初中的作文(精选5篇)
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的初中的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
榕树实在是不平凡的，我赞美榕树!
屋旁，就曾有过一棵……
春际，最爱聆听长篇的《春之响》，所带来的惬意：细雨轻叩叶窗的淅沥;和煦春风与它的絮语;春光赐予恩泽，它窃喜的吱声……
夏旬，它洒下一片荫蔽。它没有其它树所拥有的霓裳，只以朴素淡雅的淡妆向我们展示了一个与春迥异的它。当你一来到这儿它就扑入你的视野，一种油然而生的洒脱袭上心头。这时，你涌起来的感想也许是“舒心”，也许是“轻松”，诸如此类的形容词。
它的`生命，火一般的旺盛!
那就是榕树的生命，一个与所有参天树都一样的生命，然而，实在不是平凡的一种树!
秋分，盼来了许多鸟儿，最是凑趣!有时，还围着树兜绕几回玩会儿，使它那木村拓哉的忧郁表情重拾欢乐，对初来乍到的鸟群也不陌生了。
冬至，鸟儿离去，天空洒下一片凄冷。它的情绪有些消沉、萎靡不振，终日蜷缩在角落里叹息，身体的水分也都竭尽。但为了生存，它选择奋斗!一刻也不敢怠慢，努力寻求水源，不让垂危的现象出现，使自己颇不宁静。坚持了一天、两天、三天……仍用毅力支撑着……
胜利了么?是的，它战胜了，心中泛出一丝欢喜，任潇潇梅雨，滔滔浊流的摧残，也不选择放弃，因为它曾在鬼门关前走过一遭。心中不再惶恐，它已经得到了战栗——生存!但生命的音符一直跳得从未见过休止符到来的一天。
一晃，几年过去了，几串音符始终永无疲倦地顺着树枝抚摸着它的绿叶，似乎该放弃了旧年的生命，更换新的生命、崭新的未来。看，新的生命在挥手呢!是那般生气，那般勃勃，那般还童啊!何不毅然接受?因为它——一个作为榕树的生命。一个所谓的使命，逐渐让它酿成了习惯。虽然，已被人无情的废黜，任它自生自灭。但它的习惯——将顽强的毅力传承下去。这使命，让它等到天荒地老，等到海枯石烂。可它总是那样痴痴地等着……因为它坚信，有它在的一天，一定将使命传承下去。一天、一个月、一年、一世纪……几串音符依旧在它的绿叶上伴着美妙的旋律，跳动着……永无疲倦、茫然、迷惘……
榕树实在不平凡!我要高声赞美榕树!
初中的作文 篇2
今天在物理课上，我们学习了‘分子运理论的初步知识’其中有一个活动4，讲述的是分子间有相互作用力。其中有一个实验，叫‘会收缩的液膜’。
物理老师讲看到这个会想起小时候的玩具，其实我知道老师在想什么，我小时候也玩过，在乡下里有很多蜻蜓，小孩经常想逮到他们，就常常找一个铁丝圈成一个圈，系在一个长棍上，到屋檐底下去缠蜘蛛网，然后去捕蜻蜓。
在姥姥家我经常这样捕蜻蜓，有一次，我看到一个很大的蜘蛛网，我不敢碰它，因为上面有一个大蜘蛛，我就去旁边一个没有蜘蛛的蜘蛛网去缠蜘蛛网，缠好后我就去捕蜻蜓了。
河那边的'蜻蜓很多，捕都捕不完，姥姥家前有一条小河，那条小河就跟象棋里的界一样划分着，小河的那边有一个火车道，上面通着火车。讲到火车，又有一个童年景象浮在眼前，那时姥姥在这个火车道上建火车道。我和弟弟经常来这玩，有时也帮姥姥搬几块小石头，小时候有时也在常常的想，如果那是没有我和弟弟的帮忙，铁路会不会造不起来呢。
那时侯捕的蜻蜓，有的把翅膀拔掉、有的扔进火坑里、有的把它放掉继续捕，我们捕到蜻蜓后的方法有很多，可现再想也想不起来了，也许想不起来也有那么一点好处吧。
或许有多少人记得自己的童年，也许又有多大数人记待自己的童年呢？你能保正自己还会记得自己的童年吗？
初中的作文 篇3
我上幼儿园的时候生边有许多很有爱心的人，其中我最佩服的人就是上大班的时候教我的陈老师了，她就是我们班的班主任，是一名心地善良，和蔼可亲的班主任。她长着一张又圆又小脸，脸上面长了一双弯弯的眉毛、眉毛下面有一双又黑又亮的大眼睛、有一头又黑又长卷头发，看起来很很美丽。
说她很有爱心是因为她每天上课时很有耐心的'给我们讲课、同学闹事了她不生气，而是有给我们讲道理。我还记得那次陈老师帮我改正缺点，她说：“你要把这个坏习惯改掉，就是个优秀的孩子了。”
