初中的作文

初中的作文[汇总5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的初中的作文5篇，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

　　稻草人小麦，是我最好的朋友，而我，是一座深受农民们喜爱的独木桥。全身红通通的我，从不曾把这件红T恤脱掉，因为，这件红T恤是村民们付出无数心血为我编织的。

　　美丽的溪水从我脚下流过，热爱旅行的小鱼，是我儿时最好的玩伴；苍翠的树林中，总会出现稻草人小麦的.身影，我常常将心中的喜、怒、哀、乐诉说给他听。他总是静静的倾听着；他的沉默给我很深的安全感。

　　虽然每天过着遥遥晃晃的日子；虽然人们天天在我身上踩来踏去，可是，我为大众服务的精神却是一点也没减少，但是，一些没公德心的人，常常带着小狗，在我身上大便，又我身上刻下“到此一游”，但一到了夜晚，美丽月亮姑娘都会出来安慰受委屈的我。

　　有一天，发生了一件恐怖的事情，因为，来了群不速之客－白蚁，它们开始啃食我的身体，把我的T恤咬破了！把我的皮也咬破了，终于，我病倒了，身体周围被围上黄色的布条，过了五天，工人终于又把我修好，村民也重新为我缝制新T恤。

　　经过这件事，让我深深的感受到村民对我的喜爱，我一定会努力为大家服务的。

初中的作文 篇2

　　很多教师在作文教学过程中都采用技巧和方法的传授，这种授课模式可以说过于单一。例如：教师强调学生模仿范文去写作，这样给学生带来了很多不利的影响。首先，学生思维受到局限，不能充分的去发挥。其次，学生会产生对范文的依赖性。

　　二、初中作文教学陷入困境的原由

　　（一）学生学习很无助

　　第一，缺乏美感赏析。目前，初中语文的课本里，有很多美文，可是在实际教学中，这些美文被分解成一个个学习要点、一道道作业题，从长远的角度看，这无疑会令学生无法学会赏析。第二，缺乏生活实践。写作文时需要灵感，这也是很多同学都缺乏的，其实他们真正缺乏的不是灵感，而是丰富的生活经历[2]。现阶段，初中生把视线都集中在课本和练习题之间，无心去理会社会上的人情世故，甚至是抬头就能仰望的云卷云舒和低头就能俯视的花开花落也同样忽略，正是因为中学生没有丰富的生活经历和感受，所以在写作时思维比较匮乏。第三，缺乏写作空间。中学生在写作文时，很多都是为了迎合评卷人的喜好，拿到高分，但是却忽略了写作的本质，在写作空间上显得非常狭隘。

　　（二）作文教学基础条件匮乏

　　第一，缺少独立教材。每一位语文教师都明确作文在语文教学活动中的重要性，可是在实际教学活动中，作文并没有独立的教材供教师和学生去参考，因此，教材的缺失给语文教师的作文教学带来困难。

　　第二，作文评分标准与实际不符。初中生进行语文考试时，作文是必不可少的，而且分值所占比重也较大。试卷当中的'每一篇作文都会有相应的评分标准，可是评分标准的片面化与学生实际写作能力不符合。

　　第三，升学压力大，应试作文多。面对升学压力，很多教师教导学生去模仿范文进行创作，并且范文很多都是万能的，学生可以一劳永逸。

　　三、初中作文教学脱离困境的方法

　　（一）针对不同年级有不同侧重点

　　初中学习生活虽然只有三年，但是这三年的时间里，学生每个年级的身心发展水平和思维想法都会产生变化，因此，在作文教学活动中教师也要有一定的针对性[3]。第一，引导初一学生写作注重真实。这个年龄段的学生，刚步入初中校园，与小学阶段一定有所不同，既保留小学生的童真，又流露出中学生的内心世界。这一阶段，教师需要引领学生正确认识自我、关注周围环境、抒写真实内心。第二，引导初二学生写作注重个性。初二学生关注自我内心世界的情感会更加强烈，他们也更具独立性，这一阶段，他们喜欢释放个性，因此，教师要给足学生个性创作空间，并且帮助学生点燃写作热情。第三，引导初三学生写作注重思想。处于初三年级的学生，看待问题会更有深度和广度，他们更多会喜欢思考胜过言语表达。这一阶段，教师应该正确引导学生的思维方式。

　　（二）作文模式由封闭向开放转变

　　随着时代的发展，更多学生充分释放自我的个性，因此，在生活等各个方面，更会喜欢开放。教师培养学生写作，不是为了学生的考试成绩而培养，而是为了提高学生的素质和增强学生的文化内涵。开放的命题、开放的写作过程、开放的评分体系会使学生的写作水平提升更快。

