班主任学期工作总结【合集】
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家整理的班主任学期工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班主任学期工作总结1
一晃九年级第一学期又过去了,回想这学期的时光,工作千丝万缕、繁琐罗嗦,感慨颇多,本着对每位学生负责的态度,尽心做好每一件事,较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。
一、做好学生的思想工作,力求学习的目标明确
在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,成绩落后的争取毕业,成绩较好的争取考高中,以后读大学,在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,做好他们思想稳定工作。由于学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平 等的角度象妈妈一样感化他们。只要你付出真心,就会得到回报。
二、积极开展各项活动,在活动中增进班级凝聚力。
为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。无论学校组织的什么活动,我班都能认真的对待。经常教育学生知识改变命运,勤奋创造奇迹。我充分利用每一堂班会课,对全班学生循循善诱,讲述个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,充分合理地挖掘每一位学生的.潜能,尤其让我难忘的是秋季运动会上班级同学的口号“九二九二,数一数二,三年二班,不同一般”。通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足;提高中下层面学生的整体成绩,力争做到扩大优秀面,壮大中间面,缩小落后面。只要我知道的任课老师有考查学生的项目,或好或差,我都会找几个学生谈谈得失原因,尽管有时对一些人不起效果,但我依然没有放弃。
三、规范管理,制度严明。
本人主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的日常行为规范,配合学校彻底抓了短发工程,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。平时我与各位任课老师及时沟通、交流,共同教育每个学生,因为学生的作业时间大多是在家里度过的,老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道也难以解决。因此采用家访、校信通、家校联系本、电话等方式取得与家长配合,做好合力教育工作。每天的《家校联系本》,要求学生除记载作业外,每天简要写出自我反思(收获与不足),家长寄语,让家长第一时间了解孩子最近的思想、学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或我到学生家中了解情况,孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,这样与家长取得了共识,只有双管齐下,才能收到教育的效果,但每天班主任也要花费很多的时间去处理这些琐事。
四、主要成绩
总的说来,凡是比赛的项目,班级的成绩在年级中尤为突出:《迎接新学期》黑板报二等奖 ;《理想教育 》黑板报一等奖;元旦文艺表演全校二等奖; 秋季田径运动会团体总分年级第一,综合实践活动获得全年级中两个一等奖,三个二等奖,本学期基本上每周获得卫生流动红旗 ,四次被评为文明班级。
五、需要改进的地方
本学期,我班的学生绝大部分要求进步,也有一部分后进学生由于基础差习惯差,缺乏学习的动力与耐性,他们到学校来就是找个玩伴,而他们的家长几乎不问不管,更有甚者,家长只要孩子跑到学校就可,他们的目的就是害怕孩子在校外出事。刘俊、胡浪、王新宇等自制力较弱,他们厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。老师在一个样,老师不在就得过且过。另外还有一小部分的家长失去了对孩子的监护作用,放任不管,劝说家长不要给孩子另外租住房子,尽管半个学期就去朱某家里五六次,叶某虽说较聪明,家长晚上睡觉后不知道孩子的去向,第二天叫孩子起床后自己就去上班,等自己走后,孩子又睡觉 了,总是让我打过电话后才知道孩子没有来校上课 。
基于这些具体情况,这也给教育、教学工作带来很大困难,产生了两极分化现象。尽管我化了很大部分时间做了后进生的转化工作,但这部分学生在思想上失去了学习的动力,自暴自弃,学习成绩始终提高不快。
六、今后打算
在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。总之班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。力争在中考中取得满意的成绩,对得起学生,对得起学校,对得起社会!
