做年夜饭的队伍中去。奶奶唱主角，妈妈当配角，我充其量是个跑龙套的。今年的年夜饭是个性丰盛，有丸子、猪蹄、红烧肉、烤鱼、牛肉……数不胜数，看得我眼花缭乱。我就在灶边每个菜尝一口，肚子都快撑破了。
过年最有好处的要数收红包啦！这可不是用来吃喝玩乐的，而是用来交学费、买文具用的。你没发现，每位长辈递给我红包的时候第一句话就是：“你要好好学习呀！”然后我可不能辜负他们的期望哦。
玩耍的欢笑，年夜饭的快乐，发红包的喜悦，都深深地包含在年味儿里！
初中的作文 篇8
自幼，总喜欢挥着自己的手到处作画，各种歪歪斜斜、大大小小的圆是我绘画时的良伴。长大后的我，跳脱幼时想像的世界，看到了更多的圆：杯口是圆的、地球是圆的；我发掘更多的圆：生命是圆的、季节也是圆的！我充斥在圆的世界中，撷取它的意涵。
苏轼曾说：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”闲暇时，日日递嬗的季节是我无聊时的伙伴。我爱秋的萧瑟，漫步在满地的残红，我品尝秋一丝丝的凉意。悄悄的，冬踮着脚尖溜进生活的角落，了无生机的枝枒在寒风中颤抖，期盼春天的和煦。一声春雷打醒冻结在土中的生机，春风带着温暖轻拂我的脸，绿意渗进每一隅枯寂的角落。太阳吐着火舌，炎热在空气中肆虐，花儿绽放美丽，一片的万紫千红！我观察四季的递嬗，捕捉每一刻的精彩，像个圆，春夏秋冬的轮转，转动我“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”的乐趣。
那天，爷爷与我天人永隔，一片缓缓飘下的`落叶，天边一抹落日的余霞，总能挑起我对爷爷无尽的思念。翻着我与爷爷的留影，那抹和蔼的微笑，不知不觉已离开我十一年之久，但短短四年的光阴却充满了爷爷和我共享的回忆！忆着爷爷、回忆在脑中流转，我突然发现原来生命也是个圆呀！从年幼、壮年直至老年到死亡，我们终究得回到土地的怀中画完一个完美无瑕的圆。秦始皇曾妄想长生不老，四处求取仙丹灵药，但生命终究是个圆，终究仍须走向生命的终点。
季节是个圆，四季的递嬗皆有各自的风韵；生命是个圆，生老病死，每日都有一个圆的开始及结束，我们所追求的只是竭力画好自己的圆，使其完美而矣。手握着生命的画笔，我欲在我的人生中画出一个完美无瑕、独一无二的生命之圆。