初中优秀作文

[精选]初中优秀作文

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初中优秀作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中优秀作文 篇1

　　春、夏、秋、冬这四个季节，是四幅绚丽的图画。绘就春的，是缤纷的花丛;勾勒夏的，是鲜翠欲滴的叶子;画出秋的，是无垠的稻田;描绘冬，则是一朵朵冬天的.使者--美丽的雪花。

　　美丽的雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒......一朵朵、一片片晶莹如玉，洁白无暇，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。

　　白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的美丽的雪花萧萧洒洒。面对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。

　　好“雪”知时节，当“冬”乃发生。看到美丽的雪花一丝丝，似有似无，缓缓地，轻轻飘飘地的飘落，我想到了那些形容白雪的词儿，什么“洁白、晶莹、柔软、明净、无暇、素雅”，想起了“白雪纷纷何所似?”“来若柳絮因风起”“草木之花多五出，独有美丽的雪花多六出”“忽如一夜春风来，钱树万树梨花开”，等诗句;想起了“瑞雪照丰年”的谚语;甚至还想起雪莱在《西风颂》里所言“哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?”

　　无声的雪，还在飘飘洒洒，却重重落在我的心里，唤起了我对冬天的使者--美丽的雪花的爱。美丽的雪花，并不只是寒冷，它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化的自己，化做水分供给大地，滋润世间的万物。

初中优秀作文 篇2

　　转眼间，寒冬从我们的指甲缝里悄无声息地溜走了。春姑娘迈着轻盈的步伐，拖着五彩缤纷的衣裙，蒙着神秘的面纱，在春雨的护送下悄悄地来到人间，绵绵不断的春雨，给人感觉不知是忧是喜。总之，春雨已来临了。

　　春雨潇潇洒洒的来到山坡上，轻轻的吹了一口气，冬日里光秃秃的树干长出了青翠欲滴的嫩芽。像一个个水灵灵的小宝宝，让人爱不释手。山坡被春雨绿色的衣裙覆盖，变成层峦叠嶂的“地毯”上绣上了几朵五彩缤纷的小花，点缀在这奇峦匹立的山坡上，就像一件原本十分精美的`艺术品经过名家加工后更加美轮美奂。

　　春雨来到了双峰乡的好溪流，给好溪流增添一道道亮丽的风景线。冬日里冰雪覆盖的溪流，银装素裹的河面开始冰化雪消，清澈见底的好溪，给鱼儿提供了自由自在的活动场所，显得生机勃勃。几对小燕子在河面上空翻飞盘旋，尾巴在水面上轻轻一点，立刻泛起层层涟漪，荡开圈圈波纹，溪水荡漾，美不胜收。阳光不甘寂寞，也来插一脚，一把把“利剑”穿过茂密的树林，如瀑布般以排山倒海之势倾泻下来，势不可挡。河面上顿时像铺上了一层碎金，波光粼粼，多么得迷人啊，好一幅春日湖滨图！宋代大文豪——苏轼曾经写下“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古名句，至今流芳百世，可是，在我的眼里，这河面简直可以与西子相媲美。

　　春雨，给大地带来了一片生机勃勃，欣欣向荣的景象；春雨，像一个淘气的小孩子；春雨，让人沉醉。我爱春雨。

初中优秀作文 篇3

　　每年春天，外面都是一副生机勃勃的景象，但无论景色有多么吸引人，我的大部分时间都不是在户外度过的，而另外一部分时间大多是在放风筝。

　　那年春天，我的妈妈兴致勃勃的要领我出去放风筝，高兴的说：“儿子啊，你看今天春天景色那么好，要不要出去放风筝啊？”我看外面确实是景色很好，鸟语花香，微风阵阵，没打开窗户就觉得柔和的春风将早春的气息给带了过来，让人有出去放风筝的冲动。

　　走了没多久，便到了公园里，外面是蓝天白云，路边已有许多新绿，站在外面就觉得身心都慢慢放松了起来。

　　一开始，我妈妈在一旁放着风筝，我站在她的不远处抬头看着风筝一会儿飞，一会儿降，但风筝往往飞的不高就会和别的`风筝缠在一起，没多久就晃晃荡荡的掉下去，所以妈妈是跑来跑去，避开其他风筝，过了十几分钟我妈妈就累得不行，风筝还在天上就把线一把传给了我，自己在一旁休息了，看着我放了。