班主任学期工作总结2
时间总是不知疲倦地演奏着,在这个学期里里,我担任了小学一年级的班主任。在这一学期里面,我和班级的孩子们都踏实努力地做着我们各自应该做好的事,有耕耘,也有收获。现将这一学期的班主任工作做一下总结和整理,为未来更好地工作做一个指引。
一、重视培养行为习惯
行为习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的关键时期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。一个班级能够构成良好的班风,学生在各方面都将得到提升。对于这一点,我一直在努力中。我根据一年级孩子的兴趣特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。孩子们的`提高是巨大的,预备铃一响就能安静地坐在教室里,做好准备工作,等老师来上课。自习课上也能自主完成作业或是阅读课外书,写字的态度也更加端正了。
二、安全教育常抓不懈。
学校的安全教育工作是重中之重,除了每天的晨会课,班队课也会给孩子讲述安全教育知识。疫情期间带孩子们参加在校防疫培训,学习正确的学习、人际交往以及用餐礼仪。每天放学后及时消洒教室,做好班级卫生安全工作。
三、表扬孩子。
对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时的交流中我会把他们最近好的表现告诉他们,并进行表扬,并以此激励学生继续努力。和家长的沟通中也会听家长说起,孩子在受表扬后那几天的表现会特别好,学习更有热情。班里多数同学都是这样,在老师的表扬下学习表现会变好,上进心变强。但是,这一方法周期性强,易反复,针对每一种孩子的特点,还需要不断地探索适合每一个人的方法。
四、重视后进生转化工作。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步完善自我。我班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,作业不交,课堂纪律也不能很好的遵守。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,课后进行个别辅导,对于每一点进步,都及时予以鼓励,培养他的自信心。
五、加强与家长间的交流。
良好的学习习惯需要家庭学校共同努力,我常常会通过网络平台与家长们交流。把学生在校的情况告诉家长,同时也了解孩子在家的情况。家长们也会配合,共同促进孩子的进步。
从而,有效地发挥家校合作的桥梁作用。我在班主任的班级管理工作上还有许多不足,如差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;各种习惯还需要巩固。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面地发展,把各项工作做得有声有色。
班主任学期工作总结3
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,少年,自强不息主题队会、“预防校园欺凌”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的'学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更大的进步。
班主任学期工作总结4
高三22班学生称作高四22班,这是一个新组建的班集体,这个集体是由有朝气、有勇气,能够面对现实,实现突破的年轻人组成,共有学生49人,其中三人在3年32班借读,1人回户口原籍考试,1人为艺术生。经过一年的复习平均每人提高69.8分。考入本一的学生平均提高80.75分(不包括到32班借读的学生),本一名额15人实考27人,本二以上名额35人实考45人,还有艺术生一名考入内蒙古大学。今年高考成绩及与2012年高考对比如下:(为保护个人隐私,略去)
今年的高考已经结束,一年来既有成功的经验又有失败的案例,反思是为了更大的进步,一句话说得好:状态大于方法,方法大于苦干。
组班开始按既定策略操作实施,了解学生,首先与每一位学生谈话,背学生,确立团支部、班委会,选对很重要;开好班会是关键,班会要为学生鼓劲,帮助学生确立自信,找到适合自己的方法,下面是学生对我进行思想工作予以的评价:
20xx届学生崔文丽 : 我的好老师,您辛苦了!高三的时候如果不是您给我那么强大的精神动力,都不知道怎么熬到高考!谢谢您!
6月21日21:20
20xx届学生姚金凤 : 敬爱的班主任,学生在此送给您最真诚的祝福!谢谢您高中对我的关心与鼓励,同时您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。
20xx届学生常玲 : 椿爹,这一年来跟您学了很多,有时候我真的会偷偷的笑,因为有您,我的高四生活虽艰辛但不会孤单,当我坚持不下去的时候,想起您和班上的同学,我就像得到了正能量一样,抬起头,继续向前。您总说:做人要有霸气,即使装也要装下去,因为装着装着就真的.是那个样子了,我坚信不疑。就这样,一步一步的走来,如今,回想当时,我可以无愧于自己的内心,因为我真的竭尽全力了,至于结果,就交给上帝去衡量吧,但是无论如何,我会笑着接受,因为我的人生才刚刚开始。您多保重身体6月14日08:56
班主任的指导影响整个班级,每一名学生。我的20xx届班级QQ群名称: ツ4.22丶霸气范儿,群简介:努力学习!报效祖国!
组班开始确立口号,标语条幅:口号:努力学习,报效祖国。我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。标语条幅:勤奋就是天才;无论你干什么,都要全力以赴;只要今天够努力,幸福明天就会来临;见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
组织观看学习方法、考试技巧、励志感恩视频。
下学期班级在开鲁一中校园新闻中被报道。
本学年,我收获较多,心态与以往大不相同,我很舒心、学生也舒心,学生不仅仅是高考成绩提高了,心态变好了,就像张爽的父亲说的:这一年,孩子成熟了,进入大学,我也放心了。宋歌两次参加3年13班的班会并发言、一次国旗下讲话,给高三、全校学生带来了正能量,收获高考成绩的同时收获着自信、感恩、价值观。
这一年也有不成功的地方,***的高考成绩可以说是下降了,我有责任,他父亲患病,自身压力大,没有调整好。非知识性失分,只做一次,坚持可能会更好。纠错本做的还不到位。
今年的工作总结,只是为今后的工作提供了镜子,我会继续反思、继续努力的!
