小学数学年度工作总结

小学数学年度工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的小学数学年度工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学年度工作总结1

　　一、工作总结

　　在过去的一年中，我担任了小学数学的教学工作。通过辛勤的努力和同事们的支持，我顺利完成了本学年的教学任务，取得了一定的成绩。

　　（一）教学工作

　　本学年我主要负责小学数学的教学工作，包括课程设计、教学计划制定、课堂教学和课后辅导等环节。我认真备课，尽可能地利用生动有趣的教学方式，让学生在学习数学的过程中感受到乐趣和成就感。同时，我也注重与学生的沟通和互动，及时了解学生的学习情况和需求，针对性地调整教学策略。

　　（二）学生管理

　　除了教学工作外，我还负责学生的管理工作。我认真听取家长的建议和意见，关注学生的身心健康和成长发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，帮助家长更好地了解孩子的学习状况。

　　（三）自我提升

　　为了不断提高自己的教学水平和专业素养，我在业余时间积极参加各种培训和学习活动。通过学习新的.教学理论和教学方法，我不断更新自己的知识结构和教学技能，更好地服务于学生和家长。

　　二、工作反思

　　虽然在本学年的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。首先，在教学方法和手段上还需要进一步探索和创新；其次，在与家长的沟通和合作方面还需要进一步加强；再次，还需要更加注重学生的个体差异和个性化发展。

　　三、展望未来

　　在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。具体来说，我将：

　　深入学习和研究新的教学理论和教学方法，不断更新自己的教学理念和手段；

　　加强与家长的沟通和合作，更好地关注学生的身心健康和成长发展；

　　注重学生的个体差异和个性化发展，为学生提供更加个性化的教育服务；

　　积极引导学生树立正确的人生观和价值观，注重学生的综合素质和全面发展。

　　总之，我将继续努力工作，为学生和家长提供更好的教育服务，为学校的发展贡献自己的力量。

小学数学年度工作总结2

　　时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年即将结束。本学年我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的'工作做如下总结：

　　一、强化教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

　　本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

　　二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

　　1、加强校本教学研讨活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

　　2、积极参与中心校、县等更高教研活动。我校数学教师非常珍惜这些水准更高的研讨机会，尽可能参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。

　　三、加强学习，提升理论修养和增强知识储备。

　　1、积极参与各项培训。做到全员参与，保证课时，全员达标。

　　2、扎实开展校本培训。期初制定培训计划，明确要求，平时开展形式多样的学习培训活动，做好记录；期末纳入考评。

　　四、存在的不足与改进的方向。

　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

　　2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

小学数学年度工作总结3

　　在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，致力于提高学生的学习效果和兴趣，同时也积极推进学校的教育教学工作。以下是我对过去一年的工作总结：

　　一、教学工作

　　（一）课程设计与实施

　　我认真制定了教学计划，根据教材和学生的实际情况，合理安排了教学内容和进度。在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过讲解、示范、练习、讨论等多种方式，帮助学生掌握数学知识。

　　（二）教学方法与手段

　　我不断尝试新的教学方法和手段，如采用小组合作、探究式学习、情境模拟等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重使用多媒体技术辅助教学，如PPT、数学软件等，提高教学效果。

　　（三）学生评价与反馈

　　我注重对学生的评价与反馈，通过课堂表现、作业、考试等多种方式了解学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，我也鼓励学生提出问题和建议，以便更好地改进教学方法和提高教学效果。

　　二、教研工作

　　（一）参加教研活动

　　我积极参加学校和教研组的'教研活动，如听评课、研讨会、培训等，与同事们交流教学经验和心得，共同提高教学水平。

　　（二）课题研究

　　我参与了学校的课题研究工作，针对小学数学教学中的问题进行深入研究，提出解决方案并付诸实践。通过课题研究，我不仅提高了自己的教学水平，也为学校的教育教学工作做出了贡献。

　　三、其他工作

　　（一）家长沟通

　　我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，帮助家长了解孩子的学习情况并给予适当的指导。同时，我也听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。

