生命初中作文【推荐】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的生命初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生命初中作文1
当一个人刚刚赤裸裸的呱呱坠地，人生就在你面前铺开了一张洁白的试卷。无论你怎么回答它，它总是给你机会，给你充分的时间。在这上面有你成功的欢欣，也有你失败的苦涩，在这上面有你光荣的历程，也会有你保留下的斑斑痕迹……我的人生就这样慢慢地掀开自己的答卷。
回想起刚刚从校园步入社会的时候，我既兴奋又害怕，无法用语言来表达我当时的心情。记得那一年的那一天，当我一个人孤零零地拖着一个大大的箱子下了火车，走进广州这片既熟悉又陌生的土地的时候，不知道为什么，穿过热闹的人群，突然难过的一脸落寂，泪大颗大颗的滴落。当时我只是在心底不停地告诉自己：我长大了，已不是那个在父母怀里撒娇的小孩子了。儿时的我有过梦想，有过渴望，我很想自己长大后成为一名军人，对那身军装，情有独钟。喜欢唱军歌，喜欢看军事片等等。可以说为了这个追求我付出了很多，但事与愿违，我未能穿上那身军装，而是选择了现在的护理专业，曾无数次在心里把自己想象成为一名白衣天使，可是却始终无法激起我心中的那份激情。面对那一本本专业书，我只是被动地去学，为了考试而去学，原以为毕业了找份工作平平淡淡生活下去或改行。
有时候生活就是如此，当你选择了就无法放弃。真正让自己喜欢这个专业的还是进入临床实习的那一年，面对那一双双痛苦的脸，我这颗年轻的心被慢慢感化了。走进我心灵深处让我感触最深的就是一个如我一样年轻的男孩，才21岁，有着一张帅气的脸，脸上总是挂着笑容。每次给他换药水的时候他总是要说几句逗笑的话把我逗乐，走在大街上谁也不敢相信他将是一个尿毒症患者。一天中午我没回去，而是躲在一个无人的角落看书，隐约听到一阵轻轻的抽泣，寻声而去却发现他在一个无人的.角落无声地流泪。望着那张充满朝气的脸却挂满了泪珠，我心里一种无言的痛。我走过去什么也没说，只是默默地站在他的旁边。过了很久他才对我说了让我现在想起来仍不能忘怀的那段话，他说：他好害怕，他害怕自己就这么消失了，尤其是每天睡觉的时候，他告诉我他15岁就出去打工了，在外面拼搏了5—6年，吃了不少苦。现在已小有成就了，本该享受生活了，而偏偏病倒了。他也对自己说过不要想太多，笑对每一天。所以他总是让自己开心，可是每次看到一张张冰冷的化验单，上面标识着BUN、CCr在不断升高。久病的他也能明白这些意味着什么，他的心里就难过的想流泪。
就想一个人静静的呆着，找个无人的角落让自己发泄一下。但是回到病房面对病友和亲友又总是装作若无其事。他想把自己的笑容留给世上所有曾经爱过他和关心他的人。他说：你知道我为什么每次总喜欢和你说话吗？因为你喜欢笑，看到你的笑容我就感觉活着真好。那次当我听到这里的时候我无法再让自己听下去了，转过身的那一刹那，我觉得我的眼睛已经湿湿的了，也许我也在陪他流泪，同样年轻的心被这番话感动了。同样的年龄让我能体会他的内心，自己真想为他做点什么，可无能为力。等我再次走进病房的那一刻，我知道自己已无法逃避了，我知道了我将要做些什么，知道了我所存在的意义。我知道我心将永远属于这里，我要让自己这颗年轻的心在这里慢慢变老。有谚语你无法阻止鸟儿在你头顶飞过，但却可以阻止鸟儿在你的头上筑巢。生活有时也是如此，我们无法得到富有、权势，但却可以得到关心和爱。
当自己的爱心得到满足的时候，面对病魔对生命的侵袭，爱是可以阻止病魔夺去那些年轻的生命的。我可以用自己的笑容，用自己的爱心去感染他们，让他们知道人间的真情所在，让他们能对生活和生命充满了信心，让他们对生活和生命充满了希望，在给予别人快乐的同时，我相信自己也得到了快乐和爱，所以我决定用心去感受生命和爱护生命。工作已有一段时间了，对于能在这里工作，对我来说是一种机缘吧。20出头，远离父母的叮咛，悄然一人，了无牵挂，说不出是漂泊者的洒脱、自在还是开创者的激情与豪迈，辗转周折来到了广州市人民医院。虽然是一个人在这里工作，但在这里却找到了回家的感觉，工作的充实及同事们的关心，让我对我的工作充满了全新的认识，时时促使自己用心做事，用自己的表现及成绩来回报领导及同事对我的关心和爱护。想家的时候，我会让自己静静的听着音乐，喜欢邓丽君的歌，喜欢那种缠绵，能让我经常解除面具人格而去直视内心世界的软弱。时间可以改变很多事情，我们的快乐，幸福，忧伤，我们的青春。
