初中的作文6篇（优）
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的初中的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
几千年前，有人站在河岸边，大声的说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”今天，我站在时间的尾巴上，拼命地想要抓住曾经的岁月，可是它却站在时间的另一头，微笑着向我招手，渐渐远去，恍然间，我发现：其实，我的过去是不动的，只是我自己无奈地向前去，停不下来。
我总是习惯在闲适的时候，来到一片草地上，抬头仰望头顶长满云朵的天空。天是透明而忧伤的蓝，云是干净而圣洁的白，它们会带给人宁静和清新的感觉。
这时，我会将我的记忆打开，轻轻地翻阅，温习那些曾经在我生命出现过的人和事，想起那些小小的忧伤与感动。有时候，我觉得自己就象个敝帚自珍的小乞丐，喜欢在没人的时候细数那些只有自己才会珍惜的小事物。
在初中的时候，我有一个很要好的朋友――小鱼，小鱼是我给她起的外号。我从来都不直接叫她的名字，总是叫她小鱼。我们之间总是有着很好的默契。这一点，让其他的同学很是羡慕。可是，我们总是把我们自己称为“损友二人组”，因为我们总是互相传染坏习惯。
以前，小鱼是个“早起”的人，而我却一直是个“大懒虫”，每天总是踏着铃声进教室。自从她被我传染之后，也总是很“准时”的.进教室，我们俩成了班上的“活闹钟”——看到我们便知道5秒钟内会打铃。我们俩上课时总是在老师的眼皮底下大聊特聊，然后在下课时喟然叹曰：“真是对不起老师辛勤的劳动啊！”
我们总是说：“以后也要记着彼此，永远象现在一样。”可是，初中毕业之后，我们便分开地在不同的学校上高中，联系的次数也越来越少。我们的友谊就好象一个布满裂痕的水晶杯，美丽而脆弱，轻轻地触摸，都会使它破裂。可是，我们谁也不说，依然小心翼翼地呵护着它。
上了高中之后，我感觉越来越孤单，象个迷路的小孩，站在十字入口，找不到前进的方向。学习与考试是我生活中仅剩的一部分。曾经有人说“学习是慢性的自杀，考试是反反复复的死。”说这话的人开开心心上大学去了，而我却仍然反反复复的死，反反复复的重生。麻木地走在繁华而又虚无的街道上，渐渐远离我身上原有的棱角，那些曾经闪闪亮亮的时光。
那天，我遇见了小鱼，我们没有说话，只是匆匆地擦肩而过。远来，曾经如此默契的两个人，竟可以象陌生人一样。物是人非，这是我当时脑中闪现的词语。我抬头看了看头顶苍凉的天空，一丝冰凉却划过脸颊，是一种叫做眼泪的东西……
初中的作文 篇2
很多人遇到挫折时，都会妥协，这样是表现出自己是多么的懒散，不敢用自己的双手完成更完美的东西。要让大家惊讶的`话，就是不妥协？但是，不妥协要视情况而定。
在小学五年级的时侯，我的英语比中年级时还要差，妈妈问我要不要补习英语，我的回答是不要，因为小时侯我对英语就特别排斥，因此我绝不轻易妥协“补英语”这件事，妈妈也说什么。到了六年级英文的成绩每况愈下，如果是平常考我还可以应付，但是到了期末考就力不从心了。
回到家里后，我对妈妈说：“那个之前你说得补英语这件事，我去试试看好了。”妈妈很高兴，于是我就去试听英语，没想到我竟然对英语感兴趣了，而且我的成绩也慢慢进步了，我上初中以后，英语也没有退步，爸妈也跟我说：“你的英语起步比别人慢，不过只要你比别人努力两倍、三倍，很快就能迎头赶上”。