　　（二）课外辅导

　　我利用课余时间为学生提供课外辅导服务，针对学生的不同需求进行个性化指导，帮助学生解决数学学习中的难题。

小学数学年度工作总结4

　　回顾过去的一年，我深感时间的飞逝，眨眼间又到了年终。此时此刻，少不了进行一次年终工作总结，把自己的工作情况进行一下检视和总结，找出不足，加以改进，追求更好的工作业绩。下面，就让我来简短地总结一下一年来我的数学教学工作。

　　一、扎实的基础

　　本人忠实地执行了学校各种工作安排和计划，教学内务工作认真负责，切实做好各项教学管理工作。课前周密筹划，各种教学准备工作包括准备教材、课件、思考教学方法和教材改编等方面都做得很充分、很扎实。这使得我每堂课都能够轻松应对，让学习氛围在一个比较轻松愉快的状态下展开。

　　二、严谨、科学的教学方式

　　本人注重设置课堂互动环节、带着学生动手实践、多采用小组讨论、教与练相结合的'教学方式，板书、课件设计得比较生动且清晰明了，让学生能够更好地理解和掌握知识点。除此之外，课后作业和检测等环节一样不能受到轻视，我认为这些环节对于学生的成长和提高至关重要。在这个方面，我也是有所付出和收获的。

　　三、学生考试成绩

　　从去年第一学期开始，我就重新审视了自己的教学理念，根据不同的学生情况进行课程安排和教学方法选择，积极主动地和家长进行沟通协调，实现了教师、学生、家校之间有效地磨合和配合。在这样的教学模式下，学生考试成绩有了明显地提高，本班课程整体平均分从上学期77分提升至后一学期82分。得到同学们和家长们的好评。

　　四、自我思考和提升

　　此外，我也不断地学习和思考，注重自我评估，总结自己的教学经验与教学不足，不断努力修改和加强。我自觉学习有关数学教学的理论和方法，关注新颖的教育思想和教学技巧，实践出真知，发现自己的缺陷所在，推陈出新，不断改进，持续提高。

　　总之，在过去的一年里，我就像疯狂学习的机器一般，不断地进取，拼搏，发现、挖掘和弥补自己的不足，为学生的学习奉献了自己的心血。期待着新的一年，我将会继续努力，为教育事业做出更大的贡献。

小学数学年度工作总结5

　　时光如梭，匆匆忙忙一学期结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

　　一、认真钻研业务、准确传授知识

　　这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。学习他们好的教学经验和方法，有机会就听其他教师的课，学习好的教法。这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，学生两级分化的现象也严重了，年级越高吸取知识的能力差的学生学起来越困难。为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生辅导。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。

　　二、严格要求学生，促进学生进步

　　针对本班的知识基础和学生的学习现状，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师批阅，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，针对学生普遍存在的问题，集体讲解;个别学生存在的问题，个别指导。不管是练习题还是考试题，每生必看。适当给予点评，增强学生的'学习积极性。

　　三、致力于数学教学的优化

　　1、创设情境有助于学生自主学习

　　只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重作业的开放性

　　开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

　　3、注重学科的多元整合

　　如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。其次解决问题教学生解题的方法。促进学生解题的准确性。

　　4、注重与学生的交流

　　“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

　　四、对目标完成的效果

　　四年级这一学期，我也算满意。在学生与协作教师的配合下，按时完成教学任务。学生整体掌握较好。从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们师生与家长的共同努力，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。比较班与班之间的差距，学生与学生之间的差距，找出学生退步的原因及时补救。因此课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性;在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导!