唯一不变的是我对我现在工作的热爱及自己对自己工作的热情。我相信在以后的日子里这种感觉是时时伴在我的身边，让我不断的改进自己，争取进步。我也不知道今后的路如何？但我相信要用心去感受生命，最终会找到生命的价值。等到中秋之夜，望着圆圆的明月，我也许会为自己许一个愿……让自己变成天上的天使，让我把自己对生命的热爱之情告诉每一个我的病人。让他们能够感觉到这份爱，一份来自天使的爱。但愿我的愿望能够实现。我将期待着月圆之夜的来临。
生命初中作文2
婴儿的第一声啼哭，你是否聆听到了生命延续的天籁之音？蓓蕾绽开的声音，硕果丰收的声音，和你在狂喜的刹那手捧婴孩的心是否有所相通？
人的出生本就美丽，而生命力的延续更是一个美丽而幸福的过程，那就不要忘记让自己聆听生命中每个瞬间的美丽。
当你漫游生命之旅时，自然会遇到狂风暴雨的袭击，自然会遇到分别离愁的悲楚，自然会遇到痛心疾首的悔恨……无论每一个恶与善、美与丑、分与离、哭与笑的空隙都有生命划过的痕迹，你是否聆听到？你是否在珍惜？因为生命的延续美丽却是有限的。
蹒跚学步的那刻，无数次跌倒、爬起，泪水糊满了小脸，当甩手踏开第一步时，听到的是父母的赞扬，你聆听到了生命力张扬的声音，而此时的你尚小，没有把聆听到的存储在记忆中，你却真的带来了喜悦，而此时的你尚小，没有把聆听到的意义分析沉淀，但是你可以自己走路了，你会在流年岁月中聆听着自己的脚步声踏入用心筑成的征程，奏起用心谱写的歌声。
聆听生命，用什么来诠释？生命的解释是：“生物体所具有的活动能力，生命是蛋白质存在的一种形式。”当一颗胚胎在母体内发育，此个体的生命就已存在，有了生命力思维也随之存在，具备了思维能力就可以用心去聆听生命中每个美好的瞬间。
生命的存在就会创造美丽，而生命的存在更能创造奇迹，一只鸟雀为奋力保护幼雏而展翅和苍鹰拼搏，一只藏獒为幼崽遇到强敌退缩懦弱而大杀出手，一只猎豹为逝去相爱的伴侣而自绝身亡……看到这些感化人心的报道时，眼角总在不经意中被淋湿，人和动物都是带着生命力的生物体，动物尚会聆听分辨好坏善恶，尚会感知奖惩分明，而人呢？
有了生命就会有蓬勃的欲望，对美好的向往，对浩瀚世界的迫切相知，这一切的一切都是生命中自然的滋生，是你内心真实的颤音，此时你已聆听到了生命之水在哗然而逝，生命之音在瞬间绽放。你可仔细聆听感悟？
用善良仁慈来聆听生命的乐章，你会听到枝间小鸟唧唧情爱的呢喃；用热情赤诚来聆听生命的张力，你会听到山涧小溪潺潺而过的心动；用知足平和来聆听生命的得失，你会听到春夏秋冬轮回演绎的规则；用淡定宽容来聆听生命的睿智，你会听到风霜雪雨狂嚣的脆弱；用博爱真实来聆听生命的心音，你会听到漫旅中琴瑟和鸣的音符；用绚烂多姿来聆听生命的色彩，你会听到挥毫泼墨恣意渲染的舒畅。
当夕阳下一对老人相互牵缠缓步余辉，我的心聆听到了路经沧桑的幸福；当婚姻的殿堂素手红衣相拥而来，我聆听到了停靠在彼此波心的恒古；当儿孙绕膝执手相伴的欢笑弥漫，我聆听到了天伦荡漾的惬意；当花开花谢悄然滑落为泥，我聆听到了来年新绿的期待；当漫舞雪花融释为一珠冰冷
我聆听到了春暖花开的芬芳；当蚕儿作茧自缚安然而待，我聆听到了破茧而出的重生；当小狗依偎脚下恬然熟睡，我聆听到了忠诚而相通的信任；当幼儿挥臂扑入怀抱，我聆听到了母性伟大的`骄傲；当秋风拂起满目萧条，我聆听到了硕果飘香的喜悦；当艰难困苦横扫生活
我聆听到了尖锐强大的奋搏；当跋扈残忍之徒绳之以法，我聆听到了狂傲不屑的悲哀；当悲情离别志在挥手转身，我聆听到了拿起放下的豁然；当残障肌体抨击命运的挑战，我聆听到了憧憬美好蓝图的豪迈；当挺胸挥洒失意之泪，我聆听到了成功在召唤的彼岸；当凄清落寞席卷孤独，我聆听到了境界升华的超然……