在以前时我对英语不妥协不想补英语，让我感到痛苦，但是，我对英语成绩不妥协的态度却让我英语更进步，所以对任何事不要只是不妥协，不妥协也要用在正确的地方，才会有最正确的效果。
初中的作文 篇3
姥姥，我想你
---------------题记
一对脚印
幼时的我，像一片狗皮膏药似的，每天都会粘着姥姥。晚上，枕在姥姥的臂弯，听着那些对我来说新奇至极的故事。随着蒲扇的清香一阵阵飘来，我沉沉的睡着了。那个时候，每次下过雨，我都会赖着姥姥，让她带我去街上溜达溜达。虽说是街，不过就是一条泥泞的小路。姥姥布满老茧的手很巧很巧，所以，我并不是为了出去走走，而是想找一些狗尾巴草，让姥姥帮我“变”一只小兔出来。看着姥姥的巧手中一只一只活灵活现的小动物，我羡慕极了。所以就养成了习惯，一下完雨，总要出来“走走”。那时的我很小，姥姥不舍得让我走路，便晃着她的小脚，背着不算太重的我，哼着小曲儿，慢悠悠的`走在那条小路上。她嘴中的那首童谣，我到现在都记得。每走过一步，小路上就会留下一对小小的脚印。那里面满是姥姥对我的爱。一步，两步······
两对脚印
刚上小学的我，去姥姥家的次数一下子减少了。但是还是会经常的去看望她。听那些颇显陈旧的故事，听那首让我烂熟于心的童谣。
虽然对我来说，那些故事都已不再新鲜，但我还是会装作一副很期待的样子。不变的是，每次下过雨后，我都会特意到姥姥家一趟，故地重游一番。下过雨的小路依然泥泞，我扶着步履已经有些蹒跚的姥姥，慢悠悠的走在小路上，就像当年姥姥背着我时的速度一样。每走过一步，小路上就会留下两对脚印。那里面满是我和姥姥之间不变的爱。一步，两步······
五只脚印
上了五年级的我，去姥姥家的次数骤减。每次想去的时候，总是被一大堆作业给堵回来。一个月也就那么两三次吧。姥姥的嘴中依然是那些她已经讲过无数次的老故事，是那首老掉牙的童谣。我早已经不再装作很期待的样子了。姥姥也不知道什么时候看破了我的心机，很少再讲那些故事，偶尔讲了一次还会憨憨的笑着说，我又忘了，这个故事给你讲了。我淡淡的笑笑，便不再说话。雷打不动的是，雨后走过那条小路。姥姥走在前面，拄着拐杖，口中不时嘟囔着什么，是那些让我好好学习，孝顺父母的话。我也会有一搭没一搭的应着。她总是会深深的叹口气，轻轻摇头。每走过一步，小路上就会留下三只靠前的脚印，一对靠后的脚印。那里面满是姥姥对我的宽容。一步，两步······
没有脚印
现在，姥姥已经不在我身边了，只剩下我坐在考场上奋笔疾书的写着这篇纪念姥姥的文章。那条承载着我无数欢笑的小路也铺上了混凝土，再也留不下脚印了。我时常会回到那条小路边，恍惚之间，我看到了小时的我在姥姥背上拿着姥姥刚编好的小兔，咯咯的笑着。在我眼里，她没有走远，因为，她的爱一直陪伴着我。教给我如何去爱别人。
姥姥，我想你······
初中的作文 篇4
山是美的，白天被阳光照耀着，仿佛穿上金灿灿的裙子。
山是活的，微风吹过，一草一木像听了谁的命令，马上跳起舞来。
山是黄的，夜晚月光照耀着，树木披上了黄纱，昆虫在美丽的月光下举行大合唱，这美妙的歌声更能衬托出月亮的美，夜晚的美。