　　五、存在不足及努力方向

　　数学教学方法还需要进一步探讨，理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，抓好学困生的转化工作，争取家长的支持，力争取得较好成绩。

　　回顾一学期的教学生活，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

小学数学年度工作总结6

　　作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下：

　　一、认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》。

　　从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　二、在教育教学方面。

　　我担任3个班级的数学课，数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　（1）课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的'课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到数学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对数学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

　　3、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

　　4、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

　　三、做到按时上下班，不迟到不早退。

　　从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；尽自己大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

　　四、继续学习，不断提高。

　　在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名数学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对数学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，希望自己能够全面提高。

　　总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。

小学数学年度工作总结7

　　时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。

　　在思想上，我积极学习，努力提高政治思想觉悟。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义，毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

　　在学科教学上，对于我来说，每一篇课文都是全新的，每一位学生都是全新的。因此，每上一堂新课，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透文本，准确把握难重点。对于较难把握的重点课文，我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习，寻找重点难点的突破口。每一份教案都备有电子稿、手抄稿，力求详尽、清晰。在教学过程中，以一年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点，以全新的教学理念登上三尺讲台，组织课堂教学，并围绕三个维度对学生进行培养，夯实基础，注重课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位，发挥教师的引导作用。

　　在工作上，我踏实工作，努力提高业务素养。一年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域开出属于自己的花朵。一年中，我我本着全心热爱教育事业的精神，实施爱的教育，关爱学生，真诚奉献。每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。我积极参加学校教研活动，通过观摩、听课、学习、对照、反思，累计听课八十余节，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。这一年，在余顺花老师的指导下，全组教研组的集体备课、磨课、上课、公开课，通过失败、摸索与反思，我已初步探索出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，精心设计课堂教学，以期提高教学质量。

　　数学教学工作

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。作为一名数学教师，在教给学生数学知识的同时，我觉得更重要的是教孩子们学习的方法，培养学生良好的学习习惯。

　　在日常教学工作中，我认真做好“六认真”工作：

　　(1)认真研究教材，力求准确把握重点、难点，备好每一节课，为上课做好充分地准备;并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

　　(2)努力上好每一节课，在课堂上采用多媒体等教学手段，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。

　　(3)认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生，我利用空余的时间为他们辅导，努力使他们有所提高。

　　(4)坚持听课，学校为了能使我们更快的适应、胜任教学工作，为我们安排了指导教师，我的师傅是陈老师，在教学过程中，遇到问题时她总是不遗余力的帮助我，我们互相听课，使我能够及时了解自己在上课过程中存在的不足，从她那里学到了很多。并且抓住学校安排的外出听课的机会，吸取别人的精华，取长补短，收获不少。

　　本着“六认真”的原则，在教学中我也取得了一些成绩，我们班几次期中和期末考试成绩都不错，均超出尚湖片的平均分和优秀率。

　　在班级管理上，作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访···无数个第一次，让我体验班主任的百种滋味。我全心爱着我的学生，做一名新班主任，能在短时间内提升自我、挑战自我，催促自己做一个勤勉的人，耐心十足的人，有爱心的人，有策略的人。一年来，我虚心学习优秀教师的治班策略，结合本班实际，探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节，紧抓常规。一年中，注重对我班学生日常行为规范的教育，从细节出发，将每个细节落到实处，力求每个环节做到井然有序。利用晨会、班会等时机，注重对我班学生在学习态度、学习习惯和学习方法上的培养与指导，积极探索一条适合自己的学习道路，班级内部也逐渐形成一股良好的学习风气。另外，通过短信平台、电话、家访等形式，及时与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，发现并共同探讨措施解决学生学习中出现的各种问题，指导家长正确教育子女。

　　自身研修方面

　　在华小工作虽然只有一年，但在这一年中，我有幸听了很多优秀教师的课。华泰小学，有优秀的师资队伍，在语文低段教研组中，已经有这么多优秀的教师在了。每一次的低段教研赏析课，都是我学习的的时间。上课能力有限的我，听课能力也有待加强。虽然说不上经过这一年的.磨练，有很大的进步，但是我的收获并不少。每一次听课中，我认真的做好笔记，进行反思，从她们好的教学设计上、教学环节过渡上、教学语言上去琢磨、去学习。从而在家常课中运用到自己的地方，看看效果。这也是自身成长的一个方面的体现。

