难得这样初中作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的难得这样初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
难得这样初中作文1
阳光从窗帘缝中挤进房间，鸟鸣声、草叶沙沙声，兵分两路在我耳中大办音乐会，踩出细碎的舞步。我悠悠醒过来，终止了这场盛会。起身，洗漱，一气呵成。
锅碗瓢盆吵吵嚷嚷，一个胖乎乎的身影在厨房里忙成了一阵风。揉眼，掐手臂，这是梦不成？信奉“君子远庖厨”的爸爸何时改变了观念，舍身入厨房了？
妈妈出现在了楼梯口，笑嘻嘻地对我说：“快下来，你爸难得下厨一次，可要好好尝尝。”
我半喜半忧地走下楼梯。何喜？爸爸难得下厨，机会少有。何忧？我之前“有幸”领教过一次他的手艺，个中滋味，真乃不可言说之痛。
忐忑坐下，待“大厨”奉上饭来。哟！可真是难得！蛋炒饭，大米颗粒分明，青翠的豆子如玉珠，金黄的玉米如碎金，加上晶莹剔透的虾仁，色泽亮丽的炒蛋，真是妙哉！想起老爸之前的作品，不管是粥还是饭，既没有品相又没有口感。凭你食材红橙黄绿蓝靛紫，到头来终是一般黑；任你作料酸甜苦辣咸，入口都是混合怪味。可再看看眼前这盘色香味俱全的炒饭，真是难得啊！
我一边细细品味，一边又发现几个难得之处：胡萝卜丁大小一致，仿佛机器切割一般；蛋花蓬松柔嫩，朵朵如云；香肠代替了火腿肠，葱末青绿不焦黑……奇怪了，这正是有一次我跟爸爸描述的“理想蛋炒饭”的.样子，爸爸是如何记得的？
吃完，我竖起了大拇指，给爸爸点赞。他那张胖乎乎的圆脸上挂着被认可的喜悦，他的嘴咧得极大，眉眼弯成了月牙，看起来更加和蔼可亲了。
再上楼，我打算帮父母叠被铺床作为回报。在床头，我发现了一本翻开的本子，分明是诱惑我去看。“女儿爱吃蛋炒饭，不喜欢火腿……”是爸爸的笔迹！这字迹一下子触动了我的心弦，我心中大悟：哪有什么“难得”与“碰巧”？看似不经意的背后都是精心的准备。这些“难得”，都是父母对我的爱啊！
铺好床，泡了两杯茶下楼奉与父母。他们惊叫：“难得这样啊！”我笑了，前路还长，我愿一直将爱意编入这样的“难得”，感受生活中每一个值得感动的“难得”时刻。
难得这样初中作文2
闲暇时光，静候无声的岁月里，享受着淡淡的恬静与优雅，放飞禁锢已久的思想，搁浅岁月，情趣就在身边。
“Yes！”教室里一片欢腾，处处洋溢着得意兴奋的气息，原来我们被选中上一次公开课，难得的一次机会。“同学们，这一次我们上的是张岱的《湖心亭看雪》，好好上，给其他老师留下一个好印象。”“好！”字字带着自信。顶着天空的烈日，迈着坚定的`步伐，课堂在报告厅里开始了。
“…大雪三日，湖中人鸟声俱绝…”，语文老师优美婉转的噪音弥漫在安静的空气，撒满整个报告厅，抑扬顿挫的朗诵让人沉醉其中。
“好，下面想问问同学们，张岱真的是在湖心亭看雪吗？”眉宇之间透过一丝神秘的气息，似乎这是一个值得思考的问题。“我觉得不是。因为张岱去湖心亭没有看雪，而是和两个人去喝酒了。”同学们带着他粗犷的声音分析道。“嗯，是不是去了地方忘了干正事。”老师幽默地笑着。“那请同学来找一找，真正写景的是在哪？”“雾凇沉砀，天与云与山与水，上下一白。”同学乙回答。“非常好，来想象一下，冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。你们想了哪个词？”“天人合一！”“很好。”眉眼弯弯，嘴角上扬，线条在老师的圆脸上舒展开来。
“请同学们把第二段读一下。”“到亭上…莫说相公痴，更有痴似相公者！”“同学们有没有发现，标题是雪，但对雪的描写不过寥寥几句。”老师带着几疑惑。“应该是以游人的愉悦来烘托出雪景之美。”“请同学们看最后一句，‘莫说相公痴，更痴似相公者’。”我心中的疑团越来越大，难道是舟子对相公不敬？“好，问题先放一放。同学们，我们来看一下创作背景，这首小品写于明朝灭亡以后，所以看出张岱去西湖看雪，难得这样。”“所以这应该是舟子对相公和他人的痴迷世俗的高雅情趣啊。”原来，读书不能只看文字，还要读出文字以外的内容。“所以，让我们把这情景留给张岱，留给当时的湖心亭，留给张岱的梦里。”公开课在老师声情并茂和其他老师的掌声中落下帷幕。
难得一次公开课，体验文中的内在美，享受恬静和淡雅，难得这样。