　　（三）提高教师自身素质

　　学生再优秀，也是需要教师的引导。教师提升自身素质，可以多读书、多钻研、多写多练。目前，很多语文教师因为工作压力大，没有精力去读书、写作等，导致自身素质下降，这样对于教师和学生都不利。

　　（四）充分激发学生写作兴趣

　　兴趣是最好的老师。学生对写作有兴趣，就可以进行更好的创作。培养学生兴趣，可以挑选学生喜欢的话题令学生进行创作。作文教学是初中语文教学活动中的重点和难点，不仅是学生考试的必考科目，而且还是学生塑造自身的关键。就目前我国的语文教学而言，还面临一些问题，找出陷入困境原由的同时需要采取脱离困境的方法。教师提升自身素质很重要，激发学生兴趣同样重要，给学生一个广阔的空间，让学生的写作能力不断提高。

初中的作文 篇3

　　正值7月的收稻季，好不容易赶上的星期天，这不又和老爸奔波回"家"的路上。

　　一路上到处弥漫着这温馨的魅力，让人忘记镇上的喧嚣和拥挤，驰骋在这条金色的公路上。很快到了湾里，乡里乡亲们正忙的热火朝天，刚一到站老爸就冲到梗坡上嚷嚷着扛稻去了，远处的大伯在收割机上颠簸的劳作着，很快收好了一波，金灿灿的稻子由“口”而出，干瘪的蛇皮袋不一会圆润起来。大家很齐心，百十来斤的稻子一捆接着一捆在你我之间传递着，没有私，没有利，就在这轰隆的田野间传递着。

　　那么重的袋子我是扛不动的，心有余而力不足的我也只有抡板的`份了。所谓的板就是像耙但又没有齿的东西，用它铲起稻子使其均匀的铺开来晒。抡

　　板子说着轻巧，然而事实并非如此，在这三十多度的高温下忽晴忽阴的很少闷热，如此环境下愣是抡个十几分钟我便是罢工不干了。

　　说是来帮大伯帮忙但现在连个正脸都没见到。正好刚从田中来了位长辈，我便上前询问了一番。放眼远眺，果然伫立在收割机的便是大伯了。还没眨眼功夫老爸就催了，虽说很是不情愿但毕竟今天是重补课班里逃出来的，也不好意思嘀咕，只好埋头苦干了。天真的是很热，又是闷的要死，汗水也是不住的往下淌，中间是休息了几次但仍止不住那份虚脱感。

　　终于还是垮掉了，一屁股坐在板凳上，两条腿软软的在那儿支着。风儿徐徐吹拂着，吃着大妈给的雪糕好是舒坦。

　　大伯啊，是这带的老好人，乡里乡亲的一些事都喜欢找他帮忙，礼尚往来，如今正值收割，真能不去帮忙。

　　该来的还是要来，大伯骑着三轮车摇摇晃晃的开了过来，离远看尽像个黑咕隆咚的影子，烈日当空，我上前递支雪糕好让其补给补给。大伯伸出他那双黑中透紫的手，干瘦的手上开满了裂子，裂缝中镶满了泛黄的沙泥，与干裂的皮形成了鲜明的对比，与其说是一双说更不如说它像是陈腐多年的焦木，焕光的脸上爬满了褶皱，缕缕银发在这风中摇曳着，活像罗立忠画笔下的《父亲》。

　　我永远也无法忘记大伯接过雪糕时的那份笑，唇齿见土黄中混杂着翠白在这蓝天白云中，在这太阳下，一切都是那么的醇厚朴质，成为了我心中长驻的风情。

初中的作文 篇4

　　春暖花开，满园雪白的梨花在枝头招摇着，似乎诉说着自己的兴奋，庆祝越王勾践成功收复河山。此时越王正踏在洁白的花瓣上，满园春风，看着高大的梨树抽芽吐德。

　　我是一颗梨花的种子，被人随手丢弃在这片荒凉，贫瘠的土地上，在我得知自己的处境时，

　　我曾一度的想要放弃自己，任由自己灭亡，但求生的欲望又让我不想放弃。

　　这时，我看见侍卫拖进了一个面容憔悴，身形枯槁的人，然后将他重重的丢在地上，便离去了。当他缓缓爬起来时，我看清了他，衣着朴素却不失整洁，一张脸虽是风尘仆仆，可是眼睛依然炯炯有神，在他的双眼里，我看到的不是绝望，而是希望。