　　努力方向

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　2、利用各种方法，训练学生，提高并集中注意力，提高课堂效率，使学生牢固掌握本节课的知识。

　　3、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在能够有所提高。

　　通过以上工作，一年来，我班学生在纪律、学习、日常行为规范等方面都有了较大转变，并在学校各项比赛与活动中收获颇丰。如在09-20xx年上学期我们班获得了“文明班级”的称号;在09-20xx年年段“六一”汇演中获得一等奖……这些都是全班同学共同努力、团结一心的成果。这些习惯的养成与成绩的取得，都为今后的教育教学工作打下了较好的基础。

　　在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断增加知识的广度和深度。工作以来，教学教学中的活动与任务有时让我颇感压力。因此，我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘紧跟时代步伐，充分利用学校便利的网络资源，采用多媒体和视频进行教学。在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲，我便经常浏览本校名师及全国各地名优教师的个人博客，学习他人先进的教学方法和教学理念，同时也为自己建了一个教学博客，及时记录自己的教学心得，不断反思自己在某一堂课、某一个环节中的得失，在失败与成功中，积累教育教学的点点滴滴。这一年，是学习与反思的一年，是不断探索教学理念的一年，并且这条探索的道路还将继续往前走，力争走得更远、更光明。

　　一年来，在实际工作中，也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时，探索自己的教学方式和道路，自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索和实践来回报漳州市实验小学对我的培养。

小学数学年度工作总结8

　　在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，尽我所能地完成了各项教学任务。以下是我对过去一年的工作总结：

　　一、教学工作

　　在过去的一年中，我认真制定了教学计划，并根据学生的.实际情况调整了教学内容。我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过讲解、演示、练习等多种方式，帮助学生掌握数学知识。

　　同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和问题，并给予适当的指导和帮助。我尽可能地让学生参与到课堂中来，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　二、学生管理

　　作为一名教师，我不仅关注学生的学科知识，还注重学生的品德教育和身心健康。我认真制定了班级管理制度，并严格执行，确保学生有良好的学习和生活习惯。

　　同时，我也注重与家长的沟通和交流，及时了解学生的家庭情况和问题，并给予适当的建议和帮助。我尽可能地让学生感受到学校的温暖和关爱。

小学数学年度工作总结9

　　20xx年6月13日，市教研室主任黄萍，科长彭金林，朱红梅，王美德，县政府教育督导室主任成文辉及县教研室主任陈红莉，江芳等亲临现场，来自路行学校的练琴玲、芦溪镇第二中心学校钟志伟、芦溪镇中心学校罗雨鸽、刘娟，宣风镇中心学校邱炳仁、银河镇镇中心学校邱志红，负责人颜红，一同以数学的名义集结于“芦溪县小学数学名师工作室”。

　　一年来，工作室紧紧围绕“教师专业成长”这一核心，确立了“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题研讨课程为抓手，开展了一系列的活动，充分发挥了示范、引领、带动和辐射的作用。

　　一、强化常规建设，推进工作室机制完善

　　为发挥工作室成员的特长，使活动能扎实而有效地开展。在工作室成立之初，我们制定了工作室三年发展规划、年度工作计划、管理制度、建立了成员成长档案、签订了工作协议书，确定了工作思路、总体目标，明确了成员职责，工作室朝着美好的愿景发展。

　　二、强化理论水平，提升团队专业素养

　　“海纳百川，有容则大”。作为一名教师，孜孜不倦的学习是必不可少的。教育教学理论的修养和数学专业素养的提升，是我们工作室每一位成员的重要任务。一年来，我们通过共读、自由读、研究读等方式，阅读了一系列教育专著和教学杂志，并撰写读书笔记。伙伴们且读且思，且思且行。为让大家拓宽视野，教研室和进修学校为我们提供了多次外出学习培训的机会：钟志伟和邱志红赴厦门参加了“芦溪县第七届名师论坛”活动；罗雨鸽赴南昌参加“江西省中小学教师培训团队转换脱产研修集中交流展示活动”“江西省农村骨干教师语言文字培训”；工作室负责人颜红也有幸加入了“芦溪县20xx年中小学业务校长培训”、北京师范大学与东升教育合作举办的“教育与课程领导力”高级研修班培训的队伍；还积极参加县内各种学科培训等等。零距离地聆听教育前沿理论和观摩课堂实践，打开了我们的视野、激活了我们课题研究的思维。