有一次，我的同桌和一个叫张小林的同学因为一点小事，而吵了起来。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“打架大战”。陈老师知道后，叫班长把他们带到办公室，问清了事情的原因，并没有发脾气，而是笑了笑，心平气和地说：“我们生活在学校这个大家庭里，学校里的每个同学都是兄弟姐妹。应该互相帮助，有了错误就应该勇敢地承认错误，也就不会在出现这种小事而吵架了。听了陈老师的话后，两个人互相道歉，又变成了一对好朋友。
这就是我们的陈老师，一个又美丽又善良的好老师。我以后也要像她一样，做一个优秀的好老师。
初中的作文 篇4
桂林山之奇，漓江水之绿…… 天下美景不计其数;可是，我却更喜欢我那美丽的校园。
踏进校园的大门，我们便看见了一个大大的“和”字，这个“和”字跟我们平时写的“和”不太一样，是反写的艺术体，五颜六色。这“和”字象征着我们学校的`“和”文化，希望我们每一位同学在这个和美的校园里做一个“和乐少年”。每一个采二的学子都在踏进校园的那一刻记住了老师对我们的期望。
跨过了让我们记在心头的“和”字，再往里走，便是一块高大的墙，这便是我们学校的校园文化墙了。文化墙上贴着许多照片，这些照片都是我们参加或是举办活动时留下的影。瞧，照片中老师和同学们笑得多甜蜜呀!咦，这张照片中的人物我可认识，他们是我们班的林一婧和林子渊两位同学，他们在“感动杭城十大人物”的颁奖典礼上做了礼仪生。我的笑脸虽然没有这面墙上，但我仍感到非常快乐，因为我被这浓浓的笑意给感染了。靠着文化墙，遐想着，想着想着，我仿佛也在文化墙上，我笑着跟同学们说：“我会努力的，我会成为一名优秀的“和乐少年”!
代表和文化的“和”字，以及高大的文化墙，这都是我们学校一道独特的风景线，像这样的景致在校园内举不胜举。希望我们能在这个和美的校园中去勤奋学习，天天进步。
初中的作文 篇5
为什么玫瑰花最终有一天还是会凋谢。为什么遇到的王子都不是我心目中的白马王子？为什么。"每当这首歌在我耳边徘徊的时候，我就会想是不是每个人的童年都像我一样有无数个为什么？
有的时候。我在心里想：如果自己能永远不长大，永远停留在小时候，那该有多好啊！可能每个人的内心想法都不一样吧，有的人希望自己快快长大成人，穿着现在市面上流行时尚的当季服装，觉得自己看起来能够显得成熟阳光，而我呢？我的想法和他们恰恰是相反，我的愿望是让我永远都停留在五六岁时那纯真的.年代。
在我小的时候，我是多么的天真烂漫，没有烦恼，没有忧虑，不会担心自己因为学习成绩不好而让老师家长失望，也不会因一些同学之间的相处的问题而苦恼，更加不会。哎！虽然我明白人的一生不可能是顺风顺水的，在这过程中肯定会夹些风风雨雨，就像那首歌曲《阳光总在风雨后》中唱的那样，但是我的童年生活就是那么风调雨顺的。
还记得，在我五六岁的时候，自己是想要什么就有什么，甚至可以说是"衣来伸手，饭来张口"也不为过，在家里俨然就是家人的掌上明珠，长辈心中的小公主，什么事自己的爸爸妈妈都会代劳，但是现在呢？什么事都得自己动手，因为我已经长大了，不能再像小孩子一样享受父母的溺爱。
以前小时候，我所有的事情都可以依赖自己的父母，因为每天一睁开眼睛，爸爸妈妈就在我身边，而现在，离开了父母，做什么都需要独立性，凡事都要主动，这样一比较，我顿时觉得小时候的生活是多么的无忧无虑啊。
除此以外，我觉得童年时候的思想也是那么纯真的，永远心无杂念，也经常把许多东西都想象成更多好玩的事物，就像沈复写的《童趣》一样，那该多有趣啊！我真心的希望自己可以永远都不长大。
总而言之，小时候的生活是那么的美好，过年可以得到长辈的压岁钱，还有哥哥姐姐的疼爱，他们永远照顾着我这个年纪尚小的小孩子。
一想到这些，我就会发现，小时候的童年生活是多么美好和令人怀念，就如同诗中写的："小时不识月，忽作白玉盘。又疑遥台镜，飞向青云端。"
总言而之，我不想长大。
耳边再次想起了SHE那首耳熟能详的歌曲"我不想不想不想长大，长大后世界没有童话，我不想不想长大，长大后世界没有他"。