轻轻捧起你的心灵，静静安放在感知的渡口，你会聆听到每一缕微风、每一股清泉、每一丝豪爽、每一段时空，每一付胸怀，每一个苍生都携满了美丽。
让我们用情用真来聆听世间幸福欢乐的美妙，来聆听灵魂疾苦忧愁的挣扎，来聆听红尘情爱的娇嗔，来聆听相知相交的依赖！用爱拥抱你的生活，美丽就在心间！
生命的每个瞬间都充满了诱惑的音节，无论陌生或是熟识，无论刻意还是偶然，无论伟大或是渺小，无论富有还是贫穷，无论在任何角落，只要带着会聆听的心灵，偶然会被一个举动感染落泪，会被一首老歌打动心酸，会被一刹真诚温暖心扉，你已经聆听到了生命的美丽，美丽虽在瞬间即逝，只要你曾经聆听过，余音就会萦绕给你香甜。
生命的聆听需要用心去释怀，用心去感悟，用心去磨砺，用心与心之交融感动生命！用情去抚慰，用情去传递，用情去释怀，用情与情之沟通感恩生命！你才可听到无数生命中的美丽。
生命初中作文3
生命要怎样的开始才会变得轰轰烈烈，要如何的结束才会变得不枉此生？
年少芳华时是书生意气、挥斥方遒、呼朋结友、心比天高，三十而立时是风华眷恋、雄才大展、觥筹交错、自信人生，而如今终于懂得，低调安静更是人生中一种美好的真实，能静下心来不受外惑是一种修养，更是一种人格的底蕴，只有静下心来才会发现，那种沁心的静美随之而来，只有在寂寞的安静里，脑海中才会曼妙出许多浪漫的情节，滋生出许多美好的心念，只有在安静中才能感觉到一种空灵悠逸的境界，让自己在想象中翱翔。喜欢静静地品一盏香茗，在氤氲缭绕中将自己淹没在清寂的空间里，慵懒地细阅一些好书；喜欢在寂寞里放一首忧伤的音乐，心曲合一，在乐曲的缥缈中，感触乐曲中的灵魂；更喜欢斟一盅回忆的酒，把旖旎的文字放逐，在属于自己的文字中游走：或是挥毫濡墨漫卷风絮，从指间倾泻满腹的话语，充分享受淡泊宁静带来的思绪飞天的快感，或是守着文字的温柔，在无名的伤感中编织经年的一帘幽梦，婉约着自己那细腻的心思，或是在晕晕之灯下，穿云度月行走于唐风宋雨之中，水袖款款，在指间荡起平平仄仄，书写自己那唯美的情怀。感慨于汉语的博大精深、丰富多彩，唐诗优雅风情，宋词婉约明丽，元曲通俗风趣；感慨于各种文体的个性彰显，诗歌的美丽唤醒了内心的浪漫，散文的精彩呼应了心灵的回声，小说的神韵延伸了生活的憧憬，杂文的精辟道出了世俗的心声，日记的`随性记录了生活的点滴。在这浮华喧嚣、功利至上的年代，却情有独钟深深地迷恋上了这风情万种的文字。
有许多情感用言语表达出来是那样的别扭、空洞、浅薄，甚至是不合时宜，只能将炽热的柔情放飞在文字里摇曳，让那勃勃的人生豪气、潋滟的月色星光、缠绵的浓情软语，在一方素笺上凝墨生香。这笔尖指间曾蕴蓄过多少沉香流丽的思绪啊，曾记得沾墨的笔端浅吟轻唱，演绎着我与她的天长地久，还记得，丹青笔，挥毫一阙，意气风发，谈诗论经，最是知音，而如今，云海沉浮，笔墨清浅，诗文未改容颜衰，遣笔问心诗兑酒。
如今不再追名逐利，追屋逐堡，只想让文字在指间缠绕，拧成麻绳将自己锁守，以补偿近二十年来对书和文字的冷漠；只想在书籍的迷林里披荆斩棘，在文字中找寻自己；只想用这只素笔修剪心中的枝枝蔓蔓，以文字的高雅脱俗来严格要求自己；只想把心绪用文字的方式宣泄，沉静后回到属于自己的角落。如今再也不倾羡名利场、烟柳地，只想下笔为朋友知音写一篇淡雅的墨香，读懂彼此的宁静；只想为爱人衍绎出缱绻的文字，在字与句中回眸彼此的牵念；只想为少男少女们流转文采絮语一曲，把生命的真谛静静地阐释；只想为天下人敲出灵动的字符，幻化成天籁神曲、华美乐章，让他们懂得生命的温煦与静和。蘸墨叙心，挥笔述情，只有素馨的文字是亘古的颜如舜华，有多少丝丝缕缕、缠缠绵绵的温婉词阙，又有多少满腹豪情、气贯天宇的豪迈篇章，还有多少苦口婆心、循循善诱的哲理美文。