　　我们树立问题即课题的意识，把教学中的问题作为课题，开展课题研究。

　　20xx年，工作室负责人颜红主持的省基础教育课题《在小学数学“综合与实践”中渗透数学文化的研究与实践》成功立项。为向“真课题、实研究、广成果迈进”，针对此课题，芦溪镇第二中心学校开展了如数学手抄报、数学图文故事创作大赛、七巧板创意拼图、数学创意制作、玩转魔方、数学日记、听算速算等系列活动的数学文化艺术节。今年1月，由钟志伟老师主持的20xx省教育规划十三五课题《“农村小学高段数学阅读与写作的创新实践研究”》又成功立项。

　　三、强化课堂实践，推进理论成果转换

　　课堂永远是教师的主阵地，学生的发展永远是我们的终极目标。工作室团队成员聚焦课堂教学，一年来紧紧围绕以课题导向为平台，探索提高课堂教学效率方法，切实落实基于问题研讨为主旨的数学教学。按计划开展了6次专题研讨活动，为5所学校送去13节精彩课程，极大的促进了工作室成员课堂教学技能的提升与专业的成长：

　　（一）20xx年6月13日，工作室启动仪式当天，我们开展了“空间与图形”的专题研讨，钟志伟老师执教了公开课《图形的旋转》，邀请了县教师培训团队成员谭桂玲老师做了《在最美的遇见里雕刻时光》专题讲座。

　　（二）11月27日，工作室开展“教育帮扶”活动，为对接学校上埠镇中心学校送去了颜红执教的'《观察图形》，邱志红老师执教的《植树问题》。

　　（三）12月27日，工作室开展乡村送课计划，与小学英语工作室联合活动，为武功山脚下麻田小学的摔跤少年送去了邱炳仁老师执教的《平均数》，以及颜红老师的《观察立体图形》。

　　（四）20xx年4月10日，工作室来到百年老校芦镇中心学校，开展了“综合与实践，数学与生活”专题研讨活动，罗雨鸽、陈沙老师为活动展示了四年级的《营养午餐》及一年级的《摆一摆，想一想》。

　　（五）5月11日，在麻田中学开展了初中“图形与几何”专题研讨活动，工作室成员初中数学名师练琴玲老师与芦溪镇中学彭芳老师展示了《平行四边形的性质》与《利用三角形全等测距离》两堂公开课。

　　（六）5月25日，工作室与小学语文工作室联合进行“乡村送课活动”，来到新泉小学，开展了“综合与实践之数学广角”专题的活动，我们带去了刘娟老师的《鸡兔同笼》和周雪芳老师的二年级《推理》。

　　四、强化总结提炼，助力引领累结硕果

　　一份耕耘一份收获，工作室的伙伴们发扬团队精神，合作完成各项事务，充分发挥团队成员在全县的示范引领和辐射带动的作用，取得了令人欣喜的成绩。

　　一年来，我们有两项省级课题成功立项，有8篇论文获得各级各类奖项，有20篇论文发表于各类报刊杂志。如钟志伟撰写的《有趣、实效、创新的数学练习》发表在《江西教育》20xx年第7期，《“秒的认识”教学设计与课后评析》发表在《课程教材教学研究》20xx年第11—12期，颜红撰写的论文《谈小学数学习题的有效利用》发表于《江西教育》20xx年第4期，课题专题论文《“综合与实践”中的数学文化渗透》发表于《湖北教育》20xx年第9期，教学案例《“认识几分之一”教学设计与评析》发表于《数学教学通讯》20xx年第6期，教学随笔《那些年，那些事》发表于《内蒙古教育》20xx年第5期。同时我们工作室成员还应邀参与江西高校出版社基础教育分社《随堂练》四年级上期的编写以及江西教育厅主管的20xx年下期二、三年级《练习册》的改编工作。

