活动方案
为了确保事情或工作有效开展，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的活动方案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
教学目标:
安全教育应常抓不懈,特别是在每年的全国中小学生“安全教育日”来临之际,更应该抓住这个有利时机,对学生进行安全自救、自护方面的教育。通过丰富多彩的安全教育活动,使学生掌握一定的安全知识,树立起安全第一的观念,不断提高自我保护能力,珍爱生命、健康成长。
活动准备:
1、准备活动串词,
2、收集整理安全教育方面的知识
3、准备多媒体课件、文艺节目等
教学过程:
二次备课(课堂生成)
中队长:同学们,你们知道吗?今年的几月几日,是第几个“全国中小学生安全教育日”。在“安全教育日”来临之际,为了使同学们了解更多的安全自护知识,提高自我保护能力,让爸爸妈妈放心,让老师同学安心,让家庭社会温馨,今天我们班特意举行安全教育主题班队会,现在我宣布“我自护、我平安”主题队会现在开始!
第一篇章:交通安全篇
主持人:
甲:城乡的道路多宽广
乙:路上的`车子有千万辆
甲:来来往往如穿梭
乙:你追我赶地都在忙活
甲:同学们出门要当心
乙:不小心就会出车祸
(一)、多媒体播放:《车祸》
宽广的马路上车辆川流不息,由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
画面1、一青年人横穿马路不走人行横道,被一辆汽车撞倒;
画面2、一个骑自行车的人在快车道上行驶,被一辆汽车压死。
主持人:
甲:一个个鲜活的生命消失于车轮之下,
乙:一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,
甲:据有关资料报道,XX年,全国共发生道路交通事故265204起
乙:,造成73484人死亡、304919人受伤,直接财产损失10.1亿元。
甲:无数个家庭遭遇了车祸带来的不幸
乙:给千万个父母的心灵造成无法愈合的伤痛
甲:一幕幕惨剧为我们敲响了警钟
乙:遵守交通法规才能减少事故的发生
甲:为了确保我们的生命安全,出行时,我们应该注意哪些方面呢?
(二)、小组讨论:1、外出骑车应注意什么?2、步行时应注意什么?讨论后,选代表发言。
(三)、根据代表发言,总结出示安全小常识,学生齐读
1、骑车安全
骑车外出的同学,出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁是否齐全有效,保证没有问题后方可上路。要在非机动车道内行驶,没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号,停车不要越过停车线;不要绕过信号行驶;不要骑车逆行;不扶肩并行;不双手离把骑车;不攀扶其他车辆;不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时,须下车推行;骑车转弯时要伸手示意,不要强行猛拐。
2、行路安全
过马路时要走斑马线,要注意转弯的汽车。亮起红灯时,不要抢行,站在安全区等绿灯亮了再走。千万不能为图方便翻越交通隔离设施。盲道是为盲人设计并供他们使用的,要帮助、照顾残疾人,不要占用盲道。
主持人:为了保证交通安全,在一些交通要道和路口都安装了醒目的交通标志,让我们一起来认识它们。
(三)、认识交通标志(学生分别举着交通标志牌以次上场)
a、我是“禁止行人通行”标志。
b、我是“禁止非机动车通行”标志。
c、我是“禁止掉头”标志。
d、我是“人行横道”标志。
e、我是“安全通道”标志。
f、我是“铁路道口”标志。
g、我是“向右转弯”标志。
……
合:我们都是交通标志,时刻提醒人们要注意交通安全!