班主任学期工作总结5
选X年级是初中三年的关键时刻。初三毕业班的作业不一般。教初三意味着牺牲更多的个人时间和兴趣。教高三意味着肩负重任,因为我们要对学生负责,对家长负责,对学校的声誉负责!让更多的学生考上高中是我班主任工作最重要的事情,也是我班主任工作的一贯目标。
班主任这学期的工作总结如下:
全面了解每个学生,因材施教,做好学生的教育工作。
我的工作经验告诉我,如果不全面了解学生,就无法制定出可行有效的科学工作方法。如果没有完全抓住问题的症结,就无法因材施教,对症下药。经过第一学期的接触,我已经对班里的学生有了深入的了解,但学生毕竟是孩子,他们的变化是非常明显和反复的。为了在短时间内更深入地了解学生的思想变化,我总是不遗余力地利用业余时间,通过与他们交谈、拜访他们的家人、与他们的父母通电话等方式,尽力了解他们的内心想法和家庭表现,进而找出问题的原因,疏导他们的心理,我的这种做法也得到了学生们的认可。、白丹、和袁,这些曾经总是反对老师,有很多内心想法的人,现在都愿意向我敞开心扉,表达自己内心的想法,与我交流。当然,他们的学习成绩和学习成绩也提高了不少。
二、运用故事、典型事例进行引导,培养他们的进取精神。
对于很多学生的教育,要注意潜移默化,榜样的力量是无穷的。所以我经常在班会上给学生讲一些小故事,让他们讨论大道理。比如设定目标的重要性,奋斗的自豪感,男人的决心,恶习的消除。有时候,还会给学生讲一些典型的例子。在我看来,虽然不可能让学生一下子理解这些故事和例子,也不可能让所有的学生都去听,但总有一些学生会受到启发。事实证明,这些例子对一些学生起到了作用。像李进和郑这样的学生在他们的学习态度上有了显著的进步。
第三,用爱浇灌学生的心灵,增进师生之间的感情,起到良好的教育效果。
高尔基说:“爱孩子的人就是爱孩子,只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱情是信任的基础和前提。有了师生之爱,学生才会喜欢你,你才会取得好的教育效果。在班主任工作中,我一直非常重视培养师生之间的感情。我不仅关心学生的学习,也关心学生的生活。这个学期,因为初三的学生都是晚自习,大部分住校,很多学生一周只能回家一次。所以在生活中,他们希望有人关心他们,让他们安心学习。学生的饭卡上没钱了。我会借钱给他们。如果学生生病了,我会帮他们联系家长,甚至带他们去医院。我的书桌里经常放着感冒药和消炎药,是学生感冒或者饮食有问题时应急用的。当然,师生恋是具体的,表现在很多方面。学生犯错我从不打死。我用简单粗暴的方式处理,但是耐心的引导和整理,让他们真正认识到自己的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情,也取得了良好的教育效果。许多学生不仅改掉了过去懒惰、不认真学习和大惊小怪的坏习惯,而且在学习上变得非常勤奋。
四、严格管理,促进良好班风的形成。
我始终相信:宽严相济是教育的真谛,这样才能达到教育的最终目的,结出最丰硕的果实。因此,在对学生进行爱的教育的同时,必须严格管理学生。因为学生之间的差异很大。有些学生,因为性格、家庭、自己积累的知识、自制力等原因,即使讲了大道理,教育效果也不是很好。必须对他们进行严格的管理,必须约束他们的行为,杜绝他们的一些不良习惯对班级的影响,以免影响班级风气的形成。
在这里,我最想说的是感谢我班上的每一位学科老师。没有老师的支持,就没有x(x)班的进步。
xxx老师一直带我们班,和学生比较熟悉,和学生沟通也很好。此外,xxx老师的敬业态度和严谨治学对学生的.影响很大,有助于形成良好的班级氛围。Xxx老师在我们班学生的英语学习上花了很多心血,经常在工作之余督促辅导,我们也经常互相交流,及时引导英语学习态度不稳定的学生。xxx老师xxx老师在物理语文的学习上也特别注重对资优学生的指导,给了他们更多的自信。Xxx老师也注重对问题学生的帮助和教育,要求他们遵守纪律,勤奋学习,完成学习任务。总之,我要对在座的所有老师说声谢谢!
虽然我做了很大的努力,但是直到学期结束,个别同学的学习习惯还是很差,学习态度还是不够积极。比如有的同学坐立不安,学习不安,自我感觉良好等等。这些现象主要表现在那些平时学习成绩看似不错,但一到考试就原形毕露的同学,还有个别男生还在得过且过,不愿意好好学习,缺乏学习的兴趣和激情。
在今后的工作中,还要加强工作方法的研究,特别是如何建设班级学风,为有效转化问题学生,成为一名优秀的班主任付出更多的努力。
“工作是人生的价值,人生的乐趣,幸福所在”。我用自己的实际行动证明了这句话。我在工作,我很开心。在今后的班主任工作中,我会不断提升自己,在平凡的三尺讲台上,以蚕的精神,烛的品格,为大坝电厂学校的发展尽自己的一份力量。
班主任学期工作总结6
回顾一学期的语文教学工作,感叹良多,总结如下:
一、创设平等、互动的课堂氛围。
师生关系不是平常意义上的平等,而是由和谐课堂赋予较为神圣的内涵。在教学中,我既考虑教师是平等中的首席,又考虑在平等的关系中可以相互互动,互为首席,彼此形成一个学习共同体,充分利用相互间的交流与互动,最终促成学生的成长和发展。让学生在于同学和老师的相互学习、和睦相处、协同工作中,达到理念和思维的碰撞、意识和方法的互换。我在强化每个学生学习作用的同时,更强化学习共同体的研究和影响作用,善于调节、促进、激活学生各自的内在动机,有效地达到预期的学习目标。学期期末考试,我们班语文成绩及格率100%,平均分85.2,优秀率73.2%,比上学期有了很大的提高,这些都得益于创设良好的课堂氛围。
二、重点抓阅读和写作技能的培养三年级是阅读和写作的关键期。
抓好了,学生以后的阅读和写作水平会有很大的提高,抓不好会使学生的学习受到很大的阻碍。小学生的阅读能力,包括字词的认读能力,语句的理解能力,思想感情的领悟能力等。