那些初秋若兰的诗行，月白风清的小说，淡墨晕开的散文，飘逸出尘的杂文，在我看来，无不在低吟浅唱、甜蜜呓语，无不蕴藏着或浓或淡的情愫，真是一字一片心，一步一怡情，每次在阅读的时候，内心里总是应和着暖暖的感动，情不自禁地把自己镶嵌在这字里行间，那些流年里的诱惑与沧桑，也悄然于或悲或喜中燃烧至云淡风轻。文字有时是孤独和寂寞的，孤寂的时候最容易发现自己的内心，最容易泉涌出一些精美的词句，一个人孤独地在如水的文字里释放万般情愫，任一纸馨香在指间明媚流泻，遣一怀幽绪在夜色阑珊里随风飞扬，那该是怎样一种人生意境啊。不听流言蜚语，不管潮起潮落，红尘一梦醉千年，寂寞一世书相伴，圣书万卷任纵横，常觉心源极有灵，思潮如涌笔如飞，文字伴我来逍遥。多少人生风雨后，多少慷慨不再有，多少壮举一场梦，多少盛情一杯酒，唯有文字留其声，唯有美文留其情。
我已成了书墨控，义无反顾、无可救药。此生不再企求流芳溢彩，不再奢望艳冶夺人，我只愿在这里沏一壶清茶，点一盏心灯，伴一窗幽竹，默默地展一卷书墨，品味书的香、魂、韵、美，在阅读中充实自己；或是将自己的思绪放飞在水之湄、梦之畔，悠然地淡一世心境，借文字取暖，享受写作的怡、泰、淡、定，在写作中一洗尘心。在指间捻起曾经的流水时光，用心篆刻这稍纵即逝的素什锦年，让暗香盈袖、文字留情，寂寞书为伴，淡然心相守，对于我来说，也许只有这样才不枉此生啊。
生命初中作文4
播种——开始生命。萌芽——生的欲望。生根——活的力量。发芽——开始生命。含苞——初级进化。开花——绽放生命。花萎——最终进化。花落——告别生命。——题记
生命是什么？难道只是昙花一现？难道仅仅在于生下来、活下去？生命仅仅属于自己一个人吗？自己生活了下来难道只是为了自己吗？难道想活就活想死就死都是自己一句话吗？万物之本乃是生命，纵使你学问再大、文凭再高，如若失去了生命，则好比鱼儿断了水，鸟了折了翅膀，人类失去了食物，那么结果只有一个——灭亡。
生命对于我来说，是神秘不可测的，可同时又是简单的。
生命到底是什么呢？怎会如此的神奇？赐予了人类思考、欢笑、愤怒、悲伤……赐予了人类各种丰富的表情……生命，赐予了我们太多太多，这是荣幸，更是使命。
我不明白生命到底由什么而构成，我不明白生命到底怎样才会有如此神奇而强大的力量，我不明白生命为什么会使自己怎样怎样……生命就是这样的神秘不可测。
但是我明白，既然荣幸的拥有了生命，就应该去珍惜，就应该去拿自己的生命干一些利人利己的事情，我不懂什么生命的奥秘，我不懂生命到底由什么组成，因为我不是科学家，但是我懂生命的“意义”！既然我们都拥有生命，就不要去残害它，就不要去虚度它。生命是一个小精灵，它是我们每个人身边的朋友，它是一个在自己落寞时陪伴自己，在自己寻短见时以自身生命来提醒我们，在我们彻底失望时，是它给我们提供了机会，是它帮了我们太多太多……
既然我们拥有了生命，拥有了自己的小精灵，还有什么理由玩世不恭？还有什么理由自暴自弃？生命是美好的，但又因为世界万物没有十全十美的，所以，在生活中有甜也有苦，有苦必有甜！当我们生下来时，身上就已背着一个使命，活着不能白活！活着并不仅仅是为了自己，要想想谁是自己生命的'创造者，是父母；要想想是谁满怀着激动心情等待着自己出生，是亲人；要想着是什么等待着自己，是缘分，是朋友。
我是一个任性的女孩，我曾多次想过——死了会怎样？我不敢想象，我不敢想象当我没有了知觉，没有了思想，没有了生命，从此世界上失去了我，失去了冯露……这些我连想都不敢往下想，因为我对这个世界不舍，我对我的生命产生了眷恋，我对生活有了依恋，我对我的父母产生了感情……我也多次想过去死，可是，那份责任，那份快乐，那份亲情，那个已经陪伴了我12个春秋的生命……它们都不允许！当我有一种冲动想寻短见的时候，我又想到了中国古代司马迁说过的一句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”每当想起这句话，我就觉得如果自己就这么轻易死了，那不愧对于父母、愧对于亲人、愧对于朋友、愧对于自己、愧对于生命吗？