　　与此同时，我们还积极辅导学生撰写数学学习点滴感悟、数学日记，参加各类竞赛活动，累计有35篇学生作品发表于各类报刊，20余件作品获得国家、省、市、县级奖项。20xx年底，由江西高校出版社出版，参编的课题成果集《我的数学日记》在芦溪二小完成签约仪式，将于8月底出版发行。

　　有会出必有收获。一年来，工作室成员邱志红老师被评为“芦溪县优秀少先队辅导员”、银河镇中心学校“网络安全答题优秀辅导员”，县小学“道德与法治”学科教学能手、县“教学能手”优质课比赛一等奖，并被推荐参加市优质课比赛获二等奖；罗雨鸽老师参加市“书法”优质课比赛，获一等奖；练琴玲老师被评为“路行学校师德标兵”；钟志伟老师被评为芦溪镇20xx年度“十佳课堂教学能手”；首席名师颜红被评为“20xx年度萍乡市教研先进个人”“20xx年芦溪县劳动模范”；指导青年教师钟雪、周雪芳获“县教学能手”优质课比赛一等奖；指导青年教师刘琼获县“教学通”应用课堂大赛一等奖第一名，并被入选江西省“教学通”应用培训教学视频。

　　展望下一个学年，我们满怀憧憬，将围绕以下活动开展工作：

　　1、建立梯队化团队，以老带新，能手带骨干，骨干带青年。

　　2、继续开展常规活动提高每个人的业务水平。

　　3、参加各种赛事活动，历练教学能力，争取在20xx年有新的教学能手产生，冲向市级、省级、甚至国家级比赛。

　　4、继续围绕已有课题开展研讨活动，并带领工作室成员申报一项省级课题。

　　5、组织工作室异地交流活动，增长知识开阔视野。

　　6、开展“数与代数、统计与概率”等专题课例研讨活动。

　　7、开设教学沙龙、专题讲座等研究形式。

　　8、扩大辐射面，增加影响力，吸引、带动更多的数学老师积极参与教学教研，提升专业素养。

　　回首这一年，有风有雨，有苦有乐！每一次的研讨活动，工作室成员们都承担着示范课展示的任务；每一次展示课老师们都经历试讲、反思、修改、再试讲，如此几次的磨课过程；每一次的课堂交流，对我们来说都是一次历练，是一次提升。我们深深感受到：扎实、高效的课堂教学活动，收获的不仅仅是执教老师，对工作室全体成员的教育理念和教学实践水平也是一次又一次深层次的促进与提高。成长的路上，感恩有你们的相携与相伴，未来数学名师工作室创建的路上，让我们一起，面向远方，追梦同行！

小学数学年度工作总结10

　　时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，按照学校及数学教研组的工作计划开展工作。现将这一学期工作回顾如下。

　　一、抓好集体备课，做到心中有数

　　开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第十册教学内容进行了认真的讨论。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结对比。从基本上每天我们都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策；还经常拿出教材提出自己在备课中想到的`好点子以及遇到的问题。每双周星期三上午的备课组活动更给了我们充足的时间交流一段时间的教学情况，一方面：每个单元的主备人作为说课者，主动交流自己的备课思考，其他老师在听的同时提出建议并商讨，直到达成共识；另一方面，可根据教研组和教导处的工作安排商讨备课组建设的充实，可专题讨论练习的设计，可交流复习课的模式、体会和复习计划……在讨论中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升！在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