其中,对书面语言的`理解能力是核心,是阅读训练的本质所在。所以,我把阅读教学的着力点放在对书面语言的理解训练上,以提高学生的阅读能力。我让学生每天摘抄五个四字词语,三个优美句子,写一段读书心得,为写作积累词汇,打好基础。写作方面。我坚持让学生写日记、小作文,培养学生的审题能力、确定中心思想的能力、搜集材料的能力、书面语言表达能力、修改文章的能力等。现在我们班大多数同学在规定的时间内都能写出500字左右的作文,有的还能写出800字左右的作文。有三篇作品在《作文周刊》、《小学生作文选刊》等报刊发表。期末考试,我们班作文成绩得分最高。
三、做好培优补差工作我们班有十多名学生学习基础差,学习习惯不好。
因此,我有意识地引导他们找出差距,弥补不足。一是加强和任课老师联系,与任课老师共同教育、帮助;二是结对子,一对一进行辅导;三是采取鼓励与表扬相结合的方式鼓励他们。同时,给予他们生活上的关心,经常与他们谈心,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,樊梦琪、湛梦真等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。
四、改进地方字词基础知识是我们的大敌。
在这个学期中我没有加大力度强化字词识记,导致在期末考试中失分率很高,平均每人失分3.3分。越是简单的越是失分最多,真的感到惭愧!我以后会加强字词训练,关注学生对基础知识的掌握。让学生牢固掌握好祖国的汉字,为阅读和作文奠定好基础。
班主任学期工作总结7
匆匆忙忙一个学期过去了,平心静气坐下来反思自己一期的班主任工作,有苦也有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处,教学相长的过程中,确实也有不少收获。为使下一阶段的工作更顺利的开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望发扬优点,克服不足,促进教学工作更上一层楼。
这期我担任三年级班主任工作。在班级管理中我主要从以下几个方面入手:
一、班级常规管理
古语说:“无规矩何以成方圆”。开学第一节课,我就强调规则的重要性。开学第一周就制定班级规则。每天课前利用1分钟表扬先进;吴丽蓉专门负责在班级《谁是英雄》栏目记录班级代币奖励情况,每周班会再重点表扬班级之星。在班级中形成你追我赶,人人争当好学生的风气。
开学第一个月,按时督促学生搞卫生,收交作业,做到人人有事做,事事有人做。但是我觉得对学生过于宽容,有些地方没有严格要求学生。比如,形成习惯之后,学生虽然明确自己做什么,有时候就是太积极了,一下中午课就去扫地,中午的时间比较长,等下又被小朋友扔了点垃圾。考虑到他们还小,没有叫他们扫第二次。一次次宽容他们,就这样一次次错过良好的教育机会。我认为这是我工作中最大的'不足。
二、班干部的培养
这个班我连续带了2年,对大多数学生比较了解。班干部的任命比较容易。比如:龙金霞同学成绩突出,能写会画,适合当班长,负责班级黑板报的更换;麻明睿同学成绩突出,个子高大,有威信适合做副班长,负责班级纪律;胡龙雪同学胆大心细,能唱能跳,适合做文娱委员等等。因为有了这些小帮手,所以我们班都能按时保质保量完成学校交给的各项任务;还形成了我们自己的特色,音乐课堂成为孩子们展示自我的舞台,有同学能主动教大家唱歌和跳舞。一方面丰富了我们的学习生活,另一方面也锻炼了学生的能力。我认为这是比较成功的地方。
三、后进生转化工作
开学初,我班吴雄辉同学迷恋网络,经常放学未归,通宵上网。白天经常打瞌睡,学习成绩直线下降;了解情况以后,我经常找他谈心,及时与家长取得联系,家校合作。吴雄辉从内心深处认识了自己的错误,从此改正过来,精神面貌焕然一新,成绩有了明显好转,这是我感到欣慰的地方。
四、发展素质教育
这期我继续挖掘学生的潜力,开展多种形式的班级活动。比如五子棋比赛、陆战棋比赛、左手夹珠、双人协作等等;在班级《榜上有名》栏目中,书写一个个班级小冠军的大名,培养学生的自信心,同时也让学生在活动中感受成功来之不易,没有拼搏就没有成功。让更多的学生找到自己人生的闪光点,从而把这种精神转移到学习上来。我认为这是我班级管理中最大的亮点。
总之,在工作中我还有很多不足,学生的学风还不是很踏实,在班级管理中也需要进一步严格要求自己,以无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。
班主任学期工作总结8
这学期,我担任八年级四班的班主任。
开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,现将工作总结如下:
一、工作条件和经验
1、以“心”育人
“爱是教育”。在我看来,学生是一个完整的群体,有着丰富的个性,独特的精神世界和内心感受。就是人格飞跃的那一天。老师不能总是用成人的思维和行为规范来约束学生。教师要有乐观的人性观,真诚地对待和评价学生的天性和行为,对每个学生的发展充满信心。
其中最重要的是“爱”和“鼓励”,需要师生之间架起一座相互理解、沟通、信任、欣赏的桥梁。记得一位优秀的班主任在一次体验报告中说:班主任在场,学生能做好,他就是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生也能做的很好。他是一个优秀的班主任;现在,如果学生还是做不好,班主任就是一个失败的班主任。对于学生,要信任他们,引导他们,自主管理他们。只有这样的班级才能有动力。
2、班主任要热爱学生,做学生的主心骨。
只有这样,才能让学生不仅把自己当成老师,更把自己当成朋友、兄弟、父母。我们用我们广博的知识、热爱事业的精神和我们的人格魅力去“镇”学生。我们应该努力与学生建立友好关系,倾听他们的声音。我们应该知道,老师的关心和善良是赢得学生信任和尊重的最好方式。我们应该帮助学生树立理想,让他们明白学习的好处,并指导他们如何学习。
我们应该关心学生,了解他们,研究他们,关注他们的道德修养。我们应该要求学生学会求知,学会做事,学会做人,学会共同生活。因此,要经常开展丰富多彩的课外活动,把握这个年龄段学生的心理特点,不断提醒学生抵制诱惑,有效控制自己,引导学生全面健康成长。
要学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的'老师传递知识;普通老师讲解知识;好老师展示知识;伟大的老师激励学生学习知识。
