学习不好检讨书

时间:2024-05-23 检讨书 我要投稿

学习不好检讨书

  在学习、工作或生活中出现了失误后,为了防止此类事情再度出现,就需要写一份自我检讨书好好进行自我反省,请注意写检讨书要注意正确的格式。怎样写检讨书才能做到语言准确呢?下面是小编整理的学习不好检讨书,欢迎阅读与收藏。

学习不好检讨书

学习不好检讨书1

老师、父母:

  你们好!很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩,我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导,特此递交这份检讨书,表达我的歉意。

  关于我此次期中考试的成绩不理想,我总结了如下几点原因:

  第一,我的学习态度不好。在上半学期的学习当中,因为有时候上课不听讲,思想开小差常常错过老师讲到的知识点,也耽误了学习。

  第二,我在课后没有及时复习,在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来,但因为总总原因我还是没有去补习回来,因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

  第三,是我的'压力过大,其实这份压力不仅仅是父母施加的,父母对我的要求是对我的关心,是希望我有好的成绩,将来能够有出息。但我却辜负了父母,以至于考试时候心情紧张,握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

  关于我此次成绩不好的原因还有很多的,但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了,我在反省检讨错误的同时,我已经将目光投入在了期末考试。在此递上这份考试没考好的检讨书,恳求父母和老师的原谅。

  通知人:

20xx年xx月xx日

学习不好检讨书2

尊敬的xx:

  我怀着愧疚的心情,写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意,只希望老师能够给我一个改正错误的机会。以前我没有意识到自己的散漫和无知,上课总是不认真听讲,导致我考试没考好。

  我认为,这次考试考不好还有两个大的原因。

  一是学习不用功。这么说有些笼统,其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈,而是一直就不紧张:早读有一半的时间用来犯困,另一半时间中的效率也不高,有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时,尤其是数学和英语,一有听不懂的情况就犯困,越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了,上课听懂了就不犯困了,这方面有了改善)。然后,我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以,以后打算把日程排满,充实自己,改掉这个自杀式的烂毛玻还有,我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。

  二是学习态度不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子”。其实这是消极的'心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。现在我十分重视,并从内心上谴责自己,反省自己。要记从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒。我知道,错了并不重要,重要的是在自己做错事的时候,能够正确的认识到自己的错误,并且知道如何改过自身,所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自己。现在我对自己的学习也有了新的要求。因为我发现我竟然有一点“为了现在玩的痛快不管以后”的征兆。所以,现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。还有一点,就是要减少吃东西的时间??。每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。

  人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性,不会再下滑了,只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,在没有任何借口,任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由考试不考好了。我一定不会在同一地方摔倒。做事情,要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。

  我现在已经深刻的认识到了自己的错误,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,希望老师能够再给我一次机会,我一定会好好努力,不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧,我会努力学习的。

  通知人:

20xx年xx月xx日

学习不好检讨书3

班主任老师:

  您好!向您递交检讨,反省我年少无知犯下的错误。在此我感受十分地懊悔与抱歉。

  如今,我的错误是不争事实,我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。针对我这样的欠缺不足,以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施:

  第一,针对我思想准则觉悟上存在的严重不足。从今日起我必须认真学习高中生行为规范,从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。

  其二,针对我责任心不强,问题的.暴露往往是一次尽心改正的开始,通过如上对我此次错误的全面认识,我深刻意识到身为一名高中生,不应该辜负培育自己的父母,不能辜负老师的辛勤教育。今后我一定要严格端正自己行为、思想,加强对自己的约束。绝不再犯此类错误。

  其三,针对我的克制能力欠缺。虽然我尚且年轻,经过此次错误,我须从错误中深深吸取教训,今后生活中随时随地给予自己一种警示与告诫。

  最好,我向老师保证今后我一定要积极努力地改正错误,以正确端正的思想态度投身于课业学习中。

此致

敬礼

  通知人:

20xx年xx月xx日

学习不好检讨书4

尊敬的领导:

  您好!我怀着无比愧疚和遗憾的心情向您递交这份工作检讨书。关于我在群众路线教育实践活动理论学习教育阶段中,因为忙于其他工作而对教育学习内容重视程度不够,没有认真亲自做笔记,这说明我对这次学习教育实践活动没有在思想上引起高度的重视,才导致在督导组检查时笔记与实际学习进度不相符。

