初中的作文6篇(经典)
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的初中的作文7篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
在枝头上第一片叶子飘落时，冬天就降临了。
母亲告诉我，我出生在20xx年的冬天，当时，窗外飘着鹅毛大雪，把地渲染的素白，我时常想象那时美好而静谧的场景，从那一刻起，我早与冬结下不解之缘。
北国的冬天，风总如刀割一般打在人的面上。处在中部的连云港，却不同，风清冷是自然的，却能让我时刻保持清醒的头脑，让人不由得联想到老师谆谆教导，不似春风般温暖和煦，却如警钟般时时惊醒你。北风掠过，有时也能引得一阵“银杏叶漫天舞”，闭上眼，任叶散在身上，还是在树下转个圈儿，都是无比惬意的事。
冬天的雨，是怎么也下不大的，滴滴都是分明的，“滴滴嗒嗒”打在伞上，窗户上，心上，漾起一阵水晕。这倒是显出冬叶的妙处，向内卷的冬叶托起水滴，像是母亲细心地捧着怀中熟睡的婴儿。一恍神，那树叶仿佛与水滴融为一体，形成一块晶莹的琥珀。细密的雨，冲刷着青色的大理石小径，空气也变得清爽，沉静。
顺着曲径通幽，来到一处亭院，我发觉有些劳累，便坐在石凳上，抬眼间，瞟到暗黄的草丛中，有一片玫红，我起身，上前，细视，只见那是一朵不知名的小花，在雨中颤颤微微地开放。我心震动了一下，或许，它在春季时，因百花齐放，它无地容身，在冬天时凭着无畏的勇气“绽开笑颜”，倒是让我想用一句咏梅的`诗赞颂一句“凌寒独自开”。我放弃了刚才想为它撑伞的心情，默默地，向它致以心底的敬意。
初冬之时，冬青的身影，常让我认为身处夏季。又见一片片宽大浓密的树叶，从锭色的树干上延伸出来，与原处火红的枫树叶交相辉映。走近些，枫叶上还残留着露珠，挂在叶尖上，仿佛请轻轻一碰就会落下，我用手护在它的周围，只听“咚”的一声，坠入我的手心，凉凉的，还有叶的清香。
冬天像一个智者，它用仅有的几处景色，诠释了整个冬天，在冬天，我的心也沉静，用清亮的眼睛放眼世界……
初中的作文 篇2
三月真美，一棵树冠如一团早春的芬芳，田野清澈得仿佛一汪泉水，林地像一页被花朵熏香的素笺；日出青山，鲜丽的光泽在缤纷的叶片上闪闪烁烁，只有柔韧的根默默隐埋在泥土深处。
根生活得洒脱而豪放，繁茂的根须交织着泥土的淳朴，散发着深沉浓厚的情调。根一生充满了与日俱增的压力，枝叶升得越高，根须扎得越深。根深深嵌入温厚丰盈的泥土，它把从土地胸怀里汲取的甜美汁浆源源不断地输送给枝干，滋养出青翠爽嫩的叶子。
根的.内质是丰美富饶的，根的世界是充足而饱满的，根的精神是向上而向四周迸发的。根埋头苦进无怨无悔，在寂寞的地下找到了自己的崇高地位，虽默默无闻仍孜孜以求。擎起一笼绿冠，美化生活净化生活，是根恳切的呼吁，永恒的追求。
漫长的岁月，根之心曲涌泻升溢，并托付给叶儿歌唱。一寸根养十片叶，片片叶儿是根的缕缕心音。根的胸中蓄满激情，它怀着一份永不凋枯的期望紧攥泥土，以自身的乳汁哺育树干，让其穿越泥土不断升腾，以坚强的意志面对命运的风雨，展示苍翠蓬勃的风貌。根心中掀起的波澜通过枝叶而传开，枝叶青青，荡漾翠绿的涟漪，淋漓尽致地挥发出它圣洁热切的献身激情；层层叠叠的枝叶如同浓郁的爱情、亮丽的青春、欢畅的喷泉，从太阳的光芒里畅饮营养的芳香。
而根，便是这喷泉的源头、青春的底色、爱情的密码，它永远鲜活而又执着，骄傲地注视着自己生命的上下拓展，默默地追求着更高远广阔的新生。
