四年级成长作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的四年级成长作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级成长作文 篇1
又是一年“六一”节，伴随着节日的来临，对学生各级各类的评优表彰也就多了起来。班主任老师也可谓是“煞费苦心”——有的通过学生投票选举，有的按照班级积分，有的根据成绩排名……不管哪种形式，老师都希望能真正地做到树立榜样，表彰先进，最大程度地公平公正。
这次我们班级采用的是成绩排名与老师综合考虑相结合的方法，推荐了10名优秀少先队员及10名经典诵读阅读先进。自认为这样的推荐应该是最大程度地体现了公平公正，树立榜样，表彰先进的原则的。没想到，还是有学生提出了异议。
周五晚上上网的时候，聊天工具跳出来一个学生的头像——小冉。她平时不爱说话，成绩中等。她第一句话是：“老师，优秀少先队员的标准是什么？”
看到这样一句话，我不禁眉头一皱：小冉这次没有被评为优秀少先队员，看来她对这次的评选有意见。我思虑再三，把自己的想法告诉了她：首先学习优秀；其次品德好，做人正直诚实，热爱班级，对班级工作认真负责，团结同学尊敬老师等。
这时，小冉说：“我觉得某某虽然平时成绩较好，但她平时抄别人作业，甚至打骂同学，我觉得她不能当优秀少先队员。”
确实如她所说某某同学性格泼辣，平时大大咧咧习惯了，不免有些缺点。评优的时候我也考虑到这点，但是她平时对班级的活动认真负责，为班级的各项活动出力不少，而且成绩确实优异，所以就被评为优秀。没想到，还是会有学生对此有意见。想到这里，我真诚地对小冉说了自己的看法，并告诉她：“人无完人，金无足赤。每一个人都有优点，也都会有缺点。老师希望通过评选优秀，让每一个同学都认识到自己的优点和缺点，进而扬长补短，做更完美的自己。”
“老师讲的道理我都明白，但是我们没有被评上的同学，也希望老师能看到我们的优点，肯定我们，鼓励我们，让我们更有信心。”小冉最后说了这样一句话结束了我们的谈话。
虽然和小冉的聊天结束了，但是我内心的思考没有停止。小冉说得也有道理，如何通过评选优秀，让每一个同学乐观面对自己，自信面对他人，以更好地状态去面对自己的成长，这是我们作为老师应该思考的.问题。
第二天，当我翻阅当天的教育时报时，看到《成长就是最大的奖赏》这篇文章时深受启发。文章中写到：奖赏的办法对孩子们无疑具有重大的价值。但是，让孩子们积极向上地成长，并非只有物质和精神奖励一途。如果你的努力老师没有看见怎么办？如果你的业绩被大家有意无意忽略了怎么办？你就要怨天尤人吗？你就要消沉下去吗？你就要自暴自弃吗？是啊，奖励的名额是有限的，如果我们学习就是为了得到某种奖励或奖赏，那显然是狭隘和不正确的。我想，我们每个人努力学习，努力工作的目的并不是得到奖赏，而是自我成长并享受成长的快乐。得不得奖赏是我们所决定不了的，我们能决定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成长。
想通了这些，在“六一”节那天，我们班召开了“用开花来证明自己”的主题队会暨联欢会。这是六年级学生在小学生活中的最后一个儿童节，会前我和班干部进行了精心的设计，希望每个学生都能过一个快乐而有意义的儿童节。联欢会在两位主持人的引领下进行得快乐而又不失惊喜：在互赠礼物环节，主持人采用“抽奖”的形式让同学们抽到别人送给自己的礼物，同学们都获得了一份小小的礼物和惊喜；在夸夸我们的同学环节中，每个同学都受到了来着同学们真诚的夸奖和鼓励；在《左手右手》的旋律中，我们为优秀学生颁发了奖状……
随后，我给全班同学读了《成长就是最大的奖赏》这篇文章，并把其中的几句话投影到大屏幕：
不要抱怨老师没有给你应得的奖赏，在强大而明智的灵魂里，成长就是对自己最大的奖赏。我们成长，不需要谁给我们奖赏，没有奖赏，我依然不拒绝成长。
不要为自己的成长讨要奖赏，成长就是对自己最大的褒奖。