当有人在打自己的时候，本能反应都是躲，眼睫毛也会不经意的眨一下，甚至会出于条件反射而拳打脚踢，这些都是生命赐予我们的，我们难道不该感谢吗？自己活在世上，就有一份责任，就要完成自己的使命，让世界因自己多开了一朵花、多长了一颗草，让世界因自己的到来天又蓝了一点、海又深了一点、云又白了一点，让世界更加绚丽多彩！少了自己地球还会转，但自己少了世界生命则不会运转，所以我们一定要珍惜生命！
今年我12岁，从我生下来那一刻起，上苍赐予了我生命，赐予了我独一无二的思维，赐予了我整个世界！12年来，喜怒哀乐、有悲欢离合，曾没心没肺的笑过，也撕心裂肺的哭过。往事如过往云烟，风一吹，便散了；雨一下，便化了；时间一冲，便垮了……但当每一个事物离开自己时，内心都会留下一个印记，都会留下那个事物的痕迹。这是生命赐予我们特殊的权力，也是生命交给我们的使命。虽说我道行不深，虽说我和生命只有过12年的交往，但在这12年里，我算认识了生命，结识了生命吧。
“生命”这个词难懂又易懂，似懂非懂的朦胧的感觉，其实当有了这种感觉是，自己才真正明白了生命的意义。虽说我12岁，但有志不在年高；虽说我只是小孩子，但我对于生命的热爱绝不亚于其他人；虽说我只和生命打了12年的交道，但我却能和生命聊天，说真心话。
生命——万物之根本。上苍赐予了我们生命，生命给予了我们生活的权力，生活赠予了我们喜怒哀乐……这些都是有因有果，没有了生命，则不会有五彩缤纷的世界。生命，一个上苍赐予我们最好的礼物，不要等失去了才懂得珍惜。我爱生命，我拿心珍惜生命，我不会让生命白白流逝，我不会让自己白来这世界一趟，我要活出自己的范儿，我要全世界都知道我的存在！让我们一起回答：我爱生命！
生命初中作文5
人生短短几十载，时光飞逝，稍纵即失。面对如此短暂的人生，我们应该如何去实现自己的人生价值，去感恩回报社会。每个人的一生中都有太多的痛与歌，万物生灵也是如此。都需要坚韧不拔意志才能攀上人生的顶峰，才能尝到生命中的痛回报以社会的歌。
在一片森林中，长有一颗竹笋。春天到了，在春姑娘的帮助下，春雷公公的督促下，她开始苏醒，并生长起来，当她快要破土的时候，才发觉一颗石头压在她身上，如果她放弃的话，她就要枯萎，否则她要伤痕累累才能获得重生。她选择了第二种，她更加努力的吸取养分了，雨来了，她喝更多的水，为的只是生存，要活下来。她顽强的力量让石头都为她让路。她破土而出，呼吸着新鲜的空气。她在慢慢的成长，有些小虫子日日夜夜的侵蚀她的身体，她咬咬牙，忍痛挺过来了。令我惊奇的是，自此之后，那些小虫子再也不来伤害她了。有一天，她真的成为一颗健壮的笔直的竹子。她很高兴，她为她的付出感到兴奋。连小鸟儿也来为她做伴，它们为她唱出动听的歌声，她也扭动着自己的身体，在风的伴奏下翩翩起舞，朋友们都来为她庆祝，她的周围热闹起来。可是好景不长，夏天的一场暴雨，把她的枝叶被全部打掉，可是身体还笔直的竖立在那里。她痛苦的呻吟着，可是的暴雨还不停止的下着，又加上风儿的帮忙，被子连腰折断。可是第二年，她又长出新的一颗竹笋，慢慢的还在生长。还在重复着她的故事。
还有好多我们看不见的东西，在我们认为中，以为他们是过得很好。从没有想过他们背后都有讲不完的故事。就如天上飘着的云，在我们看来，他们是多么的舒服，可是我们从没有想到，在他们的背后也受着常人无法想想的过程。春天，云儿是飘在空中悠闲自在。可是到了盛夏时，人们需要他们的时候，他们都化成雨滴去滋润万物生灵，去牺牲自己，为人类服务。当太阳召唤他们时，再去做云，他们的过程周而复始的演着。
在我们人类生活的过程中，我们也会碰到太多不如意的事情，但我们不能就此沉浮下去，我们要坚强的活下去。生命中的痛与你所付出的歌是相对的，只有你经历了痛，你才能尝到歌的滋味。正如泰尔戈说的“世界以痛吻我，要我回报以歌”。然而面对生命中的痛，我们不应该被迫“回报以歌”，而是主动的告诉生命“我要以歌回报你”。
记得自我介绍的时候，我还介绍了自己的英文名Daisy。外教连声夸好名字，因为Daisy是一种非常受欢迎的花：雏菊。雏菊还有一个别称：灵魂歌者。那时我便偷偷在心里笑了：其实你们都不知道，我和雏菊有一段“甜蜜往事”呢。