初中的作文 篇3
在这个假期里，我读了一些有意义的课外书，发现读课外书有许多好处。
读课外书的好处非常多：能让我们增长知识、开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕……有一句话说得好――读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以一定要多读书，读好书。
读完课外书后，我们会收获到很多：读完书，我们会懂得一个道理；读完书，会积累到许多好词、佳句和好段。在平时的作文中就可以运用。“写作文不如从读书始”，就是这个道理。读完书后，我们的心情就会愉悦起来，读完书后，还会觉得头脑轻松，思想也会活跃起来。
读书还有一个很大的好处，那就是能陶冶情操。如果我们读了一段时间的书，便会觉得心旷神怡，看什么都舒服，闻什么都清爽。如果我们经常读书，自己的`耐性就会很强，对别人很宽容，常常能忍耐别人，这是一个很好的品格，而这一好品格又是读书造就的。所以我们要爱读书才行。
读书吧，这是知识的源泉，是进步的阶梯！所谓饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读！读书有许多好处，所以我们一定要读书！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！
初中的作文 篇4
一直觉得生命当中，阅读是一件非常重要的事情。阅读，不仅仅是阅读书籍，阅读的还有他人、生活，以及周围的万事万物。
阅读是件玄妙的事情。读一本书，可以浅读一番，感受基本的文字传达的信息，一波三折的情节、生动形象的人物刻画、紧张不安的氛围渲染……也可以用心深刻挖掘，不仅停留在字面上，而是透过字里行间、透过表面，去探寻作者想表达的本质。以文字为介质，了解书中的世界，与作者欢愉交谈，正是体现阅读“玄妙”所在。
同样一本书，有些人可以停留在囫囵吞枣的阶段，仅是感受情节看到结果便已满足，有些人则结合写作背景，不断挖掘探索，从而深刻地认识作者通过一本书想传达的精神内涵。读同一本书的深浅程度不同，收获不同。这也是阅读的智慧之体现。
对于郭敬明，许多读过他的书的人，对他态度褒贬不一。有些人只看到他华丽的辞藻，以及淡淡伤感的情节，而有些人则产生巨大的共鸣，从中感受到了某一年龄段的共同感受，甚至隐约瞥见自己青春的一角。读书或深或浅，自身内心的代入感也不同，从而品尝的.味道有淡有浓。
不可死读书。不是所有书都应该阅读、都适合阅读。俗话说“少不读红楼，老不读三国”。每本书都有适合的读书群。众口难调，一本书往往无法老少皆宜，适合与否，要看看自己的认识与选择，同时也要敢于质疑，在质疑的同时是自己不断思考的过程，从而更深地得到感触与生活的感悟。
当然，读书有快与慢。快阅读可以短时间内获得大量有价值的信息，而慢阅读则针对一些内涵深刻值得反复阅读的书籍，在一字一句仔细品味中获得自己认为重要的生命的感悟。
其实，随着年龄的增长以及读书量的扩大，读书的智慧会随之不断深入。会发现，生命中要阅读的不仅仅是书籍，更多的还有周围的人、自然、生活，以及许多。阅读最高的境界便是阅读生命，用心感受，从而发现生活处处皆有学问。
其实，对于我们，人生便是最有价值的一本书，需要用心品读、咀嚼、感受。
初中的作文 篇5