3、班主任要团结配合老师们一起战斗。
班主任是这个班教师的核心。他必须对与班级有关的所有工作承担主要责任,并谦虚热情地协调工作中涉及的人际关系。只有充分调动班里所有老师的工作意图,班主任的工作才能全面完成。同时,我以身作则,在课堂上充分尊重老师,让学生热爱教授他们知识的老师。
班级是一个整体,各学科之间的协调至关重要。班主任要对学生所学的所有课程给予足够的重视,充分发挥班主任的作用,在工作中关心和支持班主任。班主任应该创造一个良好的。教学环境,让老师感到快乐。
班主任应及时妥善解决师生矛盾。班主任要学会不断鼓励本班老师,给老师适当的压力,反馈学生对班主任的意见和要求。只有这样,班主任才能和老师们团结协作,共同战斗,产生神奇的力量。
二、问题和教训
这学期班里有些同学学习不积极,缺乏上进心,成绩不够稳定;寝室纪律不是很好,需要进一步提高;班里个别同学生活散漫,行为习惯有待进一步养成。
三、努力方向
1、不断请教优秀的老师,学习他们先进的管理方法。
2、深入到学生中去,关心他们的生活和学习,从实际情况中掌握他们的性格,让他们做到最好。
3、定期举办各类班级活动,增强班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风。
简而言之,“一切为了学生,一切为了学生,一切为了学生”。作为一名普通的老师和班主任,我觉得只要每天都去关注,去工作,去创新,去反思,去积累,就一定能取得理想的成绩。
班主任学期工作总结9
不知不觉一年又过去了,xx班已经开始离校倒计时,还有一个学期他们就要顺利从中职毕业进入高校学习,回顾三年的中职生涯,他们在我的带领之下取得了长足的发展,无论身心健康,还是学习学业,较之刚进校有了很明显的进步,本人也无愧于学生,无愧于家长,无愧于学校,本着尽职尽责的工作态度,兢兢业业,勤勤恳恳,付诸了自己的全部心血,也得到了学生的热烈回应。
一、班主任管理方面
过去的xx年,本班学生已经习惯于我的既定管理模式,一直以来对学生的严格要求,已经使得学生明白学校的各项规章制度的严格性严肃性,不允许有任何人凌驾于规则之上,比如管理早到校迟到,上课睡觉,进班交手机,按时交纳各学科的作业,值日生的教室清洁卫生,最后离开教室的学生随手关灯关门,所有人离开教室必须要把自己的板凳顺进桌子下,桌面上全部清理干净,下雨天雨伞放在教室最后方摆成一条直线,清洁工具摆放整齐,体育课或者需要全班集合的时候在楼下站成一条直线,行进间不能走散,晚自习不能交头接耳,早到校每天课代表领读进行晨读,中午全班关灯关窗帘午睡等。
每周一下午政教,除了日常工作安排之外,每次都会进行一次主题教育,利用专项班会时间对学生进行各种思想教育,作为德育教师,发挥自身的德育渠道作用,基本上都会进行一次德育课堂活动,言传身教,让学生从各方面感受班主任的管理和学习能力。
二、学生的自我管理与修行
首先培养一批得心应手的班干部,班主任不可能总是在班级,我授权班长在班主任不在期间承担班主任的'全部职责,全面负责班级各项工作事物,主持大局,副班长则成为班长最得力的助手,还偶尔承担班长不在时候的接班,以及其他班干部的替任工作,两个班长都是男生,听话懂事有责任心,班级在他们的管理之下蒸蒸日上,团支书为女生,女生心细,在具体的事务性工作她比较仔细认真,比如填表格,收资料,购买物资,布置教室,将教室打造成温馨的学习环境,其他班干部则各司其职井然有序。
在这样一个环境之中,全班学生在我和班干部的管理之下,每个人都非常守纪律,加上我经常的高考和转段考试的弦之紧绷,都以学习为主要目标,施加学习压力,每次大考之后都会进行优秀学生上台交流展示,在全班形成比学赶帮超的浓厚学习氛围。通过一学年的期中考试和期末考试的成绩分析来看,本班xx班在整个年级中排名在前三,各学科的前三名在本班也都有占据,综合排名本班也是名列前茅。xx年本班学生被各任课老师选派参加各种比赛活动共有xx人次,获得xx市级比赛一等奖,甚至国家级比赛一等奖的好成绩。
除了日常学习,我也会安排全班学生积极参与学校各项活动,尤其是第二课堂,因为学习之余还是需要有丰富的文娱活动,比如学校运动会,法制大会,元旦晚会等,通过参与这些活动陶冶学生情操,提升自我修养,增长见识,丰富阅历。
三、构建家校互通,积极与家长协调沟通
学生的成长与发展既需要学校的努力,更需要家长的支持配合,本学年在家长学校的安排下,邀请本班学生家长代表十余人次来校听讲座,提意见,了解学生在学校的情况,同时为学校和班级发展建言献策。
除此之外我也经常在家长群与家长互动交流,将学生在学校的表现的积极面及时反馈到家长群,本学年下学期本人开创性的开展了百“家”讲坛活动,邀请不同职业家长代表来本班讲述自己的实际情况,让学生感受到家长的不容易,使学生受到感恩教育,责任教育,意识教育,这个互动提议发布到家长群之后,有家长已经取得了联系,预计会在下学期正式实施。
四、注重学生的习惯教育,成人教育
在学校各种会议上,校长提出了“三个好习惯成就一个中职生”的提议,我认为这三个好习惯非常好:学习习惯,文明习惯,清洁习惯,这三个习惯正与我所任教的德育学科有着紧密联系,在德育中,我非常重视人生之中的精与细,尤其是细节方面,是我们现在所有中职生的不足之处,这三个习惯与德育的精细不谋而合。而在日常的管理之中,我也正是在这三个方面全面开展,当然,平时的管理之中远远超过这三个好习惯。
通过三年的教育管理,真正做到了对学生的教书育人,本班学生也展现出了良好的精神风貌,在成人成才教育中得到了极大的进步。xx年本班荣幸的被xx市教育局评为先进班集体。
诚然,十个指头有长短,一个班级不可能都是齐刷刷的持平高低,总会有不和谐的因素,这也是我一直在探索和研究的问题所在,而当今在提倡人的个性全面发展之余,不免会有些踌躇和犹豫,比如处理学生早恋问题上,把握的尺度需要慎之又慎,但全班同学不论成绩也好,不足和缺点也罢,xx年已经过去,xx年业已翻开新的篇章,xx班中职生涯即将结束,崭新的大学生涯即将开始,承前继后,我会一直与他们一起共同进步。