白天的山很美，但夜晚的山更美。我透过窗户看见披上金纱的树木不时发出“沙沙”的声音，像是在给昆虫伴奏呢！一阵微风吹过，池塘里的水划起一层层金色的`涟漪，似乎月亮在水中微笑着。
啊，多么美丽的景色啊！我的心里不由发出这样的感慨，我被这么美丽的景色陶醉了，看着看着……。在不知不觉中，我闭上了眼睛。
初中的作文 篇5
家乡无疑是每个人心中最美丽的地方，有人说：“爱上一座城市，就像爱上一位坏脾气的姑娘，想情有所依，就必须忍受她的坏脾气，忍受她带来的种种考验和折磨。”我的家乡虽然不是富饶而又繁华的都市，但她却有许多独特的韵味，吸引着我，令我喜欢而又迷恋。更让我甘心忍受她那种严寒酷暑的坏脾气，接收她的种种考验，只因为她有迷人的景色，还是我心灵的归宿。
北宋周敦颐曾为莲花写过“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的华美词藻。他的《爱莲说》写出了莲花高洁而不张扬的个性，表达了对莲花的无比喜爱。恰巧，我家乡村子的河里也有莲花。每逢盛夏时，我最爱去的地方就是荷花池边。
盛夏的早晨，河面上浮着一层薄薄的烟雾，池边树上的鸟儿欢快地唱着歌，一阵微风吹过，薄雾被吹散了，河面变得清晰了，荷叶上的露珠在随风滚动。这时风大了一些，这些水珠活像一个个顽皮的孩子从荷叶上纷纷滑进河里。没有风的时候，露珠覆盖在荷叶上，更像是荷叶的眼睛，透亮而有神。
到了中午，盛开的荷花，粉妆淡抹的宛如天上下来的.仙子，停留在荷叶间，一阵风吹过，一种淡淡的幽香，怎能让你不迷恋？我想这时如果你站在河边一定会被这美景吸引。
傍晚时分，夕阳西下，农忙的家人已回家了，河里的荷花又合拢了，唯有那一池塘的荷叶依旧。远处游来几只野鸭，它们在河里游来游去完全不知道该去向何方。看到这里，我的心不免沉重起来：野鸭该去向何方呢？它们何时才能找到心中最理想的去处呢？
在这时，我不知道我是在关心野鸭的去处，还是在关心我理想的去处。我只知道，即使梦想暗淡如萤火，可是若不追随，便永远是在原地停留。我要像野鸭一样，努力向梦想迈进。
初中的作文 篇6
懵懂的少年，心藏希望，有谁能知，有谁能晓？但有那么一群人，却小心的守护着少年的希望。
——题记
初见周老师，是在炎热的夏天——乌黑的短发，瘦削的脸庞，矮小的身材，说不上美，但却十分的慈祥。几年的相处，我已喜欢上了这位和蔼的老师，也因为她而更加热爱书法。
喜欢周老师的眼神——专注、和蔼、温柔？那一双眼睛炯炯有神，深藏着对书法与中国千年文化的热爱和对教育事业的痴情。当你写字时，那双眼睛追随着你的双手在白纸上穿梭。有时，发现学生写的字有缺陷就叫学生停笔，用那双温柔的双眼注视着学生，悉心地指导。当学生写出优美的作品时，那双眼睛里就充满着无比的喜悦。当学生状态不佳之时，那双眼睛就充满着母亲的柔情，鼓励着学生奋发，鞭策着学生成长。就这样，学生们在她的注视下耐心的书写，仔细的比对，遨游于那黑白的世界，享受着书法带来的快乐。
喜欢周老师的手——细长、纤细、瘦长？那双手结着许多老茧，不知道是因为长时间的握笔所致还是几十年生活的'印记。那双手十分瘦长，甚至说是枯槁——长长的手指，突起的关节，给人一种瘦弱的美。可是只要那双手一握起笔就充满了活力，散发着激情，酣畅淋漓地在白纸上书写着绚丽豪放的诗篇。周老师也常常在我们对一个字没有把握的时候站在我们的身后，用那双手与我们同握一支笔写字，让我们把握字型。