　　从那以后，我总能看到他一个人在房间苦读兵法，每当夜深人静，我总能听到他说他的复国和一声深不见底的叹息，似乎在感慨自己的`命运。这时，我明白了，他就是越王勾践。我内心也也萌发出一个坚定的信念，我要长成大树。

　　我把根深深插入土中，只为汲取那一丝水分。有天，正当我为破土萌发出的一枝新芽兴奋不已时，突然，天空中乌云密布，雷声轰鸣，雨水倾盆而下，孱弱的新芽怎么能经受住这暴风雨呢？不一会便哀嚎着被折断了。雨过天晴，阳光明媚，照在身上暖洋洋的，将我从危险的边缘拉了回来。我庆幸不已，这时，一双脚从天而降，把我稍稍伸直了的新芽又整个踩断。原来是侍卫走过，他可曾知道，他踩弯的不是一枝绿芽，而是满怀梦想，与环境艰苦奋斗的幼苗的希望。

　　正当我灰心不已时，眼神飘向了屋里，想看看他在做什么，天啊，他竟然在尝苦胆。他从衣袖中拿出苦胆，毫不犹豫的咬了下去，低吟着：‘我一定会复国’。我看着一代君王为了追求自己的梦想，不惜睡草地，尝苦胆，也要完成复国梦。我的心颤抖了下，明白了什么。

　　终于，他回到了自己的国家，你可曾看到，在角落里，有一棵幼梨树正在为你感到送行。

　　如果说是他对我的激励让我充满自信，那么我的努力就助我完成了梦想。从此以后，我每天都在同艰苦的环境，恶劣的天气，寂寞的内心作斗争。磨难造就了我的坚韧，在这个贫瘠的土地上，花开的格外鲜艳。终于，我长成了一棵大树。

　　当我再次见到他的时候，他已经不同往昔，身披金甲，手持宝剑，眼中的意气风发，带着一睥睨天下的帝王之威向我走来，看了他从前待过的地方，又看了我，似乎发现了我是那棵默默陪伴他的梨树，用手轻轻抚摸我的躯干，轻声说道：“小种子也成材了”。

　　他离开了，在他转身离开的那个瞬间，我感觉自己的眼里好像进了沙子，我用飞扬的满园梨花与他送别。

　　有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

　　苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　我见证了一代君王的圆梦过程，有梦时发奋图强，追梦途中刻苦自励，圆梦后功成名就。

初中的作文 篇5

　　我抬头望向那棵木棉树，笔直的枝干直接天空，在微弱的光线中站立着，却始终向着光的方向生长，从不退缩，又不动摇。这一刻，我看到了自律的力量。

　　那天，父母都要外出一整日，去选购家具。脸色依旧平静的的我，心中早是大喜过望——终于可以自己放松放松了。

　　在父母在嘱咐中已踏出家门。（父母一边嘱咐着我一边已踏出了家门）我口中机器地重复着：“我一定会照顾好自己的，作业也会做的'…”终于在仿佛持续了一个世纪叮嘱之后，门外电梯启动的声音。我的动作瞬间变得流畅了，熟练的打开电视与电脑……。

　　忽然，门外传来开锁的声音，我猛地惊醒，才发现在狂欢地精疲力竭后自己倒在沙发上睡着了。妈妈一进家门口，仿佛就已经知道我干了什么，我望着窗外变得昏暗的填空，与妈妈昏暗的脸色，只能在心中大呼不妙。时间仿佛变得越来越稠，在房间里我几乎要窒息了。

　　终于妈妈的一句话瞬间划破了这粘稠的时间与我的尊严：“你难道真的学不会自律吗？”我无言以对，只好逃离了这间屋子。

　　我一口气溜到了小区后门。瘫倒在路边石椅子上。天气如一块乌云的抹布，不留死角地盖住整个城市。我的思绪在内疚与妈妈那满载失望的话语中越缠越乱。此刻已是傍晚时分，我真的荒废了一整天的时间啊。路灯哗哗一声都亮了起来，依然繁乱的车流卷起的尘埃落满我的心灵。

　　忽然，一片叶子从头顶落下，我下意识向上望去。那是一颗木棉树。笔直的树木李在模糊的雾霭中，凹凸的树干缀满沧桑，笔直的树枝直接天空。嫩叶也永远向上生长，向着光的方向生长，从不退却。

　　在黄昏里，木棉的斑驳碎影中，我忽然读到一缕威严，这就是自律的力量吗？是自律让它每一天都向光生长，每一天都无比充实？

　　是的，这一刻，我已经下定决心，像一棵树一样守静、向光、自律，脚下踏着坚实的泥土，像（每）一步都脚踏实地地，从不流连于指尖的流云余微风，每一天都在自律中隐秘成长。