班主任学期工作总结10
班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也可以从中体验到做教师的愉快。转眼间,一学期就要过去了。这期间我有很多的思考和感受,现将本学期班级管理工作总结如下:
一、以身作则,为学生树立榜样
老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。所以,我就十分注重自己的一言一行,力求为学生树立榜样。
首先,我认真搞好教学工作。课余时间,我认真钻研教材教法,分析学生的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发学生学习语文的兴趣。上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的'质疑清楚地予以解释。这样,学生在心里就会佩服你,就会喜欢你上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心思考。
其次,在管理学生的同时,注重对自己的严格要求。一学期来,我坚持按时到位,从未有过迟到或不到现象。学生看到老师都能这样严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从我的安排,遵守学校的有关规章制度。
三、一视同仁,发扬民主,促进班级自治。
我告诉学生,在这个班上我们是平等的,我们都是这个班的主人,都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上,我对所有同学都同等看待,鼓励成绩好的学生更加努力,争取成绩更进一步;对潜能生则维护他们的自尊,让他们发现自己的长处和优点,培养他们的自信,努力提高自己的文化成绩。一直以来,班上非常地团结。另外,我大胆利用小班干部,很多事情都让他们自己管理。这些干部在管理班级事务时,班上同学都能积极配合。正是这样,班委会成员为我分担了不少工作,他们在我的鼓励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且取得了很好的成绩。
我知道,一个良好班风的形成,需要长期不懈地努力。在今后的工作中,我会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲! “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,咬定班级管理不放松,任尔东西南北风。
班主任学期工作总结11
“教师应当是心理医生〞是现代教育对教师的新要求。现代教育的开展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者〞。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主〞的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
一、了解当前中学生普遍存在的心理问题是教育成功的前提
经过长期观察,笔者认为当前中学生中普遍存在的心理问题表现为以下几个方面:
1、情绪方面的极不稳定,喜怒无常。当其情绪喜悦时,学习积极性高涨,与别人相处和谐;当其情绪烦躁忧郁时,学习积极性低落,与别人难以友好相处,甚至出现逃学、打架、斗殴等现象。
2、意志方面一般为忧柔寡断、虎头蛇尾,自制力差,易受暗示。当其情感冲动时,自制力较差,不能正确对待自己和控制自己,当外界诱因强烈时,容易动摇。当学习中碰到困难,生活中遇到不顺心的事时,就表现为悲观、失望,甚至退缩,意志崩溃,破罐子破摔。
这些主要的心理问题产生的原因尽管十分复杂,但由于中学生心理的可变性与可塑性、过渡性与动乱性等特点,因此只要班主任有的放矢地加以正确地引导、扶持、帮助和教育,这些学生所谓心理问题是能够得以纠正与调整的。
二、对症下药,开展良好的集体活动是对学生进行心理健康教育的有效途径之一
良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂,它能使学生在活动中消除心理障碍,相互沟通,它能使师生在互动中产生潜伏的积极影响,同时它还有利于教师在活动中教学论文发现问题,解决问题。
其一,针对一局部学生缺乏恒心、毅力、对学习存在惰性,从而使他们智力因素受到极大束缚的特点,我开展了“学习为了什么〞、“磨砺坚强的意志〞等主题班会,〔班主任〕帮助学生制定了不良学习习惯治疗卡,制定了系列监督机制,并配合“学习竞争伙伴〞、“进步之星〞,经验交流会等活动,使学生的自信心和积极性得到极大提高,在活动中,非智力因素对智力因素起到动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化的作用,一定程度上抑制了学习两极分化的局面。
其二、针对一局部学生以自我为中心,冷漠、自私的'心理特点,我又先后开展了“九班的故事〞,让每个学生寻找、发现本班的故事,让每个学生共同创作班歌,唱班歌,共同参与班级公约的撰写与讨论,让学生与兄弟班开展辩论赛、拔河比赛、篮球赛等,在活动中,学生开始变得热情,开始团结,开始互相关心帮助,整个班集体开始形式较强的凝聚力。
其三、笔谈——开启学生心理的一把钥匙。我发现,要想了解学生的内心世界,,要想进行有效的心理疏导,笔谈比个面谈更加行之有效〔特别对于一局部特殊生而言〕。
笔者在开学伊始就让每个学生制作一本“交心本〞,要求字数、内容不限,一周与我交流一次,刚开始学生并不习惯,东搬西凑或词不达意,渐渐地,学生敢说悄悄话,知心话了,每次与他们的交流都是一种心灵的对话。
笔者曾经有这么一个女学生,成绩优异,能力强,却过于要强,要斤斤计较,一次在“交心本〞中她谈到自己竞选班长落选后颇多微辞的看法,我随即也在交心本中写了一封诚恳的回信,其中信的末尾我是这么写的“一个人衡量能力的大小不在于职位的上下,只有输得起的人才可能赢得真正的人生,虽然每个人都有自己的利益得失,然而与年龄不相称的衡量得失实在是最大的悲哀。〞此后这个女学生有了很大程度的改变,爱计较的毛病也收剑了不少。