我让同学们把这些句子抄写到自己的习作集上。看着低头认真抄写的小冉，看着神情认真的全班同学，我希望小冉能够像一棵小树一样，努力汲取养分，不断长高长大，成为栋梁之才；我希望每一个同学都能像默默拔节的禾苗，潜滋暗长，结出累累硕果。
我在心里默默地说：孩子们，努力学习，努力拼搏，用成长来奖赏自己！
四年级成长作文 篇2
我相信在每个人的成长记忆中，都会有一些故事，我也不例外，但是最让我深刻的事只有一件，接下来让我给大家讲一讲。
记得那年夏天，放学了，我和美鑫走出校门时脚崴了一下，我心想就崴了一下，一会儿就会好的。但走了几步，发现脚更疼了。美鑫看见我停住了脚步就问：“怎么了？脚疼？”我点点头，她说：“我背你吧。”我害羞地说：“我很重的，我可以自己走。”她满不在乎地说：“你重，但我可以扶你。”说着她就吃力地扶着我一瘸一拐地走着。过了几分钟后，到了她家门口，我担心地说：“你先回家吧，要不你妈妈会担心的。”她像没有看见她家似的继续走着。我家离她家只有几十米，所以很快就到了我家门口。我为她着急地说：“你赶紧回去吧，你妈妈会担心的。”妈妈似乎听到了我的'声音，虽然莫名其妙，但她还是说：“美鑫，你到我家来吃饭吧，我给你妈妈打电话。”她说：“不用了，我先回家呀，哦，对了，记得给她看一看她的脚！”话音刚落她迅速地往家跑去。
在我的记忆中，我会永远记得她。
四年级成长作文 篇3
3月14日，周六上午天下起了小雨，我们四（4）班的同学冒着细细的春雨来到了城北体育公园开展了“我和小树同成长认种”活动。
春来了，雨水多起来了，大地渐渐苏醒了！在老师带领下，我们三个人一组鱼贯而行，来到了植树地点。我们拎起小水桶，扛起从没碰到过的大铁锹有模有样地当起小园丁来。首先我们要给小树挖个坑，开始我们怎么挖也挖不快，刚锹起一块土，结果一不小心铁锹翻了，前功尽弃；本想要铁锹往左边挖的，可铁锹却偏偏往右边挖去了；我们觉得自己力气不够大，就把双脚直接踩在铁锹上，一不小心铁锹拐弯了.....虽然，我们干得热火朝天，但泥土没明显浅下去。后来姚奕晗爸爸过来指点我们说：“你们要双手一前一后，不要拿得太高了，这样会好挖一点，而且只能一只脚踩上去。”姚奕晗拿起铁锹跃跃一试，刘佳颖紧随其后，我也不甘落后。我们一试果然轻松多了。大家你一锹我一锹干得不亦乐乎！大概20多分钟后，我们终于把一个大坑挖好了。接着我们把茶花树种了下去，并且用土把它埋实。看着刚才还躺在地上的小树，现在已经威风凛凛地站在那儿时，甭提有多高兴了！天空仍下着细雨，仿佛在帮我们给小树苗浇水。最后在园林工人的'帮助下，我们还种了我们的班树--广玉兰。热闹的场面温馨有快乐，虽然我们裤子上、鞋子上都沾上了泥，但眼前一片生机勃勃的景象让大家欢乐无比！
冒着绵绵的春雨，迎着轻柔的春风，看着大家亲手种下的十二棵茶花树和一棵高大的班树--广玉兰，我们的心里是多么快乐啊！希望我们种下的树苗茁壮成长，为我们美化环境，净化我们周围的空气，作出一份贡献！
四年级成长作文 篇4
我在成长的道路中收过很多礼物，有可爱的毛绒玩具、漂亮的连衣裙、书，还有实用的文具，其中我最喜欢、最特别的要数那台步步高智能学习机了。
步步高智能学习机是爸爸妈妈在去年的“六·一”儿童节里送我的礼物，它价格不菲、样子呆萌，比一般的笔记本电脑要小两圈，土豪金色的长方形很是可爱。我每次使用它都分外小心，生怕它受到“伤害”。别看它个子小，其实功能强大着呢！它不仅可以随机下载1-12年级的同步语文、同步数学、同步英语等科目的例题名师讲解，还有很多同步练习板块，像天天口算、智力画板、日记本、经典作文以及各个科目的练习小游戏，让我从玩中学、学中玩，我对它真是爱不释手啊！
记得有次做数学作业，一道难题着实难住了我和妈妈，我们绞尽脑汁都想不出答案，这时候我无意间看到了学习机，想到了它有拍照解题的'功能，于是乎就有了答案。它不仅给我列出了算式，更是贴心地把解题思路详细地解释一番，罗列了整整一屏幕，让我和妈妈恍然大悟，对它佩服地五体投地，真是一位强大的“老师”啊！
有了这个礼物，渐渐地我的语、数成绩有了明显进步，英语成绩也名列前茅。步步高学习机，我感谢你的陪伴，你既是我学习的好帮手，也是我的好朋友，还是我成长道路上必不可少的好伙伴！