思想品德教学计划
时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的思想品德教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：
我任教的九年级全年级四个班学生在进行了两年的思想品德教育之后，虽已初步形成良好的道德品质；但是随着年龄的增长，又会出现新的问题、困惑，急需老师的正确引导。尽管九年级学生对初中阶段的生活已经适应，但仍需对他们加强管理，使之进一步养成良好的学习习惯和思维定势，真正通过思想品德教育使学生学会做人，学会处事，健康成长。
三、教材分析：
《思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元十二课，设计了25个框。从总的设计思路来看，第一单元“在社会生活中承担责任”开门见山，让学生在正确认识公平、正义、责任的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强公平责任意识，做一个有正义感负责任的公民。第二单元“五星红旗我为你骄傲”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大的党、取得的辉煌成就、优越的社会主义经济制度政治制度，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元“关注国家的发展”是承接第二单元后，使学生继续了解祖国的基本国情、基本国策、以及博大精深的文化和生生不息的民族精神，从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解国情、国策，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“我们的未来不是梦”，从社会与个人两个角度，从国内到世界形势，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“承担社会责任迎接美好未来”这一主题。