　　二、重视教研活动、课题研究。

　　组内教师平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高

　　三、团结互助、高效合作。

　　我们五年级数学备课组的老师重视团结互助、高效合作的精神！从开学初的教材梳理、每周的听课、评课、集体备课、各单元的专项练习整理、设计，每个环节的每个内容，每个细节我们都要经过精心安排和讨论，以至留下的是我们集体智慧的结晶。不仅如此，在期末复习阶段，我们齐心合力，集中大家的智慧，整理每个单元的复习资料，交流每次测试后各个班级的情况，在比较中不断地改 。

　　四、需要改进方面。

　　1、由于本人工作能力有限，对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。

　　2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

　　3．组内教师的基本功还要更扎实，在专业知识和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。

　　4．继续加强对学生计算能力的提高，另一方面也要加强对学生对实际应用题的分析和解决能力，对四类十一种应用题逐步渗透，从数量关系的分析入手，进行不断突破。同时也要加强对优秀生思维水平的提高，让他们学有余力时站得更高看得更远走得更远！

　　5．要加强对学困生的补习力度，使每个学生都得到最好的发展，每个孩子都有所进步。

　　总之，备课组是个集体，只有团结一致才能发挥其最大的优势和力量！我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。

小学数学年度工作总结11

　　紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:

　　一、加强业务学习，提高教学水平

　　本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合肥、安庆、江苏等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。我校成功举办了“北师大教材回访活动”陈光辉老师代表亳州市上了一节成功的示范课。

　　二、落实教学常规，丰富教学活动

　　1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

　　2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。

　　3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。

　　4、本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。

　　5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查(开学、期中、期末各一次)，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。

　　三、共同关注学困生的发展

　　对学困生进行分析,以此来转变学困生的'学习,同时提高教师的教学质量.在业务交流中,老师谈得多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,的关注学困生学习的态度,和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯.。姬卫星老师在班上建立起“一帮一”的帮学对子,让学习好的学生帮助学困生,促进学生的共同进步。

　　四、存在的不足与改进的方向

　　1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

小学数学年度工作总结12

　　本年度，我担任小学数学教学工作，现对本年度工作做以下总结。

　　一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

　　在本年度的工作中，我坚持把师德师风的整改与提升和教育教学改革紧密结合，努力学习小学数学新课程标准，通过学习“新课程、构建新思路、尝试新教法”目标任务的进一步完成。积极提高思想认识，树立新的理念。紧紧围绕学习新课程、构建新思路、尝试新教法的目标，不断更新教学观念，探讨提高课堂教学效率的因素。在读《新时代小学数学》的教学中形成“以学生为本”的教育观念，尝识解决实际问题的能力。

　　二、积极教学，努力提高教学质量

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　备课时认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　上课时尽量用通俗的语言对我校学生讲解每节课的重难点知识，同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并利用这些教具开展一些游戏活动来调动学生的学习积极性。

　　在课后，我经常与同事交流教学经验，谈论教育中遇到的实际问题，共同交流探讨找到解决的办法。

　　三、考勤出勤

　　在本年度的工作中，我积极参加数学组的各项活动，并坚持做到不迟到、不早退。有事积极请假，遵守学校的各项规章制度。同时严格要求自己认真执行坐班制度。

　　四、加强自身修养

　　在日常生活中，我积极阅读教育书籍，关注教育动态，提高思想认识，不断拓宽视野。利用网络优势，积极查找资料，解决教学中存在的问题。在本年度的工作中，我深知作为一名教师肩负的重要性，必须具备过硬的`专业素质。所以本年度初期我认真研读《小学数学课程标准》及教材，力求对教材逐步把握。同时我参加了教研组组织的集体备课活动。在备课过程中我虚心请教有经验的老师。平时我积极和其他教师交流，向他们虚心请教教学方法和经验。

　　五、总结本年度的教学工作

　　在这一年度的工作中，我虽然取得了一些成绩，但仍有很多不足之处。如在班级管理方面还存在一些问题。在今后的工作中我将不断学习、不断进取、不断提高自己的教育教学能力以适应新课程改革的需求。