主持人:
甲:交通标志很重要,
乙:注意事项真不少
甲:从我做起守规则,
乙:平安快乐每一天
(四)、出示交通安全儿歌:《交通安全记心中》,学生一起朗诵
同学们,仔细听,交通安全记心中。
出门要走人行道,主动避让靠右行。
集体外出有秩序,排好路队不拥挤。
过马路,不乱闯,人行横道来帮忙。
看清交通信号灯,绿灯亮了快步行。
雨雪天,路泥泞,
放慢速度慢慢行。
骑车出门要冷静,
交通规则须记清,
快车道上不能骑(车)
“七不”要求牢牢记(不双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不追赶比赛,不带人,不戴耳机听音乐,不把机动车,严格遵守交通法则)
铁路道口左右看,
穿越护栏很危险。
宁停三分钟,
不与火车抢道行。
高高兴兴上学去,
老师同学都欢喜。
平平安安回家来,
爸爸妈妈笑颜开。
第二篇章:家庭安全篇
主持人:
甲:高高兴兴上学去
乙:平平安安回家来
甲:家庭是我们成长的摇篮
乙:家庭是我们避风的港湾
甲:回到幸福、温暖的家庭里,我们还要不要讲安全呢?请看小品:《今天我当家》
(一)、小品表演:《今天我当家》
三名学生上场表演:星期天早上,爸爸妈妈加班离家前对小强说:“今天爸妈不在家,你一个人在家一定要注意安全。”
小强很不耐烦地说:“知道了”(爸妈退场)
1、“今天我当家,自己的事情自己干,不给爸妈找麻烦,先把我的脏衣服洗一洗。”(小强边洗衣服边唱歌)
2、哎,口有点渴了,我应该烧一壶开水喝。(接水、开火)
活动方案 篇2
一、活动目标：
1、通过活动，让学生了解母亲对自己的爱，知道要用自己的爱去回报母亲。
2、学会感谢生活，感谢父母，使自己的心理永远充满阳光和快乐。
3、培养学生热爱身边每一个人的心理品质。
活动准备：
制作多媒体教学课件、舞蹈、小品、学唱歌曲《感恩的心》及手语。
二、活动过程
主人持甲：有一个词语最亲切，
主持人乙：有一声呼唤最动听
主人持甲：有一个人最要感谢
主人持乙：有一个人最应感恩
合：它就是――“我们的母亲”，四年级一班“感恩母爱”主题班会现在开始。
1、聆听故事，了解母爱
主人持甲：母爱如水，清澈细腻。
母爱如风，温柔和煦。
主人持乙：当我们还在母亲的腹腔里，就幸福地得到母亲的爱。请听故事《未出世孩子的悄悄话》。(出示多媒体课件)
(1)学生说出自己的感受。
(2)甲： 母爱，无时不有
母爱，无处不在
从古至今，不知有多少优秀的母亲用自己的爱教育，感着自己的儿女。现有就让我们用心诉说身边的母爱故事。
(1)欣赏名人小故事：《孟母三迁》（出示多媒体课件）
（2）说说自己知道的四川地震中感人的母爱故事。
2、回忆亲情，感受母爱
主持人乙：母爱是人间最美丽、最纯洁的爱，
母爱是世界上最无私、最无价的爱
现在让我们用心诉出对母亲的情，说出对母亲的爱。(学生说自己和母亲间的小故事)
主持人甲：母恩就是一幅山水画，清新自然。
主持人乙：母恩就象一首深情的歌，婉转悠扬。
主持人甲：母恩就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
主持人合：“滴水之恩，涌泉相报”――唯有感恩来报答母亲。
合：请欣赏配乐诗朗诵《游子吟》
主持人甲：母亲，假如把您的胸怀比作又阔又蓝的大海。
主持人乙：那么，我们就是生活在你怀里活泼的鱼儿。
主持人甲：母亲，假如您的胸怀是那又阔又绿的.大地，
主持人乙：那么，我们就是生活在您怀里含苞待放的花儿。
主持人甲：妈妈，假如您的胸怀是那又高又广的蓝天，
主持人乙：那么，我们就是展翅云霄的鸟儿。
合：请欣赏独舞《妈妈的女儿》
3、行为指导，感恩母爱
甲：儿时，母爱是一只温柔的手掌，打在身上关怀在心上。
乙：成长中，母爱是一只粗糙的手掌，抚在脸上疼痛在心上。
合：现在啊，母爱是一只看不见的手掌，遮在天上牵挂在心上。
(1)请欣赏小品《妈妈的唠叨》
(2)、讨论：冬冬的做法对吗？为什么？
主持人甲：同学们今后要如何爱自己的妈妈？向妈妈表达我们的感恩之情呢？(汇报交流)
(3)、学生写感恩心语(课件播放舒缓的音乐)
主持人乙：同学们让我们把自己的想法变成向妈妈献爱心的具体行动，在亲手做的贺卡写上一句自己最想说的话。
4、写感恩卡，表达母爱
5、总结升华, 熏陶情感
主持人甲：感恩是一杯美酒，
主持人乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！现在就让我们用歌声向妈妈表达我们的感恩之情吧！（老师带领全班同学边唱边表演手语）
三、班主任讲话。
孩子们：感恩无痕，一份努力，一点进步，都能传达美好的真情；感恩无边，一句话语，一个行动，都能让妈妈绽放笑脸。孩子们，让我们胸怀感恩，去爱我们的父母，爱我们身边的每一个人，爱我们拥有的一切吧！