再有一个男生曾经为自己迷恋某个女生而陷入矛盾和痛苦中,我也给他回了一段话:“欣赏别人人的同时,不是要你忘了自我。与其匆匆涉入爱河,不如静静等待成长,干任何事都要有一个高的起点,爱情也一样。我始终相信,当你事业成功的时侯,幸福就会来临。〞事后我又反复与该生进行了交流,最后该生终于平稳地渡过那个悸动的阶段。
总的来说,心理健康教育不是班主任工作的全部内容,假设想对学生进行心理健康教育,严格意义上,必须配合一定的心理健康课程与学校专门的心理咨询措施,但是作为一名班主任,结合心理健康教育来开展工作,又是必要和有效的。当然以上仅是笔者的一些粗浅探讨,那么如何在二者间寻找更加有效和完美的切入点,需要我们德育工作全体同仁继续探讨和实践。
班主任学期工作总结12
自从踏上三只讲台,我就有了教育生涯的很多个难忘的第一次:第一次跟学生见面,心里七上八下,声音都有些颤抖;第一次给学生正式上课,要讲的内容,虽然自己觉得准备得非常充分,可真的站在讲台上讲时却讲得前言不搭后语,根本没有逻辑可言;第一次期末考试,我比学生还紧张,晚上紧张的睡不着觉……这学期学校领导安排我担任一年级(6)班班主任,我又有了教育生涯的另一个第一次——第一次担任班主任工作。对这方面我没有经验,我内心的焦虑可想而知,担心自己没有经验,担心自己做不好,可静下心来一想,不去尝试,永远不知道自己能不能行;不去尝试,永远没有经验可谈。再说这也是对自己的一次挑战。因为是第一次,所以我特别用心,所以我对四个月的班主任工作感受特别深。我的感受如下:
一、班主任多说多做,学生少错。
知道自己要带一年级了,就向有经验的同事请教,同事们一致表示,对于一年级的学生来说,习惯重于一切。因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、注意安全、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,却还是有学生违反纪律。慢慢的体会到不能用教高年级的方法来对待一年级的孩子,一年级的学生受年龄的限制,很多要求需要反复强调,反复训练。对做得好的同学给予表扬,做错的同学,及时给指出来,让其他同学也认识到这样做不对,尽量让学生不再犯。班主任这样多说多做,学生慢慢的就会少出错。
二、班主任工作没有最细致只有更细致。
说一件小事,刚开学的时候,要求学生把书包上书皮。我要求了,而且大多数学生也这样做了,我认为就行了,没有挨个检查。四个月下来,包书皮的孩子的书基本完整,不包书皮的孩子书的最后几页都没有了,不好用。
三、该放手时就放手。
学生的习惯一旦养成,该放手时就放手。给学生一点时间,他们会做的比我们想象的好。
四、给学生一点成长的'时间。
一直都很苦恼学生的队列站的不好,一遍一遍的强调却没有作用。入校三个月后的一次升旗仪式,学生突然把队列站整齐了,很是惊喜。再一次证明学生成长需要时间。
五、多与家长沟通。
孩子的教育不只是老师的事。家长比教师的作用更重要。现在的社会大环境对老师的限制很多。更需要教师与家长多多合作。教师与家长对孩子的教育问题认识一致,取得的教育效果比较好。
班主任工作无疑是琐碎的,班主任工作无疑也是很辛苦的。但在这种琐碎与辛苦的背后却是对我的一种很好的锻炼。这四个月的班主任工作,我遇到了许多以前没有遇到过的事,在解决这些事情的过程中,我学到了很多知识。我觉得自己成长了很多。在班主任工作的的道路上,我一定还会遇到更多的人和事,但相信只要我用心,只要我努力,我会做的越来越好。
班主任学期工作总结13
本学期我担任九年级xxx班的班主任。班级工作的重点是做好班级常规的管理工作,同时,抓好学生的考试成绩,本着一切从学校工作和学生实际出发,从加强学生思想政治教育的实效性入手,切实抓好了班级的管理工作,提高了学生道德素质,帮助学生改变了许多不良的习惯,树立了正确的学习理想。现将本学期班主任工作总结如下:
1.增强班级的凝聚力。
九年级学生刚合并班级,通常有一定的陌生感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
2.加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
开学初,本着“公开、公平、公正”的原则,采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立一个责任心强,有强烈竞争意识,有工作魄力和凝聚力的班委会组织。而且尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
3.积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。并通过开展“一帮一”学习互助活动,对他们耐心相帮,提高了他们的学习成绩。
4.采用各种方式开展活动。
有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。如开展“我谈学习”主题班会,深受师生的好评。
5.以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。
6.最想说的话
在这里,我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持,就不会有xxx班现在的进步。
xxx老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大,有助于良好班风的形成。xx老师对我班学生的英语学习更是花了不少心血,经常下班督促辅导,我们之间也经常有沟通,针对英语学习态度不稳定的学生及时引导。xxx老师xxx老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导,给他们扬起了更足的信心。xx老师也注重了对问题学生的'帮教,要求他们守纪勤学,完成学习任务。总之,在这里我向各位老师说声谢谢了!