　　六、今后努力的方向

　　进一步学习和运用现代教育技术，大胆改革教学方法，努力提高专业化水平。

　　积极参加学校的培训以及省级的培训。进一步深入学习新课改的理念，积极改进和尝试新的教学方式和教学方法，努力提高课堂效率。

　　与学科教师紧密交流，相互配合，做好自己所任教的学科教学工作。虚心向其他教师学习课堂教学经验，取长补短，努力提高教学水平。

　　多阅读教育书籍及教育教学论文等材料。不断积累经验总结教训以提高自己的教学水平和管理能力。

　　积极参加各种科研活动以及各种竞赛来提高自己的教育教学能力。

　　认真撰写有关论文与报告并争取发表和获奖。

　　积极配合学校的要求提高自身素质和业务水平。进一步加强现代教育技术的学习以提高自身信息化素养。

　　积极参加各种培训以及继续教育学习来提高自己的专业素养和教育教学能力。

小学数学年度工作总结13

　　这学期我继续担任一年级（5）班的数学课兼本班和一（2）班品德与生活课的教育教学工作。本班有50个孩子，有一小部分孩子的家庭教育很淡薄，家庭作业不按时完成。作为一年级的教师，感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。现对本学期教学工作做如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。

　　一、备课。

　　学期初，我认真读教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

　　二、上课。

　　1、创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　2、及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

　　4、注重对后进生的辅导。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　三、在教学中注意了以下几个问题：

　　实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的.活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，大限度的满足学生的需求，大限度的发展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。

　　四、取得的成绩和努力方向。

　　经过一学年的教学，学生各方面都取得了可喜的成绩，在今后的工作中我会继续努力，取得更好的成绩！

小学数学年度工作总结14

　　在过去的一年里，我作为小学数学老师，完成了各项教学任务，取得了一定的成绩。以下是我对这一年的工作总结：

　　一、教学方面

　　课程设计与实施：我认真制定了教学计划，并根据学生的实际情况及时调整。在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

　　教学方法：我采用了多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论、练习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重与学生的互动，及时了解他们的学习情况和问题。

　　教学效果：通过我的努力，学生的数学成绩有了明显的'提高。同时，我也注重培养学生的数学兴趣和爱好，让他们在数学学习中感受到快乐和成就感。

　　二、德育工作

　　德育教育：我注重将德育教育融入数学教学中，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，我也注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

　　家校合作：我积极与家长沟通，及时了解学生在家庭中的表现和学习情况，以便更好地指导学生的学习和生活。

　　三、自我提升

　　学习培训：我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。

　　反思总结：我经常对自己的教学进行反思和总结，发现问题并及时改进。同时，我也积极向其他老师学习，借鉴他们的教学经验和教学方法。

　　四、存在的问题和改进措施

　　问题：在教学方法上还需要进一步创新和改进，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也需要更加注重学生的个体差异，因材施教。

　　改进措施：我将继续探索新的教学方法和手段，如使用多媒体教学、开展数学竞赛等。同时，我也将更加关注学生的个体差异，制定个性化的教学方案。

　　总之，过去的一年里我取得了一定的成绩但也存在一些问题。在未来的工作中我将继续努力提高自己的专业素养和教育教学能力为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学数学年度工作总结15

　　本学期，我担任本校小学四年级(一)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在均衡发展中，坚持常规教学工作不放松。现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：

　　一、课前认真备课，做到因材施教。

　　接手这个班虽然一学年了，我依然通过分析摸底，访问相关的学科老师，大致掌握一些整体情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：

　　①降低起点、设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。

　　我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，之后组合，使学生日有所学，学有所得，让学生尝试着真正体会到成功的喜悦。

　　②查漏补缺，铺路搭桥。

　　新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的'时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

　　二、上好每一堂课，提高教学质量。

　　上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。

　　课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。

　　总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

　　三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。

　　作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，坚持面批，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

　　四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。

　　所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

　　五、积极参与各项教研组组织活动。

　　在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，坚持小课题研讨，积极申报在线教研课题研究，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

　　本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

　　在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。