活动方案 篇3
一、活动目的(建议)：
1、热烈庆祝第40届5.17国际电信日;
2、向外界进行中国移动品牌形象展示、数据业务的推广、宣传及深入普及;
3、开展手机沙龙活动、短信互动抽奖及现场促销演出等一系列活动与新、老客户进行零距离沟通，巩固老客户，挖掘新用户。
二、活动主题：
未来在我手中
三、时间：5月16日(9：00——22：00) 地点：五一广场
四、活动内容：
1、 品牌形象的展示;
2、 数据业务的推广;
3、 自助业务宣传;
4、 企业形象广告宣传片的宣传;
5、 中国移动旗下代办商形象推广;
6、 文艺演出;
7、 抽奖活动;
8、 礼品赠送。
五、现场布局(详情见布置平面图):
1、挂绿广场荔枝园为中心，在肯德基对面挂绿广场入口搭建9.76mx9.76mT形舞台。背景及主体标版语：“未来在我手中”(详情见效果图)
2、 在舞台两旁搭建4个6mX3m展示区(详情见效果图)：
a、 品牌形象的展示区(右1);
b、 数据业务(右2);
c、 自助业务宣传区(左1);
d、 企业形象广告宣传片播放区(左2)。
3、 中国移动旗下代办商(手机商)6个3mX3m展示区，分别摆置在4个展区对面(详情见效果图)
4、广场花基上插满1.5mX0.5m宣传彩旗(可印标志及宣传标版语);
标语(建议)：中国移动通信
5、在广场荔枝园附近的灯柱上悬挂8条10mX0.75m横幅
横幅内容(建议)：
a、热烈庆祝第36届5.17国际电信日
b、未来在我手中
6、肯德基对面挂绿广场入口两边悬挂升空汽球2个;荔枝园周围悬挂升空汽球2个、汽艇2个
标语内容(未定)：
7、广场各入口处立3条宣传拱门(15m长)
标语内容(未定)：
8、广场入口处(肯德基对面)拱门两边立2个舞之星。
9、在广场入口处搭建4mX1.2m展架2个拉喷画海报;舞台、展区、休闲区两旁各1个。
六、营造活动气氛：
1、方式：以中国移动品牌形象展示、数据业务推广为主导，开展文艺演出、抽奖促销、派赠礼品等一系列活动真情回馈大众(吸引人潮)。
2、活动的实施：
①、品牌形象的展示：在咨询业务区内摆设咨询台、椅，安排工作人员开展中国移动现有全球通、动感地带、神州行、神州大众卡四大品牌的咨询及推介，工作人员应向大众派发四种品牌的宣传单张、推广各品牌的优势及最近有何新的优惠活动;对现场办理业务的用户赠送抽奖券和小礼品。
②、数据业务的`推广：在数据业务区设置咨询服务台，开展数据增值业务、IP业务、图片、铃声下载业务等的咨询与推广。安排技术人员对前来咨询及办理业务的用户进行彩信业务、多款时尚手机的现场展示及演示并派发相关的宣传单张、赠送小礼品、抽奖券。
③、自助业务宣传：在自助业务区摆置五台大型手机模型(自助服务咨询电脑)供用户查询相关资料、推动自助业务的普及。
④、企业形象广告宣传片的宣传：在录象广告宣传区布置好图影机(电视机)、 影碟机(DVD、VCD)及观众椅，轮流播放公司已录制好的广告片、宣传片，并安排相关工作人员解说相关内容，借此宣传品牌、集聚人流。
⑤ 、中国移动旗下代办商形象推广：邀请多家中国移动旗下代办商(手机商)在现场设立宣传点(帐篷为主)，推介各自公司新款手机及有关优惠措施。以此来增加活动气氛，展示中国移动公司实力。
⑥、文艺演出：
A、 主题：未来在我手中
B、 10：00——11：30文艺演出：本次文艺演出是以歌舞表演、手机秀、中国移动相关知识宣传、奖券抽奖等活动为主，聚集人流;而最终目的是为晚间文艺表演活动传达信息，招揽人潮。
C、 19：30——21：30大型文艺晚会：晚会以中国移动有关领导致开幕词拉开序幕，以劲歌、劲舞、手机秀等节目招揽人流，以主持人通过开展一系列奖券抽奖、互动游戏、有奖中国移动知识问答、派发小礼品等来掀起高潮。
⑦、抽奖活动：
A、 奖券抽奖：
a、奖品金额为10000元左右，设置1—3个奖项，奖品以手机、充值卡为主;
b、5月14号—5月15号在移动营业厅代办点办理业务时派发给客户，并设置抽奖箱;
c、5月16号现场(挂绿广场)购买时派发，并进行现场抽奖;
d、奖券设正、副券，客户留正券，撕下副券投入抽奖箱;
e、抽奖时，主持人或中国移动领导从抽奖箱抽出副券为中奖号码。
(兑奖时持券人必须到现场抽奖、兑奖)
B、 现场有奖知识问答抽奖：
a、 文艺演出时主持人提出有关中国移动知识的问答题，观众答对者可进现场抽奖机会;
b、 奖品金额为2000元左右，设置1—5个奖项，奖品以充值卡、小礼品为主;
c、 抽奖方式：有抽奖机会的观众上舞台的抽奖盘进行抽奖，观众只需转动抽奖盘即可，当指针停留在某奖区即为几等奖。
⑧、礼品赠送：
A、在营业厅对办理业务的客户赠送部分礼品，答谢客户对移动的信赖与支持;
B、在展示区或咨询服务区对办理业务的客户赠送部分礼品，答谢客户对移动的信赖与支持;