我的家乡现在建了一座用钢铁混水泥做的桥。它直直的瘫在几根用钢铁混水泥做的6根圆柱子上，桥的二旁有一个1米多高的护栏，上面贴着个种广告词。
以前。每至晴出霜旦，我总是起甚早。我天天都会去赏桥，我的村唯一出去的路就是要过桥。如果每有这座石拱桥我们恐怕是难以出去。而我们每一个人都每有爱护她，她的背到处都是泥。草但说也奇怪这座桥在我的记忆里一直存在，她弯着背，弯了几十年了还一点儿也每趴下。
一出家门大约十步你就可以看到桥了，准确的说你还看不到。我每次在这远望她，都有一种是仙是人的感觉。只见农民们扛这锄头先上飞后要下飞，他们的行动很缓慢仿佛很悠闲自在。渐渐走近。你才恍然大悟原来这有座石拱桥，但你又被她的身姿给迷惑了——小桥，流水，人——有着诗意。流水发出潺潺的流水声，十几种的鸟清脆有节奏的`鸣叫着，远在村头的一边的鸡叫着（声音不吵反而悦耳）——有着听觉盛宴。石拱桥，杨柳，霜（雾），人，流水——本是一幅名家之作。
等太阳出来了，那就两样了。太阳虽出雾散但挨着石桥面还冒着白烟，桥面上的行人多了起来尤其是小孩子。水也变的急了发出嘶嘶的响声，时不时的小孩还向着杨柳的倒影扔石头发出咚的声响并蹦出水花发出耀眼的光点。小鸟的叫声也变的快速了发出唧唧咕咕唧咕的杂声。鸡鸭也来凑热闹来的发出让人心烦的声音，好在有这些小朋友们帮我驱赶他们。鹅受到小朋友的热爱，她们骄傲的起脖子好似在取笑鸡鸭，似小船一样慢悠悠的朝小朋友游来，小朋友们纷纷向她投食。桥妈妈的倒影模糊了要好似她笑了，仿佛我们都是她的孩子。
几年前或许是她不够坚强或许她老了或许是我们没爱护她让她的心凉了或许是我们伤害了她终至她垮了尸体到在那条小溪上。我们用粗鲁的机器将她的大多部分尸体扔出了她的家乡，一些残渍还在小溪中，我相信她不会被冲走。
我们在她站了几十年的地方重建了一座桥。虽然还是小桥，流水，人但那根本不是美，只是阵阵伤痛。
初中的作文 篇6
我原来是一个性格开朗，无忧无虑的一个小女孩，后来，因为一件事我变得自卑起来，脸上的笑容也不翼而飞了。
那是从一年级开始的，那是从我一年级开始的，因为我不仅很开朗，而且很要强，什么事都要争个一二三，所以我就非常努力学习，生怕被落在别人后面。从那以后，我很认真学习。偶然的是，在三年级的时候学校把我选进了腰鼓队，由于参加腰鼓队，要进行全市教育系统小学间的比赛，占用了我的学习时间，那一段时间的晚上和双休日都要组织练习，我也放纵自己，无意间，成绩也逐渐下滑。
在一次语文单元小测后，我不经意得知，我的成绩只有_七十九分！眼眶挡不住伤心的热泪，泪水齐刷刷地滚了下来。
课堂上，老师公布成绩时，同学们的眼睛一双双地盯着我看，使我感到无地自容，弄的'眼眶又湿了，把头埋在桌面下，恨不得地面下有个洞，立即钻进去，马上消失。回到家里，我把成绩告诉家长，我怕家长对我严厉的眼神，不敢抬头去看，吃过晚饭，便早早溜去睡了。
事后，我总觉得同学对我“另眼相看”，让我在他们面前抬不起头。每天上学，见到老师、同学，我都低着头，放学回家，见到父母照样也是低着头……从此，我变自卑起来。
一直到语文老师开导我的那天_老师对我说：“张闻，你那天的成绩虽然我很不满意，但是成绩代表的是过去，从现在开始，你要好好学习，千万别自卑。再送你一句话吧_‘世上无难事，只要肯攀登！’。”
后来，我暗下决心，制定好学习计划，经过努力，我的成绩得到了认可。我心里的阴霾消失了，我在同学中的威信又建立起来，我和同学们互相交流沟通，嬉戏……在学习上我不会再自卑了，而是以笑待人！
世上无难事，只要肯攀登！