那是有一年的深秋，也是我最苦闷的日子。突然之间，也不知道我究竟做错了什么，所有的朋友都突然对我冷若冰霜。那种感觉，就仿佛是被人莫名其妙地一下子从天堂推到了地狱。
于是我开始躲避。一定是有人搬弄是非了，一定是有人在说三道四了——可是，他们凭什么这样对我？越想我的心里就越不平，每次见到昔日的朋友，我总是怒目圆睁，要么就干脆绕开。放学回家的时候，也总是我孤零零地一人独行。
就是那个瞬间，在那条我一人独行的小路上，我被一丛雏菊惊得停下了脚步。隔得远，我就看见了这一丛雏菊金灿灿地开着，那么热烈，那么饱满。可是等我走到它跟前，才发现它已经枯萎了，只是小小的'花盘还高高地扬着，才让我产生了它还依旧开放的错觉。
怎么会枯了呢？前天看见它时它的确是金灿灿地开着，很热烈，很饱满的呀！
一定是昨夜那场大雨！我突然想为雏菊鸣不平，多么脆弱的生命，它并没有做错什么，但突然的一场大雨却可以随时夺走它的快乐！
我退后几步，仔细观察这丛菊花。真的，从这个角度来看，它真的仿佛还在开放一样。金色的花瓣没有凋零，依旧充满希望地对着天空。那花瓣微微地向里卷曲着，好像，好像——
好像歌者微启的嘴唇！
我突然明白了为什么人们要叫它灵魂歌者！你看，是这天空让它枯萎了，夺走了它往日的光泽。但是，没有抱怨，没有眼泪，雏菊还是像原来一样，天真烂漫地扬起头，启唇向天空歌唱着。只因为这片天空曾经给过它阳光，而且它相信，终有一天，这片阳光还会在它身上温暖地降临！世界以痛吻我，要我回报以歌！
我觉得这丛雏菊仿佛变成了一个个金色的太阳。是的，也许有过委屈，也许有过心痛，也许这世界有负于你。但是，这并不妨碍你继续以一颗包容的心去继续爱这世界，去爱自己。就像这雏菊一样，哪怕世界以痛吻我，我还是仰头歌唱，因为我相信，我的歌声总有一天会让苦痛过去，换来这世界温柔的吟唱。为什么不能像雏菊一样？生命中有痛，但是痛总是要承担的，那么，何不潇洒一点，用歌来回报痛呢？歌声能让自己的心灵解脱，更重要的是，歌声能让这个世界冰雪消融。
这丛“小太阳”，柔柔地把光洒在我的心底。
生命初中作文6
（一）作文要求
生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花很黯淡你还记得那些浪花吗？从你生活的河流中撷取一朵你最钟爱的花朵吧！拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！让我们一同分享你的回忆！请你以《生活的浪花》为题写一篇记叙文，记叙生活中生活中给你留下深刻印象的一件事，抒发自己的感悟，发表自己的见解，不少于600字。
（二）引导审题
这是一道命题作文的文题。题目中的“浪花”语带双关，既可指文中所写的具体的人、事、物，又具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。
1、 认真审题，明确题目要求。
仔细地弄清题目的要求，这是做好命题作文的第一步。
此次作文题目明确要求“撷取生活中的一朵浪花”，即记叙一件事。仔细审题，还发现题目不仅要求叙事要清楚，而且还要有个人的感悟和见解在里面，正所谓要做到“有叙有议”，使文章有“嚼头”，有一定的深度。
2、 确定中心，选好材料。
在弄清题目的要求以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有深刻印象的，最深有体会的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜 索。小时候蹒跚学步的事儿、咿呀学语的事儿、考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、出丑的事儿一幕一幕，不是都在大脑中闪现出来了么？请用最简单的词句把你所想到的人和事记下来，也许便可以发现那朵最闪亮最美丽的浪花。
生活中的一朵浪花1