C、 演出时，由主持人、歌手派发小礼品给观众带动现场气氛。
七、活动流程(建议)：
上午：7：00前，场地布置一切就绪;
9：00——10：00开展咨询活动及业务推广、派发奖券(播放摇滚音乐引人流)
10：00——11：30文艺表演(文艺表演、手机秀、奖券抽奖为主)
下午：12：00——19：00开展咨询活动及业务推广、派发奖券(播放轻音乐及移动录像宣传片)
19：30——21：30文艺晚会(中国移动领导致词、互动有奖游戏、文艺表演、手机秀、奖券抽奖为主)
活动方案 篇4
一、指导思想：
根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量。
二、研究主题：
研究课的主题是： 讲练结合型课堂教学模式的研究
突出研究点：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。
三、成果预设：
以“研究课”为载体，转变教师观念、形成浓厚的教研氛围，提高教师的教科研水平；
实现从经验型教师向研究型教师转变，努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯；
形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的`优质课堂；
通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我校的高中数学优质课评价标准。
四、研究时间：
XX年11月23日---12月29日
五、作课教师：
xxx
六、活动步骤：
宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结
1.选题、定人：11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节.
2、备课：按照学校即“重结果，更重过程” 的指导思想，备课主要包括以下六个环节
12月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确研究步骤及各自的任务。
12月3日—12月6日，杨文国老师编写教案与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的研究点。
12月7日，全组成员第二次集体备课，邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。采用说课的形式，由杨文国老师作主题发言，其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供杨文国老师参考。
12月8日—12月11日，杨文国老师编写第二稿教案与学案，制作上课用课件，印出足量的学案供听课时使用。
12月11日，全组成员第三次集体备课，由区数学教研员刘会金老师结合杨文国老师的试讲课进行专题指导。
12月12日—14日，杨文国老师写出最后全校公开课用的教案与学案，其他老师每人写出一份学案，作为书面交流（交电子稿）。
3、上课：公开讲课分为一下三个步骤
12月8日，第一次试讲，高二备科组老师、教研组长参加，主要目的是对各个环节的时间分配做测评，对教学素材的使用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。
12月11日下午，第二次试讲，全体高中数学老师参加听课，特邀区数学教研员刘会金老师和学部领导参加，
12月14日，面向全校公开教学，再次特邀区数学教研员刘会金老师和学校、学部领导参加，同时也欢迎其它可老师参加听课。
4、评课：在每次试讲与最后面向全校公开教学之后，及时进行专题评课活动，评课研讨要依据我们的“研究点”和“预设成果”进行，遵照学校领导 “不求完美，但求突破”的要求，在全组营造一种十分宽松的研究氛围。通过教师个人自评、同行评议、专家讲评将研究内容不断引向深入，使参与活动的每一位教师都有收获和启发。
5、反思：12月15日—22日进行集中反思，每人写出书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平，“在反思中提高”。
6、总结：12月25日—29日，进行全组研究课情况总结，召开全组教师会议，对研究课开展情况进行全面总结，对“讲练结合型课堂教学模式”给出明确的定位，初步确立数学优质课的标准。教研组长、研究课主讲教师分别总结工作、提升成果，写出“课堂教学研讨月”反思总结。教研组长就研究课活动开展情况，写出课堂实录及书面点评，挂到校园的博客网上，在全校做进一步的交流，以进一步推动我组教师的教学水平和教科研工作。