　　那天的风时而柔和，时而喧嚣，放风筝要上去还是很简单的，只要不和其他风筝缠在一起就能飞很久，风筝在天上一会儿飘飘悠悠，一会儿滚来滚去，线慢慢的就越来越长，风筝是五颜六色的，在天上还是挺显眼的，但现在已是渐渐变小，到后来只能遥遥望见风筝了。

　　很快就过了几个小时，准备收拾风筝回家了，回家路上时不时就能闻到淡淡花香，这仿佛感染了我，身上的疲劳也是仿佛又逐渐消失，回到家时已又是神采奕奕。

　　那年春天，是我难忘的春天，我到现在都盼望能同那年春天一般快乐。

初中优秀作文 篇4

　　进入了初中生活，便迎来了新的老师。

　　A：我们的班主任姓缪，是教英语的。她的英语顶呱呱，上课时，有时候同学们都听不懂。她很负责任，工作也很认真，我们都很好地与她相处。

　　B：语文老师是最幽默的。每当同学上课讲话或者走神，她没有马上指出并批评，而是用婉转而且幽默的语言让走神的同学羞愧无比，还让全班同学捧腹大笑。呵呵，这周，有4位同学可惨了。被罚写了周记，题目真是新颖：《敲墙有感》《扭头之间》《寻找》《窗外》。哈哈，真逗~

　　C：数学老师严肃中也带点幽默。有一次，一位同学忘了把负数穿上“衣服”，于是，老师便说：“你脱负数的衣服，我就脱你的`衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每个角落都传来一阵阵爽朗而又清脆的笑声。

　　D：科学老师姓余，我们一见到她便想起了娄茵，呵呵，她们俩长得真像！于老师高高瘦瘦的，戴着一副眼镜，有时候穿着高跟鞋，所以走起路来“哐哐”响。我们有时候又叫娄茵是“余老师的化身”。

　　A、B、C、D4位老师都很严，而且很厉害，成为了“四大金刚”，令我们这些“小妖精”无比畏惧。

　　四种作业每天像如来佛祖的五指山压着我们。再加上父母布置的作业，我觉得眼前一黑——晕了。

　　唠叨，是每个老师的特点，所有人都能深深地体会到。关心，是每个老师对学生的态度。

　　老师，是人类灵魂的工程师；老师，是思维先进的电脑。

　　傅老师（数学老师），你像电子计算机，引领我们攀登在几何的山峰上；裘老师（语文老师），你像连绵不断的文学山川，知道我们学富五车；余老师（科学老师），你辛勤育人，像永不停息的原子引导我们向科学之国的大门踏去；缪老师（英语老师），你像一个个英文字母，带领迷路的我们。

　　老师，世界上有多少语言赞美他们，有多少不能用语言形容的词来形容他们。这是一个神圣的事业……

初中优秀作文 篇5

　　成功是人人渴望得到的，亦是人人心上咱们的。然而在成功的背后。确蕴含了无数的挫折和打击。一般人只望见成功者威风凛凛得站在光荣的高塔上，却没看见他爬上塔顶之前所饱受跌打的痛苦经历；反以为是上天降临将福带在他的身上，自叹不是幸运人，而怨天尤人。

　　拿破仑说：“光荣的成功不在乎永不失败，而在乎每战每败。”有些人一经挫折便一蹶不振，意志消沉；有些人勉强爬起，但却灰心悲观。像这类的人，是绝无到达成功境界的可能的。一个真正的成功者，他必然跨越失意的樊离，克服种种不幸，以不断的失败当做磨练自己的利器，以无数的挫折当做引导自己先向希望的良师益友。到处哭诉着自己的不幸，那才是天底下最没出息的人。

　　成功的背后，总是掺杂着无限的苦难辛酸。如居里夫人，在发现镭的过程中，使用粗劣的器材设备，经历无数的实验失败，经将其研究成功，又如贝多芬“用苦难铸成欢乐”，每日与病魔相熬，决不向命运低头，终于成为“乐圣”，写下了无数不朽的乐章，因此，我们更加相信，失败乃成功之母。

　　叔本华说：“一个人的心灵必需饱受挫折，才能有船舱般的稳重航海于大海中，否则，将是风的玩具！”尼采亦言：“没有岩石的'阻挡，哪能激起美丽的浪花。”成功是人人渴望获取的。然而，欲获取成功却是要付出相当的代价的，那就是要磨练我们的毅力来。所以，巨石下的种子不死，风雨中的松柏长青，黑暗后面必蕴含着光明，苦难过后，便是耀眼的光明。