生活是美丽的，多姿多彩的，发生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有难忘的，有感人的，有难过的。有一朵“浪花”让我一直难忘。
那是一个晚上，我和母亲去超市，看见一台点读机。美丽又闪亮，功能齐全，让我和母亲不得不心动。于是我恳求母亲：“妈，你给我买吧。多好呀！还有助于我学习。”母亲说：“不行，你三天半，学不了几天就不学了。”这时店员走来，介绍了一会。我看母亲有一些心动。我对母亲发出想买的眼神。心想：母亲马上就会说买吧。可我等到的是“不行”。“为什么，又不贵才三百，再说了你不是说我考好了你就给我买东西吗，我现在想买这个。”母亲拉起我的手说：“不是我不想给你买......”我打断母亲的话，说：“别人家长买什么也不心疼，就你不心疼我。”我收回手气呼呼的走了没管母亲。回了家躲进被窝。 过了一个小时母亲回来了，直接走进我的屋。把东西放在桌子上，说：“我给你买点读机了放在桌子上了，不是母亲不心疼你是母亲怕你不学。”说完回自己屋了。我在被窝里高兴，高兴自己胜利了。心里美滋滋的睡着了。
第二天我无意中打开户口本，我觉得不可思议，心里很内疚。想起昨天和母亲争吵，我觉得对不起母亲，因为昨天是母亲的生日。我没给母亲什么礼物，却让母亲给我买礼物。心里真是像打翻五味瓶，五味杂陈。
母亲是多么的爱我们呀，自己的生日没得到什么倒给我买东西。希望我快乐。真是应了一句名言“母爱如水”我真是后悔，所以我希望大家可以记得母亲的生日，虽然我们送不了母亲什么，但哪怕一句祝福的话也好，母亲也是高兴的.
这就是我的“浪花”充满爱的“浪花”。
生活中的一朵浪花2
生活像阳光般灿烂，生活像天空般明媚，生活是美好的，生活是精彩的。生活如一个万花筒，里面是五彩的回忆，在这些回忆里有一件我至今难忘。
那是一个阳光明媚的中午，我吃完饭便早早的.来到了学校，我在外面和伙伴玩了一会儿就上课了，我猛然记起第二节课是美术课而我却忘记带水彩笔了。
第一节匆匆的过去了，我正陷在没有带彩笔的痛苦中，忽然一声起立把我从沉思中唤醒，今天可是批改课，如果我没有彩笔，会被老师骂的。
忽然，同桌李浩拍了我一下，对我说，你没带彩笔呀！我“嗯”了一声。
今天可是批改课呀！你没有老师会说你的，再不你用我的吧！反正我从来没给老师留过好印象，也不差这一次了。可是你不一样，你是老师眼中的好学生，这关系到学期末评选三好学生的名单。
听了他的话，我感动极了，想起了原先我对他的种种无情，他不带东西我从来不借给他，更有用说这么大的课了，他在学习上有什么困难，我也从来不指导他。
虽然这事过去了很久，但我仍记忆犹新，懂得了朋友的关怀是多么的伟大，有困难时朋友会为你撑起一片蓝天。
朋友的爱比天还高，比海还深，如果这世界有一首善于朋友的歌，那就让我们为这世上不朽的友谊轻轻的唱。尽管是在冬季，我们的友谊也不会结冰，因为天荒爱未老。朋友的关怀是人间的春风、是生命的源泉，一个理解的眼神也是我们指路的明灯。
这就是我生活中的一朵浪花，一朵尽管经过了风吹雨打也依然不可磨灭的液，这朵浪花使我深刻的感受到了友谊的存在，使我真正理解了友谊的意义。
简评：本文题目有创意。通过忘记带水彩笔的这件小事，在叙述的过程中，把笔墨集中在自己的心理变化上，有声有色，写出了自己的真情实感。事件叙述完整，层次清楚，心理的描写为突出人物的性格特征，同学之间应该互相帮助，团结友爱。（小小的一朵生活中的浪花在儿子的心中生出了无限的涟漪）。
生命初中作文7
电视一直开着，停留在新闻频道，捕捉每一条关于四川汶川地震的消息。人们的内心充满焦灼和不安，祈盼灾区的人能平安，祈盼遭遇险境的人能很快获救，祈盼救援工作进展顺利，祈盼灾难早些过去……
突如其来[注: 突如：突然。出乎意料地突然发生。]的灾难，让人感觉生命的脆弱和无助。不像雪灾、水灾等其他灾害，我们还能用各种方法与之抗争，但在猛烈的地震面前，人类几乎无能为力[注: 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。]。瞬息之间，城镇被夷为平地，生命被废墟掩埋，伤痛震惊恐惧笼罩一座座城镇，死亡的阴影悄无息地逼近……