7.存在的问题和改进的措施
尽管我付出了很大的努力,但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差,学习态度还是不够积极,如部分学生心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有个别学生还在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情。
今后的工作中,还要加强工作方法的研究,尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索,多努力,并有效转化问题学生,做一个优秀的班主任。
“工作就是人生的价值,人生的快乐,也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着,我快乐着。在今后的班主任工作中,我会不断地完善自我,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为xx中学的发展,尽自己的一份力量与责任。
班主任学期工作总结14
本学期,我担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下, 顺利地完成了任务,文章对一年的工作进行了两方面总结。
在学生科,教务科等科室的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作经验做如下总结。
一个良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
注重教室文化的建设
开学初,由于班级教室的.重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
注意班干部的培养
进入高一以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
班主任学期工作总结15
记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。
下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学五件事
在新生入校的第一天,我设计了五个活动:
1、自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话。
2、竞争班干部:每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识。
3、生日祝福:在同学过生日的那天,由班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福。
4、图书角:由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。
5、写日记:我要求学生每周写一篇日记,这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。
二、创特色班级
特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
我让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。
特色之二:有较强的组织纪律性
1、规范早读,午休的纪律
早读:在老师来之前,自觉读书,由值日班长负责。
午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
由指定的学生负责。
2、力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站得直。要有饱满的热情和向上的'精神。
在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。
在学校组织的各种活动中,我们都力争做到,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。
我们在板报评比、广播操比赛中都得了奖。
3、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,也遵守了纪律。
要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。
由值日班长总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。
特色之三:注重能力的培养和锻炼
为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。
我们还策划了很多的活动,如:主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛、讲故事比赛、小歌手比赛等活动既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
特色之四:注重师生的情感交流
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。
走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我。
特色之五:和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的。”但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。所以我希望家长抽出时间多陪伴自己的孩子,多与他们交流,了解孩子的愿望和渴求,也欢迎家长经常与老师沟通,选择更适合自己孩子的教育方法。
三、班主任感想
当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。