  首先关于这个错误,我要做深刻地检讨,群众路线教育活动明确要求要领导干部带头,而我却没有起到带头的作用,这是我工作上的最大疏忽、是对待教育实践活动态度不认真,思想认识不到位所造成,是严重的学风问题,存在官僚主义和享乐主义现象。作为一名老党员和党务公务者,应深刻认识到学风的重要性。学与不学,真学与假学有着截然不同的两个结果。真正地认真地学习,就能较好地反思自己,剖析和查摆问题,然后去严肃认真地进行整改;否则,就会是流于形式、走过场,从而使我们在反对形式主义的教育活动中又搞了一次形式主义。真正地认真地对待学习问题的人,就能牢记自己是人民的公仆,严格按照共产党员的标准要求自己,自觉抵制“四风”,并经常反思自己在全心全意为人民服务宗旨实践中的不足与失误;反之,不愿学习、排斥学习者,则必然会在工作生活中或多或少地喜好形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风,从而宗旨意识淡薄、信念动摇、精神懈怠;甚至,世界观、人生观、价值观发生根本性改变。

  面对此次的.错误,我意识到错误根源在于我不够彻底端正学习态度,思想觉悟也没有达到足够高度。今天在这里发生的一切,恰恰是反映出我对于自身要求不够严格,也反应出自身的责任意识不到位。经过这两天的反思和对照检查,我深刻地认识到此次学习中出现问题的根源,是源于我对自己放松要求,工作作风涣散的必然结果。我没有严格要求自身,导致了如此涣散的工作作风!现在,我深深感到后悔莫及,这是一个非常危险的倾向,也是一个极其不好的苗头,如果不是领导及时发现,并要求自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自己觉醒的及时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。所以,在此,我在向领导做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。

  此外,我也看到了这件事的恶劣影响,作为单位的主要领导如果在学习教育实践活动中不认真对待,不高度重视怎么能够带动整个单位的学习教育活动的开展呢,单位的干部职工又将如何对待这次学习教育活动呢,如果形成了这种不良风气,学习教育实践活动将会变得毫无意义,我们工作的提高将无从谈起。因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。

  通过此次事件,对我来说是一个机会,一个重新认识自我的机会;也是一个契机,一个重新展现自我的契机;在群众路线教育实践活动中的查摆问题阶段,我也会认真地剖析自身存在的问题,认真制订整改措施,并组织开展好此次党的群众路线教育实践活动。同时还是一个起点,一个重新发展自我的起点。我要用全部的精力投入今后的学习工作当中去,我将牢固树立终身学习的理念,把学习当成人生的一种常态,一种习惯,一种精神追求,自觉增强学习的自觉性、紧迫感和责任感,从工作需要的被动型学习,提升到实现人生价值需要的主动型学习。努力提高工作标准和目标追求,坚持学用结合,做到“学习工作化,工作学习化”,发自内心地多学习,多思考,让人生更有意义、更有价值,少一些浮躁和肤浅,把学习变成一种生活习惯,持之以恒,一以贯之。

  总之,我的行为给单位带来了不好的影响,做出这样的行为,我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣贤,孰能无过”,我也会努力成长为一个理智的人,一个理得心安的人,从过去的错误中学到智慧,不再单纯地懊悔。“经师易得,人师难求”,我真心感谢领导的教诲,希望在今后的成长过程中,能从你们身上学得到更多的“智慧”,能得到你们的教诲和帮助,我倍感幸运和不胜感激!

  此致

敬礼!

  通知人:

20xx年xx月xx日

学习不好检讨书5

尊敬的xx:

  今天有人对我说,说我从来没有认真对待过任何一件事情。我感觉有那么一点道理,有

  必要对我的态度,特别是学习态度好好检讨一下。

  小学时候的学习态度不太记得了,那时候一直都挺懵懂的,做什么事情也不知道什么目的,爸爸叫我好好学习,我就好好学习了。升初中的成绩挺不错的,不是我们那个小镇上第6就是第8,没有记错的.话。

  初中,就开始淘气了,总是不好好学习,贪玩,每一次月考,班主任都会找我谈谈。而且偶尔闹出点小麻烦,然后被拖到办公室。汪老师说:“别人的希望在田野上,你的希望就在田埂上,你还读大学呢,田埂大学差不多!”果然,后来我就上了更田埂很密切的农业大学。

  高中的时候,根本就没有什么态度了,或是态度太坚决了———读书无用。我都不知道漫长的高中都干了什么,现在能记得起来就只有二八杠,兴宾,超港,芜湖,旱桥浴池。高一的时候还是有那么一点点理想的,想去重庆上西南政法,但暑假之前就忘记有这个理想了。对不起爸爸,爸爸的钱和自己的时间———借补数学,和牛牛去梦想,最后发展到不需要任何借口就和文锦泡在兴宾。

  要说小学没有理想,那大学就是太有理想了。以至于理想多到自己都数不过来,最后都变的不怎么重要了。司考,考研,公务员,直到现在司考过了,公务员火热进行中,考研也不远了的时候,还没有真正摆正自己的位置。但,好歹自己现在长大了,做事不再盲目了,一切都心中都有数。而且大都在按计划进行着。

  总的来说,我的学习态度是不端正的,至少是不严谨的。

  通知人:

20xx年xx月xx日