从得知汶川发生地震的那一刻起，灾难就和每一个人息息相关[注: 息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。]。“快跟家里联系，电话一直打不通!”同事焦急地叫。终于拨通父母的电话，知道他们有惊无险后，稍微松口气，突然想起，刚刚认识的一个朋友，正在成都，她还是个学生，她和她的同学们都好吧!太多相识的人和灾区有关，那里有他们的父母亲人朋友同事，大家都好吗?此时此刻，有多少人在面临危难，经受煎熬，又有多少人在打听消息，揪心等待。
报社内部的网络上，12日下午3点多，最早出现有关地震的消息：重庆记者来电，重庆有明显震感，和重庆、四川记者联系不上;下午5点多，看到驻四川记者安好的短信;紧接着，各驻地的记者简要汇报当地情况。13日，紧急报道小组成立，很多人申请去灾区一线，更多人开始为灾区捐款。14日上午，得知已经有记者开车从绵阳前往北川，通讯中断，联络不到他们，只能在心里祈祷平安。
作为记者，对突发事件的敏感反应是一种职业本能，但除了这种本能之外，更有对灾害和苦难的感同身受[注: 感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。]、对受难者的惺惺相惜、休戚与共[注: 忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。]。灾难离我们每个人如此的近，因为我们的亲人，我们的朋友，我们的同胞，因为那些相识不相识的人，那些灾难和痛苦，让大家彼此靠近相互温暖。
在央视的“抗震救灾”直播节目中，我记住了一个叫王兆的女记者。她在现场和主持人连线报道灾区情况，说着说着就声音哽咽。她是一岁多孩子的母亲，看到学校里的孩子被埋在废墟下等待救援，忍不住哭了……
没有人能够置身事外[注: 身：自身。把自己放在事情之外，毫不关心。]。人们在网络上表达自己的牵挂、惦记、哀思、祝愿。有网友说：我的丈夫是军人，去运送抗灾物资了，盼望他安全归来;有人为死难者写下这样的诗句：他们中间，肯定有人想好了一定要去迎圣火，他们中间，肯定有人订到了难得的奥运门票，而一场天灾让这一切，转瞬之间化为泡影……更有人提醒，我们可以为灾区做几件事：不要去散发未经证实的余震和死难信息，更不要散发谣言，以免引起不必要的恐慌;如果没有亲戚朋友在受灾区，不要向灾区打电话，以免占用通讯资源;及时关注央视和当地政府信息，该捐款的.就捐款，到捐物时就捐物;为灾区同胞祈祷!我们一定会渡过难关!
>各种应急措施快速启动，有关灾区的消息在第一时间披露。15日中午看到有关灾区的最新消息：5000名官兵空投灾区，实施最大规模空中救援。救援可能比我们想象得艰难—大雨、泥石流、塌方，道路受阻、通讯中断，汶川几乎成为一座孤城;其他灾害可能接踵而来[注: 指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。]——疫情、疾病、污染……
但是，没有人会屈服，希望从来没有消失。震惊、恐慌、无助之后，关爱和援助让温暖和勇气汇聚。成都街头，临时搭起的医疗救援帐篷里，很多陌生人伸出胳膊献血。他们说，说不定我这袋血，就能挽救一个生命;志愿者组织起来，尽自己所能为灾区提供帮助;地震几乎将北川县夷为平地，刚从灾难中逃生的几名高中生，立刻组织起来援救受难者;在救援队还没到达的地方，灾区民众迅速自救，在废墟中寻找生命的音讯;各地民众尽己所能为灾区捐款捐物、提供帮助，很多人问：我还能做些什么?
天灾面前，人类可能很脆弱，但是因为同情和关爱，因为坚强和抗争，就有了战胜苦难的勇气和力量。携手并肩，人类就不再是弱者;相互温暖，恐惧将不再。
没有什么能夺去家园。在地震中呱呱诞生的小生命，点燃起生的希望。灾难给予我们伤痛，也让我们感受友爱和真诚;灾难从来没有让人类退缩，它只会让生命更加顽强。